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音樂欣賞如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣論文
摘 要:在人類文化中音樂是一種重要的載體,蘊含著非常豐富的文化內(nèi)涵,不斷滿足人們的精神需求。從音樂欣賞的角度出發(fā),從不同方面闡述了怎樣在音樂欣賞課中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)鍵詞:音樂欣賞;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以人為本,音樂教學(xué)中也要堅持以人為本,在教學(xué)中突出學(xué)生的個性。作為音樂教學(xué)的重要組成部分,音樂欣賞教學(xué)目標(biāo)是擴大音樂視野,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,不斷提高學(xué)生感受音樂、理解音樂的能力,發(fā)展學(xué)生的音樂鑒賞力和音樂想象力。作為音樂教學(xué)的重要教學(xué)手段,音樂欣賞可以起到陶冶情操、豐富感情的重要作用。
一、在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
只有對一首樂曲產(chǎn)生強烈的興趣,才可以充分發(fā)揮想象力。每節(jié)音樂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是非常重要的,將導(dǎo)入語言設(shè)計好,可以使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的興趣。經(jīng)過調(diào)查實踐我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生對與自己生活經(jīng)歷相似的、具有濃郁地方特色的音樂會比較感興趣。所以教師應(yīng)該在課前對教材進行深入分析,抓住教學(xué)內(nèi)容的主要特點,比方說在琵琶曲《十面埋伏》的欣賞過程中,教師可以深入挖掘音樂背后的故事,用楚漢相爭的歷史激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在欣賞歌曲《大中國》時,教師鼓勵學(xué)生邊唱邊跳,課堂的氣氛會非;钴S,達到意想不到的教學(xué)效果。
二、激發(fā)學(xué)生的想象,引起學(xué)生的共鳴
音樂的魅力不僅在于樂律美、和諧美,更在于通過音樂欣賞我們可以進入一個馳騁想象的空間。初中時代的學(xué)生想象力是非常豐富的,通過音樂打開學(xué)生想象的窗戶是非常有必要的,通過音樂欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散的能力,對于音樂教育工作者來說是一條非常有效的途徑。
三、更新教學(xué)觀念,讓學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂
音樂欣賞課主要側(cè)重于體驗音樂的能力以及感受音樂的熱情,在這種教學(xué)目標(biāo)的影響下,音樂課堂變得非常沉悶、凝重。要想改變這種情況,可以大膽地在課堂中加上體態(tài)律動教學(xué),這樣課堂的氣氛就會變得非;钴S,進而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。在課堂中學(xué)生用身體作為一種樂器,通過肢體動作將自己對音樂的理解表達出來,在很大程度上使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。
總之,音樂教學(xué)應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始,堅持以人為本的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)探究與自主體驗,這樣才能將音樂欣賞課上得有聲有色,最終達到擴大學(xué)生音樂事業(yè),培養(yǎng)學(xué)生音樂愛好的目的。
參考文獻:
李延軍。如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞興趣.學(xué)園:教育科研,2012(17)。
淺談中學(xué)音樂教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)淺議音樂教學(xué)中的德育滲透音樂教學(xué)點滴體會
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