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  • 初一月考總結

    時間:2023-10-09 12:20:45 毅霖 月工作總結 我要投稿

    初一月考總結(精選20篇)

      總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的初一月考總結,希望對大家有所幫助。

    初一月考總結(精選20篇)

      初一月考總結 1

      通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

      首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數(shù),實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù),其原因在于沒有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累,用心去閱讀分析。

      在數(shù)學方面,因為大意就丟掉了較多分數(shù),而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能力也不強,以后我應做到不懂就問,勤學多練。平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

      英語方面,由于自己基礎差,練習又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當?shù)娜蹴,今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。

      總之我存在的.問題還是比較多,我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質,認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”,“細節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應看到問題表象后的實質,并不斷地改善自己的學習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

      初一月考總結 2

      本次考試過后,拿著分數(shù)單,我進行了認真的對比,成績不算差,但也存在一些問題,現(xiàn)從以下幾個方面進行分析。

      1.成績與同學科教學班的比較

      與同年級其它四個班比較,一班,二班語文成績不算理想,對學生平常有布置無檢查,落實。如果我能,在檢查背誦時,抽幾條,或者在譯文時抽查幾句來檢查學生的基本功就會更扎實。

      才初一年級,有個別的學生竟然在語文上考1分、2分,有時想想即使有回天之力,也難得挽救他們:何況無回天之力,針對這些不及格和個位數(shù),除了常抓,緊抓之外,思想教育就更必要了。首先培養(yǎng)其興趣進而“親其師信其道”?傊苏斯ぷ鲬B(tài)度。成績自然,就會端正,我今后定會認真執(zhí)教。

      2.我教的.一班、二班語文成績相差太遠,兩班成績靠后的學生不多。但成績太靠,竟是2分9分20分語文上出現(xiàn)這樣的分數(shù),讓人可笑可悲,所以下一步教學,應著重成績靠后的同學。他們厭學,學習無目的,上課不進狀態(tài),甚至搞笑,睡覺,針對這種狀況,老師應方法靈活些盡量吸引他們,讓他們參與到教學中來。特別是平常,多鼓勵,多表揚。還有他們的作文水平實在糟糕,但他們又絕頂聰明竟然把現(xiàn)代閱讀抄一遍,當作作文。他們根本不在乎分數(shù)的多少成績的好壞,只是他們影響了全班成績。加強集體力量,靠集體的美麗影響他們教育他們,讓他們有榮辱感,知道個人成績的好壞影響全班的成績。

      3.老師與老師之間的比較。

      張杰青老師認真仔細,張吉紅老師善于研究,他們兩個在語文教學上是能手,值得我學習,在優(yōu)點不多的情況下,我比較馬虎:講課沒有自己很獨特的風格,還有書看得少,相比之下,就更應該努力學習了。

      4.班與班成績的分析

      我班的成績均靠后,除地理之外(2名),均是4名5名,歷史、生物第6名,這需要在以后的工作中抓副科抓文科,主副齊抓。充分調動學生的積極性,讓他們熱愛學習進而提高自己的各科成績。

      作為班主任,負責本班各項工作。這次成績不理想。今后一定營造班級氣氛,讓學生比趕幫超帶爭取學風濃厚,班風也正,讓成績更理想。

      初一月考總結 3

      這次月考我對我的物理考試成績不是很理想,因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題,當堂記得很清楚的,但過一段時間就不好說了,明明已經遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認真,有時就有些怠慢了,等發(fā)回來看自己也錯了那么多?荚嚕匀徊挥谜f,成績起伏很大,認真做了,成績就高些,倘是疏忽一點,那成績便不堪入目了?偠灾是沒有從根本上重視物理。

      就針對這次月考來講,可以當作反面典型了。第一,復習沒有到位?傆X得物理沒有什么可以復習的,翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來:“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣,有時間應該去琢磨自己的弱項,提高的空間還很大!笨偮犎思艺f“不聽老人言,吃虧在眼前”,現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本,或許結果會比現(xiàn)在更好些。第二,做題的時候太急了,覺得這次的題目做起來并非那么的難,很多題目連題都不帶看完的就去做下一個,然后不會的連想也不想就在那空著,繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯,覺得我已經寫完了也認為那些題做得挺好的,但發(fā)下卷子,錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三,審題不夠細致。有些題目并非不會,就是馬虎,什么法線應該是虛線我畫成了實線,空里添度數(shù)的我添成了反射光線,計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次,但似乎是屢教不改,尤其是一著急,就更別說了。而且錯的都是老師強調過的題,錯的太冤了。

      這個學期還有大半,這個局面也并不是無可挽回的`,只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉,相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號,我想盡量更實際一些,請老師看我的表現(xiàn)吧,我會盡我所能,端正自己的態(tài)度,提高自己的成績。

      初一月考總結 4

      初一的第一次月考的分數(shù)出來了,我考的不是太理想。

      語文考了一百一十分,數(shù)學只考了一百零二點五分,英語也只考了八十三分,這三門主科都沒有達到我自己定的分數(shù),我自己定的分數(shù)是95分加10分這樣,也就是105。語文達標了,數(shù)學和英語都沒有考好。

      我總結過了:我數(shù)學錯在粗心大意上面,比如:拓展題第一題,我算出來的數(shù)是100.5,我卻把它寫成了160.6,你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題:“底是60,高是85”,算出來的得數(shù)應該是5010的,我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分,這10分就代表了我這個人粗心大意,考過試也不細心檢查,更別說被扣的這17.5分,所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大題,各題的分數(shù)都不一樣,我竟然把會做的.題目給做錯了,你說我是什么啊?比如有一題是:420*63+42*370很簡單的,得數(shù)肯定是4200,我卻把它寫成了8400了,很簡單的,就連四年級同學都能做出來的,我卻做錯了。

      老師跟我說:豎式計算,把豎式寫出來了,橫式的答案卻沒有寫,這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天,果實長出來了你卻在那里不收,就算你再好的果實長在那里,已經是非常的飽了,再長的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種,但到了最后你要把那金燦燦的果實收到糧倉里,冬天就不怕餓了,要是不收的話,不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了,卻沒有寫答案,是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理,我要銘記在心啊!

      今天中午,我把試卷拿給回家給我媽媽看,當時我媽沒有打我,還對我說:“你這次期中考試是怎么考的啊,我就想不通你英語怎么平均分都沒有達到啊,你這個數(shù)學因為什么錯的啊,英語是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊,我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道:數(shù)學是因為粗心大意,沒有檢查所造成的;英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我說:下一次考試要繼續(xù)努力,考出你理想的成績,不要讓我再看到這一點分數(shù)了。我說:我知道了,下次我繼續(xù)努力,考出理想的成績。說著我邊上樓去了,當我剛上到第二個臺階時,媽媽又說了一句話:我知道你已經努力了,但是我想你下次一定會更努力的,一定會考出理想的成績的。我說:好的,我會的,我下次一定繼續(xù)努力,考出理想的成績。

      下午上學的時候,走在路上,我媽媽問我:你們班數(shù)學、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是:小明,他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說:應該也是小明吧。我媽媽說:那你要好好的向小明學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流,看看他的學習方法、學習態(tài)度。我說:知道了。

      所以我一定要好好的向小明討教經驗,我相信下次考試一定能考出好的成績。

      初一月考總結 5

      初一的第一次月考的分數(shù)出來了,我考的不是太理想。

      語文考了一百一十分,數(shù)學只考了一百零二點五分,英語也只考了八十三分,這三門主科都沒有達到我自己定的分數(shù),我自己定的分數(shù)是95分加10分這樣,也就是105。語文達標了,數(shù)學和英語都沒有考好。

      我總結過了:我數(shù)學錯在粗心大意上面,比如:拓展題第一題,我算出來的數(shù)是100.5,我卻把它寫成了160.6,你說我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題:“底是60,高是85”,算出來的得數(shù)應該是5010的,我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分,這10分就代表了我這個人粗心大意,考過試也不細心檢查,更別說被扣的這17.5分,所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大題,各題的分數(shù)都不一樣,我竟然把會做的題目給做錯了,你說我是什么啊?比如有一題是:420*63+42*370很簡單的,得數(shù)肯定是4200,我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖):BCEF是平行四邊形,ABC是一個直角三角形,BC長8厘米,AC長9厘米,陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米,求HC的長度。也很簡單的,就連四年級同學都能做出來的,我卻做錯了。

      老師跟我說:豎式計算,把豎式寫出來了,橫式的答案卻沒有寫,這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天,果實長出來了你卻在那里不收,就算你再好的果實長在那里,已經是非常的飽了,再長的`話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種,但到了最后你要把那金燦燦的果實收到糧倉里,冬天就不怕餓了,要是不收的話,不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了,卻沒有寫答案,是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說的很有道理,我要銘記在心啊!

      今天中午,我把試卷拿給回家給我媽媽看,當時我媽沒有打我,還對我說:“你這次期中考試是怎么考的啊,我就想不通你英語怎么平均分都沒有達到啊,你這個數(shù)學因為什么錯的啊,英語是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊,我語文就不說你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道:數(shù)學是因為粗心大意,她又對我說:下一次考試要繼續(xù)努力,考出你理想的成績,不要讓我再看到這一點分數(shù)了。我說:我知道了,下次我繼續(xù)努力,考出理想的成績。說著我邊上樓去了,當我剛上到第二個臺階時,媽媽又說了一句話:我知道你已經努力了,但是我想你下次一定會更努力的,一定會考出理想的成績的

      我說:好的,我會的,我下次一定繼續(xù)努力,考出理想的成績。

      下午上學的時候,走在路上,我媽媽問我:你們班數(shù)學、語文、英語考的最好的是誰啊?我說是:小明,他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說:應該也是小明吧。我媽媽說:那你要好好的向小明學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流,看看他的學習方法、學習態(tài)度。我說:知道了。

      所以我一定要好好的向小明討教經驗,我相信下次考試一定能考出好的成績。

      初一月考總結 6

      忙碌了許多天之后才正式地關注下孩子的狀況。初中生活已過一個半月,通過月考初步了解孩子的學習情況。

      語文:基礎知識目前來看掌握得還算穩(wěn)定,閱讀這塊有待提高;诖撕⒆右灿刑岣唛喿x的要求,雖然孩子有了意識但在執(zhí)行時還需要監(jiān)督著堅持下去。寫作方面每天留有日記和偶爾的小練筆,暫且認為沒有問題,只希望孩子能持之以恒,將觀察和思考繼續(xù)在生活中。

      數(shù)學:進入初中以來,孩子小學時候的一些粗心現(xiàn)象改善得比較樂觀。因為作業(yè)情況我?guī)缀跏遣豢匆膊粰z查,第二天老師的一些紅叉叉會給孩子一些警示,也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱,包括每一個括號每一個符號都要標記出來,以示孩子進行更正。從剛開學的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優(yōu),孩子的'信心倍增,有他自己的話來說“不容易呀,數(shù)學終于得優(yōu)啦!”改變在一點點中,提高在一步步中,我們有信心期待著孩子的成長!

      英語:目前沒有發(fā)現(xiàn)任何狀況,保持得比較良好。當然剛開學時英語比較簡單,從這周才開始了聽力的任務。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當著英語班長比較重視這門課程有關呢?不論哪種原因只希望他能繼續(xù)這種狀態(tài)!

      史地政生:這幾門課程完全是課堂掌握之后進行的考試,沒有復習也沒有背誦。在考試之前我對孩子曾經說過是否要背誦下小四門呢?孩子則輕松對答不用了。于是我再沒有任何的要求,也許等有了結果自己才會知道著急。果真,歷史周一才曉得六十分制結果得了二十七分,面對現(xiàn)實不用我們多言,主動地問他爸爸如何才能學好歷史?自己著急了吧,于是父子倆在那兒交流半天,有時候真的不需要家長費多少口舌,否則他就會嫌我們嘮叨!嘮叨又為了誰呀?地理政治比較滿意,生物偏低一些兒。

      昨日回來情緒很低落,問及是否受到了老師的批評,答復是沒有。那怎么這么地不高興!孩子則說自己也不知道,反正心里有些煩燥的感覺。開學一個月以來不間斷地得到老師的表揚,也許是與這次考試的結果有關。于是開導他:通過考試對自己對班里面同學有了清晰的認識,班里面高手如云,知道了努力的方向,對于班里的第六自己不滿意,不滿意那就繼續(xù)前進!畢竟才是剛開始嘛,有了對比才會有努力的目標。這樣地安慰孩子幾句,情緒才算有些好轉。

      值得欣慰的一點是最近總算不用再到十點半睡覺了。各門課程的練習冊陸續(xù)地補了上來,不用再熬夜補做那些習題啦!進入初中課程多,作業(yè)多,盡可能地多擠一些時間來保證睡眠。月考之后的總結是為了更深一層的提高,祝愿孩子能吸取教訓扎實地前行!

      初一月考總結 7

      第一次月考結束了,盡管我已經預料到學生的成績,但是見到成績后我仍是有些感觸,我又想起課堂上我看到學生茫然的眼神時常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話:任重而道遠。

      這次考試一方面檢測了學生的基礎知識,一方面考察了學生的語文素養(yǎng)。前者是死東西,因為我一向主張基礎知識自主消化,所以對于我班的學生,這部分其實考察的是學生正確的語文學習態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況,一種是學生比較聰明,記憶力好,講過的東西一遍過;另一種是比較用心,自主復習。而答的不好的多數(shù)還是依賴老師,不會自主復習。所以通過這次考試,學生應該認清自己的情況,在今后學習中及時調整。

      學生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情,如果學生的閱讀能力,寫作能力欠佳,不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè),而是為了提高自己的寫作水平,豐富自己的'生活。說到底還是形成自主性,只有這樣才能學好語文。

      對于我來說,初一又是一個新的開始,我做好了從零開始的準備,針對學生這次考試的成績,因材施教,讓不同層次的學生都有所提高。

      初一月考總結 8

      春來冬去柳絮飛,夏去秋來碩果累。來楊村一中已經度過了一個月的學習生活,也剛剛接受了第一次月考的洗禮。成績出來了,也該做個總結了。

      在眾多強手中,擠進全班前十,說實話還是有一絲出乎意料的。但還是有很多地方暴露出不足。我比較偏理,自然文科是我的弱項,尤其是政治,主要是基礎知識不牢,對知識的'巧活能力差,答題時總說空話,沒有扣到知識點上而導致失分。歷史主要失分在選擇題上,在大體得分點上基本不失分,但細小知識,如:誤本中小字部分,歷史背景等成為我的軟肋。數(shù)學,物理,地理本次發(fā)揮都不錯,望繼續(xù)保持。化學還是比較馬虎,計算基本功差。最后是兩門語言學科,英語失分在單選題和新詞的翻譯上,短語不熟是主要原因。語文主要在閱讀上扣分,對文章的理解與領悟不夠,答題沒有找到關鍵句是重要原因。

      總之,針對這些暴露出來的問題,利用假期的時間,以及在今后的學習中彌補與糾正,在文科上加大閱讀量,加強對基礎的掌握,并且要學會領悟與提升,爭取獲得新的領悟與體會,課下與老師多進行交流。理科方面還應該加大做題量,充實自己的小題庫。

      期待在這次改進后,能在下次考試后取得新的突破與進步。

      初一月考總結 9

      同一個老師給不同的分數(shù),主要是因為有些孩子不努力,不踏實,不虛心,沒有上進心,不重視,學習方法不正確。

      這次考試我最擔心的問題也浮出了水面,就是輔修科目成績不好導致整體平均成績下降。事實證明,不可能關注。我們無法改變這種應試教育,只能改變我們的學習態(tài)度。

      所以,家長們,請允許我再啰嗦一遍,以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當然這樣會占用孩子的時間,但是我覺得家長應該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點是為了孩子好,那么我們有什么不能互相理解的呢?孩子們有太多的事情要做,但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學習,不然誰會這么苦!

      我可以直截了當?shù)恼f,我為這門課付出了很多!從接手一年級九班開始,我就告訴自己,我會好好照顧這個班,對家長和學生負責!在所有的工作中,我相信我能兌現(xiàn)我對自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈,而是我把它們變成動力,因為這是我的職責。所以,我更加努力的`管理班級。

      作為60個孩子的頭,對孩子產生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面,最美好的一面,最有效的一面,很難在學生中樹立威信,更難進行輕松管理,輕松教育。

      同時,作為一名語文老師,我調動學生上課的積極性,營造輕松和諧的課堂氣氛,受到孩子們的喜歡;但是自習課和課間,我是另一種狀態(tài)。所以,孩子可能總是愿意表達內心的不滿,影響父母的判斷:老師為什么總是生氣,生氣有什么用?事實上,我們都必須意識到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序,教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段,管理以約束為手段。教育的目的是塑造,管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭,就不會出現(xiàn)惡性循環(huán):學生越是不自覺,越是嚴格,越是不自覺。

      所以,學好的前提是要有良好的學習氛圍,培養(yǎng)學生的自律和自主學習能力,這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去,明天下去。

      學習需要學生、家長、老師的配合。在這個過程中,學生是主體,家長是家里的監(jiān)督者,老師是學校的老師。三者缺一不可,缺一不可。其實我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了,連姐姐都會擔心她所有的事情,但在這個過程中,苦與甜都有。我們會給她最好的,自愿承擔一切,包括學習,因為這是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。

      最后,我謹代表一年級九班的全體成員,真誠地感謝所有的老師和家長!一切不言而喻,讓我們期待更好的下一站!

      初一月考總結 10

      對于這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。

      一、存在的主要問題:

      1、在教學上的那股激情和動力不足,對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。

      2、對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

      3、教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。

      4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多。

      5、學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的'個別輔導上還做得不夠。

      二、改進措施:

     。ㄒ唬、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

      1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。

      2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習。

      有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

     。ǘ、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。

      平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內討論。另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。

     。ㄈ⒓訌娊處熥陨淼姆此。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。

     。ㄋ模、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵,也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能,有能力調整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度,當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗,從

      而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。

      (五)、加強學生基礎知識的訓練,對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。篇二:月考總結與反思例文

      初一月考總結 11

      敬愛的老師,親愛的同學們:

      大家好!

      時間過得很快!我們成為一名初中學生已經兩個月了。一周前,學校公布了月考成績。成績好的學生可能會感到沾沾自喜,而成績差的學生可能會感到沮喪。

      我想說:快樂的同學們,請放下你們的驕傲,以良好的心態(tài)面對下一次的考試。郁悶的同學,請丟掉自卑情緒,以良好的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

      每月的考試,不僅是對我們學習成績的考驗,而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中,我們要找到自己的.位置,把學習的壓力轉化為學習的動力,激勵我們努力學習,不斷進步。

      通過這次月度考試,我們應該反思我們的學習態(tài)度和學習方法。

      1、要看自己學習是否主動。

      現(xiàn)在,作為初中生,我們還處于學習階段,但是現(xiàn)在有一些學生在學習中缺乏主動性,完全變成了被動的。

      從“學習”變成“求你學習”,這種習慣會直接影響你以后的學習,導致不滿意的結果,因此,學習主動性是非常重要的。

      2、看自己的學習態(tài)度是否積極。

      學習態(tài)度是決定該學科是否理想的關鍵因素。如果你對這門課不感興趣,甚至厭惡它,那么你在這門課上的成績永遠不會理想,你的態(tài)度決定了成敗。

      3、看自己是否不懂就問。

      現(xiàn)在因為剛進入初中不久,很多學生還沒有完全掌握新知識,也沒有勇氣去問老師,所以一拖再拖,直到漸漸忘記,其實這種做法是完全錯誤的,不懂去問。

      通過每月的考試測試,我相信同學們在未來的課堂上會認真聽講,融入到溫馨的學習氛圍中。在做作業(yè)的時候,也會認真復習題目,認真做。在復習的時候,也會享受學習的快樂。

      就像強風一樣,如果你沒有掌握好風向就會沉落海底,但是你有很好的把握風向的習慣,就像熟練的航海技巧一樣,一定會乘風破浪,出海遠航。

      同學們,我希望你們以這次月考為契機,找到自己的位置,確定奮斗的方向,努力學習,揚自己的三角帆,闖自己的夢幻海。

      我的演講完畢,謝謝大家!

      初一月考總結 12

      本次月考試卷簡單,主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足,特別是學生,60分以下的一個班平均起來有5~6個左右(這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字)。看了他們的試卷,給人留下了不認真做題,不踏實的感覺。針對這些學生,我們組大家進行了熱烈的討論,想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。

      第一,抓基礎,首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關,教師重新進行教學,因為26個字母是英語中最基礎的部分,教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看,學生的書寫很不規(guī)范,字母順序也是錯的,可見這些學生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行,一對一的進行指導。

      第二,這次月考學生沒有作文沒寫,因為我們在考試前,就要求學生要寫作文,不能空著,否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。

      第三,60分以下的學生我們進行思想教育之后,叫學生好好反思,總結。然后我們再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行,如果老師有事情,自己的時間可以調整一下。還不關的還要進行補考。

      第四,接下來的補差輔導我們要有重點,有目的,有針對性的`進行。時間安排叫老師寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。

      第五,每周的星期二和星期四,6::00~6:25,這段時間作為補差時間,主要是針對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解(閱讀理解和完形填空)。

      但是我們大家也知道,我們這一屆的學生,層次沒分,總不可避免參差不齊。象我班有2個學生是有點傻的那種,當然其他班也有個別,這些學生我們只能端正他們的學習態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學生的情況,盡量的不放棄每個學生。想辦法讓他們能為你考,多給他們關愛,多理解他們。讓學生從心理上去改變考試態(tài)度。

      理解到了“播種一個行為,收獲一個習慣,播種一個習慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運”的道理。

      初一月考總結 13

      月考結束,我在此對這次月考的情況進行一下總結。

      首先我對這次月考的成績表示比較滿意,滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平,不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯,過后沒有認真復習,同樣的錯誤又再一此出現(xiàn),有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著;后悔著,可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為,丟掉的分數(shù)仿佛在幸災樂禍。算了,不說這些令人煩惱的一面了,說說這次能考得不錯的'原因。

      這次語文我考得還可以,103分,我挺滿意的。如何學好語文呢,首先必須要掌握的是每課語系

      提示及書下注解的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了,還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的,給課文的后句知道前句,給前句知道后句,還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用說了,一定要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩。在做文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。

      數(shù)學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西,而且會使我們的腦筋變得非常靈活,這正是我喜歡數(shù)學的原因。這次月考我對數(shù)學的成績不太滿意,應該考得再好一些!皵(shù)學這東西,就是要多做題,各種類型的題都見過了,還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的,總在我耳邊回旋的,永不變更的話,聽起來還真有一些道理。

      實話說,英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面,導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識,造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯,多一些英文書籍,擴展英文詞匯量。

      物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識,主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好,一是認真背概念,不可多字少字;二是多做題。

      令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現(xiàn)在概念不清,不認真審題方面。學好化學一定把書讀透,一個字一個字的吃透,不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花,要把實驗現(xiàn)象、結論與裝置記牢。

      在這次月考中我之所以取得了較好的成績,離不開多年來在為民學校的學習。在這里,我擴展了思維,養(yǎng)成了良好的學習習慣,成績有了顯著的提高。

      以上就是我對這次月考的總結,在以后的大考中,我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。

      初一月考總結 14

      卷子發(fā)了下來,我心中剛才的熱火,現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了,哎!考這樣的成績怎么見人呀!數(shù)學99分,英語99.5分,還可以說的過去,可是語文81分,政史地生88分,在小學我從來沒有考過這樣的分數(shù)啊!哎!現(xiàn)在真是后悔也來不及了,愧疚充滿了我的心。

      我默默的坐在椅子上,反思,想一想課堂上,我有沒有認真的`記筆記?沒有,筆記我只是在書上畫畫,什么也不寫。我下定決心,今后一定要記老師講的重點、難點,子曰:“溫故而知新,”記的筆記不只是記記就可以了,而是要經常溫習筆記,這樣在可以記得牢固。在學完一課時,我還要主動的預習下一課的知識內容,這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了,課堂上老師再一點拔,我們就可以掌握的更熟練了。

      這次的月考,我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分,所以我平常要多看一些好文章,并進行批注,老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里,只有把這篇文章理解透了,答題才不會有失誤;數(shù)學上,這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的知識,這一次我粗心大意,把2當成了有理數(shù),下一次,我一定記住老師教給我的課外知識,這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說的,你每一天多學0.1,一個月你就可以多學到30個0.1。

      我相信,在我的不懈努力下,我一定會考的比這一次好,一次跌倒不算什么,站起來向前繼續(xù)走,直到目的地!我為自己定下了目標,就是保住第二,力爭第一!

      初一月考總結 15

      第一次月考已經結束,但也反映了很多問題,下面就高二文(1)、文(2)對兩個班的試卷進行抽樣調查,進行試卷分析。

      試卷命題難度相對較低。根據(jù)分數(shù)統(tǒng)計,兩個班的通過率在2.6%以上,優(yōu)秀率在0,基本目標沒有答案。主要原因有兩個:學生基礎差,剛接觸生物課,學生很難學。就試卷的失分率和得分率而言,我認為存在以下問題:

      第一,基礎知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數(shù)占60%,非選擇題分數(shù)占40%。調查的知識點基礎細致,調查的知識面廣。可見,平時基礎知識掌握比較牢固或者考前復習比較好的學生,這次普遍考得比較好,反之亦然。對此,我反思了兩點:

      1、課堂氣氛不真實。就平時的課堂問題和考前復習情況而言,學生積極回答問題,似乎可以,形式很好,F(xiàn)在看來,水分很大,只是一些會議的學生掩蓋了絕大多數(shù)不會或知之甚少的學生。老師看到的`熱鬧只是一種錯覺,更多的學生在渾水摸魚,導致基礎知識沒有鞏固到位。

      2、作業(yè)是不真實的。這篇論文在平時的練習中有很多‘原題’。據(jù)統(tǒng)計,每個問題都有錯誤,有些錯誤率相當高?梢姡芏鄬W生平時的作業(yè)練習并不是獨立完成的,而是敷衍了事地抄答案。

      第二,沒有標準化回答問題的習慣。由于生物課的內容剛剛接觸,更新更抽象,學生學習困難,沒有建立完整的知識體系,對一些新的專業(yè)術語和術語記憶不牢固,答案非常不標準,導致嚴重失分。

      初一月考總結 16

      今天這學期的第一次月考的試卷發(fā)了下來,我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚,語文x分,數(shù)學竟然只有x分。天哪!怎么會這樣?

      老師見我們都看過了卷子后說:“我們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

      我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的'題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了x分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。

      再說數(shù)學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了x分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

      通過這次月考我不但感到了自己學習的退步,更感到由于以往不努力學習,以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,學習的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內讓自己趕上其他同學,隨著他們一起升入xx高中。

      初一月考總結 17

      在周日是一年一度的清明節(jié),俗話說“清明時節(jié)雨紛紛”,但是我是眼淚雨紛紛。因為到了月考總結的時候。

      在這次的月考中,主科考差了,數(shù)學和英語在60分左右,語文還不及格。到夜晚我爸回家,看到成績后特別生氣,但沒打我,而是讓我寫檢討,說說我為什么考不好下降了然后怎么辦。

      在檢討中,我寫了數(shù)學、英語和語文沒有考好的原因。①英語,我沒有認真檢查只檢查幾題,聽力時我時不時看前面有沒有錯。②數(shù)學,我認為我差不多會了只是看了一遍數(shù)學書,但是事情就是那么出乎意料,比老師給我考的試卷還難。③語文,這是我復習時間最長卻考的`最不好的。我一直在看早讀本卻沒有復習語文書上的詞語,還有就是考試中一篇閱讀和周末作業(yè)的一篇閱讀一樣,當時老師讓我們做周末作業(yè)時,我就剩那篇閱讀沒有寫,我太難了!早知道我就寫了,雖題目不同但這也讓我們更加理解。

      說來說去都是我自身的原因。但是寫完我爸說沒有目標,重寫定目標過后,又說我目標太低。但我說目標太大我也完成不了,我爸直接說90分,英語85分。要以高要求對自己,寫檢討就是論這個考題寫反思,我的檢討又要重寫,這是我第二次寫了再寫就是第三次了。我爸沒罵我都哭了,高要求會讓我進步但我也考不了那么高啊。希望在第三次定目標時能低點。

      在這清明節(jié)假期里,我好慘啊,早知道我考高點,這次月考總結也會好點。

      初一月考總結 18

      今天我們在這里召開第一次月考成績總結會,看到那么多的學生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸?shù)男,對不?在期中考試的檢閱到來之際,我送給大家三句話:

      第一句:

      態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

      第二句:

      目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠大目標,是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關系到長遠大目標的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我,成就自我。

      第三句:

      勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的.忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重視機械的完任務,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的研究,使學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們要時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

      不管什么考試,都是對我們學習情況的檢測,學習成果的總結,同時也是比較,是競爭,是較量,更是機會。同學們要努力考出水平,考出成績,在班級、年級的比較中找到自己的位置,在競爭中進步成長,在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己,總結自己的不足之處,揚長避短,爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

      同學們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!

      初一月考總結 19

      在這白駒過隙的彈指一瞬間,這已經是我來到中學的第二個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。

      在學習和做事中有兩個必不可少的因素,那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”,如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,別人也不會責怪你。

      方法也非常重要,往往細節(jié)決定成敗,然而這些細節(jié)和你的學習方法緊密相連。

      我的第一大問題便是沒有學會制定計劃,每次回到家,只是完成老師布置的作業(yè),接著便是沒有頭緒的學習,一會兒想讀一讀英語,不一會兒又做幾道數(shù)學題,在就是寫幾篇閱讀,翻一番名著小說,總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,心一直煩躁,不僅浪費時間,而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習,懷著臨時抱佛腳的`心理進入考場,考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃,并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題,就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是的超越,將壞習慣消除,好習慣繼續(xù)堅持,我堅信自己的成績會有很大的提高,加油!

      在發(fā)成績那天,我明知道自己好多題都不太確定,但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語:一分耕耘,一份收獲。我考砸了,而且除了英語發(fā)揮一般,其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

      不過在悲哀的同時,我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘:一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的:剛開始跑得太慢,等想起來沖刺,已經快到終點了,已經來不及了。

      跌倒了不要緊,就怕爬不起來。雖然我這次失敗了,但我也不灰心。在只剩下的一個多月里,我會給自己制定一個新的學習計劃,抓緊每分每秒地努力學習,F(xiàn)在努力還不晚,知道自己學習上哪有漏洞,趕緊把它弄懂,爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說:我要是早點努力就好了。

      從今天起,從現(xiàn)在起,開始努力吧。

      初一月考總結 20

      檢測自己的期中考試來臨了。同學們全力以赴,對待這次考試?紙錾,大家認真對待每一門功課。試后,同學們考得都不錯,分數(shù)也挺高。但是我卻考得不好,值得好好反思。在考試中,我出現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)十分不滿意。

      有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。

      1、對于數(shù)學,我所欠缺的一部分,可能是……等方面的一些難度較高的題目掌握并不熟練。

      2、對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。計算題也錯了好多。

      今后我會做到以下幾點

      一、課本要“預、做、復”。每堂新課之前,做到先預習,特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意。每節(jié)內容后面的練習自己可以先做一做,做到看懂70%的新內容,會做80%的練習題。每節(jié)新內容學完后,我們要按照課本內容,從易到難,從簡到繁,一步一步地把學過的知識進行比較復習,對概念、定理、公式做出歸納、總結,加深對知識的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對知識的整體認識。

      二、上課要“聽、記、練”。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽,必要時還需做好筆記,并通過一些練習題加以鞏固。數(shù)學不同于其他學科,單把概念、定理、公式背熟,無法解決實際問題,只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

      三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應多樹立數(shù)學解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的`思想、數(shù)形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題,要多問幾個為什么,如改變條件、添加條件、結論與條件互換,原結論還成立嗎?另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,最好能準備一本錯題集,以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

      總之,學習數(shù)學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后,有些同學就感到頭痛,于是,東看看西翻翻,一天下來,不知道自己學了什么。因此,每個同學都應根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標;沒有方法,就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標就會沒有動力。

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