會計專業(yè)畢業(yè)論文范文（精選10篇）
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會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇1
安然事件之后，美國薩班斯法案規(guī)定公眾公司必須以書面形式對外披露首席執(zhí)行官、首席財務(wù)官或類似職務(wù)人員對有關(guān)內(nèi)部控制的評價報告，該份報告還必須經(jīng)過負責(zé)公司定期財務(wù)報表審計的注冊會計師的審計，出具內(nèi)部控制審計報告。2008年5月，我國財政部會同證監(jiān)會、審計署、銀監(jiān)會、保監(jiān)會出臺了《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》，規(guī)定了“執(zhí)行本規(guī)范的上市公司，應(yīng)當(dāng)對本公司內(nèi)部控制的有效性進行自我評價，披露年度自我評價報告，并可聘請具有證券、期貨業(yè)務(wù)資格的會計師事務(wù)所對內(nèi)部控制的有效性進行審計�！�
開展財務(wù)報告內(nèi)部控制審計已經(jīng)成為注冊會計師審計的重要業(yè)務(wù)內(nèi)容，然而《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》配套文件遲遲未正式發(fā)布，其中就包括《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》，造成內(nèi)控審計有點無所適從，審計質(zhì)量得不到保證�！镀髽I(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》(征求意見稿)基本借鑒了美國公眾公司會計監(jiān)督委員會(PCAOB)2007年7月發(fā)布的《與財務(wù)報表審計相結(jié)合的財務(wù)報告內(nèi)部控制審計》(AS5)，筆者結(jié)合征求意見稿與AS 5，嘗試對我國注冊會計師實施財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本思路作出初步探索，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、財務(wù)報告內(nèi)部控制的界定
《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》(征求意見稿)中指出，“本指引所稱企業(yè)內(nèi)部控制鑒證，是指會計師事務(wù)所接受委托，對企業(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)部控制的有效性進行鑒證，并發(fā)表鑒證意見�！睂ζ髽I(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)部控制并沒有很明確的定義與界定。
此處，不妨可以借鑒美國證券交易委員會(SEC)的定義，財務(wù)報告內(nèi)部控制是指由公司的首席執(zhí)行官、首席財務(wù)官或者公司行使類似職權(quán)的人員設(shè)計或監(jiān)管的，受到公司的董事會、管理層和其他人員影響的，為財務(wù)報告的可靠性和滿足外部使用的財務(wù)報表編制符合公認會計原則提供合理保證的控制程序，具體包括以下控制政策和程序：
1.保持詳細程度合理的會計記錄，準確公允地反映資產(chǎn)的交易和處置情況;
2.為下列事項提供合理的保證：公司對發(fā)生的交易進行必要的紀錄，從而使財務(wù)報表的編制滿足公認會計原則的要求，公司所有的收支活動經(jīng)過公司管理層和董事的合理授權(quán);
3.為防止或及時發(fā)現(xiàn)公司資產(chǎn)未經(jīng)授權(quán)的取得、使用和處置提供合理保證，這種未經(jīng)授權(quán)的取得、使用和處置資產(chǎn)的行為可能對財務(wù)報表產(chǎn)生重要影響。
二、財務(wù)報告內(nèi)部控制審計與財務(wù)報告審計風(fēng)險評估程序的聯(lián)系與區(qū)別
當(dāng)前，財務(wù)報告審計方法是風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲�，要求注冊會計師在實施進一步審計程序之前，實施風(fēng)險評估程序，其中包括了解被審計單位的內(nèi)部控制與實施控制測試。財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本范圍、審計方法大體一致，但是由于相關(guān)法規(guī)還要求注冊會計師對管理層就公司財務(wù)報告內(nèi)部控制有效性的評價單獨發(fā)表意見，因此在審計程序上應(yīng)比控制測試力度有所強化。一般來說，上市公司都是聘請同一家會計師事務(wù)所進行內(nèi)控審計與財務(wù)報告審計，所以注冊會計師應(yīng)充分利用職業(yè)判斷，可以考慮將內(nèi)控審計與財務(wù)報告審計加以整合，以達到節(jié)約審計資源、降低審計成本、提高審計效率和質(zhì)量的目的。
三、實施財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本思路
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實務(wù)、經(jīng)濟狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃
根據(jù)所掌握的控制環(huán)境及其對行為和財務(wù)報告完整性的影響，制定審計計劃，確定項目負責(zé)人和項目團隊成員，界定角色、責(zé)任和資源;制定項目計劃、方法和報告要求。對風(fēng)險的考慮應(yīng)貫穿整個計劃過程。
以往控制測試往往流于形式，空有其表，其原因之一就是審計人員并不具備判斷企業(yè)內(nèi)控是否有效的能力。企業(yè)的內(nèi)控制度，往往是管理層經(jīng)過長期摸索逐步建立起來的，作為審計師，僅僅花幾天或幾周的時間，就要搞清楚企業(yè)內(nèi)控在設(shè)計和運轉(zhuǎn)上可能的漏洞，談何容易，沒有足夠的經(jīng)驗以及對企業(yè)管理的理解，是無法形成正確的對內(nèi)控的理解的。因此，在制定審計計劃，必須分配好合適的項目人員，對項目助理人員做好具有針對性的審前培訓(xùn)與督導(dǎo)，并且根據(jù)需要，制定利用專家的計劃。
(三)識別公司層面的內(nèi)部控制。并完成公司層面的評估公司層面的內(nèi)部控制，主要是指公司治理層面的內(nèi)部控制，屬于控制環(huán)境。AS 5允許減少業(yè)務(wù)流程層次的測試，尤其是在公司整體層面的控制較強，并且和業(yè)務(wù)流程層次的控制緊密相連時;或者公司整體層面的控制足以防止或發(fā)現(xiàn)相關(guān)認定的重大錯報。這就需要注冊會計師識別公司層面的重大風(fēng)險并作出恰當(dāng)?shù)脑u估。
公司層面的內(nèi)部控制，包括對公司部門、人員的權(quán)責(zé)利劃分、重大政策決策流程與重大風(fēng)險管理政策、管理層的風(fēng)險測評流程、反舞弊控制、公司內(nèi)控自我評測流程等，注冊會計師應(yīng)評估公司層面控制對流程層面的控制評估有何影響。
注冊會計師還應(yīng)識別各流程的責(zé)任人，并與其溝通，掌握其是否明確責(zé)任。其中，需重點對審計委員會的人員構(gòu)成、工作方式、在公司監(jiān)管中的實際地位、行使職能是否受到制約等進行全面的評估。
評估的焦點應(yīng)放在風(fēng)險上，如果某一事項從財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險的角度來看是重要的，就必須重點關(guān)注。風(fēng)險評估理念應(yīng)貫穿審計的全過程。
(四)測試各相關(guān)財務(wù)報告目標的關(guān)鍵控制
選擇那些針對最關(guān)鍵財務(wù)報告目標的流程控制，并對這些控制的設(shè)計有效性進行評估。應(yīng)重點識別那些用來管理會對財務(wù)報告產(chǎn)生影響的重要流程的流程層面監(jiān)督性控制，實務(wù)中的審計辦法是從公司的財務(wù)報表著手，識別對財務(wù)報表有重大影響的相關(guān)業(yè)務(wù)活動和流程目標，選擇關(guān)鍵會計科目和會計報表事項。
在對公司層面評估的基礎(chǔ)上，應(yīng)考慮重要性水平，以及財務(wù)報表和其他支持性會計科目余額、交易或其他支持性信息出現(xiàn)重大錯報的可能性，分析財務(wù)報告中的關(guān)鍵風(fēng)險防范事項，并從數(shù)量和性質(zhì)兩方面考慮會計科目和披露事項的重要性。
與重大錯報風(fēng)險相關(guān)的風(fēng)險因素包括但不限于：相關(guān)會計科目余額或交易的大小和種類;因錯誤或舞弊而產(chǎn)生錯報的可能性t該會計科目反映的交易的數(shù)量、會計科目的復(fù)雜程度;披露事項或相關(guān)會計科目的性質(zhì);會計科目反映的交易類型導(dǎo)致公司承擔(dān)或有負債的風(fēng)險;是否包含關(guān)聯(lián)交易等。
注冊會計師應(yīng)確定重要交易事項和業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵控制點，明確識別每一重要會計科目或披露事項是否都有管理層簽字、聲明等法律手續(xù)方面的認定。
測試方法可采取穿行測試，通常綜合運用詢問、觀察、檢查相關(guān)憑證以及重新執(zhí)行控制等程序。在針對重要處理程序執(zhí)行穿行測試時，注冊會計師可以詢問企業(yè)員工對企業(yè)規(guī)定程序及控制所要求內(nèi)容的了解程威對于特定的相關(guān)認定，可能有多項控制應(yīng)對評估的錯報風(fēng)險注冊會計師沒有必要測試與某個相關(guān)認定有關(guān)的所有控制。
(五)評價內(nèi)部控制設(shè)計的有效性和內(nèi)部控制執(zhí)行的.有效性
在作出評價之前，應(yīng)首先對財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險作出評估。財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險包括兩個要素：錯報風(fēng)險與控制失效風(fēng)險。
影響某項控制相關(guān)風(fēng)險的因素包括：1.該項控制擬防止或發(fā)現(xiàn)的錯報的性質(zhì)和重要性;2.相關(guān)賬戶和認定的固有風(fēng)險;3.交易的數(shù)量和性質(zhì)是否發(fā)生變動，進而可能對該項控制設(shè)計或運行的有效性產(chǎn)生不利影響;4.賬戶是否曾經(jīng)出現(xiàn)錯報;5.企業(yè)層面的控制對其他控制的監(jiān)督的有效性;6.該項控制的性質(zhì)及其運行頻率;7.該項控制對其他控制有效性的依賴程度;8.執(zhí)行或監(jiān)督該項控制的人員的專業(yè)勝任能力，以及是否發(fā)生變動;9.該項控制是人工操作還是自動完成;10.該項控制的復(fù)雜性，以及運行過程中需作出的判斷的重要性。
內(nèi)部控制設(shè)計是否有效的判斷標準，是內(nèi)部控制能否防止和發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致財務(wù)報告不當(dāng)披露的重要事項。評價內(nèi)部控制設(shè)計的有效性的依據(jù)：被審計單位是否針對每一個控制目標都制定了適當(dāng)?shù)目刂拼胧?是否能夠防止或檢查出可能造成財務(wù)報告重大錯漏的錯誤或舞弊。
評價內(nèi)部控制執(zhí)行有效性，指設(shè)計有效的控制措施是否得到了正確執(zhí)行�？刂莆窗凑赵O(shè)計運行、執(zhí)行人員未擁有執(zhí)行控制所需的授權(quán)和不具備必要的專業(yè)勝任能力，發(fā)生上述情況之一，即說明內(nèi)部控制存在執(zhí)行上的缺陷。
(六)評價控制缺陷
對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制存在的不足，注冊會計師應(yīng)按其嚴重程度，評價其是否屬于缺陷、應(yīng)關(guān)注缺陷還是重大缺陷。如果控制的設(shè)計或運行不能及時防止或發(fā)現(xiàn)錯報，表明內(nèi)部控制存在缺陷。應(yīng)關(guān)注缺陷是指內(nèi)部控制存在的、其嚴重性不如重大缺陷但卻足以值得負責(zé)監(jiān)督企業(yè)財務(wù)報告的人員關(guān)注的某項缺陷或幾項缺陷的組合。重大缺陷是內(nèi)部控制中存在的、具有合理可能性導(dǎo)致企業(yè)年度或中期財務(wù)報表出現(xiàn)重大錯報不能被及時防止或發(fā)現(xiàn)的某項缺陷或幾項缺陷的組合。
控制缺陷的嚴重性取決于：1.企業(yè)控制是否存在無法防止或發(fā)現(xiàn)賬戶余額或列報錯報的合理可能性，2.因一項或多項缺陷導(dǎo)致的潛在錯報的重要程度。在評價一項或多項控制缺陷可能導(dǎo)致的錯報的重要程度時，注冊會計師應(yīng)當(dāng)考慮受控制缺陷影響的財務(wù)報表金額或交易總額，以及受本期已發(fā)生或預(yù)計未來期間可能發(fā)生的控制缺陷影響的賬戶余額或某類交易所涉及的活動數(shù)量。
審計過程中，發(fā)現(xiàn)以下跡象，就應(yīng)判斷被審計單位內(nèi)部控制存在重大缺陷：1.發(fā)現(xiàn)高級管理人員舞弊;2.重述財務(wù)報表，以反映重大錯報的更正情況;3.注冊會計師識別出當(dāng)期財務(wù)報表存在重大錯報，而該錯報不可能由企業(yè)內(nèi)部控制發(fā)現(xiàn);4.審計委員會對企業(yè)財務(wù)報告和內(nèi)部控制的監(jiān)督無效。
(七)形成審計報告
注冊會計師應(yīng)當(dāng)評價根據(jù)鑒證證據(jù)得出的結(jié)論，以作為對內(nèi)部控制形成鑒證意見的基礎(chǔ)。如果被審計單位內(nèi)部控制存在應(yīng)關(guān)注缺陷與重大缺陷，審計師就需要對被審計單位的財務(wù)報告內(nèi)部控制發(fā)表保留意見或者反對意見。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇2
【摘要】本文主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認已實現(xiàn)收益與已確認未實現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
[關(guān)鍵詞]新準則;資產(chǎn)負債表;利潤表
我國財政部2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴格界定了資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導(dǎo)地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準則下利潤表的變化
(一)理念的變化：收入費用觀——資產(chǎn)負債表觀
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準則——基本準則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額�！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負債表是利潤表的副產(chǎn)品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系引入了資產(chǎn)負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負債的變化來確認收益。新《企業(yè)會計準則——基本準則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等�！薄爸苯佑嬋氘�(dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值
1993年《企業(yè)會計準則——基本準則》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標。
(三)報表列報的變化
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細列報“對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化
由于新企業(yè)會計準則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負債，資產(chǎn)負債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負債表債務(wù)法所得稅會計的`實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準則下利潤表的分析
新企業(yè)會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學(xué)的規(guī)定，強調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際會計準則的趨同。筆者在實務(wù)中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益
舊準則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認已實現(xiàn)收益與已確認未實現(xiàn)收益
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現(xiàn)的收益;新準則則遵循的是資產(chǎn)負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現(xiàn)的收益，還包括已確認未實現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認已實現(xiàn)收益與已確認未實現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認未實現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇3
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會計電算化已經(jīng)成為了當(dāng)前財務(wù)會計工作的一個新的發(fā)展趨勢，同時也是現(xiàn)階段中職相關(guān)會計專業(yè)教學(xué)活動開展的一個重點內(nèi)容。在當(dāng)前社會對于會計專業(yè)人才需求不斷提升的形勢下，我們應(yīng)該更加科學(xué)的分析，如何更好的提升學(xué)生的專業(yè)水平，讓中職校可以為社會提供更多的掌握會計電算化的合格實用型人才。本文就對于實際會計電算化核算技能競賽的相關(guān)問題進行了分析和探討。
�。坳P(guān)鍵詞］
中職；會計電算化；競賽；實踐
電算化會計核算技能本身是中職校科技教學(xué)中的一個重要的手段，其通過計算機作為整體核算工具，對整體經(jīng)濟活動情況進行了反應(yīng)和記錄，并且涵蓋了會計核算工作的多方面技能。為了進一步提升對專業(yè)人才的培養(yǎng)效果，學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的技能競賽考核活動，可以更好地提升會計電算化專業(yè)的教學(xué)效果。
一、競賽實踐思路
第一，做好前期準備工作。會計電算化核算本身對于整個操作的規(guī)范性要求很高，在前期準備階段應(yīng)該對于，思想意識進行明確，同時深刻的認識到當(dāng)前新的會計電算化核算工作的開展需求。有思想意識上融入了更加科學(xué)的思路，這樣整體競賽的組織才能更加科學(xué)有效。對于實際競賽的相關(guān)評價標準、競賽內(nèi)容、競賽方式、時間安排等，應(yīng)該圍繞學(xué)生的實際教學(xué)需求進行制定和調(diào)整，同時給予后續(xù)的競賽落實一個良好的支持。另外，在競賽活動開始之前，應(yīng)該有相關(guān)承辦方提前采購相關(guān)用品，做好場地的布置和監(jiān)考人員的安排等，這樣才能確保后續(xù)競賽活動的開展得到有條不紊地落實。第二，做好競賽活動細節(jié)方面的完善。在對于競賽活動的細節(jié)安排上，應(yīng)該確�？荚噧�(nèi)容中對于會計基礎(chǔ)理論、計算機基礎(chǔ)、電算化知識、上機操作等內(nèi)容進行明確。并且對于實踐能力的考核上，應(yīng)該對賬套的信件、設(shè)置核算項目、會計科目、數(shù)據(jù)錄入、賬套修改、憑證處理、賬務(wù)查詢以及固定資產(chǎn)和報表等方面的管理工作都進行相應(yīng)的考核，做好相關(guān)考核模塊的完善。會計電算化核算技能的考核中，需要對于教師人才本身的實際操作能力進行全方位的考核，因此整體業(yè)務(wù)題的數(shù)量較多，考核量較大。在具體執(zhí)行的過程中，應(yīng)該考慮題量是否和實際時間安排匹配，并且保證競賽活動的開展秩序。在整體評分工作開展中，應(yīng)該對于評分方案進行合理的優(yōu)化，同時依據(jù)公平公正的基本原則，對于學(xué)生的實際答題情況進行細致地評分，對于一些存疑的問題進行合理的討論。
二、競賽活動開展中的思考
經(jīng)過會計電算化核算技能競賽活動的開展，我們意識到在實際相關(guān)教師人才培養(yǎng)出去的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該，更好的讓學(xué)生本身的實際操作能力得到提升和發(fā)展，讓學(xué)生具備更強的電算化操作技能。在對學(xué)生進行教學(xué)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理和計算機知識等多方面的能力，同時也要避免對計算機應(yīng)用技能學(xué)習(xí)的忽視，讓學(xué)生自身的'綜合素質(zhì)得到切實的提升和發(fā)展。在課程體系調(diào)整的過程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合競賽活動的開展情況，適當(dāng)增加一些學(xué)生的弱勢內(nèi)容。例如，中英文錄入的相關(guān)課程的設(shè)計上，就可以增加培養(yǎng)學(xué)生計算機辦公處理能力的內(nèi)容，讓學(xué)生更加熟練地對于財務(wù)軟件進行使用，提升學(xué)生的整體錄入能力和錄入技能水平，讓他們在錄入過程中保持良好效率的同時，減少失誤。中職階段的會計教學(xué)是對于財會人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時也是會計電算化教學(xué)中的一個關(guān)鍵執(zhí)行環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)活動開展中，也應(yīng)該從實際企業(yè)會計工作的角度，讓學(xué)生體驗出納人員、會計員人員等不同的角色，讓他們利用所學(xué)的知識，對于記賬憑證、日記賬、余額調(diào)節(jié)表等相應(yīng)的會計成果進行完成，最終由教師進行評價。我們應(yīng)該正確的意識到，現(xiàn)階段會計電算化課程本身的教學(xué)活動開展具有較強的交叉性的特點，在進行具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對于教學(xué)內(nèi)容進行合理完善，并且適當(dāng)?shù)奶嵘虒W(xué)活動的實踐操作效果，更好地讓學(xué)生的專業(yè)能力和計算機操作能力得到并行增長。要想讓會計電算化教學(xué)活動開展質(zhì)量得到切實有效提升，教師本身就應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和能力。會計電算化教學(xué)的有效落實，其對于教師人才隊伍方面的需求是毋庸置疑的。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該積極推進相關(guān)的培訓(xùn)教育工作，對于在崗教師進行有效培訓(xùn)，積極組織各類學(xué)習(xí)活動，讓他們對于會計電算化的需求進行更好地了解，提升整體教學(xué)能力。我們應(yīng)該從長期發(fā)展的角度，對于會計電算化教師隊伍進行構(gòu)建，引入更加優(yōu)秀的復(fù)合型專業(yè)教師人才，并且不斷完善會計教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造一支具備較強戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)能力的會計隊伍，更好地適應(yīng)新時期會計電算化的教學(xué)開展需求。在實際辦學(xué)的過程中，也應(yīng)該鼓勵教師外出進修或?qū)嵙?xí)，鼓勵教師深入企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等實際部門鍛煉或從事社會兼職，密切教育界與社會用人崗位的關(guān)系。
三、結(jié)束語
總的來說，會計電算化本身和傳統(tǒng)的會計專業(yè)課程相比存在著一定的差異性，是一門交叉性學(xué)科。如果僅僅具備和掌握了會計專業(yè)知識，而不具備良好的計算機操作技能，學(xué)生本身就不能很好地適應(yīng)會計電算化工作的開展需求。
參考文獻
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[3]李丹丹.以技能競賽促進會計電算化課程教學(xué)[J].遼寧高職學(xué)報2005(06).
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇4
【摘要】
中學(xué)專業(yè)學(xué)校對企業(yè)會計的教學(xué)包括“基礎(chǔ)會計”和“企業(yè)會計”兩部分內(nèi)容。如何實現(xiàn)在短時間提高教師的教學(xué)效率是教師一直關(guān)注的問題。通過提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率，能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加輕松，能夠增強學(xué)生對知識的掌握程度，能夠增加學(xué)生熟練操作會計實務(wù)，為其能夠勝任會計工作打下良好的基礎(chǔ)。這些成果的取得，都需要教師通過提高自身的教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，與時俱進。本文從實際出發(fā)，結(jié)合中等專業(yè)學(xué)校財務(wù)會計教學(xué)的特點和教學(xué)方向，從多方面探討了如何實現(xiàn)財務(wù)會計的高效教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】
財務(wù)會計；高效教學(xué)；策略
企業(yè)財務(wù)會計對學(xué)生的能力培養(yǎng)的要求非常高，所以，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要重視對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)。但是在教學(xué)的過程中，依然存在著諸如“教師的教學(xué)方法單一、對培養(yǎng)學(xué)生的處理非確定因素思路和技巧培養(yǎng)等技能不夠重視、只重視理論教學(xué)而忽略了實踐教學(xué)”等問題。這些問題的解決，要求教師能夠跟上時代的步伐、完善自身的思想觀念，從而促進教學(xué)的進步。
一、能力培養(yǎng)與理論教育相結(jié)合
企業(yè)財務(wù)會計不僅僅要求學(xué)生具有非常高的專業(yè)理論素質(zhì)，對學(xué)生的道德素質(zhì)也有著非常高的要求。這就要求教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要將知識教育與素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，使得學(xué)生能夠通過專業(yè)知識和任何魅力，提高自身的會計學(xué)科修養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，教師不僅僅要開展知識課程，也要加入素質(zhì)教育課程；將素質(zhì)將于貫穿、滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，用教師的人格魅力或通過舉例誠信事例讓學(xué)生形成良好的社會主義核心價值觀。例如：教師在教學(xué)“基本準則、重置成本、可變現(xiàn)凈值”等會計概念時，教師不僅要將這些知識的基本概念介紹給學(xué)生，也要通過給學(xué)生講解事例的方式，讓學(xué)生認識到各個環(huán)節(jié)的重要性。如舉例“某公司在2016年購入辦公設(shè)備成本12000元，2017年相同的設(shè)備購買成本是11000元，”教師在教學(xué)時，要告訴學(xué)生如何記賬、介紹容易出錯的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生首先明白這些名詞的含義，讓學(xué)生能夠在事例中加深了解。同時，教師要做的就是對學(xué)生進行素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)到的記賬知識成為其展示才華的技能，而不是用來投機取巧。所以，教師要將能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，由此實現(xiàn)高效教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠真正成為一種知識儲備。
二、實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合
相比較于其他學(xué)科，財務(wù)會計的學(xué)習(xí)知識更具有實用性，所以，要求教師在教學(xué)的過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生能夠把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用，讓知識學(xué)習(xí)更加立體。所以，教師要通過自編財務(wù)會計案例庫和模擬資料、進行課堂設(shè)計改革、安排課后作業(yè)和思考題等形式，讓學(xué)生能夠邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。從而實現(xiàn)通過實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的方式提高財務(wù)教學(xué)的高效性，實現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。例如：教師在教學(xué)“會計處理的可靠性”這一知識點時，教師給出事例審計人員應(yīng)編制的調(diào)整分錄，讓學(xué)生去找問題，“該廠的會計處理是否違背了可靠性？”；或者在學(xué)習(xí)“貨幣資金的處理”這一小知識點時，給出具體的概念比較抽象，如何讓學(xué)生能夠較快的方式來掌握這一知識點，從而達到教學(xué)目的，是教師要思考的問題，而實踐舉例教學(xué)是非常實用的教學(xué)方法，教師可以給出案例“某公司出納員對貨幣資金業(yè)務(wù)管理和核算的規(guī)定不甚了解，所以出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的錯誤，下面是他做的兩個項目處理”，教師可以通過提問的方式，問學(xué)生諸如“該公司出納員對上述兩個項目業(yè)務(wù)的處理是否正確？為什么？”“你認為面對這些情況，應(yīng)該怎么處理？”。通過具體的事例，讓學(xué)生能夠充分應(yīng)用學(xué)到的知識，實現(xiàn)實踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，從而提高教學(xué)效率。
三、充分利用多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)能夠容納更多的知識，可以把教師的教學(xué)內(nèi)容通過不同方法展示出來，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要。所以，教師在教學(xué)的過程中要通過多媒體技術(shù)進行教學(xué)，如采用“英文多媒體軟件、讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)會計知識的基礎(chǔ)上掌握會計專業(yè)名詞，提高英語學(xué)習(xí)水平”；通過制作PPT的方式，將教師的.教學(xué)思想和家客廳教學(xué)思路展示出來，能夠引進更多的知識，在概念展現(xiàn)和事例展示方面節(jié)省更多的時間，讓學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí)有用的知識，從而提高教師的教學(xué)水平也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四、提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)教師的專業(yè)素質(zhì)不僅僅包括課本上專業(yè)知識，也包括了學(xué)生必須具備的思想素質(zhì)，因為教師的專業(yè)水平直接影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，所以，教師自身的素質(zhì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。教師可以通過積極地參與和創(chuàng)造交流的學(xué)習(xí)機會，讓教師能夠通過“走出去”而帶回來更多的學(xué)科成果；時刻關(guān)注會計學(xué)科的發(fā)展方向，能夠最快地更新自己的知識，與時俱進；通過學(xué)習(xí)教學(xué)方法，交流講解技巧等方面的提高，使得教師能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識通過自己的表達有層次地傳授給學(xué)生，教師要精心備課，掌握更多的教學(xué)技巧，增加自身的知識儲備。在素質(zhì)教育方面，教師要不斷完善自身的思想和價值體系，給不僅給學(xué)生帶來正能量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，而且能夠讓影響學(xué)生形成自身的價值體系，實現(xiàn)自身提高�？傊�，財務(wù)會計的教學(xué)要求教師有充足的知識儲備，而且有加高的思想素質(zhì)。所以，教師在教學(xué)的過程中要將自己的專業(yè)知識和正確的價值觀都傳授給學(xué)生。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，主要從四個方面探討了如何實現(xiàn)中等專業(yè)學(xué)校企業(yè)財務(wù)會計的高效教學(xué)。教師要通過主客觀兩個方面，從多角度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【參考文獻】
[1]李春雨.論會計教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性[J].現(xiàn)代教育，2016.5
[2]孫家名.淺談財務(wù)會計的教學(xué)方法[J].青年閱讀，2015.5
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇5
［摘要］
近年來，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度是非�？斓�，而在此基礎(chǔ)之上，一些社會性的問題也層出不窮，比如說資本市場的發(fā)展，就出現(xiàn)了非常多的問題，為此一些專業(yè)的法務(wù)會計專業(yè)人才就得到了廣泛的關(guān)注。而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)場所，那么怎么樣去培養(yǎng)一些專業(yè)的法務(wù)會計人才呢？這對于高等職業(yè)學(xué)院來說，就是一個非常大的挑戰(zhàn)，具體分析我國現(xiàn)在的高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)法務(wù)會計專業(yè)人才的方法。
［關(guān)鍵詞］
高職教育；法務(wù)會計；專業(yè)人才
在當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)之上，市場在經(jīng)濟發(fā)展過程當(dāng)中越來越重要，而在發(fā)展過程當(dāng)中，出現(xiàn)了非常多的財務(wù)舞弊事件，以及上市公司民事訴訟案件，這些案件的發(fā)展，都需要專業(yè)的法務(wù)會計人才進行處理，但由于中國法務(wù)會計處于起步階段，因此法務(wù)會計專業(yè)人才是非常缺失的，不能夠滿足當(dāng)前市場的發(fā)展，所以高職院校應(yīng)該擔(dān)負起培養(yǎng)專業(yè)法務(wù)會計人才的責(zé)任，使得法務(wù)會計人才能夠滿足社會主義市場轉(zhuǎn)型的需要。
一、高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
（一）高職院校法務(wù)會計專業(yè)不能夠準確定位
就單純的學(xué)科來說，法務(wù)會計學(xué)科并不是單純的會計學(xué)科，同樣也不是單純的法學(xué)學(xué)科，而是基于法律學(xué)、審計學(xué)、會計學(xué)、鑒定學(xué)等各個學(xué)科為一體的一個專業(yè)性綜合性專業(yè)。所以很多院校在對法務(wù)會計專業(yè)進行定位時，就出現(xiàn)了定位不準確的現(xiàn)象，而很多的高職院校將法務(wù)會計學(xué)定位在司法的一個分支，而一些高職院校則是將法務(wù)會計學(xué)定位于會計專業(yè)的一個分支，所以在高職院校當(dāng)中，法務(wù)會計學(xué)科的屬性地位是極為不準確的。這就造成法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方向是非常模糊的，對這門學(xué)科的發(fā)展也造成了嚴重的滯緩影響。
�。ǘ┓▌�(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式落后
因為我國的法務(wù)會計處于剛剛起步階段，很多高職院校將法務(wù)會計專業(yè)列述于新生的學(xué)科。這時由于這種新興的學(xué)科地位，致使好多高級院校對于這種專業(yè)的開設(shè)，處于不重視階段，因此對于人才的培養(yǎng)模式也是采用傳統(tǒng)的落后施教方式。再加上法務(wù)會計專業(yè)本身的學(xué)科特性是比較難的，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)法務(wù)會計專業(yè)的人越來越少，致使法務(wù)會計專業(yè)人才的缺失。
（三）專業(yè)課程的設(shè)置缺乏依據(jù)
首先，這個現(xiàn)象存在于很多的高職院校，因為法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科所涉及的知識是比較全面的，所以很多高職院校的課程體系沒有針對性，而且適應(yīng)性也是極不強烈的。其次，法務(wù)會計專業(yè)的課程設(shè)置科目過多，缺乏一定的實用性和實踐性，這樣法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量有所降低。最后，很多的法務(wù)會計專業(yè)課程處于重疊狀態(tài)，從很大程度上來說，忽略了學(xué)科之間的相互交叉和融合，浪費了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
�。ㄋ模┤狈I(yè)的師資力量
對于高職院校來說，師資是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因為高等職業(yè)學(xué)校的目標是培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以很多的`教師在技術(shù)方面的操作是非常好的，而在理論學(xué)科的素養(yǎng)上是極為有限的。而對于法務(wù)會計專業(yè)這個專業(yè)來說，既需要強大的理論基礎(chǔ)，又需要豐富的實踐經(jīng)驗，這對教師的要求是非常高的，很多高職院校缺乏這樣的教師隊伍，因此，導(dǎo)致法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量嚴重降低。
二、高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的方案
因為高職院校不同于其他的一些高等院校，他所培養(yǎng)的人才是一些適應(yīng)于市場需求的專業(yè)人才。所以這種人才主要是以市場需求為導(dǎo)向，提升人才在市場和實踐當(dāng)中的作用，因此必須制定適當(dāng)?shù)姆▌?wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，以適應(yīng)現(xiàn)代化市場的需要。
（一）高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確立
對于高級法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方案來說，最重要的就是要有一個非常明確的目標。最主要的目標是提升法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。在具體的培養(yǎng)過程當(dāng)中，必須從以下兩方面進行教育。首先，要加強其專業(yè)理論知識的教育，讓學(xué)生擁有非常專業(yè)的理論知識，能夠掌握當(dāng)前資本市場的發(fā)展動向，快速做出應(yīng)變。其次，應(yīng)該注重實踐方面的教育，加強學(xué)生對實踐的操作和運行，讓學(xué)生能夠模擬現(xiàn)場，了解市場動向。
（二）構(gòu)建科學(xué)的課程體系
高職院校必須構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科課程體系，盡量避免法學(xué)與會計學(xué)這兩門課程，與法務(wù)會計學(xué)校重疊，浪費學(xué)生的時間。還要一些適應(yīng)性的法務(wù)會計人才。在課程體系的設(shè)置上，應(yīng)該形成以法學(xué)和會計學(xué)為主，而以兩個學(xué)科融合的東西為輔，一些相關(guān)的學(xué)科作為補充，這樣法務(wù)會計人才就能夠緊跟市場的需求，培養(yǎng)出適應(yīng)于市場的高端的法務(wù)會計人才。法務(wù)會計人才對于未來市場發(fā)展來說，具有非常重要的影響和作用。對于正在轉(zhuǎn)型的中國市場來說，更是重要的一環(huán)。所以必須加大對法務(wù)會計人才的培養(yǎng)，才能使中國適應(yīng)世界潮流的發(fā)展。
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會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇6
摘要：
隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，我國的教育事業(yè)在不斷的提升，傳統(tǒng)的教育模式已不能滿足現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需要下對會計教學(xué)工作的要求，因此，要培養(yǎng)真正有技術(shù)型應(yīng)用的人才，會計教學(xué)中是必要引用新的有效的教學(xué)方法，形成新的教學(xué)模式。本文介紹了多媒體教學(xué)，案例教學(xué)，開放式教學(xué)等新的方法并對會計教學(xué)也提出了一些新的建議，從而改善原有的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的實踐能力。
關(guān)鍵詞：
會計教學(xué)；實踐能力；職業(yè)素養(yǎng)
長期以來，在會計教學(xué)過程中，人們對案例教學(xué)沒有給予足夠的重視，這對激發(fā)學(xué)生思維，增強其實際分析、解決問題的綜合能力、促進學(xué)生的主動性都有一定的束縛。這可能和會計工作的特點所造成的會計案例的相關(guān)數(shù)據(jù)較為困難有關(guān)。但案例教學(xué)是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的宗和素質(zhì)很有幫助。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，或者在有條件的情況下，深入企業(yè)掌握現(xiàn)代企業(yè)會計工作的第一手資料，結(jié)合教學(xué)實踐，編輯相關(guān)的案例應(yīng)用到課堂教學(xué)中。基礎(chǔ)教學(xué)會計有很強的`技術(shù)性和理論性，因此只有改善原有的教學(xué)模式，提高教學(xué)實踐能力，才可以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，總之我們在實際教學(xué)中，要引用學(xué)生不斷思索，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察，思維，分析、選擇、領(lǐng)悟去獲取知識，并把所學(xué)運用到實踐。
一、理論與實踐相結(jié)合
理論知識是有相關(guān)概念組成的，將充分的理論知識應(yīng)用到實踐中，不僅可以提高學(xué)生的實踐能力，同時也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在實踐教學(xué)中是學(xué)生熟悉掌握會計的基本理論知識，相關(guān)的基本技能和流程，將教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，加強實踐能力和技術(shù)的培養(yǎng)，培養(yǎng)動手操作能力，創(chuàng)新能力綜合應(yīng)用能力，利用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備作為輔助教學(xué)工具，創(chuàng)辦校外實踐基地，開展實踐教學(xué)活動，組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)考察，適當(dāng)?shù)钠刚垥嬓袠I(yè)的專家及事務(wù)所的會計師到學(xué)校講學(xué)。
二、重視教學(xué)目標
確定的合適的教學(xué)目標，在教學(xué)過程中是處于始端的，在會計專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用人才是教學(xué)目標，重視學(xué)生的理論知識教育。再確定教學(xué)目標的同時還要認清楚教學(xué)目標的重要性以及超越行。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識素質(zhì)和情感教育的目標，遇到問題時應(yīng)及時解決，提高學(xué)生的自我動手實踐能力。案例教學(xué)是在教學(xué)過程中占據(jù)相當(dāng)重要地位的，會計學(xué)具有較強的理論性和專業(yè)性，為了避免教學(xué)課堂氛圍的枯燥，提高學(xué)生的聽課效率以及教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該通過講授實際的案例使學(xué)生了解明白知識在實踐中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的實踐能力。
三、明確存在的問題
1、雖然會計學(xué)這門課程具有專業(yè)性強的特點，但自身還是存在很多問題的。第一，只重視了教學(xué)而忽視了學(xué)習(xí)，隨著時代的發(fā)展，新的多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過程中，使得課程的豐富性得到大大的提高，然而在這個過程中，學(xué)生的實踐能力卻是一個大滑坡。在教學(xué)過程中，有些教師只是通過利用多媒體制作好的課件以幻燈片的形式展現(xiàn)給學(xué)生，且展示速度快，一直與學(xué)生只是單純地看著一張張幻燈片放完，卻沒明白其內(nèi)容，學(xué)習(xí)效率大大降低。2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只是稍微地了解到自己專業(yè)的市場就業(yè)前景以及在全國職業(yè)中的排名情況，對社會所需每個職員的職業(yè)素養(yǎng)卻無更多地深入了解，職業(yè)素養(yǎng)的教育是基礎(chǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，老師在實際教學(xué)過程中并未充分強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的重要性，使得學(xué)生缺乏相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)教育，不利于學(xué)生的未來發(fā)展。3、專業(yè)技能只有在實踐中通過應(yīng)用才能體現(xiàn)其價值性，然而很多學(xué)校將教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用竟然相隔離，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識和技能都只能是虛擬化的，并沒有更多的與實踐相結(jié)合，對社會需求的了解欠缺，導(dǎo)致專業(yè)知識與社會企業(yè)不匹配，明顯落后于企業(yè)。
四、運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
多元化的教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的快速發(fā)展，講授任何課程，教學(xué)方法中的過程教學(xué)法是必不可少的。沒有詳細的教學(xué)過程，教學(xué)結(jié)果自然也不會有好的成效。運用圖形的方法可以將不同的知識點連接起來，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地掌握知識。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中將不懂的問題提出來，老是以案例等方法有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，老師也可以通過提問啟發(fā)的方式了解學(xué)生對知識的掌握情況，進行不同的講解，運用相關(guān)的理論指導(dǎo)實踐，提高實踐能力。
五、從不同方面加強培養(yǎng)
1、學(xué)校方面：百年大計，教育為本。教育以人為本應(yīng)重視人文關(guān)懷。學(xué)校擁有完整的教育制度管理體系，是培養(yǎng)人才和傳授知識的地方。傳統(tǒng)的教育模式是以傳授理論知識為主，卻忽視了學(xué)生的實踐操作能力，動手能力，現(xiàn)代社會，技術(shù)型人才比理論型人才更難得，因而培養(yǎng)實踐型人才是目標，學(xué)會正確處理結(jié)構(gòu)與功能，整體與部分的關(guān)系，使各領(lǐng)域全面協(xié)調(diào)系統(tǒng)的發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，重視對實踐性教學(xué)的管理，學(xué)校可以利用多媒體、投影、動畫、錄像等多種形式教學(xué)。
2、家庭方面：父母可以通過利用生活中的各種事對學(xué)生進行教育，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、主動思考能力、自主探索能力、奇思妙想能力以及關(guān)于會計學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生將在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識于實踐相結(jié)合，從而對理論知識有更好的了解。人生難免有挫折和失敗，家長應(yīng)時刻給予孩子們信心，激發(fā)其上進心和求知欲，從每次失敗中汲取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。
3、政府方面：政府的基本原則是對人民負責(zé)，時代在發(fā)展進步，各式各樣的高素質(zhì)人才被社會所需要。政府可以通過建立公共圖書館、增加專業(yè)儀器設(shè)備等方法關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，政府也可以通過與企業(yè)的聯(lián)合來創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，待學(xué)生畢業(yè)后讓學(xué)生接觸企業(yè)，適應(yīng)工作環(huán)境。
4、個人方面：正所謂內(nèi)因與外因中內(nèi)因基本起決定在作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，多各種在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的變化要有明確的認識，主動學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。所話說：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)對課程的興趣是相當(dāng)重要的，可以指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，更多地與外界接觸，使自己得到鍛煉，能力不斷提升。
六、結(jié)語
綜上所述，我國的社會和經(jīng)濟在不斷快速的發(fā)展變化，在這種發(fā)展的趨勢下，我國急需大批的會計人才，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，進行基礎(chǔ)會計教學(xué)會存在很多各種各樣的問題，為了提高學(xué)生們的實踐能力，本篇文章提出來幾種新型的教學(xué)模式，學(xué)會利用案例來進行分析學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校在教學(xué)模式上的改進。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇7
一、分析會計流程實踐出現(xiàn)的問題
一是學(xué)生對會計科目運用不夠準確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯，造成賬面不平衡，沒法結(jié)賬，給月末會計結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會計格式填寫不夠熟練，不注重細節(jié)。會計模擬實習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，有些原始憑證一式多聯(lián)，各聯(lián)都有各聯(lián)的用途，而有些則是單聯(lián)。對此，在實習(xí)操作的.過程中，學(xué)生看到只要與某一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)有聯(lián)系，也不核對每聯(lián)原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的后面。這樣，有的原始憑證只有一聯(lián)單，學(xué)生不熟悉其余各聯(lián)的格式，影響了原始憑證的審查力度。三是會計環(huán)節(jié)混淆，權(quán)限不分。四是由于涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。
二、改進會計實習(xí)教學(xué)的辦法
1.指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)多練
教師利用理論課多講實際例子，讓學(xué)生多熟悉會計科目以及相互之間的轉(zhuǎn)變，準確把握借貸方向。將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實習(xí)時盡量貼近實際。
2.增加實踐學(xué)習(xí)資料
教師多聯(lián)系企業(yè)及稅務(wù)部門，了解會計稅務(wù)更新知識，增加實際例子，讓學(xué)生深入了解稅務(wù)登記方法，到企業(yè)可以順利適應(yīng)崗位要求。
3.改進模擬教學(xué)方式
教師將原有的模擬實習(xí)再擴大，多設(shè)置一些與財務(wù)關(guān)系密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統(tǒng)計等。只要憑證涉及的業(yè)務(wù)，就都要有相應(yīng)崗位，讓學(xué)生每次實習(xí)都要輪換崗位，讓學(xué)生在每個崗位上都體驗工作任務(wù)及職責(zé)，增加學(xué)生的感性認識。
4.增加會計電算化課程
為了適應(yīng)社會需求，針對現(xiàn)有企業(yè)都已實行會計電算化的實際情況，教師要多增加會計電算化課程，多講幾種會計電算化軟件。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計電算化專業(yè)的教學(xué)目的就是培養(yǎng)實用性會計電算化人員，學(xué)生畢業(yè)時除了要具備較強的會計理論知識，同時要具備熟練的實踐能力。今后，我們將結(jié)合學(xué)生的實際情況，結(jié)合企業(yè)的需求，進一步完善會計實習(xí)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇8
1.暫估材料核算概述
為了準確地反映企業(yè)的存貨情況，根據(jù)企業(yè)會計制度的規(guī)定，對于已驗收入庫的商品，但發(fā)票尚未收到的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在月末對這些材料暫估入賬。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，大多是因為材料已到企業(yè)辦理入庫手續(xù)，可發(fā)票沒有取得，財務(wù)部沒法進行正常入庫核算。企業(yè)的會計核算業(yè)務(wù)都是持續(xù)經(jīng)營的，貨票同到、貨到票未到、票到貨未到，這都屬于正常情況。但會計核算又是有期間的，且根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求，月底即使對于貨到票未到的材料，為了盡可能真實地體現(xiàn)企業(yè)的資產(chǎn)負債情況、保證財務(wù)報表真實性和完整性，也必須對這些材料進行核算，先進行暫估，待收到相應(yīng)的發(fā)票后予以沖銷，會計業(yè)務(wù)上把這種方式稱為“暫估入庫核算”。
1.1暫估材料現(xiàn)行會計核算方法
《企業(yè)會計準則第1號―存貨》規(guī)定，存貨同時滿足下列條件的，才能予以確認：①與該存貨有關(guān)的經(jīng)濟利益很可能流入企業(yè)；②該存貨的成本能夠可靠計量�？梢姡瑫汗赖倪@部分材料確認為存貨時，應(yīng)進行賬務(wù)處理，但是到了月末結(jié)賬時，因發(fā)票未到，所以這部分材料無法明確計價。目前，我國企業(yè)對暫估材料的處理是先以合同價或計劃價進行入賬核算，下月紅字沖銷，待收到結(jié)算憑證時按正常情況處理。即月末有暫估材料時，借記“原材料”科目，貸記“應(yīng)付賬款―暫估材料”科目；下月初，紅字借記“原材料”科目，紅字貸記“應(yīng)付賬款―暫估材料”科目，把上月的暫估全部回沖；待收到發(fā)票時結(jié)算時，借記“材料采購”科目，貸記“銀行存款”、“應(yīng)交稅費”等科目。
1.2暫估材料處理方法
暫估材料驗收入庫時尚未收到發(fā)票，只能確定計劃成本而不能確定實際成本。月末，為了核算材料的庫存成本，企業(yè)一般是先將這些材料暫估入庫，然后下月初再紅字沖回。對于暫估核算的方法，企業(yè)之間的核算方法也有些不同，有的是在發(fā)生時處理，有的是在月末處理，總結(jié)如下：
a單到暫估，暫估全沖。本月驗收入庫單到就先暫估入賬，等到下月初，做紅字憑證全部回沖。收到發(fā)票時再按正常材料處理程序做憑證。
b月底暫估，暫估全沖。為了簡化工作，單到暫不做暫估，月底統(tǒng)一暫估。下月初，做紅字全部回沖。待收到發(fā)票的當(dāng)月底再按正常處理程序入賬。
c月底暫估，差額沖回。也是月底暫估的一種，不同之處就是下月初不用全部回沖，回沖差額部分就可以。這樣簡化了工作，減少了一些繁瑣的程序。
2.暫估材料實例探討
由于企業(yè)性質(zhì)、會計核算方式等不同，各企業(yè)暫估材料入賬的操作方法也有所差別。筆者所在企業(yè)為軍工企業(yè)，生產(chǎn)的產(chǎn)品小批量，多品種，其中外購材料有上百種，供應(yīng)商也有上百家，暫估業(yè)務(wù)也很多，采用計劃成本法核算材料。
第一：驗貨入庫。采購員事先根據(jù)倉庫保管員提出的購買計劃來進行采購，然后與往來單位簽訂采購合同，價格審批后，再向財務(wù)申請付款采購材料。貨到后，材料驗收入庫時按計劃價填制一式五聯(lián)驗收入庫單，入庫單分別為：存根聯(lián)（采購員留存）；報銷聯(lián)（跟發(fā)票后）；記賬聯(lián)（庫管員）；計劃統(tǒng)計聯(lián)（計劃員）；會計稽核聯(lián)（財務(wù)）。入庫單上材料名稱、型號、規(guī)格、實際價和計劃價、供應(yīng)商名稱等信息齊全。筆者企業(yè)材料核算采用的是計劃成本法，采購員和倉庫保管員是不同的人擔(dān)任，采購、保管職責(zé)分離。專人管理，權(quán)責(zé)明確。
第二：稽核收票。月末，材料會計對倉庫保管員登記的材料明細賬進行稽核，同時會計人員要根據(jù)保管員制作的當(dāng)月收發(fā)存匯總表進行核對：匯總表入庫合計金額要與所有驗收入庫單計劃價合計數(shù)一致；匯總表中出庫合計金額要與所有領(lǐng)料單（限額領(lǐng)料、調(diào)撥單、廢品通知單等）計劃價合計數(shù)一致。最后根據(jù)匯總結(jié)果登記企業(yè)原材料明細賬。
第三：分票核算。核對無誤后，將收回的.入庫單和領(lǐng)料單分別按供應(yīng)單位和領(lǐng)料部門進行分類匯總，然后制作在途材料明細表和暫估材料明細表，再以兩個表為附件做在途材料和暫估材料入庫憑證。
首先在每個月中，會計員根據(jù)收到的原始憑證（筆者企業(yè)發(fā)票后有采購合同、材料驗收入庫單、發(fā)票報銷聯(lián)和計劃統(tǒng)計聯(lián)）做賬：
借：材料采購（實際價）
應(yīng)交稅金―應(yīng)交增值稅（進項稅額）
貸：應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、銀行存款等
其次，暫估入庫。由于本企業(yè)購買材料品種多，通常購貨單位會現(xiàn)在本企業(yè)掛賬，等材料入庫、發(fā)票到時在付款。所以企業(yè)會先事先與往來單位簽訂購銷合同，一般材料是陸陸續(xù)續(xù)才能全部驗收入庫，等這些材料驗收都驗收入庫了，采購員按合同要求開來發(fā)票。這樣一來，發(fā)票的取得周期比較長，故只能采取發(fā)票收到再回沖方式處理暫估入庫。收到發(fā)票的次月再用回沖方式處理暫估入庫。
借：原材料或周轉(zhuǎn)材料
貸：應(yīng)付賬款-應(yīng)付一集團外-暫估應(yīng)付款
最后，材料入庫，沖上個月暫估。為了準確核算本企業(yè)暫估材料，采取五聯(lián)單抽單法。平時付款業(yè)務(wù)時，要附三聯(lián)和五聯(lián)單，三聯(lián)單作為原始憑證附在付款憑證后，五聯(lián)抽出來單獨放。材料會計稽核收票后，收取第二聯(lián)。最后找出兩聯(lián)（二聯(lián)和五聯(lián)）相對應(yīng)的入庫票，做在途物資入庫：
借：原材料或周轉(zhuǎn)材料（本月在途計劃價）
應(yīng)付賬款-應(yīng)付一集團外-暫估應(yīng)付款（上月暫估計劃價）
貸：材料采購（實際價）
材料成本差異
以上就是筆者所在企業(yè)暫估材料的處理方法。企業(yè)客戶很多或發(fā)票長期未到，每月都要估入和沖銷一次，太繁瑣，工作量也大。所以本企業(yè)采取的是發(fā)票未到的當(dāng)月月底暫估，發(fā)票到達的當(dāng)月月底再沖回，不必以后每月月初沖回，月底再暫估，這樣可減少一些工作量。本企業(yè)在應(yīng)付賬款下單獨設(shè)置暫估明細戶，但卻不能準確反映賬務(wù)中每個供應(yīng)商的款項。實際的生產(chǎn)經(jīng)營中，一筆材料可能會出現(xiàn)分批開票的情況，到票的材料根據(jù)發(fā)票入賬，月底或期末沒有到票的材料暫估入賬。其他對于由于材料暫估而引起納稅調(diào)整等變化還值得自己進一步學(xué)習(xí)和探討。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇9
行為會計是會計學(xué)和社會科學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科，主要研究人類行為對會計信息乃至?xí)嬒到y(tǒng)的影響，以及會計信息對人類行為和行為決策的影響。行為會計源于美國。始于本世紀50年代，以后西方各國頗為重視，廣泛開展研究和運用，使行為會計的研究領(lǐng)域得到不斷拓展和深化，成為當(dāng)今世界會計中最有希望的會計發(fā)展新領(lǐng)域。
一、行為會計的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵與主要內(nèi)容
1.行為會計的理論基礎(chǔ)。行為會計學(xué)說的邏輯體系嚴謹、科學(xué)，其理論基礎(chǔ)主要有：①理性經(jīng)濟人假設(shè)。“經(jīng)濟人”的行為體現(xiàn)為對自己偏好最大化的追求，工資、社會福利、經(jīng)濟利益是影響個人或經(jīng)濟組織關(guān)鍵性因素。行為會計重在研究人類行為作用過程中的限制條件，并努力協(xié)調(diào)和優(yōu)化人類的理性經(jīng)濟行為。②交易成本理論。在交易行為中，任何經(jīng)濟信息的取得、使用都要付出一定的代價，所以行為會計不能不考慮交易成本，成本效益原則是對會計行為和其他行為的經(jīng)濟約束。③行為規(guī)則約束假設(shè)。制訂規(guī)則能保證會計系統(tǒng)中行為的規(guī)范性和可預(yù)測性；在規(guī)則（例如產(chǎn)權(quán)制度、會計制度、會計慣例、經(jīng)濟模式等）的約束下能夠保證會計行為和會計秩序規(guī)范而有序的運行。④受托責(zé)任理論。資源的受托方接受委托管理委托方所交付的資源，受托方因此承擔(dān)了合理、有效地管理與運用受托資源，使其盡可能保值、增值的責(zé)任。
2.行為會計的基本內(nèi)涵。行為會計研究和處理的是會計與相關(guān)行為之間的關(guān)系，強調(diào)會計行為主體如何開展會計行為才能客觀地反映企業(yè)的受托責(zé)任，滿足信息使用者的決策需要，還強調(diào)會計信息使用者的行為對會計行為的反映作用，這與設(shè)計、構(gòu)建和應(yīng)用有效的會計系統(tǒng)密切相關(guān)。因此，行為會計是關(guān)于會計與人類行為相互聯(lián)系、相互影響、以人為本的行為科學(xué)在會計領(lǐng)域應(yīng)用的綜合性、交叉性的管理活動。其研究對象是人類行為與會計系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系、相互影響關(guān)系。與行為會計有關(guān)的各種當(dāng)事人主要有：①企業(yè)或集團內(nèi)部各種人員；②處于企業(yè)或集團外圍的相關(guān)利益團體，包括股東、債權(quán)人、投資者以及稅務(wù)機關(guān)、業(yè)務(wù)客戶等；③管理當(dāng)局、上級主管部門及相關(guān)管理部門或協(xié)會、政府組織；④審計機構(gòu)和注冊會計師。
3.行為會計的主要內(nèi)容。行為會計所涉及的范圍十分廣泛，其內(nèi)容可概括為以下三個方面：一是人類行為對設(shè)計、構(gòu)建和運用會計系統(tǒng)的影響：這主要是政治歷史、經(jīng)濟文化背景以及管理層的態(tài)度、觀念和行為方式對會計系統(tǒng)的設(shè)計、運行及其結(jié)果，對會計組織的結(jié)構(gòu)、功能與變動的影響，這是人類行為對會計系統(tǒng)的約束和控制；二是會計系統(tǒng)對人類行為的影響：這主要是關(guān)于會計系統(tǒng)對人們的行為動機、行為效率、決策方法、協(xié)作關(guān)系、目標的實現(xiàn)和協(xié)調(diào)等的影響，這是會計系統(tǒng)對人類行為的反映和作用；三是預(yù)測人類行為的方法和優(yōu)化人類行為的策略：這主要是如何運用會計系統(tǒng)來影響和預(yù)測人類行為，以及通過發(fā)展行為科學(xué)，運用適當(dāng)?shù)姆绞絹砀淖儸F(xiàn)存的或潛在的與企業(yè)經(jīng)營活動和整體目標不相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟行為，從而達到優(yōu)化經(jīng)濟行為、提高行為效率和效益的目的。
二、行為會計在經(jīng)濟管理中的運用
1.在協(xié)調(diào)經(jīng)濟利益與會計行為合理性方面的運用。會計行為主要指會計制度的設(shè)計、會計系統(tǒng)的維護與開發(fā)、會計政策的決策、會計準則的選擇、會計內(nèi)部控制制度的實施等。上述這些會計行為，不可避免地影響或控制著企業(yè)的經(jīng)濟利益，而經(jīng)濟利益反過來又會進一步影響或控制企業(yè)的會計行為。故而協(xié)調(diào)經(jīng)濟利益與會計行為之間的關(guān)系極為關(guān)鍵。
2.在協(xié)調(diào)社會效益與企業(yè)經(jīng)濟行為方面的運用。企業(yè)的經(jīng)濟行為不可避免地影響著社會公共事業(yè)和社會大眾，各種管理行為、決策行為、市場行業(yè)、會計行為的影響遍及社會。因此，衡量企業(yè)經(jīng)濟行業(yè)對社會效益的影響程度是極為必要的。企業(yè)的經(jīng)濟行為可能會損害社會效益，給社會造成某些惡果。因此，協(xié)調(diào)社會效益與企業(yè)經(jīng)濟行為，有利于創(chuàng)造一個安定團結(jié)的社會經(jīng)濟環(huán)境，以促進社會的繁榮和發(fā)展。
3.在組織監(jiān)控和人事管理方面的運用。在這方面，行為會計主要分析會計信息與組織成員行為之間的相互影響，設(shè)計如何利用會計信息引導(dǎo)組織成員并使之趨同于組織目標的方法、程序乃至整個會計信息系統(tǒng)。這里側(cè)重運用會計信息對人的行為的導(dǎo)向作用，重視對企業(yè)人力資源的有效管理和合理配置。如，會計制度、財務(wù)制度、經(jīng)濟法規(guī)對相關(guān)組織人員的約束和引導(dǎo)，成本控制、目標利潤以及轉(zhuǎn)移價格對企業(yè)控制行為的'激勵和引導(dǎo)，企業(yè)目標、計劃和措施對組織人員的要求等，都會對人力資源的協(xié)調(diào)和管理工作起到重要作用。但企業(yè)的情況紛繁復(fù)雜，如何針對各種具體事項有效地運用行為會計，尋求會計信息、企業(yè)目標和當(dāng)事人行為之間的聯(lián)系，在很大程度上還要依靠企業(yè)管理者的判斷力和創(chuàng)造力。
4.在整頓會計工作秩序方面的運用。行為會計的職能之一是通過及時的揭示和監(jiān)控，在社會的政治經(jīng)濟領(lǐng)域中，配置經(jīng)濟資源和社會財富，合理界定各利益主體的行為規(guī)范，避免腐敗行為和黑幕交易，維護正常的社會經(jīng)濟秩序，其中會計秩序尤為重要。經(jīng)濟行為與會計工作秩序之間有著聯(lián)動關(guān)系，經(jīng)濟行為失控往往會導(dǎo)致會計工作的混亂，會計工作秩序混亂，又會反過來助長和加劇經(jīng)濟行為的失控。因此，治理和整頓會計工作秩序，不僅對規(guī)范會計工作本身有益，而且還對規(guī)范經(jīng)濟行為、優(yōu)化社會經(jīng)濟秩序有著不可低估的經(jīng)濟意義和社會意義。
整頓會計工作秩序歸根到底就是規(guī)范會計行為。從行為科學(xué)角度看，所有者與經(jīng)營者因經(jīng)濟利益的差異而存在行為目標的差異，導(dǎo)致企業(yè)各種會計行為乃至經(jīng)濟行為的差異，因此客觀上需要各種契約、承諾或法紀來規(guī)范和約束，借以明確所有者與經(jīng)營者的權(quán)利和義務(wù)，協(xié)調(diào)雙方的經(jīng)濟行為和利益關(guān)系。
三、行為會計的實踐意義與社會價值
1.行為會計對企業(yè)的經(jīng)營管理有重大影響，運用計量技術(shù)對行為過程進行量化，有助于開展規(guī)范化管理。為了全面、清晰地反映企業(yè)經(jīng)營活動的全貌，不僅要求提供與企業(yè)決策相關(guān)的財務(wù)信息，還要求對與財務(wù)信息有重要關(guān)系的非財務(wù)行為或事項進行必要的計量、報告和說明。這些非財務(wù)行為包括：企業(yè)的經(jīng)營方針、管理方針、管理層的行為規(guī)范、管理和經(jīng)營方法的革新、企業(yè)的團結(jié)協(xié)作及企業(yè)文化對經(jīng)營成果的影響等。信息使用者迫切需要這些行為信息，借以更深入地了解企業(yè)及其行為，并進行企業(yè)間的橫向比較和評價。
2.行為會計有助于完善和發(fā)展委托代理制，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，為現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和運作奠定基礎(chǔ)。委托代理制是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。經(jīng)營權(quán)與所有者的分離，明確了產(chǎn)權(quán)關(guān)系和雙方責(zé)任，是現(xiàn)代企業(yè)制度的本質(zhì)要求，為現(xiàn)代企業(yè)的獨立經(jīng)營和自主發(fā)展開拓了廣闊天地。由于經(jīng)營者掌握著所有者無法掌握的私有信息，兩者處于信息不平衡狀態(tài)，所有者無權(quán)約束和控制經(jīng)營者的經(jīng)濟行為。因此，所有者只有通過對經(jīng)營者行為過程的了解和監(jiān)督，才能監(jiān)控企業(yè)行為，保護自身利益免受損害。同時，行為會計也為企業(yè)提高行為效率、開展行為決策提供了依據(jù)，為創(chuàng)造科學(xué)、高效的現(xiàn)代企業(yè)制度奠定了基礎(chǔ)。
3.行為會計最直接、最有效的作用體現(xiàn)在管理會計的發(fā)展過程中。管理會計中標準成本計算、預(yù)算控制和差異分析等都采用行為科學(xué)中的相關(guān)理論和方法來研究如何預(yù)測前景、參與決策、規(guī)劃未來，以控制評價企業(yè)的經(jīng)濟活動。美國會計學(xué)家利特爾頓曾斷言：管理會計的研究核心必然從成本管理走向價值管理。日本會計學(xué)家西村明認為：“經(jīng)營管理職能與管理會計有密切聯(lián)系，因此，由于行為科學(xué)的影響，會計不得不發(fā)生實質(zhì)性的變化�！敝匾曅畔⒌南嚓P(guān)性，注重企業(yè)的戰(zhàn)略和行為的監(jiān)控，代表了管理會計發(fā)展的方向。
4.行為會計的研究和推廣，將大大推動責(zé)任會計的發(fā)展和運作。要充分發(fā)揮責(zé)任會計在經(jīng)營管理中的作用，就必須分析人們各種行為產(chǎn)生的原因、影響因素，探尋激發(fā)人的有益行為和積極性的有利條件，并與責(zé)任會計管理緊密結(jié)合起來。從現(xiàn)代管理角度看，行為責(zé)任的激勵作用是巨大的。責(zé)任會計與行為會計的結(jié)合點在于責(zé)任網(wǎng)絡(luò)的建立、責(zé)任預(yù)算的編制以及行為責(zé)任的考核與評價。在行為過程之前，就制定完善的行為責(zé)任制度，并堅持開展事前、事中、事后三個環(huán)節(jié)的控制和考核，使行為會計管理活動充分體現(xiàn)目標管理原則，做到責(zé)任明確、賞罰分明，充分強化責(zé)權(quán)利三者的緊密結(jié)合，以提高行為效率和管理效率。
5.行為會計的開展有助于優(yōu)化會計行為，促進國家、企業(yè)和個人三者行為目標的協(xié)調(diào)一致。優(yōu)化會計行為的實質(zhì)是使會計行為合法化、合理化、合情化。首先，會計行為合法化，遵循國家有關(guān)法律和會計法規(guī)的要求。這些法律、法規(guī)代表著社會的整體利益，是社會達到均衡狀態(tài)的根本保障。國家管理機構(gòu)可以利用法律、法規(guī)，發(fā)揮權(quán)威性的導(dǎo)向和預(yù)測作用，引導(dǎo)和優(yōu)化會計行為；其次，會計行為合理化。會計行為要符合成本效益原則，即會計行為在合法化的前提下，應(yīng)以盡可能少的行為和方式投入耗費，獲得盡可能充分、優(yōu)質(zhì)的會計信息，滿足會計信息使用者的不同需求。換言之，會計提供的信息所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益，盡可能大于為提供這些信息所付出的代價，即會計信息既能滿足需要，又能節(jié)省成本達到行為效益最大化，這是會計行為優(yōu)化的內(nèi)核；再次，會計行為合情化，即合乎情理，合乎會計職業(yè)道德的要求，這是會計行為的至高境界。在實現(xiàn)會計行為合情化的過程中，加強國家對會計組織或機構(gòu)的監(jiān)督和管理，改進我國財務(wù)會計管理體系，發(fā)揮會計信息與組織成員的相互作用，協(xié)調(diào)國家、企業(yè)、個人三者的行為目標，是實現(xiàn)會計行為優(yōu)化的最終目標。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇10
一、電子商務(wù)對傳統(tǒng)商業(yè)會計理論的影響
1.電子商務(wù)環(huán)境下的會計目標
對于會計目標的研究，受托責(zé)任派的學(xué)者認為這是向資源提供者匯報資源的受管情況，但這一理論具有很強的局限性，更不適用于電子商務(wù)環(huán)境下的會計體系�；陔娮由虅�(wù)平臺之上開展的商業(yè)會計目標，更注重受委托人責(zé)任與義務(wù)的實現(xiàn)，借助網(wǎng)絡(luò)載體來開展商務(wù)活動自身帶有一定的虛擬性，商業(yè)會計在其中充當(dāng)著信譽關(guān)系。傳統(tǒng)的會計目標被定義為商務(wù)活動確定后委托方對受委托方的一種期許，可以作用會計工作開展的方向，雖然電子商務(wù)在運營模式上打破了傳統(tǒng)方式，但在會計目標中仍存有一個關(guān)聯(lián)，依然是委托方與受委托方之間達成的共識。電子商務(wù)平臺中的一些經(jīng)營企業(yè)，并沒有達到上市規(guī)模，所開展的商務(wù)活動并不是將長期金融市場作為目標的。投資者在確定資金流入到中小企業(yè)前最關(guān)注的問題仍是會計信息的真實性，電子商務(wù)平臺為這些中小型企業(yè)帶來了前所未有的機遇，但其中潛藏的風(fēng)險也不容小視，例如違背合同規(guī)定，惡意夸大自身規(guī)模騙取投資商信任等現(xiàn)象。
2.電子商務(wù)環(huán)境下的會計假設(shè)
電子商務(wù)經(jīng)營平臺具有極大的不可測性，企業(yè)若想在這一環(huán)境中生存、發(fā)展，必然要對商業(yè)會計體系做出創(chuàng)新。會計假設(shè)是根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的財政信息做出設(shè)想，來預(yù)知尚未決定的財政活動。由以往活動作為基礎(chǔ)，假設(shè)結(jié)果發(fā)生的可能性更大。這種方法在電子商務(wù)平臺中的商業(yè)會計預(yù)算中常常會用到，假設(shè)部分并不是盲目進行的，雖然有歷史經(jīng)營資料作為參照，但仍具有極強的不穩(wěn)定性，商業(yè)會計發(fā)展至今已經(jīng)將會計假設(shè)細分為以下幾個層面。
�。�1）會計主體假設(shè)企業(yè)在傳統(tǒng)模式下開展的經(jīng)營活動是以財政部門會計核算作為主體來進行的，商務(wù)活動轉(zhuǎn)移到電子平臺后仍可以認定經(jīng)營單位是假設(shè)進行的主體。這樣可以幫助會計人員區(qū)分企業(yè)交易與投資產(chǎn)生的不同業(yè)務(wù)類型，預(yù)算與核算工作在主體確定的情況下更高效準確。
（2）持續(xù)經(jīng)營假設(shè)這種會計假設(shè)是針對企業(yè)在電子商務(wù)環(huán)境中的未來發(fā)展情況而進行的。假設(shè)的主體仍然是經(jīng)營企業(yè)，當(dāng)自身規(guī)模較小時企業(yè)想要長期發(fā)展必然要對未來的財務(wù)活動做出規(guī)劃，以應(yīng)對不同時期出現(xiàn)的突發(fā)情況，保障經(jīng)濟危機不影響到正常經(jīng)營活動。這時商業(yè)會計會通過網(wǎng)絡(luò)平臺搜集一些同等規(guī)模企業(yè)的經(jīng)驗，對自身服務(wù)體系做出優(yōu)化。
（3）貨幣計量假設(shè)以貨幣為計量單位開展的核算假設(shè)能夠反映出市場經(jīng)濟變化情況。由此可見，貨幣計量假設(shè)是最貼近經(jīng)營市場的。電子商務(wù)經(jīng)營環(huán)境自身的虛擬性是不可改變的，但并不完全代表負面影響，商業(yè)會計在核算環(huán)節(jié)中可以借助平臺自身的虛擬特征與市場變動相結(jié)合，將電子貨幣作為計量單位。核算假設(shè)結(jié)果更能適應(yīng)電子商務(wù)運營特征，但電子貨幣是虛擬的，并不能真正流通到市場交易中去，用來衡量真實的物價變動。所表示的僅僅是形式意義，企業(yè)經(jīng)營的實質(zhì)性內(nèi)容并沒有發(fā)生變動，這種假設(shè)體系在電子商務(wù)平臺中擁有極大的發(fā)展空間。
（4）會計分期假設(shè)傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營模式下會計核算統(tǒng)計結(jié)果是定期上報的，會存在一個較小的間隔時間。電子商務(wù)是基于計算機網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)的，信息化經(jīng)營模式使得會計信息的上報時間得到保障，但財政賬戶中顯示的資金數(shù)量仍會存在一個分期階段，到達規(guī)劃期限后商業(yè)會計才會對財政信息做出統(tǒng)計。從經(jīng)營層面分析，可以認定這一假設(shè)理念是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的補充部分。
3.電子商務(wù)環(huán)境下的一般原則
商業(yè)會計工作的開展擁有嚴格的原則制約，通常情況下，這種原則是會計從業(yè)人員根據(jù)以往工作經(jīng)驗總結(jié)得出的。但電子商務(wù)經(jīng)營模式并不是固定的，需要結(jié)合市場變化而做出改變，企業(yè)經(jīng)營為實現(xiàn)長期發(fā)展目標，會對會計工作人員制定出特有的原則，以保障交易活動進行階段不會出現(xiàn)違約現(xiàn)象。
（1）歷史成本原則傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營理念中，庫存需要達到一定的量，成本控制階段更需要引入歷史成本理念，在此原則下開展的核算工作有現(xiàn)實依據(jù)，并不會遇到過大阻礙。但電子商務(wù)經(jīng)營環(huán)境中，商家可以“零庫存”交易，隨時向廠家提取貨物，在運營周期上節(jié)省了大量時間，但對會計成本控制原則的設(shè)定卻是一種挑戰(zhàn)。商業(yè)會計可以利用電子平臺的便捷性，實時了解商品庫存變化，實現(xiàn)歷史成本有效統(tǒng)計的最終目標。
（2）權(quán)責(zé)發(fā)生制原則電子商務(wù)經(jīng)營模式下，支付款環(huán)節(jié)也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)支付方式以現(xiàn)金到賬為交易成功，電子平臺中使用網(wǎng)絡(luò)支付來完成買賣交易活動。為保障資金的安全性，會由第三方進行擔(dān)保，收到貨物確認支付前資金也是由第三方平臺保存的。責(zé)權(quán)發(fā)生是只接收與支付環(huán)節(jié)已經(jīng)完成，責(zé)任與權(quán)力劃分清晰，在此原則制約下電子商務(wù)平臺的虛擬性不會對企業(yè)發(fā)展造成負面影響，客戶在選擇商品交易環(huán)節(jié)中也擁有更多的安全保障。
二、電子商務(wù)的發(fā)展對商業(yè)會計實務(wù)的影響
1.電子商務(wù)環(huán)境下的會計確認
會計核算統(tǒng)計工作需要真實的資金流動信息作為基礎(chǔ)，在電子商務(wù)平臺中進行信息的虛擬性是不可避免的，會計確認資金到賬也要在網(wǎng)絡(luò)平臺中進行，此時產(chǎn)生的問題是交易憑證方面的，第三方平臺的介入使得電子商務(wù)得到更多客戶的信任，但卻增大了會計確認環(huán)節(jié)的復(fù)雜性。交易最初憑證由電子商務(wù)供應(yīng)商提供，雙方共同保存，會計人員在得到足夠憑證后需要確認財務(wù)現(xiàn)金入賬或者支付，這一環(huán)節(jié)中存在的最大問題是電子發(fā)票的虛擬性是否具有法律效益，也是目前電子商務(wù)發(fā)展需要重點考慮的內(nèi)容。
2.電子商務(wù)環(huán)境下的會計計量
會計計量需要確定一個計量單位，例如貨幣，電子商務(wù)中任何交易都是在虛擬環(huán)境下進行的，計量工作的開展自然不能借助真實存在的財政信息來進行。這就要求會計信息的使用者對企業(yè)提供的會計信息更加嚴格，而傳統(tǒng)的計量模式已經(jīng)不能滿足電子商務(wù)環(huán)境下的要求。因此，企業(yè)必須采取多種計量模式來解決會計計量中遇到的問題，是企業(yè)的經(jīng)營成果、財務(wù)狀況得到真是的反映。例如：歷史成本，在電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)可以直接根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上客戶的.訂單來進行生產(chǎn)，并通過管理系統(tǒng)計算出所需原材料。
3.電子商務(wù)環(huán)境下的會計報表
電子商務(wù)環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得傳統(tǒng)會計報告出現(xiàn)一些新問題。傳統(tǒng)的會計報告不能充分的披露會計信息，也不能滿足不同的會計信息使用者的需求。針對這些問題，未來的會計報告一定要將電子商務(wù)環(huán)境下信息載體的電子化、數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖詣踊攸c緊密結(jié)合在一起，并對其進行科學(xué)的改造和應(yīng)用。例如：提出動態(tài)的實時更新、個性化的交互方式、多元化的充分披露等。
三、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展潮流下，商業(yè)企業(yè)紛紛將目光了網(wǎng)絡(luò)時代帶來的新型產(chǎn)業(yè)———電子商務(wù)。電子商務(wù)這一新型的商務(wù)模式，在改變傳統(tǒng)商務(wù)流程的同時，也在不斷的改變著人們的生活方式和生活習(xí)慣。電子商務(wù)的出現(xiàn)是企業(yè)的財務(wù)業(yè)務(wù)不僅僅局限在一個國家、一個地區(qū)，而是遍及全球不同國家之間的數(shù)據(jù)的傳輸、報表的編制和會計信息的獲的。因此，電子商務(wù)環(huán)境下的會計核算與財務(wù)管理將克服觀念和技術(shù)上的障礙，引領(lǐng)商業(yè)會計核算朝著快速、健康的方向發(fā)展。
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