校園文化建設及公共文化服務路徑論文
摘要：長期以來，文藝類社團都是高校社團乃至高校文化建設的重要內容，對高校教育的全面發(fā)展具有一定的積極作用。隨著高校教育改革的深化，當代高校教育除了要做好基礎的教育工作外，更要從各個方面強化校園文化建設、落實公共文化服務，而文藝類社團則能在其中起到一定的推動作用。本文簡單分析高校文藝類社團對校園文化建設及公共文化服務發(fā)展的積極作用，并就其作用路徑進行研究。
關鍵詞：高校；文藝類社團；校園文化建設；公共文化服務
文藝類社團是指以文藝形式與活動為核心，由具有相同或相近愛好及文藝專長的人所組成的社團，在高校中十分常見，可以說是高校社團的重要組成部分。例如漫畫社、文學社、古琴社、電影社等，都是極為常見的高校文藝社團類型。文藝類社團除了能夠為廣大大學生提供興趣、專長的聚會活動外，更能夠為高校校園文化建設及公共文化服務做出貢獻，是當代高校教育創(chuàng)新進步、文化發(fā)展過程中不可或缺的基本組成部分。
一、高校文藝類社團發(fā)展對校園文化建設的積極作用
（一）文藝類社團發(fā)展與校園文化建設緊密聯(lián)系、互相促進
實際上，文藝類社團發(fā)展與校園文化建設有著強烈的相似性，前者從某種程度上來說可以看做是后者的“縮小版”，也就是范圍由校園縮小到了社團。校園文化建設的目的在于為學生構建良好的文化氛圍及環(huán)境，從價值、觀念、思想、意識等各個方面促進學生良好成長，而文藝類社團活動的目的也與之類似。因此，二者有著緊密聯(lián)系，同時能夠互相促進、共同發(fā)展。
�。ǘ┤娲龠M學生身心健康，提高學生綜合素養(yǎng)
由于社會環(huán)境更加復雜、多元思想觀念沖擊等因素的影響，當代大學生更容易出現(xiàn)心理障礙與問題。與此同時，在互聯(lián)網(wǎng)興起的背景下，越來越多的大學生沉溺在手機、電腦等設備所帶來的虛擬體驗中，不愿意參加體育活動，導致身體素質普遍較差。而文藝類社團能夠通過組織活動等方式，引導大學生進行交流溝通和參加體育活動，從而有利于學生身心健康。與此同時，文藝類社團更能充分激發(fā)大學生的`興趣，提高其專長能力，對學生綜合素養(yǎng)的提高十分有利。毫無疑問，這些都對校園文化建設工作的展開有著積極的促進作用。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生正確的政治觀念與優(yōu)秀的思想品德
對當代高校的校園文化建設工作來說，精神文化建設是非常重要的部分，其中尤以培養(yǎng)學生正確政治觀念最為關鍵。當代大學生受多元價值觀念的沖擊，很容易在網(wǎng)絡環(huán)境下受到影響而形成錯誤的政治觀念。而文藝類社團可以通過一系列健康向上的活動，對學生進行引導和教育，從而培養(yǎng)其正確的政治觀念，強化其愛國精神與集體榮譽感。與此同時，文藝社團也有各種規(guī)章制度，從而可以讓學生學會自我約束和規(guī)范，促使其思想道德境界得以提高，有利于校園文化的精神及制度建設發(fā)展。
二、高校文藝類社團發(fā)展對公共文化服務的意義
（一）促進高校公共文化服務模式的多元化發(fā)展
長期以來，高校公共文化服務都是以圖書館為核心，圍繞圖書館資源及管理等來發(fā)展公共文化服務。這種單一的模式在很大程度上限制了高校公共文化服務的上限，導致其服務效果難以得到根本性的突破。在新時代背景下，這種單一模式已經很難滿足地方公共文化服務的需求，急需向多元化方向發(fā)展。而文藝類社團的結構及功能都十分契合高校公共文化服務需求，從而成為后者多元化發(fā)展過程中極為重要的基礎組成。
（二）改善高校公共文化服務的缺陷及不足
就目前來看，高校公共文化服務還有著諸多缺陷與不足。高校公共文化服務從本質上來說并沒有深入到當?shù)厝罕娭腥ィ浞⻊绽砟罴澳繕说韧且源髮W生為參照，缺乏足夠的實際意義。再加上其服務形式較為單一，主要就是圍繞圖書資源而展開的讀書活動，導致群眾參與度偏低，難以取得良好效果。而文藝類社團活動更加注重人際交流，能夠充分了解群眾需求，從而有效改善實際服務效果。
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高校公共文化服務的職能在新時期背景下有所變化，其與社會的聯(lián)系更加緊密，同時學生也成為文化服務的重要主體。文藝類社團本身就是由學生自主組成，其活動及工作都是圍繞學生展開，同時也是由學生完成，從而能夠強化文化服務對學生的重視。而在面向社會方面，社團較圖書館等有著先天優(yōu)勢，能夠讓學生與當?shù)鼐用袢罕�、企業(yè)等進行深入交流，進而強化高校公共文化服務在社會層面的職能。
三、以文藝類社團促進校園文化建設及公共文化服務發(fā)展的路徑
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雖然文藝類社團對高校校園文化建設及公共文化服務發(fā)展有著積極的推動及促進作用，但其作用能發(fā)揮的前提在于將其與后兩者進行緊密結合，從而使其能夠成為后兩者的重要組成部分。毫無疑問，僅靠學生自身的社團活動及管理，基本上是無法高效實現(xiàn)這一點的。對此，學校需要積極發(fā)揮自身的引導作用，加強對相關知識及內容的宣傳，讓廣大學生尤其是文藝類社團成員充分意識到其中的聯(lián)系所在。需要注意的是，學校有必要加強對社團管理團隊的管理，對校內文藝類社團的管理人員進行集中培訓，強化其對校園文化及公共文化服務的了解與認知，同時提高其相關的能力。這樣一來，文藝類社團才能真正與校園文化建設及公共文化服務聯(lián)系起來，充分發(fā)揮自身作用，促進二者的開展與進步。在引導過程中，高校需要從各個層次著手，確保引導具有全面性和綜合性，從而避免某一層次的引導有所欠缺，而對整個引導過程的實際效果造成影響。也就是說，高校需要積極調動黨團組織、專業(yè)教師以及社團聯(lián)合會，以此來對文藝類社團進行引導，全方位強化其在校園文化建設及公共文化服務發(fā)展中的作用。
（二）完善社團評價機制，強化社團競爭
讓高校文藝類社團參與到校園文化及公共文化服務的建設發(fā)展中來，必然需要有充足的驅動力來加以驅動，而僅靠興趣、制度、規(guī)定等還無法充分激發(fā)其參與積極性與主動性。只有在競爭性的環(huán)境下，學生才能在社團活動中感受到更為強烈的參與感與成就感，同時也能在競爭意識的驅動下更加主動、積極、高標準地展開社團活動，進而推動校園文化建設與公共文化服務發(fā)展。不過需要注意的是，高校一定要保障競爭環(huán)境的公平、規(guī)范與合理，同時還要給予相應的競爭獎勵，否則各社團之間的競爭很容易陷入惡性循環(huán)。因此，完善社團評價機制，為文藝類社團在校園文化建設及公共文化服務中的競爭創(chuàng)造良性環(huán)境很有必要。競爭評價機制主要圍繞社團活動、社團形象、社團干部等相關內容而展開，同時要充分尊重學生意見，把廣大學生作為社團競爭評價的主要群體，從而保障評價結果真實、有效、公正并令學生滿意。
（三）提供公共文化服務平臺和渠道
要讓文藝社團參與到高校公共文化服務中來，必然需要學校方面提供相應的平臺與渠道。這是因為高校社團大多是以校園為主要活動場景，故而在校園文化服務方面能夠取得良好成效。但是高校公共文化服務除了要面向校內教師與學生外，更要為當?shù)厣鐣蟊娞峁┫鄳⻊�，這就在很大程度上阻礙了文藝類社團促進高校公共文化服務進步發(fā)展的進程。因此，高校管理部門需要積極行動起來，在當前以圖書館為核心的公共文化服務模式基礎上，將校方平臺選擇一部分向文藝類社團開放。這樣不但可以把圖書館與社團結合起來，也能把校方及學生的公共文化服務聯(lián)系起來，更為關鍵的是讓學生社團能夠有渠道參與到公共文化服務中來，而不是像無頭蒼蠅一樣瞎碰亂撞。而且需要注意的是，校方為社團提供的公共文化服務平臺與渠道應當做到多元化，要能夠廣泛覆蓋農村與城市，也要包含企業(yè)、機構以及小區(qū)等。與此同時，高校應當鼓勵學生進行創(chuàng)新，以更加靈活多樣的社團活動來拓展服務領域及形式，從而改善傳統(tǒng)高校公共文化服務過于單一的狀況。只有這樣，文藝類社團才能真正發(fā)揮其作用，促進高校公共文化的全面發(fā)展與進步，同時充分強化后者的職能，實現(xiàn)全面普及文化、創(chuàng)新知識、引領文明的目標�？傊�，近年來，高校教育改革要求高校需要全面落實校園文化建設，同時做好公共文化服務，而文藝類社團則在其中起著至關重要的推動作用。對此，高校應當清楚意識到文藝類社團的重要性，并通過加強對社團活動及發(fā)展的引導，完善社團評價機制并強化社團競爭，提供公共文化服務平臺與渠道等方式，全面提高社團在校園文化建設及公共文化服務中的參與度和有效性。
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