網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)（通用19篇）
充實的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新學(xué)習(xí)技巧，不能光會埋頭苦干哦，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。但很多人說起寫學(xué)習(xí)總結(jié)都是毫無頭緒的吧！下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、及時完成作業(yè)，參加班級交流和互評，督促每個學(xué)員及時完成研修進度，對每個學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認真點評，及時完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù)。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實際的教學(xué)中我會逐漸去靈活的運用�，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、站的高，看得遠
今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學(xué)生，進行嚴加管教;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚;優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和教學(xué)反思，他的教學(xué)工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。因此，通過網(wǎng)絡(luò)研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考
教師自己就應(yīng)該是一個研究者，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的'各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。它是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。
三、活到老，學(xué)到老
俗話說“活到老，學(xué)到老�！彪S著知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學(xué)能力。
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長參加研修，說實話，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經(jīng)驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務(wù)放在首位，督促組員按時完成當天任務(wù)，認真點評每一個帖子，按時轉(zhuǎn)達指導(dǎo)教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務(wù)，在此對每位組員和指導(dǎo)教師表示感謝。
這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修，像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現(xiàn)眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學(xué)識，讓我驚嘆和佩服。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學(xué)到了很多知識，也認識到自己很多的不足�？傊闹械那а匀f語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)點評，踏踏實實研修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。在教學(xué)上，我深切地感受到自己已進入了一個瓶頸的時期。正在我為此煩惱困惑的時候，這次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨，吹開了我混沌的心扉。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學(xué)習(xí)的機遇。在培訓(xùn)的日子里，我每一次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與教育專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點和見解，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，回味無窮。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、更新了教育觀念
新知識，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和問題意識。完成這一目標的有效途徑需要我們營造和創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對新課程，我們教師要學(xué)會等待，學(xué)會分享，學(xué)會寬容，學(xué)會合作，學(xué)會選擇，學(xué)生創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好老師。
二、感受了專家風(fēng)采
各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細致，那么清晰，通過學(xué)習(xí)，我也認識到我們以往的教學(xué)的盲目性，當我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時，當我以一種審視的眼光看我自己的'教學(xué)時，我覺得我們工作的目標更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一位學(xué)者，工作起來也更有信心。
三、增強了信心
我個人對于新課程改革這股東風(fēng)，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對于一些新課程的難點問題，往往采取退避三舍的態(tài)度。這次培訓(xùn)后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。學(xué)習(xí)使我奮進，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在喜悅和收獲的同時，也在回顧和思考著。能夠參與這樣的培訓(xùn)，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機會，不斷地充實自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂的平臺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
通過深入學(xué)習(xí)《吉林教育》《教育能力培訓(xùn)教程（初級）》和《教師實踐智慧的積累與提升》《實踐新課程》等書籍為教師樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，通過各種形式的學(xué)習(xí)進一步形成最新的教育理念，指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
1、認真參加進修學(xué)習(xí)，積極參與各級各類培訓(xùn)，并及時反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)實踐。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的`最新理念，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式，并認真聽取學(xué)生的想法，不斷改進教學(xué)方式。
2、組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，并認真反思自己的工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身的德育和業(yè)務(wù)水平。
3、按照制定的學(xué)習(xí)計劃，要求教師對幾本教材進行自學(xué)，并且形成自學(xué)筆記，通過學(xué)習(xí)認真理解其中的內(nèi)容，為自身各項素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。、
4、利用教學(xué)外其余時間深入學(xué)習(xí)《新課程標準》，繼續(xù)教育全員培訓(xùn)教材，邊學(xué)習(xí)邊反思，認真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會教育理論內(nèi)涵，把理論與實踐相結(jié)合。
總之，通過學(xué)習(xí)使我校教師高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立獨特的教學(xué)風(fēng)格。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，講座、案例等，創(chuàng)新的培訓(xùn)形式、多變的培訓(xùn)內(nèi)容，使我收獲很多。更重要的是領(lǐng)略了專家、同事們、睿智的思想、豐富的學(xué)識，他們才是真正的師者。與高手為伴的是一種幸運，也是一種幸福。存在的差距，與之看齊唯有學(xué)習(xí)讀書、反思提高。
通過培訓(xùn)后我深刻認識到課改目的是把學(xué)生如何獲得知識變?yōu)槿绾潍@得技能。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”。作為一名語文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經(jīng)重組，再創(chuàng)造，使師者游刃有余的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據(jù)、取長補短，在集體備課中教師的潛質(zhì)都會迸發(fā)、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學(xué)生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。
明天我的'課堂努力做到：
�。�1）多一點生活的味道，少一點教學(xué)的做作
�。�2）多一點人性的關(guān)懷，少一點功利的色彩
�。� 3 ）多一點思想的培育，少一點知識的灌輸在這個學(xué)習(xí)化的社會里，不學(xué)習(xí)自然回落伍。作為教師，尤其是語文教師，更需要有深厚的學(xué)養(yǎng)來適應(yīng)自己的工作。一方面，抽時間多讀書，讓語文的底子在增加些厚度，另一方面，在業(yè)務(wù)上要持繼不斷的學(xué)習(xí)，多吸收多借鑒，博采眾長，取長補短。
作為教師，是靠學(xué)習(xí)和積累來成就自己、發(fā)展自己�！敖蹋缓笾蛔�；教，然后知其困。”在工作中不斷反思、不斷總結(jié)、不斷調(diào)整，才能進步并不斷成長。如果老是重復(fù)昨天的生活，如果老是重復(fù)昨天的教法，于人于己于工作都會受到影響。我們應(yīng)該向至圣先師孔子學(xué)著點：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至云爾。”有這樣一句話一直印在我心里：“你度過的每一天，都是余生中最年輕的一天！”
通過本次繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進而給自己各方面有一個較為清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高，挖掘更多的“金種子”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開始，我就認認真真地聆聽并觀看了最美女教師張麗莉、美麗的圈套中的教師、湯普森老師、最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞的教育教學(xué)故事。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)祖國的號召，珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。
二、不斷進取，深刻反思教學(xué)工作。
在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的.教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
四、樹立終身學(xué)習(xí)理念。
作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)是21世紀的基本生存素質(zhì)，教師必須不斷強化自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。教師必須確立終身學(xué)習(xí)和終身教育的理念：教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)習(xí)才能獲得的。終身學(xué)習(xí)的能力既是社會發(fā)展對人的要求，也是教育變革對教師職業(yè)角色提出的要求。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
學(xué)習(xí)是永無止境的，這個學(xué)期中，我參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——簡筆畫的學(xué)習(xí)。應(yīng)用課程介紹的內(nèi)容讓我受益匪淺，接下去我就結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勎议_展的哪些教育教學(xué)活動可以用，以及如何應(yīng)用。
簡筆畫在我組織教學(xué)活動中常常會運用到，比如一節(jié)語言課，要引出故事人物的時候，可以先在黑板上畫出故事中的小動物的局部，然后讓幼兒進行猜想，最后畫出這個動物的.整體。這樣的導(dǎo)入是幼兒十分感興趣的，能夠抓住幼兒的注意力。而簡筆畫它獨特的“簡單、方便、快捷”等特征讓我在教學(xué)過程中能夠既快速又有效得進行。
其次，課程中介紹的簡筆畫，讓我在美術(shù)活動的開展時，能夠得心應(yīng)手。在教幼兒畫畫的時候知道了要注意的地方。其他，課程中的人物、靜物、動物的簡筆畫學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)中能夠教給幼兒。比如在畫人物的時候，可以告訴他們要先觀察、定點、構(gòu)圖，再進行作畫，在畫的過程中，要仔細、簡單。整體的畫面要干凈清晰等等。這些都非常的實用。再比如，畫動物小鴨子的時候，我可以先啟發(fā)他們觀察鴨子的主要部分——身體。是什么形狀的？引導(dǎo)他們現(xiàn)在圖紙上畫出一個不大不小的圓形，再添加其他的部位。并且在畫的過程中運用圖形想象法，比如把鴨子的腦袋想象成一個小圓，眼睛是一個更小的圓，嘴巴是一個小三角形。最后我會鼓勵幼兒添畫一些背景，比如說我會提問：“小鴨子在哪里玩呀？”從而引導(dǎo)幼兒添畫一些簡單的草地、花朵等等。
此外，我還在課程中學(xué)到了多種創(chuàng)意手工，我可以在餐后活動中，組織幼兒進行制作。這些都給我開展教育教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
參加了吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使自己在對新課程理念的理解、教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高、教學(xué)實踐的探索、對教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就學(xué)習(xí)作出如下總結(jié)：
面向全體學(xué)生，促進全面和諧發(fā)展。新課程理念對學(xué)生的全面發(fā)展作了新的定位，提出了三個有機的.定位，目標的落實，將滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求，是課程目標走向多元，面向全體學(xué)生順應(yīng)了時代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，是國家對人才需求的必然體現(xiàn)中小學(xué)教育必須面向全體學(xué)生，人情每個學(xué)生的優(yōu)勢并發(fā)展其潛能，是每個學(xué)生各自走上不同的成才子路，成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。
提高專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展。要有扎實的學(xué)科知識，更要有求真、求實、求取的精神，謙虛謹慎的科學(xué)精神，認真向書本、向現(xiàn)代化教學(xué)媒介、向其他同事學(xué)習(xí)，牢固地樹立科學(xué)的精神，在教育教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實。還要牢固地樹立理論聯(lián)系實際的科學(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)新理論并指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
規(guī)范教學(xué)行為，講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)，教師在教學(xué)工作中，不僅要規(guī)范自己的教學(xué)行為，更要講究自己的教學(xué)藝術(shù)，通過精心澆灌凈化學(xué)生的心靈。好的教師的人格魅力來源于其追求的教學(xué)藝術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
20xx年我有幸參加了溧水縣教育局舉辦的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使得自己有機會在網(wǎng)絡(luò)上聆聽來自全國各地的專家們的講座，有機會零距離向名師們學(xué)習(xí)，從而使自己在教育教學(xué)和理論素養(yǎng)方面得以一定的提高。感動于一位位名師大家堅毅執(zhí)著的學(xué)術(shù)態(tài)度，感人至深的人格魅力，精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學(xué)識素養(yǎng)。
那一個個經(jīng)典的細節(jié)，那一段段鮮活的案例，那一句句深長的名言至今還在耳畔響起。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。通過本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感覺收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到做一個有魅力的小學(xué)英語教師是一門藝術(shù)。尤其是在本次培訓(xùn)中第四個專題“走進以學(xué)生為本的教育” “特長發(fā)展—個性特長的和諧發(fā)展”，讓我受益頗深，也促進我進一步思考怎樣才能成為一個有魅力的小學(xué)英語教師。做一個有魅力的小學(xué)英語老師，可以說是每一位小學(xué)英語老師的`夢想。怎樣才能成為一個有魅力的小學(xué)英語教師？通過本次培訓(xùn)我認為一個有魅力的小學(xué)英語教師應(yīng)該做到以下幾點：
1、一個有魅力的小學(xué)英語老師應(yīng)該是睿智、幽默的。小學(xué)英語老師自身應(yīng)該有豐富的語言和很好的表達能力，在學(xué)習(xí)與生活中能引領(lǐng)學(xué)生去感受生活與學(xué)習(xí)中的美，領(lǐng)略中西方文化的差異，使學(xué)生能快樂、幸福地學(xué)習(xí)、生活、成長。
2、一個有魅力的小學(xué)英語老師應(yīng)該是有豐厚的學(xué)識和文化蘊底的。一口流利、優(yōu)美的英語口語、多才多藝的板書，豐富的肢體語言等都能成英語課堂上亮麗的風(fēng)景。
3、一個有魅力的小學(xué)英語老師富有愛心，我們不僅愛生活，愛學(xué)習(xí)，更要愛自己的學(xué)生。愛學(xué)生不僅要有愛心，愛優(yōu)等生，更要愛學(xué)困生。同時，愛學(xué)生也有足夠的耐心，善于傾聽、幫助和分享每一個孩子的點滴進步。
4、一個有魅力的小學(xué)英語老師要富有一顆童心。在教學(xué)中，當你和學(xué)生分享一篇文章或著在分享（評講）學(xué)生們的作品的時候，你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀察，孩子們就會覺得你和他們的心很近。他們就會更加親近你，同時更加喜歡你，敬佩你。
5、一個有魅力的小學(xué)英語老師應(yīng)該有一顆慧心。因為老師的慧心能讓孩子們感覺到他們的老師是很聰慧的，他（她）有那么淵博的知識。跟著這樣的英語老師學(xué)習(xí)，他們會不斷地進步。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學(xué)生們喜愛的，這樣的老師，學(xué)生們不僅喜愛他、親近他，而且會很崇拜他。
6、一個有魅力的小學(xué)英語老師應(yīng)該是寬容的，能和孩子們心貼心，善于鼓勵賞識學(xué)生，在對學(xué)生的教育教學(xué)中善于循循善誘，在和學(xué)生的交談的過程中能不斷地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，富有責(zé)任感，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
7、一個有魅力的小學(xué)英語老師應(yīng)該有一定的文化素養(yǎng)，有良好的讀書習(xí)慣和寫作習(xí)慣。
8、一個有魅力的小學(xué)英語教師應(yīng)該是富有激情和生活情趣的。因此，教學(xué)之余，多參加文體活動，不斷學(xué)習(xí)其他方面的新知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在學(xué)生眼里不呆板，在課堂上正確處理好教材教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使學(xué)生樂于聽你教的課，喜歡你所教的學(xué)科。
真正要成為這樣一個有魅力的小學(xué)英語教師，就需要我們在平時的教學(xué)生活中要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，明確自己所教學(xué)科教學(xué)的價值和追求，對照自己教育教學(xué)實踐中存在的差距和不足，追求教學(xué)中的真善美，學(xué)會在自己的教學(xué)中感受教育過程的幸福。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
在今年的9月20日至11月26日，我參加了北京大學(xué)國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。能參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常的幸運，畢竟這樣的機會太少了。在不知不覺中，兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有累有笑，有快樂也有收獲。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)分八個模塊進行，在學(xué)習(xí)的過程中，我認真聆聽專家的講座，與同行在班級討論區(qū)進行了熱情洋溢的交流，及時完成了自學(xué)測驗、實踐作業(yè)、小課題研究規(guī)劃、教案設(shè)計、發(fā)帖、回帖等需要完成的作業(yè)。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也進步不小。
一、專家引領(lǐng)，更新觀念。
在聆聽各位專家的專題講座中，我對義務(wù)教育語文課程有了全新的理解和完整清晰的認識。對如何進行古詩文教學(xué)，閱讀教學(xué)，如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)等方面有了更進一步了解。特別是讀了浙江省杭州市長江實驗小學(xué)陳飛丹老師“夯實字詞教學(xué)，加強遷移運用”一文后，我深受啟發(fā)。語文教學(xué)的任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生進行字、詞、句、段、篇等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，而練習(xí)是學(xué)生獲取、鞏固和運用知識的一個重要組成部分，因此教師在課堂教學(xué)中要設(shè)計一些符合學(xué)生年齡特征，不同認知水平的層次性練習(xí)，只有這樣，才能充分利用課堂里的每一分鐘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。說實話，我雖然教了這么多年的書，但是我對于在課堂教學(xué)中設(shè)計課堂練習(xí)這一環(huán)節(jié)做得并不好，而且在有些時候根本就沒有做到，一節(jié)課大多數(shù)時間都是我在講，學(xué)生在聽，我提問學(xué)生答，課后布置作業(yè)學(xué)生做，然后我再訂正作業(yè)。該背的讓學(xué)生去背，該抄的讓學(xué)生去抄，一切都是為了加強學(xué)生記憶，應(yīng)付考試，對于引導(dǎo)學(xué)生進行字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練根本做得不夠。通過學(xué)習(xí)，我知道在今后的教學(xué)中，要因文制宜地在課堂中設(shè)計一些練習(xí)，以鞏固學(xué)生學(xué)過的知識。而在設(shè)計課堂練習(xí)時，要從以下幾方面去進行：
1、課堂練習(xí)要聚焦重難點，
2、課堂練習(xí)要體現(xiàn)層次性，
3、課堂練習(xí)要講究多樣性，
4、課堂練習(xí)要關(guān)注聯(lián)系性。
二、積極交流，互相學(xué)習(xí)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的教師們有了一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我積極與同行進行交流，解決了自己在教育教學(xué)中的一些問題和困難，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚碓诮虒W(xué)中遇到的種種困惑，并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試。通過觀看教學(xué)視頻，我明白了老師要從學(xué)生的'實際情況出發(fā)，通過多種方式，多種教學(xué)方法，有目的，有效地進行教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，自己去修改習(xí)作，自己去進行閱讀。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出有價值的問題，再學(xué)會去解決問題，從而提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。
三、終身學(xué)習(xí)，提升自己。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我找到了自己的不足，明確了今后努力的方向。有句話說得好“你要教給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水�！蔽乙畹嚼�，學(xué)到老，在工作之余，在不斷地看書，以充實自己，在教學(xué)中，要不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，共同進步。要熱愛自己的工作，用愛去教育學(xué)生，和學(xué)生成為朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。要盡自己最大的努力，讓自己所教的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖說時間短，但感觸頗多，總結(jié)如下：
一、必須搞好本學(xué)科教學(xué)
教學(xué)的整體目標是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力為基礎(chǔ)，并把歷史思維視為歷史學(xué)科能力的核心，從而把歷史教學(xué)的基本模式由傳授歷史知識的類型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S訓(xùn)練的類型；側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生在掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上分析和解決歷史問題；不是把歷史學(xué)習(xí)當成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學(xué)生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋；重視學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時思維活動的具體操作，通過訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性，具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀，使學(xué)生通過歷史的視野來認識和理解社會現(xiàn)實問題。
二、必須提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名歷史老師，很放松自己�？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，教學(xué)的藝術(shù)，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得教師，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好�！笆裁词墙逃�?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首要的一點是必須要多讀書，讀好書。在以后的工作生活中我也立志要多讀書豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、必須轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。
新課標下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。
四、必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力
面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學(xué)生掌握一新的學(xué)習(xí)方法，形成新的`學(xué)習(xí)方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學(xué)習(xí)觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學(xué)習(xí)技能和技巧，形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)獨立思考和自學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導(dǎo)作用的集中體現(xiàn)。
在教學(xué)過程中使學(xué)生掌握知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法，并在學(xué)習(xí)中加以運用，成為“會學(xué)習(xí)的人”，這才是培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識。例如，在歷史活動課教學(xué)中，教師要有意識地給學(xué)生介紹一些治史的相關(guān)理論:歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學(xué)理念，研究成果的形成等;放手讓學(xué)生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學(xué)生讀史治史的能力。在平時的歷史教學(xué)中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，歷史教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自學(xué)能力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、必須根據(jù)具體教學(xué)，提高適應(yīng)能力。
1、必須在培養(yǎng)學(xué)生能力、新的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)。
2、設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如:抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學(xué)生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關(guān)片段，調(diào)動學(xué)生的積極性，加深印象。
3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí)，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準備的內(nèi)容，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
新課改背景下的歷史教學(xué)，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學(xué)校的一線老師，我要貫徹這次培訓(xùn)的內(nèi)容，用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)在今后的教學(xué)工作，和學(xué)生一起共同提高，教學(xué)相長。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 11
傳統(tǒng)的教學(xué)是教師借助于書本，教師的語言在黑板上的板書講解理論知識，但要透徹講明一種自然規(guī)律，現(xiàn)象等就顯得力不從心了。教師講解費力，學(xué)生理解困難，為了講清一個較難的問題，甚至動用大量模型和掛圖，但也未必能達到預(yù)想的效果。如今，我們已進入了信息時代，現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)已成為改變舊的教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新教學(xué)模式的有效手段。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。課上再把搜集到的`大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
通過這個平臺和眾多的老師交流經(jīng)驗、研究案例，探討各類課程實施的有效策略，同時我發(fā)覺自己和別人還有很大差距。我很有危機感！我得邁大步伐，快步追趕，不然就要被時代淘汰！
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 12
作為一名新教師，我很榮幸參加本次河北省中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)對于參加工作不到一年的我來說是一次機會。此時此刻，我已經(jīng)學(xué)習(xí)完了規(guī)定課程，我的內(nèi)心激動而又振奮。因為通過此次學(xué)習(xí)，徹底的改變了剛參加工作的想法，使我對教書育人這四個字有了新的認識。
記得剛參加工作的時候我認為作為一名教師只要把自己所學(xué)的知識全部交給學(xué)生，這就是一名合格的教師。通過參加這次培訓(xùn)使我深深地感覺到了教書育人不僅僅是教書，還要懂得育人，教書育人共同成就了教育的藝術(shù)。教書和育人是相輔相成、密不可分的一個整體。記得陶行知先生說過一句話：“生活即使教育�！蔽艺J為教書是一種生活，育人更是一種生活。教書育人貫穿于我們的生活之中。生活里到處匯聚著教育，匯聚著知識，我們要用愛來呼喚學(xué)生關(guān)注生活，讓每一個學(xué)生都學(xué)會愛生活，從生活中獲取知識。
在本次學(xué)習(xí)中，我選的其中一門課程叫做教育的藝術(shù)怎樣做個好老師。我認為教育的藝術(shù)存在于教書和育人之中，教育的藝術(shù)更需要我們有師德與師愛。我們常常提倡愛的教育，但是教師自身首先必須加強自身的思想道德修養(yǎng)。只有有道德你的'才能才能算上真正的才能。我們要提高自身道德水平，嚴格要求自己，做好榜樣，畢竟榜樣的力量是無窮的。用我們的愛來感化學(xué)生，融化學(xué)生的內(nèi)心，使其真正的感覺到跟著老師學(xué)習(xí)知識是一件快樂的事，這樣我覺得教育自然而然就成功了，也就達到了完美的教育藝術(shù)。
所以，作為一名教師要想法提高自己的教育藝術(shù)。因為這關(guān)系到千百萬孩子的前途和命運，關(guān)系到他們能否健康、正常的成長。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 13
這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修課程學(xué)習(xí)，給我提供一個學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我有了新的.感想。
我在以往的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對落后，以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生。今天我利用課余時間，靜靜的聆聽專家的講座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業(yè)和反思，虛心學(xué)習(xí)到了許多先進的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，了解了更多的關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計的技巧和方法，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中，我體會到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握，又要關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標，要引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
今后我必須要樹立先進的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認識學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實效。希望今后能多組織這樣的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 14
學(xué)習(xí)是永無止境的，這個學(xué)期中，我參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——簡筆畫的學(xué)習(xí)。應(yīng)用課程介紹的內(nèi)容讓我受益匪淺，接下去我就結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勎议_展的哪些教育教學(xué)活動可以用，以及如何應(yīng)用。
簡筆畫在我組織教學(xué)活動中常常會運用到，比如一節(jié)語言課，要引出故事人物的時候，可以先在黑板上畫出故事中的小動物的局部，然后讓幼兒進行猜想，最后畫出這個動物的整體。這樣的導(dǎo)入是幼兒十分感興趣的，能夠抓住幼兒的.注意力。而簡筆畫它獨特的“簡單、方便、快捷”等特征讓我在教學(xué)過程中能夠既快速又有效得進行。
其次，課程中介紹的簡筆畫，讓我在美術(shù)活動的開展時，能夠得心應(yīng)手。在教幼兒畫畫的時候知道了要注意的地方。其他，課程中的人物、靜物、動物的簡筆畫學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)中能夠教給幼兒。比如在畫人物的時候，可以告訴他們要先觀察、定點、構(gòu)圖，再進行作畫，在畫的過程中，要仔細、簡單。整體的畫面要干凈清晰等等。這些都非常的實用。再比如，畫動物小鴨子的時候，我可以先啟發(fā)他們觀察鴨子的主要部分——身體。是什么形狀的？引導(dǎo)他們現(xiàn)在圖紙上畫出一個不大不小的圓形，再添加其他的部位。并且在畫的過程中運用圖形想象法，比如把鴨子的腦袋想象成一個小圓，眼睛是一個更小的圓，嘴巴是一個小三角形。最后我會鼓勵幼兒添畫一些背景，比如說我會提問：“小鴨子在哪里玩呀？”從而引導(dǎo)幼兒添畫一些簡單的草地、花朵等等。
此外，我還在課程中學(xué)到了多種創(chuàng)意手工，我可以在餐后活動中，組織幼兒進行制作。這些都給我開展教育教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 15
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)快要結(jié)束了，在這短短的一個多月時間里，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。每周至少一次的簽到，觀看專家教學(xué)視頻，發(fā)表自己的感言，收獲，與同學(xué)們交流，完成好作業(yè)，培網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)在就把個人研修總結(jié)如下：
一、在研修期間，我利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和其他教師交流教育教學(xué)中的問題，積極參與老師們網(wǎng)上的發(fā)帖討論活動、按時完成作業(yè)、積極準時簽到，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
二、在剛開始的時候，我首先是了解平臺，熟悉平臺，主要讓我們干什么學(xué)什么，完善了我的個人信息，讓大家很好的了解我，認識我。我積極參與了老師們有關(guān)教育教學(xué)的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。我自己生在農(nóng)村，和大家討論農(nóng)村教學(xué)和城市教學(xué)的差距，也有他的優(yōu)勢。自始至終，我的研修熱情有增不減，及時認真地完成了老師布置的作業(yè)，而且還要和學(xué)習(xí)的教師交流如何做好作業(yè)。
在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我觀看了各位教育專家的.精彩講座視頻，認真學(xué)習(xí)他們的課程，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論，通過學(xué)員與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在網(wǎng)絡(luò)研修中，我閱讀了他們大量的先進文字材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，在課堂上取得了較好的效果。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 16
一個多月的學(xué)習(xí)在不知不覺中過去了，這一個多月我主要學(xué)習(xí)了三個課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的教學(xué)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成》、《激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略》，此次培訓(xùn)讓我站在更高的角度來審視了以往自己的教學(xué)，看到了自己的不足及努力的方向。
第一個學(xué)習(xí)的是如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力：由于小學(xué)生學(xué)習(xí)摹仿性大，如何推理、需要提出范例，然后才有可能讓學(xué)生學(xué)會推理。在教學(xué)中，要組織學(xué)生實踐操作，讓學(xué)生參與推理的全過程，引導(dǎo)學(xué)生的思維由直觀向抽象轉(zhuǎn)化，使學(xué)生從個別特殊的事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進行歸納。在教學(xué)中，必須通過追問為什么，要求學(xué)生會想、會說推理的依據(jù)，養(yǎng)成推理有據(jù)的良好習(xí)慣。這方面專家和優(yōu)秀教師教給了我們好多的理論知識和指導(dǎo)意見，再接下來的教學(xué)實踐當中，我要真正的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
第二是理解預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系：預(yù)設(shè)與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重；預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計劃性和封閉性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)性和開放性，兩者具有互補性。教學(xué)既要重視知識學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質(zhì)量。為此，要認真處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使兩者相輔相成、相互促進。在教學(xué)中要做到以下幾點：
1.以預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，提高生成的`質(zhì)量和水平
2.以生成為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的針對性、開放性、可變性
3.讓預(yù)設(shè)與生成共同服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展
最后是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師，尤其像數(shù)學(xué)這種比較枯燥的學(xué)科，如何激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，通過專家授課和與老師們的交流讓我更加堅定了教好數(shù)學(xué)的決心，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
此次培訓(xùn)，對我今后的教學(xué)工作有很深的指導(dǎo)意義，我要將在暑假中培訓(xùn)學(xué)習(xí)到得理論知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，力求提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，同時我將和更多的老師們進行交流，共同學(xué)習(xí)、共同進步，不斷的充實自己，完善自己，使自己的教育教學(xué)水平有一個新的提高
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 17
xx年9月我懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看到了優(yōu)秀教師和同仁們的教學(xué)設(shè)計，聽到了講師們的耐心的講解，使我受益匪淺，感受頗深。我切實學(xué)到了不少知識和技術(shù)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了。但是作為當代的人民教師提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平刻不容緩！要與時俱進，就必須參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠程培訓(xùn)是時代所需。
我首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。這次學(xué)習(xí)有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流�？梢詾g覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短，更新、提高了我教育教學(xué)的重要思想，學(xué)到了眾多的數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。
其次通過本次培訓(xùn)，反思日常教學(xué)，我找到了自身的不足之處。我知道了如何利用學(xué)的知識適用于教育教學(xué)工作當中，進行實踐，我不僅要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。我還要在平時的'教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理，才能使自己從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
再次通過本次培訓(xùn)，堅定了我的教育信念，明確了今后發(fā)展的方向。教師的成長離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標，前進的動力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 18
本次我參加學(xué)習(xí)的教育技術(shù)培訓(xùn)即將告一段落，在此感謝全國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為教師提高這次學(xué)習(xí)的機會，感謝雷老師細致的指導(dǎo)，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無保留的溝通、交流。通過這次學(xué)習(xí)進一步加強我對網(wǎng)絡(luò)的了解、提高了運用能力。
下面我就來談?wù)劸唧w的感受：
1、在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺中介紹自己，很特別。
2、在每一個模塊中的閱讀材料增長了理論知識。
3、交流了媒體的.選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。
4、對自己的網(wǎng)絡(luò)進行了一個階段的梳理，為下一階段更好的運用提供的知識性、和實際抄作的指導(dǎo)。
5、在第六模塊完成教學(xué)設(shè)計方案中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。
6、對學(xué)生考試成績進行分析這作業(yè)中再次感受到計算機的實用性。
7、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實際相結(jié)合，促使我反思我的教學(xué)。
下面我再談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)的看法和建議：
1、本次培訓(xùn)有時間機動靈活的特點，適合工作中的教師學(xué)習(xí)、提高，但老師平時工作強度大，面對的活動也較多，我建議增加學(xué)習(xí)時間，并有規(guī)律的進行，比如都是周五晚結(jié)束，周六開放，有一周時間學(xué)習(xí)。
2、保持閱讀材料的理論性、實用性、指導(dǎo)性，增加材料內(nèi)容。
3、本次學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)不止是出題者、也是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，希望指導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)更細致，不止停留。
4、在教師之間的交流，培訓(xùn)站中為我們提供更多實用的材料和指導(dǎo)。
5、我班的雷老師在一些模塊中為學(xué)員提供生動的視頻教學(xué)，值得推廣。
6、通過建立班級QQ群，便于大家溝通交流，這個辦法也很好。
7、不要用不實用的理論來考我們，考慮如何幫助一線教師會使用網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)，為一線教師提供具體的幫助。
8、學(xué)習(xí)過程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。
9、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時提高教室網(wǎng)絡(luò)配備，學(xué)有所用。
再次感謝各方面組織為我們提供本次學(xué)習(xí)機會，感謝18班同學(xué)的幫助，特別感謝指導(dǎo)老師雷老師的指導(dǎo)和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，愿網(wǎng)絡(luò)更好的為我的課堂服務(wù)，我能成為新世紀合格的人民教師，無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 19
歷經(jīng)兩周多的網(wǎng)絡(luò)研修使我得以向眾多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，受益匪淺，感觸頗多。
我認真學(xué)習(xí)了楊春茂老師的《師德培養(yǎng)與教師隊伍建設(shè)》，使我的教育教學(xué)理念發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。也對我今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。在學(xué)習(xí)李春山老師的《中小學(xué)案例式研究》中，我知道了教學(xué)案例分析的內(nèi)涵以及它的撰寫、注意的問題、過程和可寫案例的素材。使我懂得平時教學(xué)經(jīng)驗的積累。在學(xué)習(xí)了胡玉華老師的'課程后，使我針對初中生物教學(xué)內(nèi)容的整體把握與課程實施有所了解。我認真觀摩了《空中飛行的動物》這節(jié)示范課。張琪老師對課堂教學(xué)的組織、學(xué)生的自學(xué)、知識的講解、多媒體教學(xué)的應(yīng)用等讓我學(xué)習(xí)的地方很多很多。
另外，在這次研修過程中，我能夠堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事生物教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
這次研修，我也收獲了很多鼓勵和感動。各地同行在我的論壇、資源分享等留言里的那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。本次研修學(xué)習(xí)還使我養(yǎng)成了勤于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，忙碌了一天之后，總會坐在電腦前，梳理一天的教學(xué)感受和工作心得，撰寫日志，上傳研修心得，及時記錄了自己的教學(xué)生活，也及時積累了許多教學(xué)點滴，這些積累將成為我寶貴的財富。
總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。我會同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂地成長。
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