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12月教師教學(xué)工作總結(jié)
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎？以下是小編幫大家整理的12月教師教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
12月教師教學(xué)工作總結(jié)1
XX年，國際風(fēng)云變化莫測，亞非不少國家動蕩不安，人民處于戰(zhàn)爭的水深火熱之中。我們國家航空事業(yè)的蓬勃發(fā)展，再次向世界證明中國的強(qiáng)大。我為自己生活在這安寧、日益富足的國度而感到自豪。我衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，通過多種途徑加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，樹立良好的師德形象，努力做到教書育人、言傳身教、為人師表。
今年是我校創(chuàng)“省合格學(xué)�！薄ⅰ皡^(qū)級基礎(chǔ)教育課程改革樣板校”以及全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的一年。為此，作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)教研教改、師訓(xùn)和語言文字工作的我理清思路，有條不紊地開展工作：
每個學(xué)期期初，我召開教研組組長會議，明確組長職責(zé)和本期的工作重點，要求各教研組組長各司其職，認(rèn)真組織開展好教研活動，做到定點、定時、定人，并安排行政人員下到組內(nèi)督查，改變以往“走過場”的形式，讓每位教師都參與到活動中來。為了掌握第一手資料，每個月我抽時間下到兩個年級組進(jìn)行隨堂聽課，了解師生在課堂上的表現(xiàn)。針對一些教師的困惑，及時給予恰當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh，幫助其業(yè)務(wù)的提升。在“構(gòu)建高效課堂”活動中，我們有八位教師在學(xué)校上展示課。課后，我擔(dān)任主評，從教學(xué)理念到教學(xué)細(xì)節(jié)方面給授課者進(jìn)行詳盡的點評，不少教師從中收獲頗多，感慨這樣的活動開展得十分有必要，也很有實效。活動中，我校推出的幾位教師參加了市區(qū)賽課均表現(xiàn)不俗。其中周燕老師參加全市語文教師素養(yǎng)大賽獲二等獎。在“xx”課題立項中，我主持的《快樂飛揚——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》在省教育規(guī)劃辦立項，并批準(zhǔn)為省級一般資助課題，實現(xiàn)我校課題在省級自主立項零的突破。為了讓科研服務(wù)教學(xué)，扎扎實實開展科研活動，我精心策劃了課題開題論證會，從聘請專家、串連詞撰寫到場地安排，我一一進(jìn)行部署。開題會井然有序地進(jìn)行了三個半小時，與會人員在活動中明確了課題研究方向和思路，為日后的工作打下了牢固。
教師培訓(xùn)工作與教研教改相輔相承。受社會大環(huán)境的影響，我們樸實的老師們疲于大班額的重負(fù)，埋怨高付出、低回報的現(xiàn)狀，不愿主動積極地參加各級各類師資培訓(xùn)。面對這一狀況，我鼓勵青年教師樹立遠(yuǎn)大理想，不斷提升個人業(yè)務(wù)能力；開導(dǎo)中年教師淡泊明志，不忘身肩的責(zé)任；理解體弱多病的老教師量力而行地完成本職工作，爭取有始有終，為自己的教育事業(yè)畫上圓滿的句號。本學(xué)年，我安排了三十多位教師到省市區(qū)參加教學(xué)觀摩活動，并要求到省里參加學(xué)習(xí)的教師回校后向廣大教師傳達(dá)外面的先進(jìn)理念，先后有梁鳴之、付露青等五位教師做了學(xué)習(xí)匯報。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為廣大教師提供了一個更加廣闊的平臺�？晌覀儾簧俳處熡捎诙喾N原因卻對此充耳不聞，依然把自己關(guān)閉在班級的小空間里，成了新時代的“井底之蛙”。我積極勸導(dǎo)老師們參加國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并在教師會上給大家逐一演示了“婁底市教師基本功培訓(xùn)”的操作步驟，號召大家認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，用心領(lǐng)會，并學(xué)以致用，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”�，F(xiàn)在，不少老師會到教導(dǎo)處或打電話向我請教相關(guān)知識，雖然對此我也并不精通，但我總是不遺余力地耐心幫助、解答。今年，婁星區(qū)實行教師繼續(xù)教育學(xué)分登記改革，我多次和校長對我校教師的學(xué)分折算辦法進(jìn)行修訂，并一一對照給每一位老師登記、打分。此項工作很繁瑣，我沉著心認(rèn)真地做，因為我知道這工作與每一位教師的切身利益有關(guān)，馬虎不得。
在第十四屆推普活動周里，我策劃了“紅色經(jīng)典誦讀”和“硬筆書法現(xiàn)場大賽”。各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典，感受祖國語言文字的`魅力，并學(xué)會珍惜今天的幸福生活。我們推薦了六（6）班的集體誦讀活動到市里參評。在書法大賽中，孩子們摩拳擦掌、一顯身手。孩子們在活動中，學(xué)到了知識，收獲著快樂。
今年為創(chuàng)“省合格學(xué)�！保覀�?nèi)熒舷乱恍模耐�，為此我們行政人員以身作則，不辭辛勞。針對檢查的細(xì)化準(zhǔn)則，我們列出清單，把工作一一做到位。有時為了拍一張照片，我們要到處打電話，給老師解釋說明；有時為了復(fù)印資料，站在復(fù)印機(jī)旁就是幾個小時一動不動；有時為了找到合適的資料，我們不得不在網(wǎng)絡(luò)里大海撈針般地尋找；有時為了一塊展板的美觀，我們要餓著肚子堅守著；有時為了整理資料，沒顧得上給兒子檢查作業(yè)，就一個人盯著電腦目不轉(zhuǎn)睛……老公忍不住說：“老婆，你是不是你們學(xué)校最忙的一個呀？怎么你的工作比我還要忙呀？”每每這時，我不敢抱怨自己的辛苦，只能故作理直氣狀地說：“學(xué)校要創(chuàng)省合格學(xué)校，當(dāng)然每個人都要出力呀！”看到老公轉(zhuǎn)過的身影，卻不由得有一般暖流涌上心頭。
身為教研主任，我常感到自己的理論水平不高，對各門學(xué)科的特點了解不深，給其它教師磨課時，不能自信地堅持自己的理念，總覺得自己底氣不足，把握不大。因此，在忙碌中，我仍不忘給自己充電：本學(xué)年，我到長沙聆聽了特級教師的課堂展示，參加了課題主持人培訓(xùn)，在市里觀摩了語數(shù)教師素養(yǎng)大賽。他們活潑生動的課堂深深地吸引了我，他們靈活自如的駕馭能力讓我折服，他們?nèi)娴闹R素養(yǎng)讓我驚嘆。我參加了婁底市教師基本功培訓(xùn)，認(rèn)真地進(jìn)行了網(wǎng)上觀課和書本教材的自學(xué)。我不想當(dāng)任務(wù)式地完成。因為從他們的課堂上，從他們的講授中，我看到了自己的不足，了解了教學(xué)的現(xiàn)狀，明確了努力的`方向。
我校是湖南省小語會會員學(xué)校。今年首屆小學(xué)語文研討活動中，我校有一個到省里賽課的機(jī)會。在別的教師不積極的情況下，我勇敢地抓住機(jī)遇。我深入鉆研教材，多次試教，最后得了二等獎。雖然名次并不理想，但我無怨無悔。因為我覺得嘗試過、努力過就值得，認(rèn)真、上進(jìn)的人就是最美的。這也是踐行著自己的座佑銘——不求最好，但求更好！在學(xué)習(xí)中，我也多次把自己學(xué)習(xí)的心得和外校的先進(jìn)理念和全校老師分享：在參加完小語會賽課后，我向全體語文教師做了《只求耕耘，不問收獲》的思想?yún)R報。在閱讀了區(qū)教育局下達(dá)的《高效課堂指導(dǎo)意見》和《杜朗口教學(xué)模式》的書籍后，結(jié)合我校十月份的電教活動，我給全校老師做了《如何構(gòu)建高效課堂》的校本培訓(xùn)，讓廣大教師明白了當(dāng)今教育追求“高效課堂”的七大標(biāo)準(zhǔn)，并要求大家有意識地改變自己陳舊的教學(xué)方法，有所嘗試，有所創(chuàng)新。
我校�？镀瘘c》是我校校園文化建設(shè)的一個窗口，我們?nèi)w編輯人員為此付出了自己的心血。我是《實踐園地》欄目的編輯。綜合實踐課程是一門新興課程，對教師有較高的要求，認(rèn)真實施能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。我們學(xué)校缺少專職教師，且家長、學(xué)生及教師重視不夠，這門課程的實施并不理想。上半年，我們行政人員中有四個擔(dān)任此課，帶動大家積極探索。為此，教師和學(xué)生在博客上常有相關(guān)文章發(fā)表。我也能在欣賞之余順利完成任務(wù)�？上掳肽辏捎诠ぷ髯儎�，課程的開展更多的又回到了口頭說教，學(xué)生實踐后的生動靈活的心得鮮有見之。對此，身為欄目編輯的我就常常抓耳撓腮，到處打聽、收集有價值的文章，并多次督促任課教師修改、完善，給讀者送去值得一讀的佳作。
除了繁雜的管理工作，我同時擔(dān)任了綜合實踐課程的教學(xué)，一周兩節(jié)。擔(dān)任這門課程的教學(xué)，我的想法是讓學(xué)生參與活動，在活動中學(xué)會合作、培養(yǎng)技能。課堂上，我不再是“話霸”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們自主選擇喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)，選擇同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，并自命組名及小組口號。我創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓孩子們說一說、寫一寫、演一演、辯一辯，多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在《關(guān)于小學(xué)生零用錢的調(diào)查》活動中，孩子們自主設(shè)計活動分工表，明確活動目的，制訂有序而有價值的問題、參與問卷調(diào)查并撰寫調(diào)查報告。這一系列活動，看似簡單，實則不易，足足花費了一個多月的時間。我不在乎主題活動開展的多少，只希望能讓孩子們在每一次活動中擴(kuò)大參與面，讓他們在活動中有所收益。雖然我沒有擔(dān)任班主任，沒有教主科，但校園里常有學(xué)生甜甜地叫著我。在我寬松的課堂中，孩子們是快樂的，我也是幸福的。
這一年中，我參與的課題《綜合實踐校本課程的開發(fā)和研究》獲國家一等獎，《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》獲省一等獎，《教師信息素養(yǎng)與專業(yè)化發(fā)展研究》獲省二等獎，《小學(xué)生語文成績測評標(biāo)準(zhǔn)與方式研究》獲市三等獎。案例《想做好事的孩子》獲省二等獎，案例《走進(jìn)青春期》獲區(qū)一等獎，論文《創(chuàng)設(shè)和諧的語文課堂的幾點看法》獲區(qū)一等獎，教學(xué)隨筆《原來這些都是綜合綜合實踐活動呀》獲區(qū)一等獎。我本人被評為“教研教改先進(jìn)個人”、“xx課題優(yōu)秀個人”，還有三篇通訊發(fā)表在市級報刊上。
我不弛于空想，不鶩于虛聲，惟以真態(tài)度做扎實功夫。我腳踏實地地工作著，卻也清醒地認(rèn)識到自己還存在著許多不足：
我現(xiàn)在擔(dān)任的工作沒得閑，沒得錢，有的只是辛勞和抱怨。獨處時，心情常會煩悶，突感徒然無味。由于性格原因，我不喜歡主動與領(lǐng)導(dǎo)去溝通，只是默默地做著本職工作。忙碌的日子里，很少主動與老師們溝通，對老師個人的生活關(guān)心不夠。在這浮華的社會大環(huán)境下，我常常會感到心有余，而力不足，我沒信心去要求每一個教師都無私奉獻(xiàn)和任勞任怨。這時，我也會放松對自己的要求，不想也不敢去創(chuàng)新，故而高質(zhì)量的論文難以產(chǎn)生。
這就是我XX年的狀態(tài)——幸福中的無奈，忙碌中的平凡！
12月教師教學(xué)工作總結(jié)2
XX年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、在教學(xué)的實踐中
我深深認(rèn)識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的'必要性及重要性，這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。
我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
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