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高段課題開(kāi)題報(bào)告記錄表
開(kāi)題報(bào)告是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃，下面是小編搜集整理的高段課題開(kāi)題報(bào)告記錄表，歡迎閱讀參考。
課題名稱(chēng) 漁網(wǎng)的種類(lèi)及編制研究
班 級(jí) 六(3)班
組 長(zhǎng) 董文婷
指導(dǎo)教師 李群
課題組成員 周薇、朱晨澤、王臻輝、沈紹杰、張?jiān)婄�、張馨尹、李天柱、王憶�?/p>
課題背景(課題是如何提出來(lái)的)：長(zhǎng)在大海邊的孩子多數(shù)都見(jiàn)過(guò)漁網(wǎng)，網(wǎng)眼有大有小，網(wǎng)繩有粗有細(xì)，每當(dāng)我們看見(jiàn)那些花紋不一、長(zhǎng)短不同的漁網(wǎng)時(shí)都不經(jīng)會(huì)想起：怎樣的網(wǎng)捕怎樣的魚(yú)呢?網(wǎng)的種類(lèi)有哪些?網(wǎng)是怎樣編制的?人工編制的漁網(wǎng)與機(jī)器編制的漁網(wǎng)有什么不同呢?這學(xué)期我們課題組將開(kāi)展這個(gè)課題的調(diào)查。
課題的目的與意義：
通過(guò)這次課題研究，使我們可以知道相關(guān)漁網(wǎng)的知識(shí)。我們還將動(dòng)手編制漁網(wǎng)，在編制的過(guò)程中能 提高同學(xué)們的眼力和耐心程度，還可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。
課題的目標(biāo)：
1、我們可以通過(guò)采訪(fǎng)老漁民知道各種大小漁網(wǎng)的叫法。
2、了解怎么樣的網(wǎng)捕怎樣的魚(yú)。
3、學(xué)會(huì)辨別漁網(wǎng)的好壞和不同的種類(lèi)。
4、向老漁民學(xué)習(xí)怎么樣編制漁網(wǎng)，體驗(yàn)大人們編制漁網(wǎng)時(shí)的感受。
5、了解現(xiàn)代化的漁網(wǎng)加工方法。
任務(wù)分工：
記錄：張馨尹、張?jiān)婄?采訪(fǎng)：李天柱、董文婷 拍照：朱晨澤 研究日記管理：朱晨澤 資料整理：周薇 資料保管：王憶澤
活動(dòng)步驟： 階段 時(shí)間 任務(wù)(研究方法) 階段目標(biāo) 負(fù)責(zé)人
1 第四-第五周 開(kāi)題 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 董文婷 第六-七周 拍照，采訪(fǎng)了解網(wǎng)的種類(lèi)及名稱(chēng)。 采訪(fǎng)老漁民知道各種大小漁網(wǎng)的名稱(chēng)。 董文婷
2 第八周 撰寫(xiě)采訪(fǎng)問(wèn)卷，采訪(fǎng)老漁民 了解什么捕魚(yú)方式用什么網(wǎng)，并將這些漁網(wǎng)的種類(lèi)的名字記下。 朱晨澤
3 第十周 采訪(fǎng)、調(diào)查老漁民。相機(jī)記錄。 學(xué)會(huì)辨別漁網(wǎng)的好壞。 朱晨澤
4 第十一、十二周 找到會(huì)編織漁網(wǎng)的婦女，讓她教我們?cè)鯓泳幙�，并將學(xué)習(xí)時(shí)的過(guò)程用照片、研究日記、手抄報(bào)、電腦小報(bào)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)會(huì)怎樣編織漁網(wǎng)，并 體會(huì)長(zhǎng)輩們織漁網(wǎng)時(shí)的感受。董文婷
5 第十三周 在才藝展示時(shí)教教同學(xué)們漁網(wǎng)是怎樣編織的。 讓同學(xué)們知道漁網(wǎng)是怎樣編織的。 周薇
6 第十四-十五周 調(diào)查網(wǎng)加工廠 了解現(xiàn)代化的漁網(wǎng)加工方法。并了解與以前的手工網(wǎng)對(duì)漁民的產(chǎn)量有什么不同 董文婷
7 第十六周 結(jié)題 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。 董文婷
研究預(yù)期成果：
我們將用照片、幻燈片、手抄報(bào)、研究日記等形式來(lái)展現(xiàn)我們的成果。
研究條件分析等：
1、 現(xiàn)在漁網(wǎng)店較少，對(duì)我們的調(diào)查會(huì)產(chǎn)生困難。
2、 董文婷認(rèn)識(shí)會(huì)織漁網(wǎng)的長(zhǎng)輩，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有利。
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