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學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告
題目名稱（中·英文）淺析當(dāng)今社會(huì)條件下播音員主持人存在的不良風(fēng)氣與消極思想觀念
題目類型
現(xiàn)象剖析與理論研究
題目來(lái)源
廣電事業(yè)
學(xué)生姓名
***
專業(yè)名稱
*****
學(xué)生班號(hào)
200*1032211**
導(dǎo)師姓名
專業(yè)職稱
指導(dǎo)人數(shù)
① 要研究?jī)?nèi)容或創(chuàng)新點(diǎn)： 1剖析當(dāng)今社會(huì)不良風(fēng)氣與消極思想觀念對(duì)播音員主持人的作用與影響； 2充分揭露播音員主持人存在的不良風(fēng)氣、消極思想觀念與人格扭曲現(xiàn)象； 3如何救解援助與改變進(jìn)步等。
② 研究方法與技術(shù)路線及預(yù)期結(jié)果： 研究方法：1是具體學(xué)科的專業(yè)研究方法，如：播音學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)、倫理學(xué)等充分體現(xiàn)其多維性研究； 2是邏輯思維的中介研究方法，如：統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、因果論方法、唯象學(xué)方法、兩分法方法、比較學(xué)方法、分類研究方法等充分體現(xiàn)其系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性研究； 3是辯證唯物主義的世界觀和方法論統(tǒng)領(lǐng)包括社會(huì)科學(xué)與藝術(shù)在內(nèi)的指導(dǎo)性宏觀研究方法，它是我們分析社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)工具，便于我們從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中找出其規(guī)律性等。 預(yù)期結(jié)果：1通過(guò)論文的撰寫(xiě)使自身進(jìn)一步深化對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，深化對(duì)播音員主持人社 會(huì)角色的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)播音員主持人職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)等； 2對(duì)廣大從業(yè)者也是一次學(xué)習(xí)與教育，引起共鳴； 3以期喚起業(yè)內(nèi)人士與有關(guān)方面的重視與警覺(jué)等。
③階段工作任務(wù)計(jì)劃：
起止日期
主要任務(wù)
工作地點(diǎn)
檢查方式
2008年9——2009年5月
1收集素材資料，形成整體方案得出論文題目2閱讀文獻(xiàn)資料，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)，根據(jù)論文題目編寫(xiě)論文3修改論文，論文完成
沈陽(yáng)成都等
現(xiàn)場(chǎng)檢查或通信
畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文預(yù)計(jì)完成日期：
④準(zhǔn)備工作（包含文獻(xiàn)資料、主要設(shè)備器材、基本空間環(huán)境）： 1廣泛的社會(huì)調(diào)研與社會(huì)走訪，并與部分一線工作者和廣大受眾進(jìn)行了解座談與交流； 2剖析具有一定代表性與典型性的電臺(tái)、電視臺(tái)和頻道、欄目等； 3涉獵并占有大量的文獻(xiàn)資料與素材； 4制定讀書(shū)計(jì)劃與定期的撰寫(xiě)碰頭交流會(huì)，共同探討撰寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和興奮點(diǎn)與新發(fā)現(xiàn)等； 5多方籌措研究撰寫(xiě)經(jīng)費(fèi)與必要的設(shè)施設(shè)備與組織支持等。
⑤ 對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)審意見(jiàn)(題目與工作要點(diǎn)、方法、進(jìn)度及準(zhǔn)備情況要可行，否則再修改)： 是否準(zhǔn)予畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué) 系 主 任（簽名）：http://blog.sina.com.cn/zgzy010
論文出處(作者):
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