- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中的問題及對策
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋是檢查課堂教學(xué)效果、進(jìn)行教學(xué)調(diào)控、組織后續(xù)教學(xué)、確保實現(xiàn)教學(xué)預(yù)期目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有機組成部分，是檢查數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果、學(xué)生掌握情況、進(jìn)行重難點突破講解、開展后續(xù)教學(xué)工作的重要途徑。當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中，存在一些諸如課堂教學(xué)反饋不自主、不全面、不及時等問題，不利于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，也不利于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的培養(yǎng)�；诖�，本文圍繞著小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋這一中心論點，先淺析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中存在的問題，并從三個方面詳細(xì)闡述了提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋質(zhì)量的對策。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)反饋;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);問題;對策
筆者觀察發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，普遍存在課堂講解過多，隨堂練習(xí)較少，課堂氣氛沉悶，學(xué)生不敢發(fā)言，教師偏愛學(xué)優(yōu)生，忽視學(xué)困生等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象直接或間接地影響到課堂教學(xué)反饋，造成小學(xué)課堂教學(xué)反饋不自主、不全面、不及時等問題。這不論是對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還是對課堂教學(xué)質(zhì)量，都是不利的。這也意味著小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到課堂教學(xué)反饋中存在的問題，采取相應(yīng)的對策，改變這些現(xiàn)狀，及時全面地把握課堂教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中存在的問題
1.反饋不自主。受“應(yīng)試教育”思想的長期影響，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師將數(shù)學(xué)課堂變成“一言堂”，把自己作為課堂教學(xué)的主體，讓學(xué)生處在被動學(xué)習(xí)的位置，課堂教學(xué)氣氛沉悶，與學(xué)生缺乏有效的互動交流。另外，不少學(xué)生對教師和數(shù)學(xué)課堂存在畏懼心理，不敢在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言，學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反饋不自主。
2.反饋不全面。部分教師片面注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，偏愛學(xué)優(yōu)生，在課堂教學(xué)中，通常也是關(guān)注學(xué)優(yōu)生對課堂知識的掌握情況，人為地忽視了學(xué)生成績差的學(xué)生。同時，一些教師為了營造良好的教學(xué)氛圍，采用全班齊答的方式來獲取教學(xué)反饋信息。而一個班級中往往有一些反應(yīng)較快、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，教師在提出問題后，他們能很快準(zhǔn)確地?fù)尨�，其他學(xué)生則會隨聲附和，以至反饋信息不全面。
3.反饋不及時。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時間有限，有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排的很緊湊，準(zhǔn)備了大量的數(shù)學(xué)教案，在講臺上滔滔不絕地講解，沒有給學(xué)生留足隨堂練習(xí)的時間。在課堂結(jié)束時，再給學(xué)生布置數(shù)學(xué)課后作業(yè)，讓學(xué)生在課外進(jìn)行練習(xí)，然后教師批改總結(jié)學(xué)生作業(yè)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，再進(jìn)行問題講解，這就導(dǎo)致了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋不及時。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)反饋策略探析
1.加強師生互動，鼓勵學(xué)生發(fā)言。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，加強師生互動交流，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，降低學(xué)生對教師和課堂學(xué)習(xí)的畏懼心理，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，從而獲取有效教學(xué)反饋信息。例如教師在講解小數(shù)的加法和減法的內(nèi)容時，可以采用與學(xué)生聊天的形式，切入生活話題，促使學(xué)生積極發(fā)言。比如教師可以舉例：媽媽去超市買菜，買的蘿卜2.33元，西紅柿5.2元，土豆3.45元，一共需要多少錢?借助生活實際，讓學(xué)生在熟悉的生活場景中減輕拘束和畏懼感，大膽主動發(fā)言，教師從學(xué)生的主動反饋中，能快速掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，這種實際生活例子，還可以讓學(xué)生體會到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的樂趣，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
2.面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異。新課程明確要求“以生為本，實行素質(zhì)教育”，小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)課程，更需要面向全體學(xué)生。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課堂上，要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面的差異，全面獲取教學(xué)反饋。例如在學(xué)習(xí)四則運算的知識時，需要學(xué)生理解并掌握四則混合運算的運算順序，掌握帶有小括號的混合運算順序，脫式過程中避免出現(xiàn)遺漏和不等式，正確地進(jìn)行計算。教師可以讓幾個不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生去黑板演示解答，檢查他們的掌握情況。教師還可以提問幾個差異較明顯的學(xué)生回答問題，然后詢問班級學(xué)生，問一問大家對同學(xué)的回答怎么看，全面了解學(xué)生的思路。
3.加強課堂練習(xí)，提高反饋效率。俗話說：“趁熱打鐵”，及時的隨堂練習(xí)，可以幫助學(xué)生快速理解消化課堂知識，加深對課堂知識的印象。與此同時，也能提高課堂教學(xué)反饋效率，教師可以針對學(xué)生遇到的疑惑和問題進(jìn)行及時分析解答，增強學(xué)習(xí)效果。例如，教師在講授分?jǐn)?shù)乘法的知識時，可以先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的基本知識和基本方法，然后給學(xué)生準(zhǔn)備一些課堂練習(xí)，尤其是關(guān)于“先約分再計算”、“分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘時，分母不變，只用分子與整數(shù)相乘”等重要知識點的練習(xí)，及時查看學(xué)生對本節(jié)課重難點的掌握情況。
三、總結(jié)
綜上可知，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)客觀正確地認(rèn)識當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中存在的反饋不自主、反饋不全面、反饋不及時等問題，認(rèn)真分析其原因，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際，加強師生互動，鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)言;面向全體學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的差異，獲取全面的教學(xué)反饋;加強課堂練習(xí)，提高教學(xué)反饋效率，及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過多種舉措，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]桂玉奎.淺談利用多媒體獲得小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)反饋[J].初中生優(yōu)秀作文,2015,22:196.
[2]王六森.談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效反饋[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2013,04:137.
[3]覃家莉.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中存在的問題及對策[J].新課程(教研),2010,07:9.
【小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋中的問題及對策】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計對策03-26
函證中的問題及對策研究03-24
油氣儲運中問題與對策探討03-06
當(dāng)前信息技術(shù)課堂教學(xué)中普遍存在的問題及對策12-25
新產(chǎn)品營銷中存在的問題及對策06-04
公司治理中的內(nèi)部審計問題及對策03-24
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何預(yù)設(shè)有效問題03-12
病區(qū)藥品管理中存在的問題與對策02-28
當(dāng)前企業(yè)市場營銷中的問題與對策03-19
審計評價中存在的主要問題及對策03-20