關(guān)于高中物理電子信息論文

　　摘要：為了對電子信息技術(shù)和高中物理之間的關(guān)系有一個更明確的了解，本文在概述高中物理和電子信息相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對電子信息和高中物理之間的聯(lián)系進行了詳細的探究，希望能夠通過電子信息技術(shù)的相關(guān)理論來幫助廣大中學生更好的學習高中物理。

　　關(guān)鍵詞：高中物理；電子信息；關(guān)系

　　電子信息技術(shù)是以計算機為依托的一種信息存儲和傳輸?shù)募夹g(shù)手段，在很大程度上改變了現(xiàn)代人的生活方式，促進了科技的發(fā)展和社會的進步，越來越多的新型電子科技產(chǎn)品也隨之誕生，電子信息技術(shù)的信息存儲和傳輸需要用到電磁學相關(guān)的知識，而電磁學是高中物理的重要組成部分，因此，可以說電子信息技術(shù)的發(fā)展和高中物理息息相關(guān)，我們中學生也可以利用電子信息技術(shù)來提高自身的物理學習能力。

　　一、高中物理和電子信息的相關(guān)概述

　�。ㄒ唬└咧形锢砗�蓋的范圍廣。物理是高中的一門重要的學科，我們學習物理的主要作用不僅是為了高考取得好成績，而且，學好高中物理能夠幫助我們更好的學習和生活，高中物理涉及聲光熱電力等多門學科，涵蓋的范圍很廣，涉及到航空航天、能源利用、電子信息等各個方面，我們在學習高中物理的過程中，可以充分的利用高中物理涉及范圍廣的特點，來有效的開拓眼界，提升自身的思維靈活性，而且，由于這種范圍廣的特點，我們在學習高中物理時，可以選擇的范圍也就會相應的增多，這樣，就可以選擇一個自己感興趣的領(lǐng)域來作為高中物理學習的突破點，提升自己學習物理的信心，幫助自身更好的完成物理的學習，而且，還可以選擇這個領(lǐng)域作為自身未來發(fā)展的方向，高中物理對于我們中學生來說具有重要的作用[1]。

　　（二）電子信息促進了時代的發(fā)展。電子信息技術(shù)是在計算機飛速發(fā)展的背景之下產(chǎn)生的一種新型的信息傳輸技術(shù)，也就是以計算機為依托，來完成信息的存儲和傳播，這種技術(shù)相比于傳統(tǒng)的信息傳輸來說，具有存儲量大，信息傳輸效率高等優(yōu)點，在很大程度上促進了社會的發(fā)展和時代的進步。我國的電子信息技術(shù)開始于上個世紀，伴隨著對外交往的頻繁，引進了西方的很多的先進的技術(shù)手段，因此，獲得了高速的發(fā)展，電子信息技術(shù)在我國的飛速發(fā)展，在一定程度上起到了保護環(huán)境的作用，因為電子信息技術(shù)的出現(xiàn)，減少了很多紙張的使用，這樣就相應的減少了對樹木的砍伐。電子信息技術(shù)的作用還體現(xiàn)在社會生活的各個方面，航空航天、鐵路運輸、智能網(wǎng)絡等，在學校中，多媒體等電子信息技術(shù)的使用，也在很大程度上對我們中學生的學習起到了幫助作用[2]。

　　二、物理和電子信息的聯(lián)系

　�。ㄒ唬╇娮有畔⒓夹g(shù)幫助學生更好的學習高中物理。電子信息技術(shù)以高中物理相關(guān)知識為依托，其中也涉及了很多的高中物理相關(guān)知識理論，因此，在高中物理的學習中，利用電子信息技術(shù)相關(guān)的物理理論，可以幫助我們更好的學習高中物理，在電子信息技術(shù)中，不僅有電磁學，還有力學等其他的物理理論，各種機械動力學和信號轉(zhuǎn)化傳輸相關(guān)的理論的運用，促進了電子信息技術(shù)的發(fā)展，因此，我們在學習高中物理相關(guān)理論時，就可以拿電子信息技術(shù)作為實例，來幫助我們生動形象的理解相關(guān)知識，將其中涉及的知識要點進行總結(jié)和簡化，運用到實際的解題環(huán)節(jié)中，可以有效的幫助我們開拓思路，更好的完成知識點的掌握。通過這種方式，不僅可以有些有效的提升對物理學習的興趣，而且還可以幫助我們更好的了解前沿的電子信息技術(shù)相關(guān)理論，對于高中學生確定自己未來的發(fā)展具有重要的意義。

　�。ǘ�）通過電子信息技術(shù)可以幫助學生深入的理解物理知識。高中物理知識涉及的范圍廣，知識點相對復雜，我們在學習的過程中，如果不能找到一個合適的學習方法，就很容易產(chǎn)生枯燥感，降低對高中物理學習的興趣，因而，在面對相關(guān)知識時，就很難主動的去思考和探究，這樣對學習高中物理來說非常不利，因此需要找到一個能夠提升學生學習興趣的辦法，電子信息技術(shù)就可以在一定程度上提高學生學習高中物理的興趣，促進學生積極主動的思考，深化對高中物理知識的理解。筆者可以通過對周圍同學的觀察，認為具體應該從以下幾方面來進行：電子信息技術(shù)和日常生活關(guān)系緊密，和我們聯(lián)系最密切的就是手中的智能手機，所以，在學習電磁學相關(guān)理論的同時，可以和自己手中的智能手機相聯(lián)系，通過智能手機的信號傳輸涉及的電磁學原理，來提起大家學習電磁波的興趣，從而進一步的學習其中包含的電磁感應和傳感器等相關(guān)理論，在這個過程中，完成對知識的融匯貫通[3]。

　　（三）通過電子信息技術(shù)可以提高學生的物理實踐經(jīng)驗。高中物理的學習中，除了理論之外，實驗也是其中的重點環(huán)節(jié)，我們通過動手實踐操作，可以加深對相關(guān)理論的理解和掌握，電子信息技術(shù)是很多科技產(chǎn)品的重要理論支撐，要想完成一個合格的電子產(chǎn)品，需要相關(guān)技術(shù)人員掌握很強的物理學相關(guān)知識，例如，電路的連接和信號的傳輸?shù)�，我們在做實驗時，就可以自己動手去完成一些簡單的電子原件的線路連接，或者是一些簡單的通信系統(tǒng)設(shè)計，在這個過程中，可以有效的拓展自身的思維，增加自身的物理實踐經(jīng)驗，增強自己學習高中物理的自信心，從而為自身以后從事更高深的科技產(chǎn)品研發(fā)打造堅實的基礎(chǔ)[4]。

　　三、總結(jié)

　　總之，電子信息技術(shù)的發(fā)展和進步離不開高中物理的相關(guān)知識理論，一個優(yōu)秀的電子技術(shù)科研人員也需要掌握高深的物理學相關(guān)知識，作為高中學生，應該看到電子信息技術(shù)的巨大作用，以及學好高中物理對于自身發(fā)展的重要意義，認真的學好高中物理的相關(guān)知識，將其和電子信息技術(shù)充分的聯(lián)系起來，努力的思考，積極的動手實踐，從而為自身未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　參考文獻

　　[1]江云翔.電子信息技術(shù)在高中物理學習中的應用[J].通訊世界,2017,(21):344-345.

　　[2]于洪雨.淺析多媒體技術(shù)在高中物理實驗內(nèi)容教學的應用[J].教育教學論壇,2017,(35):266-267.

　　[3]楊建強,狄莉麗.信息技術(shù)在中學物理教學中的應用研究[J].福建電腦,2016,32(11):174-175.

　　[4]應向東.物理教學語言的學科特征及其表達要求[J].基礎(chǔ)教育研究,2016,(01):46-48.

【高中物理電子信息論文】相關(guān)文章：

淺談高中物理的論文09-24

高中物理教育論文05-24

高中物理教學論文05-27

電子信息導論論文09-03

電子信息的發(fā)展論文09-30

有關(guān)電子信息的論文10-27

電子信息的相關(guān)論文07-29

電子信息類的論文08-07

電子信息發(fā)展論文10-29

高中物理試驗教學論文07-27