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基層醫(yī)院如何進行人才管理
[摘要] 本文探討基層醫(yī)院在人才培養(yǎng)中存在的問題，提出了基層醫(yī)院在發(fā)展中，要加強人才管理，穩(wěn)定醫(yī)院的人才資源，以促進基層醫(yī)院全面的持續(xù)發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 基層醫(yī)院；人才管理；發(fā)展
當前，醫(yī)學事業(yè)正在向縱深發(fā)展，基層醫(yī)院的人力資源管理尤為重要。為了有效地組織基層醫(yī)院衛(wèi)生人力主體，發(fā)揮各個成員的積極性、能動性和可激勵性，人才開發(fā)及其管理就是要以“人”為中心，尋求“人”與“工作”相互之間作用的契合點，將“人才”的發(fā)展與醫(yī)院的發(fā)展有效地聯(lián)系起來，是現(xiàn)代基層醫(yī)院人才管理中最突出的標志之一。
1基層醫(yī)院人才培養(yǎng)存在的問題
1.1自身人才與引進人才存在不平等，重視引進人才，輕視自身人才
基層醫(yī)院為了解決學科帶頭人缺乏或為了加強學科力量，常常想到引進人才。從短期效益來看，優(yōu)秀人才的引進確實給醫(yī)院帶來了一定的生機和活力；但從長遠的發(fā)展看，不重視培養(yǎng)自身的后備人才，從根本上就挫傷了基層醫(yī)院后備人員的積極性，學科很難適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展主體。
1.2優(yōu)秀人才與全員素質(zhì)的培養(yǎng)存在差異，重視優(yōu)秀人才，輕視全員素質(zhì)
基層醫(yī)院往往對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)比較重視，由于經(jīng)費等問題，對全員素質(zhì)的提高往往停留在口頭上，臨床規(guī)范化的培訓沒有普遍開展，各專業(yè)技術(shù)人員的培訓沒有成熟方案，全員的積極性沒有得到充分發(fā)揮，影響了醫(yī)院工作的全面、整體發(fā)展。
1.3 基本知識與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)不平衡，重視知識和技能，輕視創(chuàng)新思維能力
盡管目前基層醫(yī)院注重了知識的培訓和技能的培訓，更新知識，也一步一步向前推進、提高，這已經(jīng)達到了普遍共識，但是在創(chuàng)新、創(chuàng)維方面的培訓認識上，還有一定的差距，不能適應(yīng)新形勢下的醫(yī)學發(fā)展，嚴重影響醫(yī)院活躍的學術(shù)氛圍和人才的迅速脫穎而出。
1.4人才的配置與人才的適用不到位，重視人才的配置，輕視人才的適用
基層醫(yī)院力求人才類別的互補，以克服在實際工作中的思維單一模式或開展創(chuàng)新研究中的“近親繁殖”現(xiàn)象，但在適用上卻缺乏量化指標，難以考核和衡量，不能真正發(fā)揮其激勵作用。真正使人才“在其位、謀其政、行其權(quán)、盡其責、取其值、享其樂、懲其誤”。
2 加強人才培養(yǎng)，促進基層醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展
2.1樹立正確的觀念看待人才與人才培養(yǎng)
人才是醫(yī)院發(fā)展的核心力量，人力資源的價值將成為衡量醫(yī)院競爭力的重要標志，人才的培養(yǎng)應(yīng)作為醫(yī)院發(fā)展的目標之一。醫(yī)院必須適應(yīng)人力資源形勢的發(fā)展與變化，不斷加大創(chuàng)新力度，牢固樹立人力資源是第一資源、寶貴資源的觀念。要克服狹隘的人才觀，明確人才的含義是廣泛的，涉及到醫(yī)院的每一位員工，必須使醫(yī)院各類人才通力協(xié)作，形成合力，才能是醫(yī)院在有序運作中推動技術(shù)進步和創(chuàng)新，只有打開視野，才能有針對性地招攬切實需要的適用人才。要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，不拘一格選取和培養(yǎng)人才。醫(yī)院人才的培養(yǎng)還要有規(guī)劃性與目標性，建立完善的人才培養(yǎng)管理制度，并長期開展工作，這樣才能培養(yǎng)出醫(yī)院所需的人才，才能體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的效益性。
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