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小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié)（通用5篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié) 1
【教研簡訊】
最美人間四月天！在這個春暖花開，草本蔥蘢的季節(jié)，石龍鎮(zhèn)小學(xué)英語教研煥發(fā)出無限的生機與活力。
【學(xué)校薈萃】
●3月26日上午，從第十屆IEEA國際英語精英賽廣東省賽區(qū)決賽現(xiàn)場傳來喜訊。在個人賽中，西湖學(xué)校參賽選手顏煒琳同學(xué)以總分第一獲得了小學(xué)高年級組“個人全能”金獎（低年級組金獎由華師附小摘得）、“英語達人之星”的榮譽稱號；王雅童獲得了“個人全能”銅獎、“看圖說話之星”的榮譽稱號；顏煒琳、王雅童、向宇涵、黃凱彤4位榮獲個人單項一等獎；洪桂婷、皮夢婷、羅梓仁3位榮獲個人單項二等獎。
在團體賽中，英語配音《超能陸戰(zhàn)隊》榮獲二等獎，《冰雪奇緣》榮獲三等獎；話劇《Sweet Candies》榮獲三等獎。指導(dǎo)老師林海云榮獲優(yōu)秀領(lǐng)隊獎。在比賽過程中，選手們沉著冷靜，發(fā)揮出色，從省內(nèi)1400多人的個人單項類和32支團體類的龐大參賽隊伍中脫穎而出，摘取佳績。這次比賽，充分展現(xiàn)了西湖學(xué)子出類拔萃的風(fēng)采。
●4月10日，石龍明德小學(xué)在“致知”讀書節(jié)活動期間邀請了廣東教育出版社英立思團隊到校開展為期一周的英語周活動。在英立思精英老師與全校老師的共同配合下，英語周活動有序且有效開展。早上8：00—8：20，全校三至六年級的師生集中在操場上，李老師純正的美式英語結(jié)合生動形象的肢體語言激發(fā)了同學(xué)們大聲朗讀、積極投入的學(xué)習(xí)興趣，整個校園都充滿了朗朗的讀書聲，士氣高漲。
每個課間還有廣播帶讀，并通過廣播表揚優(yōu)秀和有進步的班級，班級的正能量點燃了，學(xué)生們用盡其洪荒之力模仿標準發(fā)音朗讀，震耳欲聾。在總結(jié)表彰大會上，先是分方陣進行朗讀，然后是朗讀比賽總決賽。無論是方陣賽，還是優(yōu)秀選手最后的總決賽，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)熱情彌漫著整個校園，到場的家長們對同學(xué)們的表現(xiàn)驚訝不已！英語活動周的圓滿閉幕不是句號，而是下一階段學(xué)習(xí)的又一個開端，相信明德學(xué)子會把本次英語周活動的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去！
●4月6日和7日，廣東教育出版社英立思英語教育專家為愛聯(lián)學(xué)校三到六年級每個班級都上了一節(jié)興趣課。有的班級上的是音標課，雖然我們東莞的小學(xué)教學(xué)中沒有學(xué)習(xí)音標，但我們學(xué)了phonics ，學(xué)生在學(xué)習(xí)音標時很容易上手，學(xué)生學(xué)起來根感興趣，課堂氣氛活躍；有的班級是上書本的課文，在老師精心準備的活動和積極的調(diào)動下，學(xué)生能跟著老師的節(jié)奏很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)；最后，就是六年級的'復(fù)習(xí)課，專家用風(fēng)趣的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，用寫日記的形式來復(fù)習(xí)過去式，形式生動、新穎，內(nèi)容也切合實際，實現(xiàn)課堂的高效性。
●4月10日下午大課間（校歷第九周星期一），實驗小學(xué)英語科組面向三至六年級學(xué)生組織了一次大規(guī)模的英語書寫比賽。活動按分級考查原則，三四年級以單詞和句子為主，五六年級以篇章文段為主，學(xué)生必須在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成指定的書寫內(nèi)容，活動中，每個學(xué)生都能認真對待，他們寫字姿勢端正，比賽現(xiàn)場鴉雀無聲，以最完美的姿態(tài)完成作品的書寫。此次活動促進了學(xué)生英語書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，并提升了英語書寫的技能，實現(xiàn)了相互交流和相互促進的活動效果。
小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié) 2
四月，在充實而忙碌的工作中悄然過去。在這個月里，我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得了一些進展和成果。
教學(xué)工作：
1、課程教學(xué)：順利完成了本月的英語教學(xué)任務(wù)，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
2、個性化輔導(dǎo)：關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對有困難的學(xué)生進行了針對性的輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高英語水平。
教研活動：
1、參與教研會議：積極參加學(xué)校組織的.英語教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，共同探討教學(xué)中遇到的問題。
2、資源共享：與其他英語教師分享教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)案例。
學(xué)生活動：
1、英語角活動：組織了有趣的英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語表達。
2、競賽參與：鼓勵學(xué)生參加英語競賽，提升他們的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。
反思與改進：
1、教學(xué)方法調(diào)整：意識到在教學(xué)中還需要進一步優(yōu)化教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2、評價方式完善：計劃改進對學(xué)生的評價方式，更加全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育服務(wù)。
小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié) 3
一、教學(xué)內(nèi)容回顧
在四月份，我們主要圍繞小學(xué)英語教材的第x單元至第x單元進行了教學(xué)。這些單元的主題包括“動物世界”、“校園生活”、“我的家庭”等，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)方法與策略
1、情景模擬：為了讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，我們設(shè)計了一系列情景模擬活動。例如，在“校園生活”單元中，我們模擬了學(xué)校的日常場景，讓學(xué)生在角色扮演中運用英語交流。
2、多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和英語兒歌，為學(xué)生創(chuàng)造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過視聽結(jié)合的方式，提高了學(xué)生的聽力和口語能力。
3、合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間進行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
1、學(xué)習(xí)興趣：大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，主動提問。
2、學(xué)習(xí)成果：通過本月的學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量有所增加，語法知識得到鞏固，口語表達能力也有所提高。
3、存在問題：部分學(xué)生在發(fā)音和聽力方面仍存在困難，需要在后續(xù)教學(xué)中加強訓(xùn)練。
四、教學(xué)改進與反思
1、加強發(fā)音訓(xùn)練：針對學(xué)生在發(fā)音上存在的問題，我們將增加發(fā)音訓(xùn)練的時間和頻率，采用多種方法幫助學(xué)生糾正發(fā)音。
2、豐富聽力材料：為了提高學(xué)生的聽力水平，我們將收集更多適合小學(xué)生的英語聽力材料，如英語故事、兒歌等。
3、關(guān)注學(xué)生差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平差異，我們將采取個性化的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)。
五、未來工作計劃
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)：在下個月的'教學(xué)中，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際能力。
2、組織英語角活動：為了提高學(xué)生的英語口語能力，我們將組織英語角活動，鼓勵學(xué)生積極參與，與外教或其他學(xué)生交流。
3、加強與家長的溝通：我們將定期與家長進行溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
通過本月的教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍┎蛔�。我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié) 4
一、教學(xué)進度與完成情況
在四月份，我按照教學(xué)計劃，順利完成了本月的教學(xué)任務(wù)。具體內(nèi)容包括：
1、完成了課本xx單元的教學(xué)內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和語法點的講解與練習(xí)。
2、組織了多次課堂活動，如角色扮演、小組對話、英語歌曲學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3、布置了適量的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
二、教學(xué)方法與策略
1、情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生能夠在具體語境中學(xué)習(xí)和運用英語。
2、游戲化教學(xué)：利用學(xué)生喜愛的游戲形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團隊精神。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
1、學(xué)生參與度高：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動發(fā)言和表演，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)成果顯著：通過課堂測試和課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平有了明顯的提高，特別是在口語表達和聽力理解方面。
3、學(xué)生反饋積極：在課后與學(xué)生的交流中，我了解到他們對教學(xué)方法和課堂活動都表示滿意，認為這些活動不僅有趣而且有效。
四、問題與改進
1、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致他們在課堂上難以跟上進度。針對這一問題，我將采取個性化輔導(dǎo)的.方式，幫助這些學(xué)生提高英語水平。
2、課堂管理有待加強：在課堂活動中，有時會出現(xiàn)學(xué)生過于興奮或紀律松散的情況。為了維護良好的課堂秩序，我將加強課堂管理，制定更嚴格的紀律要求。
3、教學(xué)資源有限：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源有限，有時難以滿足學(xué)生的需求。為了解決這個問題，我將積極尋找和開發(fā)更多的教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)課件、在線英語學(xué)習(xí)平臺等。
五、總結(jié)與展望
四月份的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和策略，加強課堂管理和資源開發(fā)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展，為他們提供更加個性化和多元化的學(xué)習(xí)體驗。
小學(xué)英語四月份教研工作總結(jié) 5
一、引言
隨著四月的春風(fēng)拂面，我們小學(xué)英語教研團隊也迎來了充實而富有成效的一個月。在這個月里，我們秉持著“以學(xué)生為中心，以教學(xué)為本”的原則，不斷探索、實踐、創(chuàng)新，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。以下是對本月教研工作的總結(jié)。
二、教學(xué)工作回顧
1、課堂教學(xué)：本月，我們團隊全體教師均按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)。通過多樣化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。同時，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
2、教材研究：針對新版教材，我們進行了深入的研究和討論。通過集體備課、說課評課等活動，我們對教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標等有了更深刻的理解。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化，確保了教學(xué)的針對性和實效性。
3、作業(yè)布置與批改：我們注重作業(yè)的針對性和差異性，根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)需求，布置了不同層次的作業(yè)。同時，我們也加強了對作業(yè)的批改和反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予針對性的指導(dǎo)。通過作業(yè)的有效管理，我們有效促進了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
三、教研活動開展
1、觀摩課活動：本月，我們組織了一次觀摩課活動。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我們學(xué)習(xí)到了許多先進的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，我們也對自己的教學(xué)進行了反思和總結(jié)，找出了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進措施。
2、教學(xué)研討會：我們定期召開教學(xué)研討會，針對教學(xué)中的熱點、難點問題進行深入的`討論和交流。通過研討會，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。同時，我們也針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出了具體的解決方案和改進措施。
3、課題研究：我們積極參與課題研究活動，通過課題研究促進教學(xué)改革和創(chuàng)新。本月，我們團隊的一個課題獲得了學(xué)校的立項支持，我們將以此為契機，深入研究課題內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法和手段，為教學(xué)改革和創(chuàng)新做出貢獻。
四、學(xué)生活動組織
1、英語角活動：為了提高學(xué)生的英語口語表達能力，我們組織了一次英語角活動�；顒又�，學(xué)生們積極參與、暢所欲言，用英語進行交流和溝通。通過活動，學(xué)生的英語口語能力得到了有效的鍛煉和提高。
2、英語競賽：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我們組織了一次英語競賽活動。競賽內(nèi)容涵蓋了聽力、口語、閱讀、寫作等多個方面。通過競賽，學(xué)生的英語綜合能力得到了全面的提升。同時，我們也對競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行了表彰和獎勵，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)與展望
回顧四月份的教研工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒瓦M步。但我們也清醒地認識到，還存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強教學(xué)研究和實踐探索，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我們也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和機會。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的英語教學(xué)工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
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