實用的月班主任工作總結(jié)模板錦集七篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的月班主任工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月班主任工作總結(jié) 篇1
現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。實習生活將近兩個月時，實習學校給我們安排了班主任的工作，我成為了七（7）、七（8）兩個班的副班主任，班主任工作是復雜的，細致的。擁有一份愛心，守住自己的良心，持有一份恒心，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福，這就是我對班主任工作的詮釋和理解。下面就兩個月的班主任工作進行總結(jié)：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，小心細致的解決孩子們之間的矛盾，關(guān)注孩子們的平時生活，結(jié)合他們的家庭背景，因人而異的開導教育他們。
3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
同時我自己也以身作責，努力做學生的榜樣。使得我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績，本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。
著名特級教師于漪說過：“在學校里工作，只有當了班主任，才能真正體會當老師的幸福�！彪S著做班主任工作時間的推移，慢慢地我發(fā)現(xiàn)只要持以正確的態(tài)度和積極的心態(tài)，我們每天的班主任工作是幸福的，更無所謂職業(yè)倦怠。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密。我明白，只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生的接觸，我得到很多感觸，各方面能力得到提高。一分耕耘，一分收獲，這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
感謝實習校領導給我這次當班主任的機會！
月班主任工作總結(jié) 篇2
本學期，我擔任高一（11）班的班主任，是一個預科班，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較大的進步�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄、學習主動性差，而且學生思想比較活躍，全班學生的成績跨度大。全班共有60人，有31名男生，29名女生。在剛開始接受這個班級時有一半的學生無心向?qū)W，紀律散漫。有不少學生在剛?cè)雽W時就對自己的前途失去信心，只是迫于家長的壓力才勉強坐在教室，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)。
二、進一步完善班級管理建設。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中
成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會、意志教育、感恩教育、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高。
根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
A、科學調(diào)整各科學習時間。
B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
五、家校聯(lián)系效果良好
本學期按照學校的統(tǒng)一安排，先后通過家訪活動、請家長參與教學與管理、電話及時溝通、發(fā)放家校聯(lián)系卡等多種形式加強學校管理與家庭教育之間的聯(lián)系，絕大部分學生家長對我們的工作非常配合、滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
六、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
月班主任工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過開學來這么長時間的常規(guī)訓練，學生在衛(wèi)生、禮儀、兩操、紀律等各個方面都基本走向正規(guī)，班級各項活動如期開展。
一、加強日常行為規(guī)范訓練。
日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關(guān)鍵，本學期利用班會課的時間我都教育學生認真做好課前準備，落實課堂規(guī)范，認真做好值日，自覺保護環(huán)境，尊師敬長，文明禮貌等。
二、計算能力和寫字育人活動準備
每天上數(shù)學課訓練學生聽到鈴聲立即坐好并且準備好課本文具等待老師來上課以及每周一次的班會課，讓學生在充分的體驗中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、落實午餐的管理。
落實午餐排隊吃飯的制度，本學期我班在學校吃飯的同學日益增多，剛開始總能把飯菜給吃光。可是新鮮感過去了，吃飯再不像以前香了，開始倒飯的同學變多了，甚至一些同學遇到自己不愛吃的菜一口也沒吃就給倒掉了，造成了極大的浪費。通過班會播放圖片古詩《鋤禾》去感受勞動人民的艱辛，最后讓學生發(fā)表自己的感想，表達自己的決心。
四、積極開展陽光一小時冬季長跑活動。每天早上同學們來到學校第一件事就是在操場上跑步鍛煉身體。
五、運動會的準備工作。
這個月我們班選出了男女各10名運動員，我每天都要督促他們利用大課間和體育課抓緊時間訓練。讓他們在訓練的時候，不會出現(xiàn)危險，有了安全保證。
總之班主任工作要做到“細”與”精”的結(jié)合，“寬”與“嚴”的結(jié)合，在加之以教師真誠的關(guān)心和愛。短暫的一個月總結(jié)起來我們的工作有很多收獲，但也存在一些不足，下個月還將繼續(xù)努力。相信會讓整個班集體越來越好，越來越強。
月班主任工作總結(jié) 篇4
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時，班主任的業(yè)務素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學生對你的課，對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。
管理理念篇
一。新接一個班，首先要給這個班的學生打好底，即一開始就嚴格要求他們。
首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓期間和開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。
其次，讓學生懂得相互尊重和自重的道理，學生應該尊敬老師，同學之間應該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首。
再次，培養(yǎng)學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責。課上不守紀律，自習上說話，影響別人學習，是對別人對自己不負責任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學會為別人也為自己著想了。
二。班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然。
同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責任心強的，好學上進的人．同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，絕對不行！并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風，作不起浪。
三。無論何時，對于班級來說，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣。
鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己。
四。班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題。
以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多，比如，紀律和學習的關(guān)系問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成績，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會增強遵守紀律的意識。
以智取勝篇
一。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。
二。要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰（當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生），這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。
三。班主任在做思想工作的時候，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上，說到刀刃上，跟學生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學習，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
四。教育學生要多從正面教育，從正面去引導他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風．
五。班主任不能慣著學生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
總之，班主任要懂心理學，要時時時刻刻揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致。
這一學期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂。”有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。
月班主任工作總結(jié) 篇5
在經(jīng)過了一個快樂的寒假、過了一個熱鬧的新年，孩子們又回到了這個熟悉的幼兒園，長大一歲的他們都似乎更加懂事了。開學初我們就開展了主題活動《愉快的生活》。這也是孩子們回到幼兒園的第一個課程。
1、生活方面：長大一歲的孩子們似乎更加懂事了，所以開學沒多久，孩子們就適應了幼兒園生活，孩子們的自理能力與上學期比有了很大變化，孩子們會有序排隊上廁、喝水、洗手，擦毛巾，午睡時能自覺穿脫衣物，有些小朋友甚至還會簡單疊疊被子和褲子等，在用餐方面，大部分幼兒已有良好的飲食習慣，知道不浪費糧食，能吃完自己的一份飯菜并能保持桌面、地面的整潔。
2、認知方面：我班有濃厚的語言氛圍，孩子們個個都用普通話交流，能跟著老師大聲的念兒歌，愿意傾聽故事，并能初步理解故事中的內(nèi)容和人物，如在這一主題中有一節(jié)語言活動：《數(shù)一數(shù)》，課堂中孩子們能認真傾聽兒歌，并能簡單復述自己所聽到的內(nèi)容，在熟悉兒歌的基礎上，我們還組織幼兒進行“兒歌表演”游戲中孩子們頭戴各角色的頭飾，學著相應的口吻邊做小動物的動作邊嘴里念叨著兒歌，在這過程中孩子們的語言表達能力得到了發(fā)展更重要的是體驗到了與同伴一同游戲的快樂。除此之外我們還開展了許多教學內(nèi)容：《我喜歡的玩具》能大膽說出自己喜歡的玩具和名稱、玩法，并樂意與同伴分享自己的玩具�！队夯ㄩ_了》了解了迎春花的特點，知道它是春天里開得最早的花，等一系列活動，豐富的教學內(nèi)容，寬松的學習氛圍， 大大調(diào)動了幼兒學習的興趣。
3、游戲方面：游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認識世界的重要途徑，是學前期重要的教育手段。結(jié)合主題與我班幼兒的實際情況，我們開設了許多游戲：娃娃家、加工站、建構(gòu)樂園、圖書館等游戲，但要數(shù)最受歡迎的那就是“娃娃家”了，這個游戲深受孩子們的喜愛，為了能讓更多的孩子們都有機會參與到這游戲中，我班共開設了三個娃娃家，因為我們重視生活技能在游戲活動中的滲透，所以在娃娃家里我們相應添置了許多生活用品：有紐扣的小衣服，褲子，粘性貼小鞋子，襪子，毛巾，梳子被子，碗勺之類的東西，一方面突出了“家”的真實性更重要的是孩子們在游戲的過程中積累一定的生活經(jīng)驗。在這一個月時間里，孩子們的娃娃家游戲玩的有聲有色，孩子們也學會了許多：給娃娃穿衣服，給娃娃洗臉，哄娃娃睡覺，喂娃娃吃飯，給娃娃鋪床單蓋被子等等。通過這樣的游戲緩解了孩子們?nèi)雸@的緊張情緒，更促使幼兒在游戲情景中再現(xiàn)生活經(jīng)驗。
在看到收獲的同時我們也發(fā)現(xiàn)許多仍存在的問題，如：個別幼兒自控力差，課堂上從不舉手發(fā)言，午餐時，孩子們不懂得愛惜糧食，每次吃飯，個別幼兒總是滿地、滿桌都是米粒，同伴之間常有推推打打等行為，這一些問題在下一月中仍需要不斷加強引導。
月班主任工作總結(jié) 篇6
在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班32名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就四月工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
我班有30名學生在校住宿，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的.談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。本學期，我班在小星星書畫賽活動中也取得了一些成績，吳蘇云獲得繪畫類金獎，周雨晴獲書畫類金獎等等。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！币虼�，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
月班主任工作總結(jié) 篇7
一、新接一個班，首先要給這個班的學生打好底，即一開始就嚴格要求他們。
首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓期間和開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。
其次，讓學生懂得相互尊重和自重的道理，學生應該尊敬老師，同學之間應該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首。
再次，培養(yǎng)學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責。課上不守紀律，自習上說話，影響別人學習，是對別人對自己不負責任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學會為別人也為自己著想了。
二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責任心強的，好學上進的人．同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，絕對不行！并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風，作不起浪。
三、無論何時，對于班級來說，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己．
四、班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多。比如，紀律和學習的關(guān)系問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成績，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會增強遵守紀律的意識。
以智取勝篇
一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。
二、要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰（當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生），這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。
三、班主任在做思想工作的時候，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上，說到刀刃上，跟學生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學習，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
四、教育學生要多從正面教育，從正面去引導他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風．
五、班主任不能慣著學生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
總之，班主任要懂心理學，要時時刻刻揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致。
這一學期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂�！庇袝r候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。
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