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工科類畢業(yè)論文答辯策略
畢業(yè)論文答辯是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，也是畢業(yè)論文整個(gè)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，下面就以工科類畢業(yè)論文答辯進(jìn)行技巧大揭秘，希望可以給幫到工科類畢業(yè)生。
1、提前跟評(píng)委溝通
給評(píng)委送過(guò)論文后，在答辯前要去其辦公室請(qǐng)教一次，請(qǐng)他指出問(wèn)題，他很有可能把已經(jīng)準(zhǔn)備好在答辯現(xiàn)場(chǎng)的要問(wèn)的問(wèn)題現(xiàn)在就跟你說(shuō)出來(lái)，即使你對(duì)這個(gè)問(wèn)題很懂，也不要當(dāng)下全面回答，因?yàn)槟愦鹑�，他在現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)換其它問(wèn)題了，回去后理清他對(duì)論文的質(zhì)疑點(diǎn)，跟導(dǎo)師溝通，并想好對(duì)策。這相當(dāng)于考前找老師套題，有條件的話一定要做。
2、PPT要簡(jiǎn)潔明快
PPT約30張以內(nèi)，絕不能張數(shù)過(guò)多，演示時(shí)快速切換會(huì)把評(píng)委眼睛晃花的。內(nèi)容要以圖表為主，切忌滿屏文字，答辯時(shí)不能對(duì)著PPT念稿，文字字號(hào)不要小于28,只表達(dá)關(guān)鍵結(jié)論，不要出現(xiàn)“因?yàn)�，所�?rdquo;等連接詞。PPT風(fēng)格要簡(jiǎn)明，切忌花里忽哨和不必要的動(dòng)畫(huà)，工科老師普遍討厭華而不實(shí)的東西，千萬(wàn)不要給其留下浮夸的印象。
3、背熟開(kāi)場(chǎng)5分鐘
答辯時(shí)肯定會(huì)緊張，要把前5分鐘的內(nèi)容寫(xiě)成發(fā)言稿背熟，答辯時(shí)頭5分鐘順利過(guò)去后，緊張感就會(huì)消失，然后自然過(guò)渡到講解狀態(tài)。注意兩個(gè)問(wèn)題：一是前面5分鐘要控制語(yǔ)速，要暗暗提醒自己慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，因?yàn)榫o張狀態(tài)下語(yǔ)速會(huì)變快，你自我感覺(jué)有點(diǎn)慢，在別人聽(tīng)來(lái)才是正常的;二是5分鐘后的內(nèi)容也要有講稿，但絕不能背誦，而是按講稿的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行講解。
4、注視評(píng)委的眼睛
答辯過(guò)程中要自信自然，眼睛不要盯著PPT,也不能看講稿，而是要輪流注視每個(gè)評(píng)委的眼睛，讓他感到你在盯著他講。注意三個(gè)問(wèn)題：一是不要在講臺(tái)上踱步，這是行業(yè)牛人做宣講的范，不是學(xué)生做匯報(bào)的范;二是PPT屏幕在左邊時(shí)用左手拿教鞭指，在右邊時(shí)用右手拿教鞭指，不要反過(guò)來(lái)把背和屁股轉(zhuǎn)給評(píng)委看;三是教鞭用完后要橫放，切忌放在講臺(tái)上指向評(píng)委，有尖銳物恐懼癥的評(píng)委會(huì)在內(nèi)心畫(huà)你的圈圈。
5、熟記幾個(gè)復(fù)雜公式
找出與論文相關(guān)的復(fù)雜公式，這些公式應(yīng)是評(píng)委老師很熟悉但背寫(xiě)不下來(lái)的，你在匯報(bào)到這個(gè)關(guān)口時(shí)，似乎覺(jué)得只靠表述說(shuō)不清楚，停頓1秒后轉(zhuǎn)身就在黑板上順手把這個(gè)公式寫(xiě)下來(lái)，或者提前準(zhǔn)備個(gè)圖，把坐標(biāo)、刻度、單位等清清楚楚地畫(huà)規(guī)范，評(píng)委會(huì)在心里暗嘆“丫基礎(chǔ)還挺扎實(shí)，比勞資當(dāng)年要強(qiáng)”.
6、切忌拔高要自揭其短
內(nèi)地一年畢業(yè)幾十萬(wàn)碩士研究生，每篇論文都要求有創(chuàng)新，那里會(huì)有這么多的真創(chuàng)新?工科與理科還不同，創(chuàng)新多是把科學(xué)理論用新方法來(lái)進(jìn)行工程實(shí)現(xiàn)，最多算是個(gè)“應(yīng)用創(chuàng)新”.而且一個(gè)小碩士也基本不可能獨(dú)創(chuàng)出新方法，“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、填補(bǔ)空白”之類的大話不要說(shuō)。
按答辯程序，論文中的3、4個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是要說(shuō)的，但念一遍就算了，評(píng)委也不會(huì)較勁，但如果過(guò)度解釋吹噓，惹得評(píng)委反感后質(zhì)疑，那就被動(dòng)了。任何新方法都會(huì)有缺陷，在陳述論文創(chuàng)新后要指出自己方法的不足之處，評(píng)委老師會(huì)覺(jué)得你很誠(chéng)懇，要是你自己不說(shuō)，他們也會(huì)不客氣地指出來(lái)的，自己說(shuō)出來(lái)更主動(dòng)些。
7、不要貶低其它理論方法
學(xué)生為了突出自己新理論新方法的優(yōu)越性而貶低其它理論方法，而這往往是不客觀的，會(huì)引起評(píng)委老師的反感。正確的做法是分析其它方法在論文研究范圍內(nèi)特定問(wèn)題上的不適用性，而不是貶低該方法本身。如果評(píng)委老師在你所貶低的方法上做出過(guò)成績(jī)，你作為新人不了解，其它評(píng)委了解，這個(gè)老師也知道其它評(píng)委老師了解他，你在臺(tái)上貶低，就相當(dāng)于當(dāng)眾抽他了，那你能有好果子吃嗎?
8、不要跟評(píng)委爭(zhēng)執(zhí)
私下里跟任何老師辯論學(xué)術(shù)問(wèn)題，他都會(huì)有平等交流的雅量，但答辯現(xiàn)場(chǎng)情況不同，答辯不僅在考學(xué)生，也在考評(píng)委，一幫有成就的同行專家坐在一起，他們發(fā)言時(shí)更多考慮的不是學(xué)生的反應(yīng)，而是其它評(píng)委老師的反應(yīng)，明著是在跟你對(duì)話，暗里是在跟其它評(píng)委老師過(guò)招。即使你認(rèn)定了評(píng)委的意見(jiàn)不對(duì)，也不能激烈直言相斥，否則會(huì)大傷其面，可能迎來(lái)他語(yǔ)氣溫和的殺招。請(qǐng)記�。耗阌鹨砦簇S，他想挖坑埋你是很容易的，不要逼他出大招。
9、遇到連環(huán)問(wèn)題要及時(shí)轉(zhuǎn)移
評(píng)委常會(huì)指出論文寫(xiě)作方面的問(wèn)題，例如圖表樣式不統(tǒng)一、注釋不規(guī)范等等，這要虛心承認(rèn)不能反駁，反駁的潛臺(tái)詞是說(shuō)“你說(shuō)的論文寫(xiě)作規(guī)范是錯(cuò)的”,讓一個(gè)教授自認(rèn)學(xué)術(shù)水平不高是可以的，但讓他自認(rèn)不懂怎樣寫(xiě)論文，這是對(duì)他的公開(kāi)羞辱。另外，對(duì)連環(huán)問(wèn)題要高度警惕，這說(shuō)明該評(píng)委內(nèi)心已不認(rèn)同你了，在回答該評(píng)委提的第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，就要想辦法令這個(gè)話題終止，可以使用“老師的批評(píng)意見(jiàn)很對(duì)，我在后續(xù)的研究中會(huì)努力修正”之類的終止語(yǔ)言。
10、一定要請(qǐng)導(dǎo)師在場(chǎng)
很多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是二導(dǎo)帶的，但答辯現(xiàn)場(chǎng)一定要請(qǐng)資歷更深的掛名大導(dǎo)在場(chǎng)。好多學(xué)生一起答辯，評(píng)委不可能個(gè)個(gè)都欣賞，總會(huì)抓個(gè)把學(xué)生來(lái)蹂躪下，大導(dǎo)不在場(chǎng)的學(xué)生倒霉概率會(huì)大得多。
答辯過(guò)程中總會(huì)遇到難以回答的問(wèn)題，如果謙虛承認(rèn)了還不過(guò)去，就不要試圖辯解了，可以盯著跟導(dǎo)師關(guān)系最好的那個(gè)評(píng)委看，然后他會(huì)幫你解圍的，如果此招不靈就盯導(dǎo)師，他淡淡地幾句話就能平事。
后記：
論文質(zhì)量過(guò)硬是根本，答辯技巧是其次。學(xué)術(shù)圈也不是凈土，考慮到導(dǎo)師面子等因素，論文質(zhì)量低但答辯得分高是有可能的，論文質(zhì)量高但答辯得分低卻是基本不可能的，評(píng)委老師可能會(huì)顧及同行面子但絕不會(huì)惡意打壓學(xué)生，如果分?jǐn)?shù)低，那一定是學(xué)生本人的問(wèn)題，學(xué)生必須要有這個(gè)自知之明。
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