歌德學(xué)院歷史發(fā)展論文
一、歌德學(xué)院北京分院在中國(guó)的歷史活動(dòng)
從建立初期直到1993年，歌德學(xué)院北京分院的工作范圍限于純粹的德語(yǔ)教學(xué)，其工作由中國(guó)教育部監(jiān)管。對(duì)于這一時(shí)期，特別要提到的是，從1990年開(kāi)始，歌德學(xué)院與世界文學(xué)共同舉辦一年一度的文學(xué)翻譯比賽，為培養(yǎng)翻譯人才，促進(jìn)翻譯事業(yè)的發(fā)展做出了為人稱(chēng)道的貢獻(xiàn)。此外，歌德學(xué)院的藏書(shū)豐富，特別是提供德文原版書(shū)籍的借閱。在那個(gè)對(duì)外相對(duì)閉塞的年代，這些書(shū)成為當(dāng)時(shí)很多人了解西方的重要途徑。1993年以后，歌德學(xué)院的工作從單純的語(yǔ)言教學(xué)擴(kuò)展到文化交流和傳播等方方面面。歌德學(xué)院的語(yǔ)言部的工作目前有三部分：傳統(tǒng)的德語(yǔ)培訓(xùn)；與中國(guó)教育部有關(guān)部門(mén)及全國(guó)大學(xué)的德語(yǔ)系合作，開(kāi)展對(duì)中國(guó)德語(yǔ)教師的培訓(xùn)；組織多種旨在提高公眾對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)興趣的活動(dòng)。
二、歌德學(xué)院北京分院近三年的歷史活動(dòng)述評(píng)
（一）傳播文化的形式更多樣
除了傳統(tǒng)的德語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，歌德學(xué)院北京分院采取論壇、演出、工作坊等更新穎的形式，吸引更多年輕人的關(guān)注，全方位、多層次地展示德國(guó)文化。在交流的內(nèi)容和形式上，這些活動(dòng)的`設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了文化傳播者的獨(dú)具匠心，并能夠結(jié)合中德兩國(guó)的特點(diǎn)找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。每一項(xiàng)活動(dòng)，都是德中雙方的工作人員在一起，從概念到經(jīng)歷再到經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行充分的磨合，這樣才能達(dá)到深層次的互相了解。這些活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，其目的在于：一方面可以延伸熱度，追求長(zhǎng)期效應(yīng)；另一方面在文化活動(dòng)相對(duì)較少的普通省會(huì)城市，更容易取得更大的反響，更容易在這些城市喚起人們對(duì)德國(guó)的興趣。
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北京、上海以及其周邊地區(qū)，一直是歌德學(xué)院北京分院的主要活動(dòng)區(qū)域。近年來(lái)，北京分院也在西南、西北地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。2006年，北京分院在重慶沙坪壩區(qū)圖書(shū)館幫助設(shè)立“德語(yǔ)資料區(qū)”，于2006年4月正式對(duì)外開(kāi)放，收藏歌德學(xué)院提供的各類(lèi)德文資料3000余冊(cè)（盤(pán)），資料主要為文化教育和語(yǔ)言文字。北京分院設(shè)立德文圖書(shū)閱覽室的工作也在西安的陜西省圖書(shū)館等地開(kāi)展。同時(shí)，與成都、南京、青島等地的合作正在積極運(yùn)作中。
（三）緊跟時(shí)代腳步，體現(xiàn)時(shí)代感
北京分院站在時(shí)代文化的前沿，緊扣時(shí)代文化的脈搏，關(guān)注時(shí)代話(huà)題。它所傳播的電影、音樂(lè)、環(huán)保、時(shí)尚設(shè)計(jì)等時(shí)代元素，無(wú)不體現(xiàn)當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的發(fā)展，幫助人們了解德國(guó)日新月異的文化新元素，全方位地給我們展示了一個(gè)多姿多彩的德國(guó)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)的選擇更多樣化
北京分院開(kāi)展活動(dòng)的地點(diǎn)不受室內(nèi)室外的限制，根據(jù)活動(dòng)的具體要求，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，依托各種機(jī)構(gòu)，如高等院校、博物館等。多樣化的場(chǎng)所可以進(jìn)行多樣化的活動(dòng)，使活動(dòng)的效果發(fā)揮到最大，更有效地實(shí)現(xiàn)文化傳播和文化交流的目的。
三、結(jié)束語(yǔ)
歌德學(xué)院北京分院作為傳播德國(guó)文化的載體，本身就是一部如何傳播文化的活字典。對(duì)于外語(yǔ)工作者和文化傳播者，它所采取的方式、方法，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在此基礎(chǔ)上，我們也不能照搬，應(yīng)結(jié)合我們自身文化和地域的特點(diǎn)，探索適合我們自己的文化傳播和文化交流的道路。
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