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  • 淺議對知識型員工的激勵策略

    時間:2024-11-01 01:57:31 其他畢業(yè)論文 我要投稿
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    淺議對知識型員工的激勵策略

      企業(yè)只有正確掌握對知識型員工的激勵策略,使得人盡其才、才盡其用,下面是小編搜集整理的一篇探究知識型員工激勵策略的論文范文,供大家閱讀參考。

    淺議對知識型員工的激勵策略

      摘要:知識經(jīng)濟時代的來臨帶來了經(jīng)濟社會的巨大變革,不間斷的變革和高度的不確定性也導致了現(xiàn)代企業(yè)競爭的變化。為了在猛烈的變革浪潮和激烈的競爭中立足,現(xiàn)在企業(yè)對知識型員工的重視也越來越高,因為無論是合理分配及利用資源、制定企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略,還是參與并贏得競爭,任何一個企業(yè)都離不開人才的因素,知識型員工對此可謂是有著舉足輕重的作用。因此,現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心課題就是如何激勵知識型員工,使其能力得到最大限度的施展,為企業(yè)的發(fā)展提供更強大的支撐,已成為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心。

      關鍵詞:知識型員工;獨立;流動;職業(yè)規(guī)劃;股權(quán)

      一、知識型員工的內(nèi)涵

      所謂“知識型員工”,指的是那些掌握和運用符號和概念,利用知識或信息工作的人。這一概念最早被提出是美國學者彼得·德魯克。知識型員工有別于一般性質(zhì)的員工,有著顯著的特點,主要表現(xiàn)就在于獨立性、創(chuàng)造性、成就性及流動性等方面,表現(xiàn)在個人方面就是較高的個人素質(zhì)和較強的學習創(chuàng)新能力,表現(xiàn)在工作上就是能夠利用自身所學以及先進知識提升工作效率。

      二、知識型員工的特點

      1.自主性。在企業(yè)中,知識型員工有別于流水線上被動適應設備的操作工人,他們更具有活力。而且擁有更高的自主性,他們希望而且能夠通過自我引導、自我管理、自我監(jiān)督、獨立自主的完成自己的工作任務。

      2. 創(chuàng)新性。知識型員工最重要的特征就是具備創(chuàng)新能力,能夠?qū)⑺鶎W知識加以優(yōu)化整合,摸索出自己的或者更好的工作方式。庫珀曾經(jīng)說過:“知識型員工的重要性體現(xiàn)在他們具有不斷創(chuàng)新有用知識的能力。”有別于重復勞動的體力勞動者,知識型員工所從事的大多為腦力勞動,更富有創(chuàng)造性。他們依靠自身擁有的專業(yè)知識,運用頭腦進行創(chuàng)造性思維,并不斷形成新的知識成果。

      3.成就性。知識型員工因為接受了良好的教育,掌握了豐富的知識,更渴望為社會做出應有的貢獻,并同時獲得社會的承認與尊重。因此,他們更樂于從事一些有挑戰(zhàn)性的工作,并當做實現(xiàn)自我價值的方式。

      4.流動性?茖W技術(shù)突飛猛進的信息時代,人才的競爭更加激烈,知識型員工的多寡更是能夠決定一個企業(yè)的發(fā)展高度,于是各企業(yè)之間對知識型員工的競爭無疑會加劇知識型員工的流動性。此外全球化的進程加快也加速了全球范圍內(nèi)的知識型員工的流動。

      三、激勵策略

      1.激發(fā)員工獨立自主性。當前經(jīng)濟和競爭條件下,許多企業(yè)愈來愈重視對員工主觀能動性的培養(yǎng),尤其是對于知識型員工,激發(fā)他們的獨立自主性,能夠促使他們更好的發(fā)揮自身的創(chuàng)新性。通過授權(quán)的方式,企業(yè)管理者可以為知識型員工或者知識型團隊提供資金、物質(zhì)等資源,并利用信息技術(shù)為其打造最適合的工作方法以及模式,建立自我管理的正式及非正式組織,這樣既能提高企業(yè)的管理效率和市場快速反應能力,同時也能滿足員工工作自主和創(chuàng)新的需求。知識型員工更多從事的是思維性工作,對于工作場所和工作時間沒有固定的要求,更多追求的是工作過程中的獨立自由和刺激。因此,企業(yè)應該盡量將工作環(huán)境營造得更加寬松,發(fā)揮知識型員工的自主性,使他們在既定的目標和自我考核的框架下,獨立自主地完成任務,這種管理模式將鼓勵知識型員工進行更多的創(chuàng)新性活動。

      2、參與企業(yè)管理。所謂職工參加管理,是指在不同程度上讓員工和下級參與到企業(yè)的各級管理工作研究、討論以及決策中來。讓員工參與商討企業(yè)的重要決策和變革,能夠讓員工感覺到企業(yè)給予的高度信任和認可,提升員工的主體意識,將個人利益與企業(yè)利益掛鉤,從而產(chǎn)生高度的責任感。同時,企業(yè)讓員工參與企業(yè)管理事務商討,能夠提供了一個讓企業(yè)和員工雙方都贏得重視的機會,讓員工獲得一種成就感。根據(jù)日本和美國公司的統(tǒng)計,參與式管理方式的實施,能夠大大提高企業(yè)經(jīng)濟效益,少則50%,多則一至數(shù)倍。

      3、學習培訓:知識型員工非常注重不斷提高自身各方面的能力,他們會留意觀察本企業(yè)本部門中其他員工知識水平的高低,也會觀察其他企業(yè)其他部門中同行之間知識水平的差距,并與之相較,若發(fā)現(xiàn)自己的水平較低,與別人柴菊較大,就會產(chǎn)生挫敗感和學習的緊迫感。因此他們需要不斷的更新知識,使自己一直擁有高端的專業(yè)水平。

      4.良好的職業(yè)前景。知識型人才對于職業(yè)前景是十分看重的,幾乎都會有屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,如果企業(yè)能夠給予良好的平臺和廣闊的職業(yè)前景,能夠助力于他們實現(xiàn)人生自我價值目標,那么他們就會對企業(yè)高度“忠誠”,積極發(fā)揮自身的能力和作用。所以,企業(yè)要關心員工的職業(yè)發(fā)展意愿,為他們提供合適的發(fā)展方向。知識型員工只有對自己在企業(yè)的發(fā)展有了直觀清晰的了解,才會認可企業(yè),才會全心全意做好自己的工作,為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。所以,企業(yè)應該根據(jù)自己所擁有的職位資源,為員工提供足夠大的發(fā)展空間,創(chuàng)造良好的職業(yè)前景。

      5.財富分配:

      1)、改善薪酬福利制度。 一是拉開薪酬檔次,總工資水平不變,制造出最高工資,并且高報酬者不確定,與團隊及個人的成績有關;二是員工的薪資高于或相當于同行業(yè)平均水平;三是對提出合理化建議和技術(shù)革新者設立特別報酬;四是福利沉淀,提前離開企業(yè)的員工無法拿走全部的工資福利。

      2)、完善年薪制,提高知識型員工總年薪與一般員工平均工資的差距。年薪制是以一個較長的經(jīng)營周期(通常為年)為單位,按此周期確定報酬方案,并根據(jù)個人貢獻情況和企業(yè)經(jīng)營成果發(fā)放報酬的一種人力資本參與分配的工資報酬與激勵制度。年薪制彰顯身份和地位,使知識型員工的才能、績效和收入相一致,體現(xiàn)了風險和利益的統(tǒng)一,使員工更具有風險感、緊迫感和價值感。在年薪分配上適當?shù)南蛑R型員工傾斜,有利于提高企業(yè)的工作效率和工作效益。

      3)、 多種方式的股權(quán): 精心設計股份,是吸引、吸收大批優(yōu)秀人才的關鍵。這種股份設計,包括: a.創(chuàng)業(yè)股:因為創(chuàng)業(yè)者的膽識、才智和奮斗才締造了企業(yè)的發(fā)展;同時,和后來者相比,創(chuàng)業(yè)者承擔了更大的風險,因而,在企業(yè)成功時,這種創(chuàng)業(yè)的風險和艱辛應該得到合理回報。b. 經(jīng)營股:這是為企業(yè)的高級管理人才設立的, 就是以其資歷、經(jīng)驗等寶貴財富入股,就是企業(yè)的高級管理人才的經(jīng)營管理理念和經(jīng)營業(yè)績也可以作為其收獲財富的資本,目的是為了激勵這些高級管理人才和組織共同成長。 c.崗位股:知識經(jīng)濟時代的來臨,使企業(yè)對知識型人才的爭奪日益激烈。畢竟,有獨立創(chuàng)新能力、思想敏銳、又掌握著先進科技知識的人才才是競爭取勝的關鍵因素。設立崗位股份,能夠極大的吸引并留住這些高級人才,而且也能讓他們更加積極主動的工作,發(fā)揮其存在的重要價值。d.技術(shù)股:現(xiàn)代社會,創(chuàng)新變得越來越重要,同樣在市場競爭中,創(chuàng)新的作用也越來越重要。所以企業(yè)可以設立技術(shù)股,吸引和鼓勵員工從事技術(shù)和產(chǎn)品的改進創(chuàng)新,或者發(fā)明創(chuàng)造新的成果,這樣做不僅能提高企業(yè)的競爭力,還能推動企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展。

      新的時代條件下,現(xiàn)代企業(yè)要向在激烈的競爭大潮中立足,惟有不斷的提升企業(yè)員工的素質(zhì)和吸引更多的知識型員工,最大程度上發(fā)揮人才的價值作用,才能讓企業(yè)更有競爭優(yōu)勢。因此,企業(yè)只有正確掌握對知識型員工的激勵策略,使得人盡其才、才盡其用,以可以使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

      參考文獻:

      [1]燕補林.論知識型員工激勵模式的創(chuàng)新與構(gòu)建[J]. 企業(yè)經(jīng)濟. 2006(02)

      [2]汪金龍.知識型員工:需求特征與激勵制度安排[J].人才資源開發(fā). 2005(10)

      [3]李志,薛艷.我國知識型員工激勵研究述評[J]. 重慶大學學報(社會科學版). 2005(02)

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