關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)的論文
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的討論和研究,關(guān)系到我們每個(gè)人,下面是小編為大家整理分享的關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)的論文,一起來看看吧!
關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)的論文
摘要:
檢驗(yàn)效率與精準(zhǔn)度直接決定著臨床醫(yī)療效果。為獲得理想的醫(yī)療效果,應(yīng)采用先進(jìn)的檢驗(yàn)技術(shù),實(shí)施有效的質(zhì)量管理,全面控制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)全程。本文將圍繞臨床醫(yī)學(xué),首先介紹檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理不足,然后研究質(zhì)量管理對(duì)策。
關(guān)鍵詞:
臨床醫(yī)學(xué);檢驗(yàn)技術(shù);質(zhì)量管理;對(duì)策
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)作為醫(yī)療過程的基本組成部分,其技術(shù)水平直接關(guān)乎著醫(yī)學(xué)治療成效,并決定著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,從經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)到循證醫(yī)學(xué)和個(gè)體化醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變發(fā)展,檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療救治中發(fā)揮著重要的作用。因此,本文對(duì)于檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理相關(guān)問題的探討具有深遠(yuǎn)影響。
1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理不足
1.1質(zhì)量管理意識(shí)薄弱
在質(zhì)量管理工作中,質(zhì)量管理意識(shí)薄弱是最突出的問題。由于質(zhì)量管理意識(shí)不足,在臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作中,不重視檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量,非常容易出現(xiàn)安全隱患�,F(xiàn)階段,大部分醫(yī)院均面臨這一問題,具體表現(xiàn)如下:一方面,領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量管理意識(shí)薄弱。因領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指揮統(tǒng)籌工作,若他們不重視檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理,則在工作的具體編排中也會(huì)忽略質(zhì)量管理;另一方面,檢驗(yàn)技術(shù)工作者自身的質(zhì)量管理意識(shí)不足,使其在日常工作中抱著應(yīng)付了事的心理,草草完成質(zhì)量管理工作,這將制約質(zhì)量管理工作。
1.2條件不完善
現(xiàn)階段,在某些醫(yī)院中,由于檢驗(yàn)儀器與設(shè)備相對(duì)滯后,達(dá)不到輔助功能,經(jīng)由此種儀器與設(shè)備所獲得檢驗(yàn)結(jié)果缺少真實(shí)性,無法滿足臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)。還有一些實(shí)驗(yàn)室,其硬件配備與布局存在不合理性,長(zhǎng)此以往,將會(huì)阻礙臨床檢驗(yàn)技術(shù)。同時(shí),不可避免地使得某些檢驗(yàn)存在問題,部分醫(yī)生所遞交的送檢申請(qǐng)也不科學(xué),檢驗(yàn)操作不合理,使得臨床診斷結(jié)果存在較大誤差。在某些檢驗(yàn)項(xiàng)目中,甚至不具備任何臨床輔助功效,單純地為增加醫(yī)療經(jīng)費(fèi)。另外,當(dāng)前醫(yī)院還普遍存在床位緊張的問題,患者臨床安全缺少科學(xué)性,引發(fā)患者自身與家屬的極度不滿,進(jìn)而增加了臨床檢驗(yàn)的開展難度[1]。上述種種問題均不利于檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理,并會(huì)制約醫(yī)院的發(fā)展腳步。
1.3缺少交流溝通
檢驗(yàn)科室包含多種分工,每一種分工均要求檢驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)主動(dòng)溝通臨床醫(yī)生。從檢驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)的角度來說,除儀器設(shè)備的常規(guī)調(diào)試、基本操作、維護(hù)養(yǎng)護(hù)等工作外,還應(yīng)檢查血液質(zhì)量、定期儲(chǔ)備、開展實(shí)驗(yàn)檢測(cè)等。上述每一項(xiàng)工作均離不開與臨床醫(yī)生的交流溝。在日常檢驗(yàn)工作中存在這樣一種問題,檢驗(yàn)人員希冀臨床醫(yī)生可緊追檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展腳步,及時(shí)學(xué)習(xí)最新技術(shù),然而,大部分臨床醫(yī)生均不會(huì)主動(dòng)嘗試,從某種層面上來說,使得醫(yī)療合作關(guān)系逐步惡化,進(jìn)而出現(xiàn)醫(yī)療缺陷,最終出現(xiàn)醫(yī)療事故。
1.4考核與執(zhí)行力度不足
現(xiàn)階段,在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科的檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理活動(dòng)中普遍存在考核制度不健全的問題。在工作實(shí)踐中,無論是管理人員還是檢驗(yàn)人員均比較重視臨床檢驗(yàn)技術(shù),忽略考核。即便在大規(guī)模醫(yī)院中存在考核制度,然而,因考核結(jié)果與職稱晉升、獎(jiǎng)金分發(fā)等不存在關(guān)聯(lián),使得檢驗(yàn)質(zhì)量管理工作存在不足。雖然,某些醫(yī)院的檢驗(yàn)科編制了質(zhì)量管理體制,并針對(duì)日常工作內(nèi)容與職責(zé)進(jìn)行了具體規(guī)定,但是,在實(shí)際工作中,工作人員并未完全落實(shí)這一體制,執(zhí)行力度不足。
2質(zhì)量管理對(duì)策
2.1增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)
為填補(bǔ)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理不足,首先應(yīng)增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí),只有從思想上重視臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理,方可有效開展每一項(xiàng)質(zhì)量管理工作,具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn):其一,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),從檢驗(yàn)工作著手,開展急救培訓(xùn)[2]。只有增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí),才可提升應(yīng)急能力,著重進(jìn)行新理論、新技術(shù)與現(xiàn)代儀器設(shè)備方面的培訓(xùn),以此來增加檢驗(yàn)人員的知識(shí)積累量;其二,若想成為出色的檢驗(yàn)人員,則一定要具備強(qiáng)烈的質(zhì)量管理意識(shí),進(jìn)而時(shí)刻鞭策自己認(rèn)真工作,在注重檢驗(yàn)技術(shù)的同時(shí),必須關(guān)注質(zhì)量管理。
2.2改善科室條件
及時(shí)更換檢驗(yàn)設(shè)備,不斷提升技術(shù)水平,實(shí)施有效的質(zhì)量控制。圍繞檢驗(yàn)人員開展專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓(xùn),針對(duì)數(shù)據(jù)加工處理、文件管理等各種能力實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn),以此來提升檢驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性和有效性。對(duì)于臨床醫(yī)生,則應(yīng)積極學(xué)習(xí)檢驗(yàn)知識(shí),通過交流溝通掌握病人病情,并盡快編制可行的'解決方案。檢驗(yàn)人員與臨床醫(yī)生均應(yīng)不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),秉承強(qiáng)烈的責(zé)任感,為醫(yī)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),在檢驗(yàn)設(shè)備滿足標(biāo)準(zhǔn)的條件下,還應(yīng)改善配套條件,在實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)設(shè)備滿足醫(yī)療要求基礎(chǔ)的同時(shí),在空間提供中符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),禁止出現(xiàn)交叉污染。另外,還應(yīng)正確處置樣品。這是因?yàn)闃悠焚|(zhì)量直接關(guān)乎著檢驗(yàn)結(jié)果,所以,從樣品采集、運(yùn)輸至處理均應(yīng)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行,切實(shí)保障樣品質(zhì)量,最終提升檢驗(yàn)結(jié)果的可靠性,以供臨床醫(yī)生參考,及時(shí)治療。
2.3有效交流與溝通
對(duì)于臨床科室而言,它與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科密切相連,因此,臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)者應(yīng)加大與其它科室間的互動(dòng)交流,熟悉疾病診斷標(biāo)準(zhǔn),掌握各種臨床多發(fā)病,增加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)積累,進(jìn)而為臨床檢驗(yàn)提供參考和指導(dǎo),不斷強(qiáng)化專業(yè)技能[3]。從臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展水平來說,面向臨床醫(yī)生提供可靠、準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù),以此來幫助臨床醫(yī)生了解病情、找到病因、編制可行的診療方案是檢驗(yàn)科室的基本工作內(nèi)容。因而,臨床每一個(gè)科室醫(yī)生的見解與意見都將變成提高檢驗(yàn)工作質(zhì)量的重點(diǎn)。因此,臨床檢驗(yàn)人員應(yīng)和醫(yī)生進(jìn)行有效的交流與溝通。
2.4加大考核力度、提升執(zhí)行力
在評(píng)定職稱、分發(fā)薪資時(shí),應(yīng)將質(zhì)量管理考核結(jié)果列入評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中,以此來讓工作人員正確看待質(zhì)量管理工作,明確其重要性。同時(shí),針對(duì)檢驗(yàn)科進(jìn)行有效的管理,嚴(yán)格監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)人員,定期考核,其中應(yīng)有效開展檢驗(yàn)技術(shù)考核。另外,檢驗(yàn)人員還應(yīng)認(rèn)真遵守規(guī)范制度,管理人員則應(yīng)參照具體機(jī)制對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)控,進(jìn)而規(guī)范開展質(zhì)量管理工作。例如,使用儀器時(shí)應(yīng)規(guī)范進(jìn)行,在使用之前應(yīng)仔細(xì)檢查,以免出現(xiàn)質(zhì)量問題。完成使用后,還應(yīng)進(jìn)行有效的養(yǎng)護(hù),盡量降低在后續(xù)使用過程中的誤差。
3小結(jié)
在臨床醫(yī)學(xué)中,其檢驗(yàn)技術(shù)管理具有一定的長(zhǎng)期性,然而,我們應(yīng)明確質(zhì)量管理不足,注重臨床檢驗(yàn)管理,加強(qiáng)監(jiān)督,并增加管理與監(jiān)督的關(guān)聯(lián),進(jìn)而為患者提供更加周到、及時(shí)的服務(wù),改善醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的穩(wěn)步發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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[2]王瑛.臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問題及對(duì)策[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2013,(33):141-142.
[3]李麗珠.臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問題及對(duì)策[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2015,(4):168.
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