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中職計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力淺析
對于中職技術(shù)學校的學生來說,掌握計算機技術(shù)對其發(fā)展有著十分重 要的作用。因此中職技術(shù)學校的計算機教學就變得十分的必要,中職教師應大力提高中職學生的計算機水平。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】當前伴隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)科技日新月異的發(fā)展趨勢，計算機已經(jīng)應用到了人們?nèi)粘Ｉ町斨械姆椒矫婷妫P者依據(jù)自身多年的教學實踐經(jīng)驗，深入分析與研究了借助于教師持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展教學方法，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力這一課題，在本文當中重點闡述了如何在中職計算機教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略。
【關(guān)鍵詞】中職;計算機教學;培養(yǎng);創(chuàng)新能力
引言
伴隨著我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展進步，我國在培養(yǎng)中職人才方面也相應的獲得了巨大的發(fā)展。由于中職教育的重點是培養(yǎng)社會所需要的實用性人才。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會競爭壓力也在不斷加劇，因此用人單位對于人才的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的要求也在日益提升。既要求人才必須具備深厚的理論知識與實踐能力，還要求具有一定的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力，在實際工作當中能夠充分發(fā)揮自我的創(chuàng)新能力，較好的促進企業(yè)的發(fā)展與進步。因此，如何在中職計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為了當前中職教育的一個重要的研究實踐課題。
1.教師應確實轉(zhuǎn)變自身的教育理念
通常而言，密切聯(lián)系產(chǎn)業(yè)界，是中職學校在教學當中的顯著特點。伴隨著當前信息技術(shù)的高速發(fā)展的趨勢，當前整個產(chǎn)業(yè)界由于競爭較為劇烈，因此必須緊密跟隨當今全球的先進技術(shù)。教師在未來的教學實踐當中，不應僅僅是單一的教授給學生知識，而是應構(gòu)建起長期的人才培養(yǎng)的目標，有效的提升學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，有效的提升學生的綜合素質(zhì)。借助于中職計算機教學，能夠讓學生具備基礎(chǔ)法律意識，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)，并進一步提升學生的自主思考、自主學習的能力，讓學生能夠自覺主動的進行學習，有效的突破以往傳統(tǒng)的教學模式，不斷學習與改進自身教育理念，在教學的過程當中，為學生構(gòu)建起創(chuàng)新的學習氛圍，應用素質(zhì)教育的方式，讓學生能夠積極主動的進行學習，理解與掌握學習的方式與方法，促進學生的創(chuàng)新意識。教師應在教學當中充分體現(xiàn)出學生的主體地位、注重學生在學習當中的創(chuàng)造性，在教學當中，教師應積極引導學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并科學合理應用多樣化的教學方法，可讓學生進行自主學習，通過有效的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，能夠拓展學生的思維，提升學生的綜合能力。教師在開展創(chuàng)新教學時，師生之間應進行良好的互動交流、并獲得有效的提升，教師應充分尊重學生的人格，并在學習與生活當中給予學生無微不至的關(guān)愛。構(gòu)建起一個良好的學習氛圍，讓學生能夠深入的學習與掌握計算機知識。
2.創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境
第一，教師應在教學當中為學生創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新的心理環(huán)境。充分體現(xiàn)出民主化的教學。因此，教師在計算機教學當中構(gòu)建起民主自由、融洽平等的良好教學氛圍，以自我的專業(yè)知識來認真負責的指導學生，有效的進學生學習的主動性;教師應充分尊重學生、關(guān)愛學生，平等對待學生，讓學生能夠獲得自由的發(fā)展，教師還應激勵學生對所學的知識進行大膽質(zhì)疑、認真求證，在質(zhì)疑當中來促進學生自主思考，在求證當中來促進學生自主學習。而在教師的思維與學生的思維出現(xiàn)不一致的情況時，教師不應讓學生立即認同自我的思維與想法，而應通過和學生一起進行深入的分析與研究，來讓學生認知到其思維存在的不足之處，并使其獲得正確的認知，以此來促進學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。第二、教師應在教學當中為學生創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新教學環(huán)境。隨著當前科技的發(fā)展，計算機技術(shù)頁具有日新月異的進步，因此教師應與時俱進的了解與掌握當前計算機技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，并與教學實踐進行緊密結(jié)合。計算機作為一種實用型工具，其教學領(lǐng)域必須拓展到整個社會，計算機技術(shù)作為跨學科的知識，可相互滲透導其他學科的教學當中，以此來達成學科之間的知識遷移，有效地提升學生的知識實際應用水平。因此，教師應構(gòu)建起創(chuàng)新教育教學環(huán)境，安排學生開展計算機知識的創(chuàng)新競賽等，如此一來，既能夠有效的提升學生的創(chuàng)新能力，同時也能夠在教學當中構(gòu)建起良好的創(chuàng)新氛圍。由于計算機教學自身具備快樂學習的特性，教師在教學當中，應在立足于教學內(nèi)容與學生實際學習的情況下，來精心創(chuàng)設(shè)課堂教學流程，充分體現(xiàn)出計算機教學當中的知識性與趣味性，提升學生的學習興趣，充分促進學生的學習主動性。
3.充分應用實際操作來促進學生的創(chuàng)新意識
教師應在教學當中提供給學生進行實際操的平臺，充分促進學生的創(chuàng)新意識，使學生能夠通過計算機的實際操作來創(chuàng)造出自己的作品，并持續(xù)改進與升華自己的作品，教師在教授學生對某種軟件的實際應用時，應首先進行示范操作，讓學生進行深入的思考，從多種角度來尋求對作品進行升華的方式方法。例如，在學生完成幻燈片產(chǎn)品介紹之后，教師可應用實際事例來進行鑒賞，并進一步指出作品在各個方面具有的不足之處，并提出進行改進的指導意見，安排學生對自己的作品進行改進與升華，而在修改的過程當中，當學生看到自己的作品趨于完美之時，就能夠獲得較好的成就感，并進行創(chuàng)新與發(fā)展，讓學生能夠進行有效的創(chuàng)新。教師應在教學當中創(chuàng)設(shè)部分具有創(chuàng)新性的題目來拓展學生的思維，例如，教師在教學word文字處理時，可借助于制作報刊、廣告頁等，使學生能夠通過實際操作word來進行文字處理;在教學制作Excel電子表格時，教師可安排學生制作簡單的電算會計表格;通過實踐性的教學來拓展學生的思路，提升學生的計算機實際操作水平。
4.結(jié)語
總之，在當前的教學狀況之下，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的方法仍然存在一些不足之處，還亟待改進與提升。因此中職教師應與其他學科的教師開展廣泛的學習與交流，進一步提升自我的專業(yè)知識與教學水平，在中職計算機教學中，有效的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，從而提升學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻
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