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  • 跟班的學(xué)習(xí)總結(jié)

    時(shí)間:2024-11-23 11:10:24 晶敏 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

    跟班的學(xué)習(xí)總結(jié)(通用10篇)

      一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活又接近尾聲,你梳理過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活嗎?讓我們一起來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)吧。那么學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的跟班的學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    跟班的學(xué)習(xí)總結(jié)(通用10篇)

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 1

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,短短三周的跟班學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了;厥走@三周的跟班工作,緊張又充實(shí),感悟很多,收獲也挺多。現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

      一、基本情況

      根據(jù)海南省教育廳關(guān)于20xx年《海口市對(duì)口支援思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目》實(shí)施方案,我于20xx年xx月xx日,抵達(dá)海口市寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。三周來(lái),在?谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我較快適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和作息制度,學(xué)校指定了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富四年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)吳老師作為我的指導(dǎo)老師,剛?cè)サ牡谝恢埽蠋熃o我充分的自由空間,讓我深入不同的學(xué)科課堂去了解我們寰島小學(xué)大致的教學(xué)模式及教學(xué)節(jié)奏。我個(gè)人也根據(jù)我在思源學(xué)校教學(xué)一線上的一些的困惑來(lái)制定我來(lái)此跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

      二、個(gè)人感悟

      我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師在跟隨老師學(xué)習(xí)的三周里,對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我看到了自身所具備的一些好的素質(zhì),同時(shí)也看到了自身的很多不足之處。此次跟班聽(tīng)課,老師的數(shù)學(xué)課給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。老師的課前準(zhǔn)備非常充分,教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系非常緊密,教學(xué)語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔、正確、思路非常清晰,對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)非常精心且具有啟發(fā)性,在教學(xué)關(guān)鍵之處的提問(wèn)及引導(dǎo)很巧妙。課堂注重精講多練,有效鞏固所學(xué)知識(shí)、認(rèn)真傾聽(tīng)并正確判斷、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,注重培養(yǎng)生表達(dá)正確、完整的思維習(xí)慣。所有的這些都令我折服,使我看到了剛走上講臺(tái)的缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的自己在課堂教學(xué)中存在的很多嚴(yán)重不足,如對(duì)教材研究不夠且較為膚淺,課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔科學(xué),

      課堂評(píng)語(yǔ)單調(diào)且指導(dǎo)性缺乏等,讓我看到我離一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的稱(chēng)號(hào)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),讓我更深刻地反思自己的課堂教學(xué);厝ヒ院笪覍囊韵聨讉(gè)方面入手,盡可能快的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      1、深入鉆研教材、理解教材。

      2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育理論

      3、養(yǎng)成有計(jì)劃做事,提高處理事務(wù)能力。

      4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

      5、嘗試展開(kāi)多種課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      6、不斷地學(xué)習(xí)提高自己內(nèi)在素質(zhì)。

      另外,海口市寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn),寧?kù)o的校園氛圍,豐富的'文化展覽、濃厚的教研氛圍,教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神,學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。在工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè),以身作則;在教育教學(xué)中,教師認(rèn)真負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),“早出晚歸”是他們的真實(shí)寫(xiě)照。這一切都給我留下了深深的印象。學(xué)習(xí)期間,我虛心好學(xué),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流一些教學(xué)上的困惑和感悟。爭(zhēng)取主動(dòng)地去聽(tīng)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課及其他的科目,做好聽(tīng)課記錄,認(rèn)真反思,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力糾正自己教學(xué)中的問(wèn)題,提高自己的教學(xué)水平。課下主動(dòng)與上課老師交流努力提高自己的教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和水平,更新寫(xiě)自己的教育教學(xué)理念。

      總之,這次赴海口跟班學(xué)習(xí)受益匪淺,同時(shí)也深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,勢(shì)在必行。在以后的教學(xué)中,我將本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 2

      在組織的關(guān)心和單位推薦下,我有幸到合水縣人大常委會(huì)辦公室進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi),縣人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷備至、全力支持,辦公室兩位領(lǐng)導(dǎo)和同事包容接納、精心指教,讓我在短的時(shí)間內(nèi)就融入人大辦公室這個(gè)新環(huán)境。我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易、時(shí)間短暫,不敢懈怠絲毫學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事;仡櫲齻(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我感觸頗深,受益匪淺,真正獲得深度鍛煉,受到深刻啟發(fā),思維層次、業(yè)務(wù)能力、理論水平都得到提升。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

      一、 提高了全局觀念和知識(shí)層面

      這次跟班學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣級(jí)機(jī)關(guān),對(duì)我來(lái)說(shuō)工作方式、思維方式的跨度很大,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)我的工作主要是統(tǒng)計(jì)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)和辦公室日常事務(wù)。而在縣人大辦公室就要求我對(duì)監(jiān)督法、代表法及針對(duì)“一府兩院”有關(guān)部門(mén)開(kāi)展執(zhí)法檢查的相關(guān)法律政策等都要深度掌握,對(duì)召開(kāi)委員會(huì)等各類(lèi)會(huì)議事項(xiàng)要熟知流程,對(duì)大局觀、理論水平、政策的掌握要求比較高。盡快適應(yīng)新的角色,進(jìn)行思維方式的轉(zhuǎn)變和更高知識(shí)層面的掌握一直是我努力的方向。通過(guò)在人大辦公室的跟班學(xué)習(xí),我覺(jué)得思維方式和高層次知識(shí)領(lǐng)域的鍛煉是潛移默化全方位的,使我能站在更高的層次看問(wèn)題,對(duì)自己全局觀的把握是很好的鍛煉。

      二、 增強(qiáng)了組織能力和協(xié)調(diào)能力

      人大與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作性質(zhì)相比較,所面對(duì)的工作對(duì)象更為廣闊。不但要加強(qiáng)與市人大機(jī)關(guān)的溝通、交流,而且面對(duì)的工作對(duì)象涵蓋了本級(jí)政府的'各部門(mén)和基層鄉(xiāng)鎮(zhèn),所負(fù)責(zé)的各級(jí)人大代表也分布于各工作領(lǐng)域或地域環(huán)境,這就要求在各類(lèi)工作開(kāi)展中要有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。例如像8月份舉行的“縣級(jí)人大代表暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席培訓(xùn)班”,在開(kāi)班儀式上邀請(qǐng)了各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加“監(jiān)督法”的培訓(xùn),這樣高規(guī)格的培訓(xùn)班,所要組織協(xié)調(diào)的人和事繁復(fù)多樣,正是在這樣的平臺(tái)鍛煉,讓我體會(huì)到組織、協(xié)調(diào)、溝通能力的重要性,也讓我在縣人大辦公室這一平臺(tái)上加強(qiáng)了對(duì)此項(xiàng)能力的鍛煉。

      三、 提高了公文寫(xiě)作和處理能力

      縣人大辦公室的很多內(nèi)容是對(duì)專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法檢查和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行提煉、總結(jié)形成文件的起草等,而在行文及文件辦理方面要求非常嚴(yán)格和規(guī)范,因此對(duì)文字和辦公能力的要求很高。跟班學(xué)習(xí)起始,辦公室領(lǐng)導(dǎo)就指導(dǎo)自己先行學(xué)習(xí)往次委員會(huì)的文件及各類(lèi)調(diào)研報(bào)告等,本人仔細(xì)研讀了最近幾年的文件材料,并有意識(shí)的開(kāi)始練習(xí)一些調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作、工作簡(jiǎn)訊、報(bào)社投稿,通過(guò)辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)并加上平時(shí)的多寫(xiě)多練,我發(fā)覺(jué)我的文字寫(xiě)作能力在逐步的提高,在起草文稿方面也積累了一定的心得。

      四、 提升了綜合素質(zhì)和工作能力

      來(lái)到人大辦公室工作,面對(duì)的人和事與原單位都有較大差別。接觸高層次的領(lǐng)導(dǎo)、接觸高難度的事務(wù)和面對(duì)人大更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),這都要求在人大辦公室這個(gè)環(huán)境中必須具備較高的綜合素質(zhì)和能力。無(wú)論在待人接物還是業(yè)務(wù)辦理,我都細(xì)心觀察,通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué),在他們身上尋找自己的不足并加以改進(jìn)。終于在在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的耳濡目染下,自身的綜合素質(zhì)和工作能力得以提升。

      三個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),更新了觀念,提升了才干;氐奖締挝,我將把自己三個(gè)月所學(xué)與同事交流共享;也將把這次跟班學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所思、所悟結(jié)合到自身工作,真正做到學(xué)以致用;也將會(huì)努力工作、不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在自己的工作崗位上取得更大的進(jìn)步。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 3

      上海是我從小夢(mèng)想去的大城市,終于有了機(jī)會(huì),我?guī)е鴫?mèng)想、帶著激情、帶著渴望、帶著重托同24名海南學(xué)員登上了前往上海的CZ3515航班,開(kāi)始為期兩個(gè)多月的上海跟班學(xué)習(xí)生活。

      白駒過(guò)隙,彈指一揮間,兩個(gè)多月的日子就這樣匆匆而過(guò)了,然而留給我是什么呢?豐碩的收獲?深刻的思考?難忘的情結(jié)?迷茫的心情?還是新課改的不完善?我在不停的思索。

      我真的感謝能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們,讓我能置身于上海教育改革大背景之下,真真切切地讓我觸摸了上海教育改革的脈搏,領(lǐng)略了所在學(xué)校的特色,廣泛汲取了上海教育的先進(jìn)理念。在上海莘城學(xué)校的親身體驗(yàn)中,讓我耳目一新、大開(kāi)眼界、受益匪淺,同時(shí)為海南教育與上海教育的差距,為自己教學(xué)能力、淺薄的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)而難過(guò);二個(gè)多月里與東昌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們建立了深厚的友誼,可以說(shuō)每一天都有新的感觸,短短的二個(gè)多月我接受了許多全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,使我的教育理念得到了更新,教育理念得到了提升,教學(xué)實(shí)踐也得到了更深刻的感悟!

      下面就我在華東師大附屬東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)與工作

      我同其它5名學(xué)員被分到東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)。東昌中學(xué),全稱(chēng)為上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué),創(chuàng)建于1954年5月,坐落在上海市最繁華的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)陸家嘴,占地面積39畝,雖然小,但校園布局合理、科學(xué),環(huán)境優(yōu)美,是一所市級(jí)高級(jí)中學(xué)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮,目前,學(xué)校已形成一定的規(guī)模:有教學(xué)班38個(gè),學(xué)生1500人,教職工146人。校內(nèi)建有千兆校園網(wǎng)絡(luò),全部采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)。高一、高二年級(jí)每個(gè)教室都安裝了互動(dòng)電子白板,同時(shí)學(xué)校建有教學(xué)資源庫(kù)、師生發(fā)展性誠(chéng)信檔案網(wǎng)絡(luò)評(píng)估系統(tǒng)等管理軟件。該校堅(jiān)持“行以至誠(chéng)”的校訓(xùn),在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“誠(chéng)而自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“誠(chéng)信教育”為抓手,弘揚(yáng)“誠(chéng)信、合作”學(xué)校文化,使“立人以誠(chéng)”成為東昌人的共同追求。作為上海市中小學(xué)課程改革的研究基地,在探索課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)及為學(xué)生終身發(fā)展奠基等方面做出了巨大努力,并取得較為顯著成績(jī)。

      所以,我很高興能夠分到這么一所學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。從來(lái)到東昌中學(xué)的第一天起,我就給了自己嚴(yán)格的要求,在紀(jì)律上我嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上自覺(jué)約束自己,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對(duì)待自己。學(xué)習(xí)期間,本人深入師生,廣泛接觸,虛心求教、悉心領(lǐng)悟,學(xué)習(xí)上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極參加?xùn)|昌中學(xué)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。

      1、深入課堂聽(tīng)課評(píng)課(本人聽(tīng)課次數(shù)共計(jì)62節(jié),每節(jié)都有記錄和反思評(píng)價(jià))。

     。1)校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課和在線觀課

     、俑嘤^摩了導(dǎo)師白劍平老師、朱靜副校長(zhǎng)、周玲華老師、喬瑜老師、張燁曄等老師的教學(xué)活動(dòng),同科的不同科我都參與聽(tīng)課并參加了他們的評(píng)課活動(dòng)。

     、谕ㄟ^(guò)校園網(wǎng)絡(luò)閱讀東昌中學(xué)老師的教案、觀看其課件,并結(jié)合其課堂教學(xué)活動(dòng),科組老師、專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng),來(lái)體會(huì)上課老師對(duì)教材的理解、處理,最終理解上課老師的教學(xué)理念。

     。2)校外聽(tīng)課評(píng)課

      先后到高橋中學(xué)、進(jìn)才北校、西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、三林中學(xué)、華洋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等校觀摩了教研公開(kāi)課,并聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家對(duì)公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng),他們的點(diǎn)評(píng),句句抽筋挖骨,直指問(wèn)題所在,讓我大開(kāi)眼界。

     。3)上海市名師學(xué)徒工程示范課

      5月21日,本人有幸在東昌中學(xué)聽(tīng)取上海市生物科名師學(xué)徒(浦東新區(qū)教研員胡向武向老師、復(fù)興高級(jí)中學(xué)的陳華老師)公開(kāi)課,這些名師學(xué)徒的課讓我感到自己的教學(xué)能力、自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和她們有著一定的差距,這讓我不得不深思。

      2、參加年級(jí)組、教研組、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

      教研活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一項(xiàng)重要途徑,教而不研或研而不教,都會(huì)影響教師的成長(zhǎng)。為此,本人積極參加教研活動(dòng),包括學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議,生物組教研會(huì)議,段考成績(jī)分析會(huì)等。通過(guò)參加其它教研活動(dòng)如第31期東昌論壇,感受東昌中學(xué)的教研氛圍,探求教研活動(dòng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。

      3、參加教育學(xué)會(huì)組織的各項(xiàng)考察活動(dòng)

      在教育學(xué)會(huì)的精心安排下,我們先后參觀了高橋中學(xué)、進(jìn)才北校中學(xué)、洋涇中學(xué)、西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、華洋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、三林中學(xué)、南模中學(xué)、位育中學(xué)、育英中學(xué)等等。同時(shí)我們還利用雙休日到鄰近的地區(qū)進(jìn)行考察。通過(guò)這一系列的參觀、考察活動(dòng),不僅加深了我們對(duì)上海教育了解,開(kāi)闊了我們的視野,也讓我們領(lǐng)略了江南的秀麗風(fēng)光、風(fēng)土人情和深厚的文化底蘊(yùn),感受改革開(kāi)放的偉大成果。

      4、聽(tīng)取上海名師、名校長(zhǎng)和教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告:

      先后聽(tīng)取了:社工委組織人事處秀國(guó)處長(zhǎng)報(bào)告、教育專(zhuān)家趙連根處長(zhǎng)的《現(xiàn)代教育》報(bào)告、東昌中學(xué)趙國(guó)弟校長(zhǎng)的《如何提高教育質(zhì)量》報(bào)告、楊月娣專(zhuān)家《學(xué)校個(gè)別化教育推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)力發(fā)展》的報(bào)告、教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)西外校長(zhǎng)的的胡雨芳報(bào)告、洋涇中學(xué)李海林校長(zhǎng)的《教師二次成長(zhǎng)論》、高橋中學(xué)胡瑞鋒校長(zhǎng)的《與海南教師交流》的報(bào)告、上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍院長(zhǎng)《新時(shí)期優(yōu)秀教師的素養(yǎng)》的報(bào)告、浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院李忠的《教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)ABC》報(bào)告、進(jìn)才北校校長(zhǎng)金山寺的《分層培養(yǎng)、自主發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》報(bào)告、川沙中學(xué)校長(zhǎng)陳忠新的《如何提高教育質(zhì)量》報(bào)告、三林中學(xué)校長(zhǎng)的報(bào)告等十多場(chǎng)報(bào)告。

      上海名師、名校長(zhǎng)和教育專(zhuān)家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告,讓我們感受到上海專(zhuān)家與校長(zhǎng)走在教育的前列指引教育,從不同的角度闡述他們對(duì)教育教學(xué)不斷探索的心路歷程,提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解,讓人耳目一新,使我們受益匪淺。同時(shí)使我深深的感受到上海教育那充滿人文、理性、智慧、大氣的教育之美!有這么先進(jìn)的教育理念作為方向的引領(lǐng),有了這么強(qiáng)大的教育研究力量作為發(fā)展的支撐,上海的教育將永遠(yuǎn)是中國(guó)最前沿的教育,將帶動(dòng)整個(gè)中國(guó)的教育發(fā)展。

      5、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)上海新教材和海南教材,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和課堂教學(xué)實(shí)踐(本人共完成了5篇教學(xué)設(shè)計(jì),6個(gè)課件,5節(jié)示范課)。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題和不足。

      6、閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

      新課改對(duì)教師提出了新的要求,教師不只是會(huì)“傳道授業(yè)解惑”的教書(shū)匠,而應(yīng)是科研型的學(xué)者,這就需要我們不斷的.學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們選讀了一些學(xué)校提供和陳校長(zhǎng)介紹的教育教學(xué)理論書(shū)籍,主要有:《素質(zhì)教育新理論》、《思考與實(shí)踐》、《有效教學(xué)論》、《思考與實(shí)踐》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)走向快樂(lè)》、《舉全村之力》等。通過(guò)閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,從中吸取精彩部分,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),提高自己的理論水平。

      7、整理學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)蹲點(diǎn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),形成總結(jié)報(bào)告,并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文(在學(xué)習(xí)期間本人共寫(xiě)人2篇讀書(shū)筆記,1篇總結(jié),2篇教育教學(xué)論文)。

      二、感悟

      其實(shí)誰(shuí)都有感悟,重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去學(xué)習(xí),這才是最重要的!

      1、對(duì)上海學(xué)校辦學(xué)理念的感悟。

      所謂辦學(xué)理念,是指人們對(duì)自己學(xué)校的定性、定位及職能的認(rèn)識(shí),即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校,怎樣辦成這樣的學(xué)校。辦學(xué)理念的重要性,是使辦學(xué)者不能老是重復(fù)過(guò)去,而要給予學(xué)校一個(gè)未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)景。如果沒(méi)有這樣一個(gè)遠(yuǎn)景作指引,在行動(dòng)上就會(huì)是“腳踏西瓜皮,滑到哪里算哪里”。因此,任何一個(gè)所學(xué)校要想獲得教育的成功,必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。上海市的每一所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

      東昌中學(xué)的辦學(xué)理念:“誠(chéng)而自律、合而共進(jìn)”。川沙中學(xué)的辦學(xué)理念:“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”。高橋中學(xué)的辦學(xué)理念:“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”。上海市七寶中學(xué)的辦學(xué)理念:“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”建平中學(xué)的教育理念:“領(lǐng)袖氣質(zhì),人文情懷,科學(xué)態(tài)度,共生意識(shí),自主精神”上海市西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念:“培養(yǎng)擁有多元文化的現(xiàn)代中國(guó)精英,塑造具有中國(guó)靈魂的優(yōu)秀世界公民”徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念:“多彩發(fā)展教育”。上海中學(xué)的辦學(xué)理念:“樂(lè)育菁英”。

      上海南洋模范初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)理念:以人為本,竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。使學(xué)生達(dá)到“合格+特長(zhǎng)”的目標(biāo)。

      上海的每一所學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,堅(jiān)持學(xué)校的特色辦學(xué),學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的基石。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力,是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的,是不能可持續(xù)發(fā)展的。

      2、對(duì)上海課堂教學(xué)上的感悟

      我作為第一線的教育工作者,所以,我從教師教學(xué)的角度來(lái)談?wù)勗趦蓚(gè)多月的上海跟班學(xué)習(xí),讓我感觸最深的“三節(jié)課”!

      第一節(jié)課:是華東師大附屬東昌中學(xué)朱靜副校長(zhǎng)的一節(jié)高一生物期中試卷分析課,這節(jié)課是我在教學(xué)生涯中聽(tīng)到的最好的一節(jié)試卷分析課,一個(gè)字“實(shí)”:實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效!

      大體過(guò)程:

     。1)展示班級(jí)考試情況表(包括班級(jí)平均分、優(yōu)良率、及格率)和選擇題、簡(jiǎn)答題得分統(tǒng)計(jì)表(由學(xué)生完成)。

      (2)選擇錯(cuò)誤率高的試題進(jìn)行分析。

      (3)教師教會(huì)學(xué)生:仔細(xì)審題確定考點(diǎn)確定對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)完成分析解答。

      (4)同樣的方法讓學(xué)生完成錯(cuò)誤率高的幾道試題。

     。5)教師小結(jié):通過(guò)確定考點(diǎn)和對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),有利于回歸課本;通過(guò)“看書(shū)理書(shū)用書(shū)”,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      (6)作業(yè):完成試卷訂正好助手,對(duì)每題的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的分析。講評(píng)課是指在考試后或練習(xí)后對(duì)試卷或習(xí)題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評(píng)的課型,是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),起著幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步理解知識(shí)、掌握解題的思路、方法和規(guī)律、提高能力的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,大多數(shù)教師把講評(píng)課上成“核對(duì)答案”課,而且,試題講評(píng)課對(duì)我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題,如何進(jìn)行有效的試題講評(píng)呢?聽(tīng)了朱副校長(zhǎng)的課后我得到一些啟示:試題講評(píng)課的有效教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行習(xí)題精講,講學(xué)生之所難,解學(xué)生之所疑。而要掌握學(xué)生的“難、疑”所在,可以通過(guò)抽卷批卷調(diào)查,也可以通過(guò)改卷完后,收集錯(cuò)題、難題,統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率。對(duì)于錯(cuò)誤率在30%以下的試題,不予講解,因?yàn)檫@么試題,班上絕大多數(shù)的學(xué)生已懂,他們可以通過(guò)學(xué)生互教把問(wèn)題解決。而錯(cuò)誤率高的試題的講評(píng),也可以通過(guò)尖子生的講解來(lái)完成,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)他們思維等能力。我想今后回到海南這也許是我所做的第一件事吧。第二節(jié)課:是華師大附屬東昌中學(xué)辦公室殷繼宗主任,他上的是英語(yǔ)課,我聽(tīng)不懂,但我非常贊同他的教學(xué)方法和理念,他讓我對(duì)上海二期課改所產(chǎn)生的困惑和迷茫中看到了一線希望和肯定。

      在整堂課中他不旦教會(huì)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,“授人以漁、自主發(fā)展、互助學(xué)習(xí)”這就是他的教學(xué)質(zhì)量觀,也是上海二期課改的理念:教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),也就是可持續(xù)發(fā)展。他非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性,因?yàn)樗麍?jiān)信“授人以魚(yú)不如授人以漁”。他說(shuō)了一句話:“如果做到學(xué)生離開(kāi)了他,學(xué)生們?nèi)匀豢梢宰约簩W(xué)英語(yǔ),他就算成功了!倍炅耍(dāng)我們?nèi)ヂ?tīng)他的課時(shí),通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)我知道他成功了。成功后面所付出的艱辛勞動(dòng)只有他自己體會(huì)到,這節(jié)課真讓我終身難忘!

      第三節(jié)課:上海市生物科名師工程學(xué)徒陳華老師(任教在上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)),她上了一節(jié)展示課《生物進(jìn)化的證據(jù)》。在我心目中一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,并不是他的上課課堂氣氛多活躍、專(zhuān)業(yè)知識(shí)多豐富或者他教的學(xué)生有多少個(gè)考上了名牌學(xué)校,而是如何駕馭課堂的能力。因?yàn)樵谑谡n過(guò)程中會(huì)面對(duì)不同層面的學(xué)校的學(xué)生,也會(huì)面對(duì)不同水平的班級(jí)的學(xué)生,你如何在課堂中把握你的教學(xué),讓不同層面學(xué)生在這節(jié)課中獲得一定的知識(shí)和能力,這就要看你的駕馭能力有多強(qiáng)?而陳老師在這堂課中發(fā)揮得淋漓盡致,她和學(xué)生之間的勾通和交流是多么的融洽,課堂上學(xué)生暢所欲言、思維活躍、豐富,表達(dá)流暢,讓我們聽(tīng)課的老師深受感動(dòng)、驚嘆不已!

      教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。課堂不僅是教師如何教,還要看學(xué)生學(xué)得怎樣,從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)角度出發(fā)來(lái)看教師如何教。這節(jié)課充分體現(xiàn)了陳老師具有很深的涵養(yǎng)、很高的素質(zhì)和很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)功底。

      課后我一直在思考,陳老師之所有這么強(qiáng)的駕馭課堂的能力,是因?yàn)樗邆洌?/p>

      1、課前備學(xué)生

      2、課前備教材、熟教材

      3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)

      4、教學(xué)基本功好

      5、學(xué)會(huì)和學(xué)生交流、勾通。這節(jié)課不單讓我認(rèn)識(shí)到上海前沿的教學(xué)水平,也讓我不斷審視自己,找到了差距,回海南后我應(yīng)該從這些方面提高自己,培養(yǎng)自己駕馭課堂的能力。

      兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活,讓我感觸不少,也讓我思考不少,更讓我學(xué)得不少!

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 4

      按照總隊(duì)的統(tǒng)一安排和部署,我有幸參加今年全省消防部隊(duì)第一批信通干部跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和戰(zhàn)友們的熱心幫助下,扎實(shí)工作,主動(dòng)求教,留心觀察,認(rèn)真思考,各方面都有新的進(jìn)步,F(xiàn)學(xué)習(xí)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,我就這兩個(gè)多月來(lái)跟班學(xué)習(xí)的情況做如下總結(jié)。

      一、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確了學(xué)習(xí)的目的和當(dāng)前的任務(wù)

      今年是總隊(duì)信息化建設(shè)三年規(guī)劃的第二年,也是關(guān)鍵之年?傟(duì)的部署的信息化建設(shè)任務(wù)重,項(xiàng)目多,時(shí)間緊。信通干部要掌握的知識(shí)多而雜。為此,此次跟班學(xué)習(xí)主要是為下一步回到支隊(duì)如何開(kāi)展信息化建設(shè)工作做好充分的準(zhǔn)備。沒(méi)上來(lái)跟班學(xué)習(xí)之前,個(gè)人對(duì)總隊(duì)信息化建設(shè)的整體部署認(rèn)識(shí)模糊,琢磨不透。從而使上級(jí)部署的很多工作完成不好,甚至有些工作根本不知道如何開(kāi)展,導(dǎo)致了很大程度的脫節(jié)。通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到要抓好信息化建設(shè),必須要理清思路。因此我自覺(jué)對(duì)總隊(duì)各項(xiàng)文件精神(《指揮中心技術(shù)建設(shè)方案》、《網(wǎng)絡(luò)改造技術(shù)方案》、《基層中隊(duì)信息化平臺(tái)需求分析報(bào)告》、《無(wú)線通信指揮調(diào)度建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》等等)加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形式并及時(shí)跟進(jìn)。當(dāng)前最主要的任務(wù)是學(xué)到的知識(shí)要著力為建設(shè)服務(wù),為推廣應(yīng)用服務(wù)。

      二、積極配合工作開(kāi)展,力求在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干

      這次跟班學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,不僅有理論層面的知識(shí),還包括各項(xiàng)工程建設(shè)的流程、各種工程建設(shè)的技術(shù)方案以及各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作應(yīng)用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)在實(shí)踐應(yīng)用、科學(xué)統(tǒng)籌和實(shí)際管理上。這是在支隊(duì)很少接觸到的東西。通過(guò)跟班學(xué)習(xí),可以全面了解總隊(duì)在信息化建設(shè)方面是如何把各項(xiàng)工作如何開(kāi)展起來(lái),了解如何統(tǒng)籌管理各項(xiàng)工作的部署,了解如何把握各項(xiàng)工程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)符合要求。這樣就為今后回到支隊(duì)能更好的結(jié)合自身實(shí)際更好的.把工作落實(shí)開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。根據(jù)總隊(duì)的安排,3月x日總隊(duì)派出了四個(gè)調(diào)研組對(duì)全省消防部隊(duì)的指揮中心進(jìn)行了全面的調(diào)研,通過(guò)這次細(xì)致的實(shí)地調(diào)研,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),了解到全省消防指揮中心的整體現(xiàn)狀。最重要的是初步能掌握今后對(duì)本支隊(duì)的指揮中心建設(shè)的需求上能清楚如何開(kāi)展工作。同時(shí),近段時(shí)間開(kāi)始接觸總隊(duì)部署的值班管理系統(tǒng)的相關(guān)工作,學(xué)習(xí)如何對(duì)開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)提出切實(shí)可行的修改意見(jiàn);菊莆臻_(kāi)發(fā)一個(gè)軟件的流程。

      三、掌握行之有效的處事方法,為今后的工作奠定基礎(chǔ)

      通過(guò)跟班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心,而且打下了牢固的基礎(chǔ)。一名合格的信通干部,就要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。要具有踏實(shí)的工作作風(fēng),靈活的頭腦和一顆責(zé)任心。要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn),拓展工作思路,要有創(chuàng)新精神,要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)管理和技術(shù)方面的東西,還要學(xué)習(xí)如何處理好同事之間,人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧,創(chuàng)造良好的工作氛圍,提高工作效率。

      四、存在問(wèn)題

      經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí),我很清楚自己目前所存在的不足。主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面:

      一、自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)跟不上形勢(shì)。根據(jù)這段時(shí)間自己對(duì)總隊(duì)的各項(xiàng)工程接觸,很多技術(shù)的東西吃不透。

      二、統(tǒng)籌和管理能力有待加強(qiáng)。信息化建設(shè)囊括的項(xiàng)目很多,如果回到本支隊(duì)將如何更好的統(tǒng)籌和管理各項(xiàng)工作的開(kāi)展。如何統(tǒng)籌大局,把握細(xì)節(jié),這才是關(guān)鍵的問(wèn)題。

      三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力有待提高。目前的跟班學(xué)習(xí)開(kāi)始著手跟蹤一些具體工作,對(duì)于一些系統(tǒng)在今后的工作中是否能用起來(lái)順暢,關(guān)鍵在于前期測(cè)試能多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。在這個(gè)問(wèn)題上要多積累經(jīng)驗(yàn),以至今后能用上。

      五、下一階段的打算

      跟班學(xué)習(xí)結(jié)束之后,回到支隊(duì)就具體負(fù)責(zé)支隊(duì)信息化的各項(xiàng)工作。

      一、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。即使不能達(dá)到精通的水平,也要達(dá)到理解的程度。

      二、積極主動(dòng)接觸具體工作,力求在實(shí)踐中增長(zhǎng)技能。實(shí)踐出真知,今后要積極主動(dòng)接觸的具體工作,并且要多思,多問(wèn),多做。要切實(shí)掌握處理事情的方式、方法。

      三、嚴(yán)格要求自己,不斷豐富和完善自我。今后要積極積累了經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,豐富閱歷,鍛煉才干,努力彌補(bǔ)自己的不足和差距。

      總之,通過(guò)兩個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí),使我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn),收獲了戰(zhàn)友情,真正達(dá)到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后,我將努力彌補(bǔ)自己的不足和差距,繼續(xù)全身心地投入到學(xué)習(xí)中,投入到實(shí)踐中,以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài),再接再厲,奮發(fā)進(jìn)取。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 5

      為期5天的基地研修轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,這次的一個(gè)星期在南京的跟班,我認(rèn)為自己是一位學(xué)習(xí)者,吸收者。她們有太多值得我學(xué)習(xí)的地方,五天的跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容安排非常充實(shí),有優(yōu)秀教師的活動(dòng)展示及精彩講座;更有園長(zhǎng)組織的新教育觀念學(xué)習(xí)。讓我們從南京二幼先進(jìn)的學(xué)前教育理論、師生互動(dòng)、環(huán)境教育、音樂(lè)教育等方面學(xué)到了很多新理念、新經(jīng)驗(yàn),拓展了自己的工作思路,給自己的工作帶來(lái)了一些啟迪與創(chuàng)新。

      在我跟班學(xué)習(xí)的一周里,我有幸分在了南京幼兒的骨干教師易娟老師所帶的大三班。細(xì)細(xì)觀察和思考南京二幼教師組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),我收獲了很多。

      二幼一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、園本課程等,他們每天的各項(xiàng)活動(dòng)安排相當(dāng)緊湊,從早上一進(jìn)幼兒園開(kāi)始,看到的就是老師有序的開(kāi)展工作,幼兒有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在跟老師的交談中,我們深深的感觸到什么叫:“老師心中有孩子。”當(dāng)我們與老師交流她們的活動(dòng)為什么這樣設(shè)計(jì),她們會(huì)先告訴你她們班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和近期感興趣的事情,二幼老師說(shuō):“只有了解幼兒的特點(diǎn),才能確定教學(xué)的內(nèi)容、步驟和方法!币虼,在幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的過(guò)程中,教師時(shí)刻關(guān)注、觀察幼兒的言行,這種過(guò)程可以讓教師不斷積累對(duì)幼兒的各種認(rèn)識(shí),活動(dòng)設(shè)計(jì)也就有了依據(jù)。她們幼兒園有自己的園本課程,而且課程經(jīng)過(guò)了南京師范大學(xué)專(zhuān)家的三次推理證,老師們要做的就是在原有的`基礎(chǔ)上結(jié)合孩子的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,更多的時(shí)間可以放在關(guān)注幼兒活動(dòng),完善主題內(nèi)容上。我們有幸參加她們的一次集體備課,她們根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況,一起制定計(jì)劃,每一個(gè)教師都能談出自己的看法,讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級(jí)的易娟老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且善總結(jié)和反思的骨干教師,易老師活動(dòng)后與我們交流,解剖每一個(gè)環(huán)節(jié),她敏銳的觀察、到位的分析令我敬佩不已,自己在教育教學(xué)過(guò)程中的反思只在于表面化,缺乏力度和深度,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有余而理性思考不足,而作為一個(gè)優(yōu)秀的教師如何從反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高自己是一件非常重要的事情,從易老師身上,我逐漸知道了學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=創(chuàng)新的道理,這也是成為一名優(yōu)秀教師所必須努力去做到的。

      以上上就是我這次南京跟班學(xué)習(xí)的一些感受,在以后的工作中我將會(huì)把學(xué)到的好的理念、經(jīng)驗(yàn)、與方法運(yùn)用到工作當(dāng)中,使自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。最后再次感謝南京二幼園長(zhǎng)老師的無(wú)私指導(dǎo)和幫助!

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 6

      根據(jù)上饒縣教體局辦公室的統(tǒng)一部署和安排,我有幸到縣教體局辦公室跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下,在縣教體局辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求,主動(dòng)求教,留心觀察,認(rèn)真思考,各方面都有新的進(jìn)步,F(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、留心觀察,認(rèn)真思考,正確認(rèn)識(shí)崗位職責(zé)

      自任辦公室主任以來(lái),對(duì)辦公室主任的工作認(rèn)識(shí)一直停留在表面,跟班學(xué)習(xí)以來(lái),通過(guò)xx主任精心講解和學(xué)習(xí)《辦公室主任工作大全》之后,對(duì)辦公室主任工作有了更深了解,在政治學(xué)習(xí)、日常事務(wù)、后勤服務(wù)等方面的工作認(rèn)識(shí)有了較大提高,更加明白辦公室主任的工作范疇,進(jìn)一步明確辦公室主任的崗位職責(zé)。

     。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。政治素養(yǎng),是指辦公室主任在政治方面的素質(zhì),在辦公室主任日常工作中起著非常重要的作用。一直以來(lái),因?yàn)樽陨碚J(rèn)識(shí)不到位,對(duì)教育政策、教育方針、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致思想落后,在為領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)材料時(shí)理論深度不夠。通過(guò)本次跟班學(xué)習(xí)之后,讓我認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)的重要性。只有加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí),才能更好的勝任辦公室主任工作。

     。ǘ┺D(zhuǎn)變?nèi)粘J聞?wù)的認(rèn)識(shí)。辦公室主任必須緊緊領(lǐng)導(dǎo)決策需要,深入挖掘有價(jià)值的東西,抓住熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、可靠、適用的信息。原本以為辦公室主任只要做好領(lǐng)導(dǎo)交代的事就是做好了工作,通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識(shí)到了事務(wù)工作的重要性,并會(huì)在今后的工作中,轉(zhuǎn)變觀念,主動(dòng)工作,做好日常的事務(wù)工作。

     。ㄈ┺D(zhuǎn)變做好服務(wù)的觀念。一直以為,后勤服務(wù)是后勤人員做的事,和辦公室不相干,在跟班學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)辦公室主任要及時(shí)上傳下達(dá)相關(guān)文件精神,大力精減會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)同志的事務(wù)性活動(dòng),使領(lǐng)導(dǎo)能騰出更多的時(shí)間抓大事、議大事。對(duì)需要召開(kāi)會(huì)議的議題要精心篩選,對(duì)會(huì)議的材料要認(rèn)真把關(guān),對(duì)會(huì)議的運(yùn)行要周到服務(wù),實(shí)現(xiàn)工作的規(guī)范化

      二、扎實(shí)工作,主動(dòng)求教,努力提高自身能力

      做好辦公室工作,不僅要求辦公室工作人員有很高的政治素質(zhì),而且要有很強(qiáng)的綜合能力,通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我在文字處理、文件收發(fā)、網(wǎng)站管理等三方面得到較大提高。

     。ㄒ唬┨嵘淖痔幚砟芰。文字處理能力是考證辦公室文秘人員的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)辦公室主任的基本能力。在跟班學(xué)習(xí)之初鄧珍明主任要求撰寫(xiě)“消息”,通過(guò)鄧主任的講解,讓我清醒的認(rèn)識(shí)到自己文字處理能力的不足,存在語(yǔ)言文字表述不準(zhǔn)確,文章行文不嚴(yán)謹(jǐn),條理不清晰等諸多問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)撰寫(xiě),反復(fù)修改,并在鄧珍明主任的指導(dǎo)下,對(duì)公文的處理從結(jié)構(gòu)上,從條理上有了全新的理解,在文字處理能力得到明顯提升。

     。ǘ┨嵘募瞻l(fā)能力。辦公室是一個(gè)重要樞紐部門(mén),對(duì)內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通,做到上情下達(dá),這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。文件、計(jì)劃、接聽(tīng)電話等工作需要及時(shí)處理。這與在學(xué)校的辦公室工作有著很大的區(qū)別,主要以為學(xué)校此類(lèi)工作不規(guī)范,在本次的跟班學(xué)習(xí)中,接觸新的工作“信訪”“收發(fā)”等,通過(guò)對(duì)收發(fā)工作責(zé)任的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到了收發(fā)工作的重要性,并決心在今后的工作中,要規(guī)范此類(lèi)工作,及時(shí)上傳下達(dá),避免工作被貽誤、執(zhí)行不到位的現(xiàn)象發(fā)生。

     。ㄈ┨嵘W(wǎng)站管理能力。在縣縣教體局和信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下,我校開(kāi)設(shè)了校園網(wǎng)站,充分利用互聯(lián)網(wǎng)這塊宣傳新陣地,刊登本校工作計(jì)劃、總結(jié),宣傳報(bào)道學(xué);顒(dòng)等,從而樹(shù)立學(xué)校形象,加強(qiáng)學(xué)校交流,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。由于學(xué)校信息管理人手少,在多個(gè)活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展的.時(shí)候無(wú)法分身,同時(shí)部分科室對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地不重視等原因,學(xué)校網(wǎng)站更新一直比較慢、語(yǔ)言文字出現(xiàn)錯(cuò)漏、稿件質(zhì)量不高等現(xiàn)象。通過(guò)在縣教體局信息中心的跟班學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于學(xué)校形象、交流、發(fā)展的重要性,在跟班學(xué)習(xí)期間,向建軍老師學(xué)習(xí)了ps對(duì)照片的處理,學(xué)習(xí)了對(duì)稿件的上傳等方法,并會(huì)在今后的工作中,將學(xué)校網(wǎng)站管理這塊工作做好做實(shí)。

      三、認(rèn)真落實(shí),勇于實(shí)踐,認(rèn)真應(yīng)用學(xué)習(xí)成果

      辦公室主任跟班學(xué)習(xí)即將告一段落,但是辦公室工作才剛剛啟航,在回到學(xué)校的日子了,我將會(huì)把在縣教體局學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法,應(yīng)用到我的工作中去,并在會(huì)場(chǎng)布置、材料撰寫(xiě)、工作協(xié)調(diào)等方面,規(guī)范自己的辦公室工作。

     。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。在跟班學(xué)習(xí)的期間里,在鄧珍明主任的帶領(lǐng)下,參與了“上饒縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨教學(xué)節(jié)啟動(dòng)大會(huì)”“全縣學(xué)校安全工作會(huì)議”的會(huì)場(chǎng)布置工作,通過(guò)布置會(huì)場(chǎng),讓我更加明白了作為一名辦公室人員,要做到嚴(yán)謹(jǐn),精細(xì),在今后的學(xué)校會(huì)場(chǎng)布置上,會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到日常的工作中去。

     。ǘ└矣谧珜(xiě)文章。在信息電子化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,寫(xiě)文章變成了復(fù)制后的改頭換面,以往在學(xué)校撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)等材料時(shí),也不免去網(wǎng)上參照。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間里,通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話、消息、報(bào)道等重要教育信息的收集,對(duì)日常公文認(rèn)真剖析,現(xiàn)在自己敢動(dòng)手寫(xiě)一些文章,其中在鄧珍明主任的指導(dǎo)下,有一則關(guān)于“上饒縣學(xué)生新蕾杯省級(jí)獲獎(jiǎng)”的消息刊登在上饒縣報(bào)上。

     。ㄈ┲绤f(xié)調(diào)工作。辦公室是一個(gè)中樞機(jī)構(gòu),辦公室要采取一定的措施和方法,使各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)一致,相互配合,以便高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。然而在實(shí)施過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)不同步、不銜接、不合作等現(xiàn)象,這就需要辦公室經(jīng)常與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系,在自己的職權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行積極的協(xié)調(diào)。在縣就教體局跟班學(xué)習(xí)中,認(rèn)真觀察辦公室在工作協(xié)調(diào)時(shí)候的方式方法,提高較大,在回到學(xué)校的日子,會(huì)將學(xué)到的要用到日常工作中去,在此感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,感謝辦公室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在今后的工作中,努力做好辦公室工作,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的辦公室主任。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 7

      光陰似箭,歲月如梭。一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間稍縱即逝。暮然回首,感觸良多,體會(huì)頗深,受益匪淺。一個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個(gè)月的工作,比有差距、查有不足、力有所限;一個(gè)月的生活,學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí),總感覺(jué)工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力。現(xiàn)根據(jù)要求,將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)情況

      根據(jù)安排,一個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成,科室的工作急、難、繁、重,有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精,有些工作細(xì)致入微、尋根問(wèn)底、不容失誤。對(duì)此,很難做到瞻前顧后,盡善盡美,往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難,但我并不氣餒、不畏懼,敢于知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓進(jìn)取,勤于苦學(xué)苦練。

      一是勤于學(xué)習(xí),努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作,主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書(shū)籍積累業(yè)務(wù)知識(shí),提高辦事能力。期間,完成了全縣近年來(lái)流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊(cè)的審核、校對(duì)及修改工作;協(xié)同對(duì)消除空白黨員村組、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書(shū)及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。

      二是嚴(yán)肅認(rèn)真,努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無(wú)小事,其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性,決定萬(wàn)事要嚴(yán)肅認(rèn)真,簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間,我始終嚴(yán)格要求自己,提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開(kāi)民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后,便對(duì)收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記,對(duì)各收到文件辦理、召開(kāi)會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注,以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息,掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前,共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)工作,收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí),積極承擔(dān)對(duì)各部門(mén)相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作;協(xié)同對(duì)一體兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。

      三是持之以恒,努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色,做“主”不做“客”,主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)電來(lái)訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù),服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來(lái)訪者。同時(shí),承左不忘右,聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余,積極到各科室、中心學(xué)習(xí),做一些力所能及的事情,了解一些工作內(nèi)容,掌握一些部門(mén)知識(shí);主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作,減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力,重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn),雙豐收。

      二、幾點(diǎn)體會(huì)

      一個(gè)月來(lái),工作千頭萬(wàn)緒,感觸千言萬(wàn)語(yǔ)?偨Y(jié)起來(lái),對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì):

      一是工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠,馬不停蹄;一波未平,一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣,把加班作為家常便飯。要邁開(kāi)步伐狂奔,才不會(huì)落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙,但形成了“人人有事做,事事有人抓”的良好局面,干部不遺余力,工作不留空白,做到了忙而不荒、散而不亂。 二是任務(wù)雖重而有變化,變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作,同時(shí)沒(méi)有固定性?芍^日日有變化,月月有創(chuàng)新。但萬(wàn)變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的`要求,虛工實(shí)做,積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。

      三是要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán),力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性,能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性,展示各自才華,煉就過(guò)硬本領(lǐng)。

      三、存在不足

      一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比,業(yè)務(wù)能力、寫(xiě)作水平及為人處世等還有差距。

      二是查有不足?v橫相比、認(rèn)真反思,覺(jué)得自己工作存在一定局限性,時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。

      三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足,自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求,偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。

      四、下步打算

      一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際,努力排除種種客觀因素,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來(lái)審視,做到工作不延誤、不推諉。

      二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹(shù)立趕、學(xué)、比、超的意識(shí),與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績(jī);與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。

      三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對(duì)自己進(jìn)行反省反思,積極開(kāi)展自我批評(píng),勇于挑戰(zhàn)自己,努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問(wèn)題和不足,使自己日趨成熟,處世老煉。

      總之,一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),是對(duì)我自己才能的

      再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅(jiān)定;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫,但如碟入繁花,鳥(niǎo)入?yún)擦郑环曳疾粩,新奇層出。讓我拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界;豐富了閱歷,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);鍛煉了才干,提高了本領(lǐng)。今后,我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 8

      3月13日~15日,我有幸到衡陽(yáng)路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí),讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受。

      一、富有特色的學(xué)校品牌:

      “書(shū)香校園,后德載物。”一個(gè)蘊(yùn)含豐富而充滿人文芬芳的文化環(huán)境,讓學(xué)生只身其中,在渾然不覺(jué)中感受、領(lǐng)悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊(yùn)。進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,給人一種感染與熏陶。學(xué)校都非常重視校園文化的建設(shè),重視環(huán)境育人的作用。學(xué)校都充分利用本校的每一寸空間將學(xué)校打扮得優(yōu)美而雅致,讓人感覺(jué)是走進(jìn)了一座美麗的花園。各個(gè)班級(jí)的孩子們用自己的雙手打扮著本班的教室,使各個(gè)班級(jí)都形成了充滿著個(gè)性的、童趣的班級(jí)文化。特色的校園文化豐富了教育的內(nèi)涵。

      二、體驗(yàn)書(shū)香課堂教學(xué)

      跟班學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間里,我親身體會(huì)到衡陽(yáng)路小學(xué)課堂教學(xué)模式_書(shū)香課堂的新穎、活潑。在聽(tīng)取二(5)、二(6)班的數(shù)學(xué)課上,羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的語(yǔ)言,激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的'話語(yǔ)大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他們非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法的指導(dǎo),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在和諧的課堂氛圍中掌握知識(shí)。學(xué)生生生自主學(xué)習(xí)、合作探究、大膽展示和針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)的課堂結(jié)構(gòu)令我感到驚訝。衡陽(yáng)路小學(xué)這樣的教學(xué)模式真正地培養(yǎng)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,把時(shí)間讓給學(xué)生,把空間留給學(xué)生,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。書(shū)香課堂這樣一個(gè)具有新鮮活力的教學(xué)模式值得我去學(xué)習(xí)和探導(dǎo)。

      這次的跟班學(xué)習(xí)使我大開(kāi)眼界,衡陽(yáng)路小學(xué)一行至今仍讓我流連忘返,今后我將會(huì)大膽嘗試他們先進(jìn)的教學(xué)模式,為我校動(dòng)感教學(xué)的實(shí)施付出我最大的貢獻(xiàn)。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 9

      在政府辦公室跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)多月來(lái),我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí),可謂受益匪淺。

      通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、做體驗(yàn)了辦公室的各項(xiàng)工作,并在工作中熟悉了辦公室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容以及工作方式方法。通過(guò)實(shí)際操作,我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統(tǒng)籌安排,使得整個(gè)辦公室如同一部精密的儀器周密運(yùn)轉(zhuǎn),確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項(xiàng)工作。

      在學(xué)習(xí)期間,參與政務(wù)信息的采編工作,不僅使我對(duì)信息的認(rèn)識(shí)、寫(xiě)作、處理有了進(jìn)一步的提高,明白了做好信息工作要做到“新、快、實(shí)”,而且使我從另一個(gè)側(cè)面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟(jì)、民生等情況,為我今后更好的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),奠定了良好的基礎(chǔ)。

      這次學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識(shí)到了辦公室工作的嚴(yán)格性和重要性,辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開(kāi)展和有效推進(jìn),是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用,表明辦公室各項(xiàng)工作都要走在前頭,也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞,承人難承之重,挑人難挑之擔(dān)”。作為一名辦公室人員,應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)工作的.輔助者,不僅要分門(mén)別類(lèi)地為領(lǐng)導(dǎo)提供工作相關(guān)的內(nèi)容,還要有一定組織協(xié)調(diào)能力為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。

      總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨的精神深深感染著我,他們對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中,我一定會(huì)認(rèn)真克服缺點(diǎn),

      刻苦學(xué)習(xí),努力工作、不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上去的更大的進(jìn)步,努力做一名合格的辦公室工作人員。

      跟班的學(xué)習(xí)總結(jié) 10

      根據(jù)市紀(jì)委的部署,縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)安排,今年,我被選派赴市紀(jì)委跟班學(xué)習(xí),為其兩個(gè)月時(shí)間。在市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下,本人從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身鍛煉入手,虛心學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

      一、工作方法

      1、主動(dòng)進(jìn)位,努力盡早融入角色

      按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求,很快的融入新的工作環(huán)境,努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作角色的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,克服工作、生活中的困難和問(wèn)題,安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎,力求取得良好印象,贏得同事的信任;三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教,盡快熟悉安排的工作內(nèi)容和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí),為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ);四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教,主動(dòng)介入,主動(dòng)進(jìn)位,踏實(shí)工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

      2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富完善自我

      由于一直在縣一級(jí)工作,為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手,每天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站,了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利,留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。積極撰寫(xiě)材料和信息,并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改,針對(duì)修改地方認(rèn)真反思,努力思考總結(jié)。

      二、工作內(nèi)容

      1、信息工作。

      一是撰寫(xiě)信息9篇,其中專(zhuān)刊1篇;二是協(xié)助編寫(xiě)全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期;三是協(xié)助編寫(xiě)送閱件10期,市紀(jì)委葛書(shū)記多次批示;四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用;五是完成評(píng)論文章一篇。

      2、工作日志。

      完成工作日志編寫(xiě)4期。

      三、工作收獲

      1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。

      由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不同,決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問(wèn)題的能力存在一定的差異。在這樣的環(huán)境中工作,學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望特別強(qiáng)烈,以求適應(yīng)新的`環(huán)境、新的工作要求。

      2、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。

      要想在跟班鍛煉有所收獲,就必須從根本上實(shí)現(xiàn)“外來(lái)者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此,通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做,堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則,通過(guò)工作的錘煉,增強(qiáng)信心,鍛煉膽氣,提高適應(yīng)能力,提升自身開(kāi)拓創(chuàng)新的能力和水平。

      3、開(kāi)闊了工作視野。

      在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間,接觸的事物更多,服務(wù)對(duì)象層次更高,在與他們的接觸中,學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次,市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng),接受了更多的新事物,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷,學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法,學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問(wèn)題的工作,增強(qiáng)了掌控局面的能力。

      通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更新了觀念,回到本單位,我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享,也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所思、所悟,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真履行崗位職責(zé),多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn),真正做到學(xué)以致用,勤奮工作,積極開(kāi)拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

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