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談青少年“流行語”中體現(xiàn)的社會心理與文化特征
摘要：本文通過展示一系列中美青少年 “流行語”，初步分析青少年社會心理及文化的基本特征。與此同時，本文還描述 了作者對一些在中國留學(xué)的美國青少年有關(guān)“流行語”的問卷調(diào)查情況，并分析了 “流行語”所折射的青少年嘻哈文化、校園文化的特征。
關(guān)鍵詞：青少年 流行語 特征
語言既是人類社會生活的交際工具，也是人類文化的最好的載體。人類社會的變革和發(fā)展必然導(dǎo)致語言的變遷�！傲餍姓Z”的盛行就是語言變遷的突出表現(xiàn)�！傲餍姓Z”具有社會性和文化性兩大奉屬性，它總是從特定的角度，表達(dá)著人們的社會心理、價值觀念和文化心態(tài)的取向與動態(tài)。就 “流行語”的興起與傳播方面來看，作為社會的先鋒力量并且有著標(biāo)新立異特征的青少年起著至關(guān)重要的作用。“流行語”已經(jīng)成為青少年表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號，從而也就成為了作為一種 “亞文化”形態(tài)的青年文化的一個重要組成部分。美國一直是一個強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、個性，鼓勵冒險、開拓等精神的國家。在上世紀(jì)打破種族、性別等障礙后，美國社會更是發(fā)生了翻天覆地的變化，人們追求自由創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn) 自身價值。當(dāng)代美國青少年的這種社會心理文化特征在他們的 “流行語”中得到了充分的體現(xiàn)。
一．青少年社會心理在 “流行語”中的表現(xiàn)
青少年時期是 自我道德意識和價值觀念的形成與發(fā)展時期。他們早期的價值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會這些廣闊的世界以后，同伴群體的價值觀，以及老師和成年人的評價日益重要。他們對原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價值和能力都要做重新的評價與修訂，并重新形成完全屬于自己的道德價值體系。美國青年尤為如此，他們思想獨(dú)立，勇于創(chuàng)新并打破常規(guī)，以凸顯自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性。這無疑成為語言變化的一大動因，諸多 “流行語”隨之誕生。一些青少年把原有的一些詞匯 、詞組變形使用。例如：
Yeah! (表示歡呼的)變形為 Yeaaah!；
What。S up? (你最近怎么樣?)變形為 Wazzup?；
Out of here (不在，走了)變形為 Outta here；
kind of (有點(diǎn))變形為 kinda；
sort of (有點(diǎn))也變成了sorta
cool(酷)變成 kewl
nice (好)變成 niice
damn (該死，可惡)變成語氣較輕、較委婉的 dang
還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交，已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng)了不少具有電子信息時代的特色詞匯
例如 ：
(1)u ： you
uI — Y0ur
r = are
Y = why
Xmas = Christmas
thax = thanks；
(2)CU= see you
brb = be right back
idn ／ idk = I don t know ．
yw = you’re welcome
omg ： oh my god
(3)asl=age／sex／locati0n
(4)dl=download
rly = really
gf= girlfriend
bf= boyfriend
(5)2= to／too
4 = for
me2= me too
b4= before
CU 18er= see you later
(6)CU@NIGHT =see you at night
happy
以上六類詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時代誕生的 “流行語”。它們的突出特征便是簡潔，同時夾雜了數(shù)字和符號，常見于美國青少年的博客以及聊天記錄里 (例如 QQ，01CQ等)。第 (1)類新詞是鑒于發(fā)音相近而簡化的詞匯，從而使交流更加快捷。第 (2)、(3)、(4)類包含的表達(dá)方式均為縮略詞，它們或由每個短語中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個字母組合而成，同樣使交流更加便利省時。第 (5)、(6)兩類構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號簡單明了的特性，使構(gòu)成的新詞令人過 目不忘印象深刻，充分展現(xiàn)了青年一代的智慧與創(chuàng)新精神。
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代的深刻影響下，中國青少年也創(chuàng)造了他們獨(dú)有的 “流行語”。這些流行語有些來自英語國家，除以上列出的gf， bf，CU，b4， 一 等之外，他們創(chuàng)造了屬于自己文化的一些表達(dá)方式。
例如 ：
gg哥哥 沙發(fā)
mm 妹妹 暈
樓主 雷人
潛水 ：)
這些表達(dá)方式同樣遵循簡單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。
二．青少年文化特征在 “流行語”中的表現(xiàn)
(一)街頭嘻哈文化
自從上世紀(jì) 70年代美國黑人說唱音樂 (rap music)在美國傳播以來，美國城市的年輕人形成了一股強(qiáng)勁的嘻哈 (hip-hop)文化。它起源于說唱音樂及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個性化，反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞 (break dance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美國城市街頭的各個角落嘻哈風(fēng)格隨處可見。因此廣義而言，嘻哈多指流行于城市年輕人中一種凸顯自我的街頭文化，甚或可以說成是一種生活態(tài)度，包括語言、服飾或標(biāo)榜 “帥”、“酷”的招牌動作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的 T恤、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán)、項(xiàng)鏈、或手環(huán)，動感十足間處處張揚(yáng)個性、引領(lǐng)時尚�！拔憋L(fēng)格在青少年 “流行語”中隨處可見。例如：
chillin’ 放輕松
bling—bling 閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾
phat杰出的，一流的 (不是 fat肥胖之意)
gangsta (gangster的變體)土匪，歹徒 (在此指充滿暴力的一種 rap形式)
getting crunked放松，做你自己
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