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美術(shù)課堂教育的教學(xué)方式
畢業(yè)論文
中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的目的并不是要把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成1個(gè)專業(yè)的人才，除了雙基的教學(xué)外，更重要的是提高學(xué)生的興趣，進(jìn)行審美教育和情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以1種美好的心態(tài)去面對(duì)周遭的1切，面對(duì)未來。
1堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)當(dāng)是這1堂課多熱鬧，教師講了多少內(nèi)容，而主要是看老師的教學(xué)方法是否符合學(xué)生心理，是否讓學(xué)生有1種接受感，直觀感，教師和學(xué)生的思維是否能聯(lián)系上，學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。
中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)看重的是學(xué)習(xí)的過程，不要過于追求結(jié)果，也很少有1個(gè)統(tǒng)1性，否則會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造思維。不要過于限制材料工具與形式，讓學(xué)生有1個(gè)表現(xiàn)自我的空間。要充分地鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力，不要讓學(xué)生追求結(jié)果而過多的臨摹。
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