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幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新1
教育，始于傾聽，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月，為深入貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，有效推動(dòng)幼兒園保育教育工作向深層次實(shí)踐探索的任務(wù)目標(biāo)，我園結(jié)合今年全國學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽兒童相伴成長”開展了一系列活動(dòng)。
宣傳啟動(dòng)全面部署
幼兒園成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對上級(jí)文件進(jìn)行充分解讀，圍繞宣傳月主題與幼兒園實(shí)際，有針對性地制定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。全體教師高度重視，以本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，深入聚焦一對一傾聽實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié)，將傾聽作為轉(zhuǎn)變自身觀念、促進(jìn)專業(yè)成長的重要抓手。同時(shí)，幼兒園利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、家長會(huì)等形式，對學(xué)前教育宣傳月進(jìn)行宣傳。
多措并舉以研促進(jìn)
為尋求幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的軌跡，在一對一傾聽、互動(dòng)反思、支持推進(jìn)的過程中，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的共生與共長。我園采用多種形式學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷進(jìn)行智慧的碰撞。與結(jié)對幫扶姊妹園的姐妹們共同觀看戶外自主游戲案例，學(xué)習(xí)如何傾聽兒童、支持兒童;結(jié)合“十四五”課題的契機(jī)，組織各園園長、骨干教師共同觀摩研討;園本教研各班教師通過闡述幼兒表征、詮釋自己在傾聽記錄實(shí)踐過程中的思與行;班級(jí)環(huán)創(chuàng)評比、教師自制玩教具等豐富的活動(dòng)，對更好地傾聽、解讀和采取支持策略促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展有了更深的體會(huì)。
多彩活動(dòng)傾聽花開
尋“真”而來，覓“真”而去。傾聽孩子的聲音，好的教育就是讓孩子成為主角，我們開展了小主播比賽、繪本展演、戶外自主游戲、六一兒童節(jié)、參觀小學(xué)、畢業(yè)季等豐富多彩的活動(dòng)，在陪伴幼兒的.成長過程中，我們發(fā)現(xiàn)了更多童心成長的無限可能性，收獲了更多童心創(chuàng)造的精彩時(shí)刻，孩子在傾聽與高質(zhì)量的相伴中度過了一個(gè)溫暖的童年!
本次宣傳月系列活動(dòng)的開展，讓全體教師更加明晰了傾聽兒童的意義，也進(jìn)一步加強(qiáng)了家長對幼兒教育的關(guān)注和重視，更新了大家的兒童觀和教育觀。今后，我園將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，堅(jiān)持兒童為本，以期待為動(dòng)力，以傾聽為紐帶，以游戲?yàn)檩d體，讓每一個(gè)幼兒健康快樂的成長!
幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新2
教育，始于傾聽，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月，為深入貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，有效推動(dòng)幼兒園保育教育工作向深層次實(shí)踐探索的任務(wù)目標(biāo)，我園結(jié)合今年全國學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽兒童相伴成長”開展了一系列活動(dòng)。
宣傳啟動(dòng)全面部署
幼兒園成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對上級(jí)文件進(jìn)行充分解讀，圍繞宣傳月主題與幼兒園實(shí)際，有針對性地制定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。全體教師高度重視，以本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，深入聚焦一對一傾聽實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié)，將傾聽作為轉(zhuǎn)變自身觀念、促進(jìn)專業(yè)成長的重要抓手。同時(shí)，幼兒園利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等形式，對學(xué)前教育宣傳月進(jìn)行宣傳。
多措并舉穩(wěn)步推進(jìn)
為尋求幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的軌跡，在一對一傾聽、互動(dòng)反思、支持推進(jìn)的過程中，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的共生與共長。我園采用多種形式學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷進(jìn)行智慧的碰撞。與發(fā)展共同體園的'姐妹們共同觀看戶外自主游戲案例，學(xué)習(xí)如何傾聽兒童、支持兒童;結(jié)合讀書月成果展的契機(jī)，組織各園骨干教師共同觀摩研討;園本教研活動(dòng)時(shí)，各班教師通過闡述幼兒表征、詮釋自己在傾聽記錄實(shí)踐過程中的思與行、案例故事評比、班本課程分享等豐富的活動(dòng)，對更好地傾聽、解讀和采取支持策略促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展有了更深的體會(huì)。
尋“真”而來，覓“真”而去，傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角。我們開展了小主播比賽、讀書月成果展、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、敬老院慰問、幼小銜接等豐富多彩的活動(dòng)。在陪伴幼兒成長的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了更多童心成長的無限可能性，收獲了更多童心創(chuàng)造的精彩時(shí)刻，孩子們在傾聽與高質(zhì)量的相伴中度過溫暖而快樂的童年!
總結(jié)梳理，經(jīng)驗(yàn)分享
本次宣傳月系列活動(dòng)的開展，讓全體教師更加明晰了傾聽兒童的意義，也進(jìn)一步加強(qiáng)了家長對幼兒教育的關(guān)注和重視，更新了大家的兒童觀和教育觀。今后，我園將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，堅(jiān)持兒童為本，以期待為動(dòng)力，以傾聽為紐帶，以游戲?yàn)檩d體，讓每一名幼兒健康快樂的成長!
幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新3
20xx年6月5日至6月25日，根據(jù)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》的工作要求，我園進(jìn)行了遍及全園教師和全體家長的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織情況
1、“匯報(bào)課”和兒童發(fā)展?fàn)顩r考核：20xx年6月5日起，我園中層領(lǐng)導(dǎo)深入各班進(jìn)行匯報(bào)課聽取和兒童發(fā)展情況考核工作。從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，對各班幼兒進(jìn)行各年齡段發(fā)展?fàn)顩r考核，同時(shí)，聽取五大領(lǐng)域匯報(bào)課近20節(jié)。
2、教職工文件精神學(xué)習(xí)：20xx年6月5日至6月25日三周時(shí)間，要求全體教師學(xué)習(xí)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》中要求的各類文件，并將學(xué)習(xí)心得與體會(huì)記入教職工《讀書筆記》和《業(yè)務(wù)筆記》中，同時(shí)體現(xiàn)于教職工《教育教學(xué)反思》之中，教職工完成大量心得體會(huì)，并在園內(nèi)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。
3、家長宣傳工作：20xx年6月19日，我園以班級(jí)為單位開展了以疾病防控為主題的家長會(huì)，會(huì)上，同時(shí)向家長宣傳健康教育，進(jìn)行《指南》學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
1、在對全園幼兒進(jìn)行兒童發(fā)展?fàn)顩r考核的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在健康領(lǐng)域我園幼兒發(fā)展?fàn)顩r良好，部分幼兒的發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到下一個(gè)年齡段的發(fā)展要求；在語言領(lǐng)域，幼兒的閱讀和表達(dá)能力在要求的'范圍內(nèi)，部分幼兒膽量較小，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉；在社會(huì)領(lǐng)域，通過“禮儀小明星”等方式，引導(dǎo)幼兒禮貌地和他人進(jìn)行交流溝通；科學(xué)領(lǐng)域，我園幼兒的科學(xué)探究能力和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力都有很大的進(jìn)步；藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒通過口風(fēng)琴課程和剪紙課程，在音樂與美術(shù)方面的發(fā)展非�？上�，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。
2、在“匯報(bào)課”聽取過程中，我園教師基本能按照《指南》要求進(jìn)行幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)，部分教師的教案和活動(dòng)組織的過程非�？茖W(xué)合理，幼兒在活動(dòng)中的參與度高、領(lǐng)悟效果好，但極個(gè)別教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)仍存在教條化，幼兒在活動(dòng)的過程也不活潑，積極主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、在家長宣傳活動(dòng)進(jìn)行之后，絕大多數(shù)家長都能認(rèn)可《指南》精神與發(fā)展要求，并認(rèn)為孩子的發(fā)展不能局限在知識(shí)的獲取與掌握之中，但也有極個(gè)別家長堅(jiān)持孩子要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)才能跟得上未來小學(xué)的教育。針對這極個(gè)別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子發(fā)展的諸多利弊，逐漸扭轉(zhuǎn)了這些家長的觀念。
三、下一步工作的方向
通過此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的實(shí)施，我園獲得了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這些經(jīng)驗(yàn)也指明了下一步工作的方向。
1、進(jìn)一步在園內(nèi)落實(shí)科學(xué)保教，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、精心組織，深入宣傳學(xué)前教育的方針政策，落實(shí)家長每學(xué)期接受4學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求；
3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進(jìn)行；
我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學(xué)前教育文件精神，提高辦園水平，為我縣學(xué)前教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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