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洋節(jié)日里的教育秘密探討論文
孩子愛(ài)糖果，是天性。扮演海盜的男孩 Oliver清楚地記住了老師說(shuō)的，只有對(duì)同伴和老師親口說(shuō)出“trick or treat”，才能得到糖果。半小時(shí)后，他的南瓜桶已經(jīng)被糖果裝滿。
幼兒園國(guó)際化，有什么表現(xiàn)?是否同外教、英文畫(huà)等號(hào)?
2014 年 10 月 31 日，萬(wàn)圣節(jié)來(lái)了。這次萬(wàn)圣節(jié)北京市東城區(qū)新中街幼兒園的主題是裝扮和勇敢。當(dāng)孩子們走入幼兒園時(shí)，除了要和變裝的老師相互用“Happy Halloween”打招呼，參觀南瓜展，還可以跑到外教面前玩“勇敢者摸箱”的游戲。望著有點(diǎn)“萌”的魔鬼圖案，有的小朋友縮了縮手 , 不敢將手伸進(jìn)箱子。但在外教的鼓勵(lì)下，糖果、毛絨玩具等獎(jiǎng)品陸續(xù)被抓了出來(lái)，孩子們?cè)酵嬖介_(kāi)心，也不再害怕魔鬼和骷髏。
新中街幼兒園的梅建寧老師告訴《幼兒 100》雜志記者，這是他們園第三次做萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。萬(wàn)圣節(jié)的裝扮和氛圍，只有和教育目標(biāo)相結(jié)合時(shí)，才能對(duì)孩子有價(jià)值。例如，今年裝扮南瓜活動(dòng)就是在去年的基礎(chǔ)上增加的，由孩子和家長(zhǎng)共同來(lái)裝扮、雕刻南瓜，成為親子交流的好契機(jī)。
新中街幼兒園位于北京使館區(qū)，最多時(shí)曾招收來(lái)自 13 個(gè)國(guó)家的孩子。園長(zhǎng)李麗華說(shuō) ：“我們接收的不只是外國(guó)孩子，還會(huì)接觸到其他國(guó)家的文化�！毙轮薪钟變簣@經(jīng)常舉辦讓孩子分享自己國(guó)家藝術(shù)的活動(dòng)，這種交流開(kāi)拓了孩子們的視野。
“不是有外國(guó)孩子、說(shuō)點(diǎn)英語(yǔ)就是國(guó)際化。一定得讓孩子有開(kāi)闊的眼界，著眼于國(guó)際視野�！崩铥惾A說(shuō)。2012 年為了祝賀倫敦奧運(yùn)會(huì)，新中街幼兒園的 100 個(gè)孩子畫(huà)了一幅長(zhǎng)畫(huà)卷，在被英國(guó)大使館請(qǐng)去做客時(shí)，一個(gè)孩子從心里感慨 ：“哎呀，這個(gè)地兒可比我們家漂亮�！崩铥惾A認(rèn)為，孩子的大氣和大膽，在未來(lái)走向社會(huì)時(shí)將成為重要的助力。
國(guó)際化意味著包容和尊重，但并不是每個(gè)孩子必須參加萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)。這天，新中街幼兒園設(shè)置了兩條入園通道。因信仰和習(xí)慣不過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的孩子，可以繞過(guò)南瓜展覽區(qū)，從操場(chǎng)上進(jìn)入班級(jí)。這樣的國(guó)際化教育，其實(shí)是在潛移默化中影響著孩子的世界觀和價(jià)值觀。
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