民族音樂與文化素質(zhì)教育論文
一、民族音樂對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)的作用和影響
1、民族音樂可以提高大學(xué)生的審美能力和鑒賞能力
我國(guó)民族音樂種類繁多，各具特色，這滿足了大學(xué)生不同審美情趣的需求。例如古琴的韻律美，其音樂中透露出飄逸、深邃、不可捉摸的意境，讓人產(chǎn)生悠遠(yuǎn)的情思。古琴的蒼古美和文墨美可以使人變得厚重，并擁有詩(shī)人的氣質(zhì)。故而，大學(xué)生通過(guò)對(duì)民族音樂的鑒賞和了解，可以領(lǐng)略到民族音樂積淀的深厚歷史風(fēng)韻和凝重的歷史感，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自身學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提升自身的審美能力和鑒賞能力。
2、民族音樂可以提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)
隨著素質(zhì)教育的推行和深化，大學(xué)生不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有社會(huì)的使命感和責(zé)任感，努力提高自身的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，為以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)大學(xué)生的民族文化素養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生身心和諧發(fā)展具有獨(dú)特的作用。
二、加強(qiáng)民族音樂教育的措施
在《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，高校要結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生需求，開設(shè)各種藝術(shù)課程。很多學(xué)校也設(shè)置了包括民族音樂在內(nèi)的公共藝術(shù)課程，例如戲曲欣賞、民族音樂鑒賞等課程，以此來(lái)加強(qiáng)普通高校的.民族音樂教育。首先，民族音樂教育的范圍要廣，目的要明確。民族音樂教育主要是為了提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，增家大學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)積累，樹立大學(xué)生的自信心，激起大學(xué)生的愛國(guó)熱情，愿意繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，民族音樂教育要面向全體學(xué)生，要有數(shù)量和質(zhì)量上的保證。例如高校要合理安排民族音樂教育課程，給大學(xué)生提供足夠接觸音樂教育的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣既可以不讓民族音樂教育流于表面，又不影響大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；高校要選擇合適的民族音樂教材，遵循循序漸進(jìn)、淺顯易懂的原則，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣，易于大學(xué)生接受和理解等，真正做到將民族音樂教育面向全體學(xué)生。其次，民族音樂教育要以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心，以傳播民族音樂文化為宗旨來(lái)提高和加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)。教師在音樂教學(xué)中，既要向?qū)W生傳授音樂知識(shí)，幫助學(xué)生了解中國(guó)的民族音樂文化，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和鑒賞能力，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生樹立正確的音樂審美觀念和審美品位，便于大學(xué)生更好的汲取民族音樂中的精華，體會(huì)到民族音樂作品中的韻味。例如在欣賞中國(guó)古典名曲《春江花月夜》是時(shí)，教師要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，體會(huì)這首意境深遠(yuǎn)的樂曲，宛如緩緩展開一幅色彩柔和、清麗淡雅的山水長(zhǎng)卷——春天靜謐的月晚，江面蕩漾的小舟，岸邊輕輕搖曳的花影等大自然迷人的景色……給人帶來(lái)以至美的感受。最后，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的積極性和主動(dòng)性，給學(xué)生提供參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生組織各種音樂社團(tuán)，讓學(xué)生參加各種音樂演出活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表演欲望。高校也可以與音樂院校加強(qiáng)溝通聯(lián)系和交流合作，互幫互助，發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步。同時(shí)，高校也要加強(qiáng)大學(xué)生文化素養(yǎng)的教育，讓大學(xué)生具備深厚的文化積累和沉淀，增強(qiáng)他們感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，從而拓寬大學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的渠道，全面促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，民族音樂作為音樂教育的主要內(nèi)容，要加強(qiáng)與大學(xué)生文化素質(zhì)教育的相互滲透，使大學(xué)生們可以多角度的審視和欣賞中國(guó)文化，全面和客觀地認(rèn)識(shí)民族音樂教育，努力提高自身的文化修養(yǎng)、審美情趣和鑒賞能力，從而激發(fā)自身的民族自豪感，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)精粹。
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