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春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 -班級(jí)管理之我見(jiàn)
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ——班級(jí)管理之我見(jiàn)
石英蘭
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。連續(xù)做了二十六年的班主任，我的感想頗多。下面，我從六個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)班級(jí)管理工作的一些感受。
一、為人師表,率先垂范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響。 作為班主任，我深知?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良班集體的重要性。身教重于言教。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們。比如：在出勤這方面我能以身作則，上課從不遲到，不早退；連續(xù)十年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假和病假。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，自己首先必須要做到。例如：教育學(xué)生做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，我就用自己的行動(dòng)去感染他們，見(jiàn)到地上丟的有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。如此幾次，學(xué)生們看到地上有紙，也能主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶�？吹綄W(xué)生的做法，我心里有一種說(shuō)不出的高興。在學(xué)校布置的各種勞動(dòng)任務(wù)中，每次我都自始至終與學(xué)生一起做。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，幾場(chǎng)厚厚的春雪降臨大地，校園里結(jié)了一層厚厚的冰，特別是中樓前面的積雪被同學(xué)們踩踏后變成難以鏟除的堅(jiān)冰！那里正好是我班的區(qū)域。如果不及時(shí)鏟除，同學(xué)們就有可能有被滑倒摔傷的危險(xiǎn)。我作為班主任看在眼里急在心上。于是我冒著嚴(yán)寒，領(lǐng)著同學(xué)們干起來(lái)。鏟起的冰碴在臉上飛濺，胳膊酸了甩一甩，手冷了搓一搓。同學(xué)們看到老師這樣帶頭干著，他們什么也不說(shuō)，一個(gè)個(gè)投入到清理校園積雪的行列中來(lái)。有的同學(xué)拿著鐵管砸冰；有的拿鐵鍬鏟；有的同學(xué)成立起互助組拿起木頭板抬冰塊；還有的同學(xué)把冰塊抱上扔在了花園里。在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們干得熱火朝天。不到兩個(gè)小時(shí)，我班圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)任務(wù)。夏天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃清理學(xué)校垃圾時(shí)，由于當(dāng)時(shí)天氣比較熱，一走到那里，土加爛樹(shù)葉發(fā)出的陣陣臭氣撲面而來(lái)。學(xué)生們都用手捂住鼻子，遲遲沒(méi)有動(dòng)手。看到這種情況，我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是自己首先拿起鐵鍬干了起來(lái)，學(xué)生們先是驚奇地看著我，而后紛紛拿起工具，挖起了垃圾。望著學(xué)生們勞動(dòng)時(shí)的那股勁，我感到非常地欣慰。是啊，這就是榜樣的力量，這就是無(wú)聲的教育。教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量。因此我時(shí)刻告誡自己：必須自律，用健康向上的思想去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面：一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。因此，在平時(shí)的工作中，我特別注重對(duì)學(xué)生的安全教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，安全工作常抓不懈。我每天都按學(xué)校的要求都進(jìn)行幾分鐘的安全教育。教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲；出校門(mén)時(shí)，注意路上過(guò)往的車(chē)輛；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍。多向?qū)W生們宣講交通安全法規(guī)和各種交通安全常識(shí)，要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的安全。有時(shí)有個(gè)別學(xué)生放學(xué)后沒(méi)能按時(shí)到家，當(dāng)家長(zhǎng)告訴我后我就盡力去找學(xué)生。有時(shí)為了找學(xué)生，我電話(huà)一個(gè)一個(gè)聯(lián)系同學(xué)；有時(shí)顧不得吃飯，與家長(zhǎng)一起去找。雖然這樣很辛苦，但是能找到學(xué)生，使學(xué)生得到進(jìn)步，我就感到很欣慰。二是品行端正。俗話(huà)說(shuō):“海寬不如心寬,地厚不如德厚”。一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我每天利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是教育學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢(qián)不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
二、對(duì)學(xué)生要有一顆愛(ài)心，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
新課程的一個(gè)核心理念就是：使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。平等是教育的最高理想之一。要做好班主任工作，必須公平對(duì)待每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)上，我既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。例如，我班有名學(xué)生張嘉成，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期外出打工，爺爺奶奶對(duì)其過(guò)于寵愛(ài)，導(dǎo)致該生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦。我了解情況后，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他談心，給他講述身邊認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例，幫助他明白父母出外打工的辛苦，引導(dǎo)他珍惜得之不易的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他從此不僅能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上也努力刻苦了。像這樣的小事常常會(huì)發(fā)生在我身邊。比如：學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，或者親自把他領(lǐng)到醫(yī)院去看��；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。有時(shí)間就走到學(xué)生中去，與他們一起聊天，一起去做運(yùn)動(dòng)等等。在今年慶“三八”家校聯(lián)藝活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)班上10名女同學(xué)和10名女家長(zhǎng)與四（3）、四（4）、四（5）進(jìn)行了拔河比賽，連戰(zhàn)三勝，最終取得了第一名的好成績(jī)！我覺(jué)得作為班主任，這樣就拉近了老師和學(xué)生的距離，很多學(xué)生都喜歡把他們的心里話(huà)告訴我。這使我體會(huì)到只要班主任老師樂(lè)意接近學(xué)生，學(xué)生肯定愿意接受你。在與學(xué)生的接觸和交往過(guò)程中，增進(jìn)了相互了解，這有利于開(kāi)展班級(jí)工作。由于我肯于吃苦，吃苦在前，享受在后，這樣就樹(shù)立了老師在學(xué)生心目中的形象和威望。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如：每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服；早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好；有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉；有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì)在前面做示范叫他們做好。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。 作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。三、不辭勞苦做好家訪工作，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我經(jīng)常利用雙休日的時(shí)間，走訪學(xué)生，進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我也比較信任，也很愿意和我交流。平時(shí)跟家長(zhǎng)電話(huà)溝通、聯(lián)系是經(jīng)常的事。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，總是先與其進(jìn)行真誠(chéng)的談心溝通，摸清他們的底子，然后尋找最佳突破口。我所采用的有效方法是以他們的優(yōu)點(diǎn)為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)為主，教育為輔，并通過(guò)多于一般學(xué)生的談心、家訪等方式，拉近師生間的距離，培養(yǎng)他們的自信，樹(shù)立學(xué)習(xí)的勇氣，進(jìn)而正視自己的不足和缺點(diǎn)，逐步加以改正和改善，收到了較好的效果。如我班的白云亨同學(xué)，由于非常貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。在我耐心輔導(dǎo)加真誠(chéng)關(guān)心下，該生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，他在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。期末統(tǒng)考時(shí)，有一個(gè)學(xué)期以80分以上的語(yǔ)文成績(jī)回報(bào)了老師。另外，在班級(jí)工作中，我總是盡自己的最大的能力為學(xué)生分憂(yōu)，特別是對(duì)那些單親孩子，更是給予更多的關(guān)愛(ài)。讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)，我覺(jué)得這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
四、培養(yǎng)班干部，完善班級(jí)管理，創(chuàng)造良好班風(fēng)
要想帶好一個(gè)班級(jí)，首先要培養(yǎng)一批能自我管理的優(yōu)秀班干部，從而影響和帶動(dòng)班級(jí)工作，這是我二十年班主任工作中感觸最深的。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班委會(huì)組建后，我就要求班干部各負(fù)其責(zé)，教給他們一些工作的方法，教育他們學(xué)會(huì)以身作則，全面發(fā)展；在同學(xué)中起到模范帶頭作用，時(shí)刻注意自己在班級(jí)的影響。班干做出成績(jī)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立班干部的信心和威信；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)召集班干部召開(kāi)班干會(huì)議，引導(dǎo)他們研究改進(jìn)的辦法。這樣班干部的工作能力就在不斷的實(shí)踐中得到提高，成了老師工作的得力助手。我們班的劉稼昊、鄭博同學(xué)就是這樣一位難得的好班干。每次輪到他當(dāng)值周，他總是早早地到校，帶領(lǐng)大家早讀，檢查值日，課前紀(jì)律。放學(xué)后，他總是不忘關(guān)好門(mén)窗。平時(shí)他一直幫助班上的一些后進(jìn)生，教他們做習(xí)題，催他們做作業(yè)，班上的事他敢抓敢管。正是有了這些班干部的工作，現(xiàn)在班級(jí)所要舉行的活動(dòng)，我只要布置任務(wù)下去，具體的事情都是班隊(duì)干去組織完成的。如主題班隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)、文藝節(jié)目的排練等，這樣就充分發(fā)揮了班干部的主體作用。班級(jí)的工作都能在班干部的帶領(lǐng)下有條不紊地進(jìn)行。形成了良好的班風(fēng)和培養(yǎng)了一批素質(zhì)較高的學(xué)生干部，進(jìn)而形成了班級(jí)合力，促進(jìn)了學(xué)生的自我管理和積極向上的良好精神狀態(tài)的形成，從而收到了良好的教育教學(xué)效果。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如:每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每周星期五課外活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動(dòng)等,班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每天晨會(huì),每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì),廣播操訓(xùn)練,文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班(原四一班)的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由文體委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。大掃除把任務(wù)分工到人,值日生表張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)救。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),如：高權(quán)義、魏思芃做事一副嬌滴滴的樣子,我問(wèn)他們：“你們將來(lái)想做大事嗎?”他們說(shuō)：“想！”那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?幾名班干部在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。五、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，采取激勵(lì)法，使學(xué)生不斷進(jìn)步 人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我班的金璐杰、祁建琳、豆蕓學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅,忙得滿(mǎn)頭大汗,還不停地問(wèn):“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)也比較高興。接下來(lái)我有時(shí)利用課外活動(dòng)在教室坐班的機(jī)會(huì)給他們輔導(dǎo)語(yǔ)文,有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)。這樣漸漸地他們有了改變, 金璐杰以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課聽(tīng)講更專(zhuān)心了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個(gè)做好給老師看。現(xiàn)在他天天晚上堅(jiān)持寫(xiě)日記，第二天一早馬上拿出來(lái)讓我看并讓我簽字。我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此,我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。六、要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。 做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱?有很多人都不愿意當(dāng)班主任。我認(rèn)為：你現(xiàn)在如果是班主任就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)地工作,快樂(lè)地生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的煩惱情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作千頭萬(wàn)緒，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。這需要我們長(zhǎng)期的恒心，耐心和愛(ài)心，需要我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)踐工作中不斷地積累、總結(jié)、提高。
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