加強(qiáng)民族音樂教育略論

摘 要: 民族音樂是中華民族珍貴的藝術(shù)瑰寶。把民族音樂教育引入大學(xué)課堂教學(xué)之中,是歷史賦予我們的責(zé)任,是民族意識(shí)和愛國主義精神的體現(xiàn)。
　　關(guān)鍵詞: 民族音樂教育 民族審美觀 民族意識(shí)和民族精神 愛國主義思想
　　
　　中華民族有著悠久的文明,中國的民族文化有著輝煌的歷史和豐富的積累。一個(gè)國家的民族文化表明著這個(gè)國家的綜合國力和文明程度,并將影響這個(gè)民族的盛衰。民族音樂是民族文化的重要載體。搞好民族音樂教育是繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的重要手段,能使悠久豐富的傳統(tǒng)民族藝術(shù)扎根于人們的心中,使民族文化的基因植入民族下一代的血液中。讓民族音樂的雨露滋潤青少年的心田,讓民族音樂在他們的心中閃光、發(fā)揚(yáng),在他們心中生根、開花,是音樂教師義不容辭的重任,對當(dāng)代大學(xué)生具有重要意義。
　　一、民族音樂教育能培養(yǎng)學(xué)生的民族審美觀
　　中國民族音樂是融匯6個(gè)民族文化精華的音樂文化,異彩紛呈,獨(dú)具魅力。早在距今七千多年的原始社會(huì),我們的祖先就在生產(chǎn)與生活的實(shí)踐中,開辟了音樂歷史的源頭。如《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》收錄的我國北方160首民歌已具有相當(dāng)完整、成熟的藝術(shù)形式。漢魏六朝的

【加強(qiáng)民族音樂教育略論】相關(guān)文章：

加強(qiáng)學(xué)校音樂教育的民族化03-12

略論商業(yè)銀行加強(qiáng)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理03-23

淺論當(dāng)代中小學(xué)民族音樂教育03-08

陶行知的生活教育理論對小班音樂教育的指導(dǎo)策略論文11-29

論少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館加強(qiáng)民族地方文獻(xiàn)資源建設(shè)03-19

略論股市投資魅力03-24

略論企業(yè)員工招聘03-24

略論采購本錢的控制02-27

略論企業(yè)物流的控制03-07

略論法律與公平03-21