試論P(yáng)HOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的應(yīng)用研究
摘要：教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)及其在教育中的應(yīng)用是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的產(chǎn)物，順應(yīng)了教育信息化時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求，對(duì)深化教育教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。本文主要從實(shí)踐出發(fā)，論述PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程。
關(guān)鍵詞：PHOTOSHOP 教學(xué)網(wǎng)站 設(shè)計(jì)與開發(fā)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性、交互性和超文本鏈接等特點(diǎn)，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了情境，Internet網(wǎng)是世界上最大的知識(shí)庫(kù)和資源庫(kù)，它擁有豐富的信息資源。這些知識(shí)庫(kù)和資源庫(kù)都是按照符合人類聯(lián)想思維特點(diǎn)和超文本結(jié)構(gòu)組織起來的，特別適合于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。本文主要就此論述PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程。
1、學(xué)習(xí)專題模塊的設(shè)計(jì)
PHOTOSHOP是一門操作性很強(qiáng)的課程，據(jù)此，網(wǎng)站設(shè)計(jì)要根據(jù)PHOTOSHOP課程的內(nèi)在邏輯從技能入手，分知識(shí)專題進(jìn)行組織。其中，每個(gè)專題完成一塊相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)一種相對(duì)獨(dú)立的功能。將基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)融入專題學(xué)習(xí)中，學(xué)生在完成了某一專題之后，既掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，又能掌握相應(yīng)技能，通過完成一個(gè)小任務(wù)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)職稱論文。
PHOTOSHOP課程教學(xué)的特點(diǎn)是形象直觀、可操作性強(qiáng)、可視化程度高，為此，網(wǎng)站要在學(xué)習(xí)專題模塊提供大量的多媒體資料，在各個(gè)知識(shí)模塊中，有文字、截面圖、效果圖、操作演示等幾種方式。其中文字有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí);效果圖具體直觀，便于學(xué)生進(jìn)行觀察分析;操作演示視頻提供操作的全過程，形象直觀;截面圖配有文字講述效果實(shí)現(xiàn)的技巧，有助于學(xué)生模仿。
2、資源庫(kù)模塊的設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，浩如煙海，學(xué)生從網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資源，既浪費(fèi)精力又浪費(fèi)時(shí)間。PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)資源，專門開辟資源庫(kù)模塊，大量輔導(dǎo)材料的.提供有助于學(xué)生開拓視野，開發(fā)想象力，有利于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。資源庫(kù)中的多媒體材料，均采用和學(xué)習(xí)模塊相同的四種媒體形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生直接觀看，進(jìn)行快速學(xué)習(xí)，同時(shí)，資源庫(kù)中還提供圖片素材，供學(xué)生下載練習(xí)。
3、交流園地模塊的設(shè)計(jì)
交流是提高學(xué)習(xí)技能的一種手段，據(jù)此，PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站中應(yīng)該提供師生交流園地，在此園地中，學(xué)習(xí)者可與眾多的有相同興趣愛好的學(xué)習(xí)者進(jìn)行發(fā)貼交流，教師或?qū)W生可以隨時(shí)討論、解答問題，有利于個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的開展。
4、交互界面設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互界面，又稱人機(jī)接口或用戶界面，它是指人與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息交流的媒介或通道，用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)或觸摸屏等輸入設(shè)備，向計(jì)算機(jī)輸入信息進(jìn)行詢問、操縱和控制。本地計(jì)算機(jī)通過界面向用戶提供信息，供用戶閱讀、分析、判斷，或是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，在遠(yuǎn)程服務(wù)器上處理信息，并將結(jié)果傳回到用戶端的屏幕上。交互界面的設(shè)計(jì)形式有：導(dǎo)航菜單、熱區(qū)、熱字、熱鍵、按鈕、下拉式菜單、對(duì)話框等。通過這些形式完成學(xué)生與計(jì)算機(jī)的信息交流，以及學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的信息交流。
PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的交互設(shè)計(jì)要遵循簡(jiǎn)單性、一致性、可靠性和反應(yīng)性等原則。簡(jiǎn)單性是指其操作應(yīng)簡(jiǎn)單方便，可通過鼠標(biāo)對(duì)界面進(jìn)行直接操作，學(xué)生不用記憶命令，能一目了然，易學(xué)易用;一致性是指網(wǎng)站中所有網(wǎng)頁以相同或相似風(fēng)格與學(xué)生交互，輸入輸出的操作界面風(fēng)格基本一致;可靠性是指為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，界面提供的環(huán)境應(yīng)具備高可靠、少出錯(cuò)的特征，學(xué)生調(diào)用、操作出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)有錯(cuò)誤管理機(jī)制;反應(yīng)性指網(wǎng)站能對(duì)學(xué)生的動(dòng)作做出反應(yīng)，這種反應(yīng)的形式多種多樣，可判斷正誤，給出標(biāo)準(zhǔn)答案或參考答案，可利用搜索引擎為學(xué)生提供查詢到的信息等。
5、導(dǎo)航設(shè)計(jì)
由于網(wǎng)站的信息量大，開放性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生迷航現(xiàn)象，因此，要設(shè)計(jì)清晰明確的導(dǎo)航系統(tǒng)。它可以為學(xué)生指明當(dāng)前的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系以及可以達(dá)到的信息領(lǐng)域，作用在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。設(shè)計(jì)導(dǎo)航時(shí)，應(yīng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，綜合考慮學(xué)生及學(xué)科的特點(diǎn)。
具體設(shè)計(jì)時(shí)可分為全局性導(dǎo)航系統(tǒng)和局部性導(dǎo)航系統(tǒng)兩類。全局性導(dǎo)航可使用戶很方便地在不同頁面之間跳轉(zhuǎn)。例如：設(shè)置“”、“”、“后退”、“前進(jìn)”、“回到主頁”按鈕條。局部性導(dǎo)航可以根據(jù)實(shí)際情況靈活設(shè)計(jì)。例如：可以是主題列表、菜單或是簡(jiǎn)單地鏈接。對(duì)于一個(gè)需要多個(gè)頁面才能顯示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)頁面顯示內(nèi)容的開頭與結(jié)束都應(yīng)設(shè)置引導(dǎo)鏈接，用以瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整性。
PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站主要采用了如下幾種導(dǎo)航方式：
�、倌K導(dǎo)航 這是依照網(wǎng)站的總體功能模塊結(jié)構(gòu)設(shè)置導(dǎo)航。PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站要將各功能模塊的導(dǎo)航條呈現(xiàn)在網(wǎng)頁頂部，學(xué)生可以方便、快速地進(jìn)入要瀏覽的內(nèi)容，該導(dǎo)航一直在所有打開的頁面頂部顯示，方便學(xué)生定向選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�、谥R(shí)點(diǎn)導(dǎo)航 這是依照對(duì)某一學(xué)習(xí)專題知識(shí)點(diǎn)的劃分而設(shè)置的導(dǎo)航。知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)路徑的主要依據(jù)，PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的資源庫(kù)和學(xué)習(xí)專題的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，就是采用這兩個(gè)模塊包含的知識(shí)點(diǎn)作為導(dǎo)航。學(xué)生可以方便地選擇所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航按鈕，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)深學(xué)透。
�、劬�索導(dǎo)航與超鏈接 線索導(dǎo)航是對(duì)學(xué)生到達(dá)當(dāng)前位置所經(jīng)過的路徑的導(dǎo)航。它將學(xué)生達(dá)到當(dāng)前位置所經(jīng)過的路徑呈現(xiàn)在地址欄里，目的是避免學(xué)生在網(wǎng)狀的交互中迷航。教學(xué)網(wǎng)站要為學(xué)習(xí)者提供了其他教學(xué)網(wǎng)站的鏈接，學(xué)生點(diǎn)擊要進(jìn)入的網(wǎng)站的鏈接，即可快速進(jìn)入相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行信息查詢或知識(shí)學(xué)習(xí)。
6、頁面設(shè)計(jì)
頁面設(shè)計(jì)是進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本要求，它要求設(shè)計(jì)者必須把握主題鮮明、形式與內(nèi)容統(tǒng)一、整體性三個(gè)原則。頁面設(shè)計(jì)要突出表現(xiàn)主題，結(jié)構(gòu)風(fēng)格要和內(nèi)容相適應(yīng)，整個(gè)網(wǎng)站的頁面，應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一風(fēng)格。PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)包括文字設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)和圖片設(shè)計(jì)。
PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該由一頁一頁的網(wǎng)頁按照一定的順序和結(jié)構(gòu)組成的。頁面既是網(wǎng)站的組成部分，也是網(wǎng)站的表現(xiàn)形式，所有的教學(xué)信息和資源都是通過頁面呈現(xiàn)在學(xué)生面前。因此，頁面設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，直接影響網(wǎng)站的質(zhì)量和效果。設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容的不同制作出生動(dòng)、和諧、優(yōu)美的界面，使整個(gè)網(wǎng)站的頁面既有變化又有統(tǒng)一的節(jié)奏和格式，使學(xué)生在輕松愉快的視覺感受中進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)世界，在較短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)信息。
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