- 相關推薦
初中物理實驗教學中的德育教育
在物理實驗課堂教學中，應該充分發(fā)揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異，以下是小編搜集的一篇相關論文范文，歡迎閱讀參考。
內容摘要： 針對現(xiàn)在的初中學生思想品德有待加強的現(xiàn)狀，淺談本人在物理實驗教學過程中怎樣不失時機地進行德育教育，以達到教書和育人同步。
關 鍵 詞：初中物理 實驗教學 德育教育
記得一個教育家說過：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。”這說明教學與德育之間存在著密切的關系�，F(xiàn)階段有部分學生對學習失去了動力和信心，更懶得動手，更有些不良行為及思想，如進到實驗室大聲喧嘩、對所使用的器材不愛惜、不尊重同學及老師的勞動成果、違反課堂紀律，甚至弄壞器材等現(xiàn)象，所有這些，都對我們的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，特別是德育教育。那么，我們如何在實驗課堂教學中滲透德育呢?
一、 因材施教，因人施教，培養(yǎng)勤動手的習慣
“實踐出真知”用名人故事有機滲入。如對學生講發(fā)明家愛�生的故事，讓學生知道科學發(fā)明是由無數(shù)次反復試驗才能成功的;如大氣壓強的存在;串、并聯(lián)電路特點等都是通過實驗才得出的。對學生進行適時教育，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家、我們家鄉(xiāng)取得的輝煌成就，從中體會自豪感。在教學中適時地、自然地利用它們對學生進行思想教育，會達到事半功倍的效果。例如在教學路程、時間、速度的關系時，結合教材內容為學生創(chuàng)設“奧運在我心”的情境，上課之前先讓學生欣賞一段劉翔百米賽跑奪冠的短片，讓學生體驗奧運奪得金牌那一刻勝利的喜悅，而后讓學生說出自己的感受，學生積極發(fā)言，各抒己見，表達了自己作為中國人的自豪感，為祖國驕傲等激動心情。在此過程中，學生不僅學習路程一定，比較時間就知道速度的大小這些知識，或者時間一定，比較路程就知道速度大小。而且對學生進行了生動的、富有教育意義的、極有說服力的愛國主義教育。學生的愛國主義思想教育在課堂實踐中得到了更好的升華，生動直觀的感受讓學生的愛國主義情緒高漲。
二、 引導學生在實踐中正確的科學態(tài)度
在物理實驗課堂教學中，應該充分發(fā)揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異;鼓勵學生辨認自己的價值觀念，揭示并解決自己的價值沖突，將自己的價值觀念與別人交流，并根據(jù)自己的價值選擇來行事。教師通過誘導，反對呆板的說教和僵硬的灌輸式教育;用小組討論模式，啟發(fā)學生在小組討論中積極思考，主動交流或辯論，作出判斷，尋找自己認為是正確的答案。如：用天平測量液體質量時，就要引導他們是“先量出空容器的質量，再量出被測液體和容器的總質量”還是“先量總質量，再量空容器質量”哪個比較準呢?教師還要鼓勵學生在討論中考慮他人的觀點和意識，協(xié)調與他人的分歧。允許學生犯錯誤，并改正錯誤。面向全體學生，保護學生的學習積極性，真正做到互相尊重，互相關心。創(chuàng)造條件，給后進生以更多的成功機會，使他們看到自己的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣。正確并合理使用獎勵和懲罰，在教師期望的良好行為出現(xiàn)后，就要立即給予獎勵，不要耽擱太長的時間。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學氣氛。德育教育的目的才會充分得到實現(xiàn)。
三、多角度，不失時機地滲透德育教育
實驗課堂教學不能機械要求同一思路，而應讓他們自由發(fā)揮，使用器材和課本集于一體，使呈現(xiàn)的教學內容形象生動，富有感染力，這樣能使學生在無形中受到思想品德教育。例如，在做伏安法測電阻這課時，學生可以用內測或外測，也可以把電壓表并在滑動變阻器兩端等不同的思路讓學生展示自己，讓學生感覺到他們班是一個充滿愛心、團結協(xié)作、自由快樂、積極向上的集體。班集體榮譽感和自豪感自然而然地滲透在常規(guī)教學中，同時又讓學生感覺到了自己作為班級體的一員所應肩負的責任。又如在講授《聲音產生和傳播》時，讓學生欣賞北京奧運會開幕式的視頻與奧運會運動員們取得成績的那一幅幅令人振奮的畫面和2008年春節(jié)晚會里的舞蹈《千手觀音》，一群聾啞演員靠振動感知聲音來達到惟妙惟肖的表演。還可以適時提問：“我們能在遙遠的家鄉(xiāng)看到北京演播室里的表演靠什么傳遞，而在現(xiàn)場的觀眾又是由什么傳遞的”由此教育學生對科學的熱愛和對知識的追求。再比如：在做水的沸騰實驗時，就要適時引導學生愛護環(huán)境，保護水資源，還要節(jié)約能源等。
四、利用好各種節(jié)日活動有機地滲透
在各種節(jié)日的來臨之際，我都不失時機地開展一些教學活動，在活動中對學生進行德育的滲透。如在植樹節(jié)時，要求每人植一顆樹，一是綠化環(huán)境，二是用來控制噪聲的傳播。“三・八”婦女節(jié)來臨之際，發(fā)動同學給自己的媽媽打一次電話慰問：“媽媽節(jié)日快樂”，讓同學們從中油然生起對媽媽及的敬愛之情，深深體會到媽媽對自己的關心和照顧是無私的，同時教育他們從小事做起，體諒媽媽，不提過分要求;體貼媽媽，自己的事情自己做，做一些力所能及的家務活;努力學習，爭取取得更優(yōu)異的成績報答媽媽。使學生學會對關心疼愛自己的人學會感激和回報。
總之，課堂教學是德育工作的主陣地。在課堂教學中滲透德育，是每個教師應該努力作到的。滲透只是手段，教育和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，才是目的。作為一名教師，要真正使德育落到實處，使德育溶于教材，教師除了有極大的熱情，廣博的知識，高超的藝術，較強的德育能力，還要掌握一些方法和技巧。在教學中，既要強調語言知識的講授，又要注意德育的有機滲透。只有這樣，才能使學生學好知識的同時，提高思想素質。
【初中物理實驗教學中的德育教育】相關文章：
初中物理中的德育教育論文09-30
初中物理實驗教學中存在的問題06-03
初中物理教學中的實驗教學論文08-04
初中物理實驗教學中存在的問題及對策05-30
初中物理教師在物理實驗教學中的主導地位09-19
淺談初中物理實驗教學課程中的創(chuàng)新模式07-25
淺談初中的物理實驗教學07-30
淺談初中物理實驗教學07-18
初中物理實驗教學探析07-03