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  • 開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄

    時(shí)間:2022-08-18 09:10:10 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

    開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄

      在日常生活和工作中,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編收集整理的開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄

    開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄1

      楊xx校長(zhǎng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì)議的目的和程序之后,就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市xxxx年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[xxxx]49號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件,接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言,隨后,徐維武副主任和施xx主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng),最后由主持人作了總結(jié)講話。

      徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法,借用蘇霍姆林斯基的一句話:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)!边M(jìn)行了解釋;并強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的三種途徑:請(qǐng)專家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決,而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:

      第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求,要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合,在過(guò)程中適時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整;要有調(diào)查報(bào)告,報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)論證,也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。

      第二方面是組織工作方面的要求,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排,提高理論水平,結(jié)合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容,各負(fù)其責(zé),各司其職。

      第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求,要求研究者在過(guò)程中,要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中,貫徹新課程理念的基本要求——落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn),以達(dá)到文化育人的目的。

      施xx主任就課題的內(nèi)涵、開(kāi)題報(bào)告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。

      就課題的內(nèi)涵方面,施主任指出,從總體上看,該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義,當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱,尤其是農(nóng)村中學(xué),要破除“有知識(shí)、無(wú)文化”不正,F(xiàn)象,以文化的視角研究班級(jí)管理,是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣,內(nèi)涵也很豐富,可做的事情多,可選擇的事情也多,各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究,要研有所成;總之,該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況,課題組選擇了較為策略的做法——以子課題作為支撐,將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上,也是可行的辦法,但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處,研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

      就本課題的開(kāi)題報(bào)告,施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:

      一是文本體例欠規(guī)范,在不同層級(jí)的標(biāo)題、正文字號(hào)、頁(yè)碼的'設(shè)置等方面,要按照規(guī)范來(lái)排版打;

      二是研究的時(shí)間長(zhǎng)短方面,本課題擬定于明年七月份結(jié)題,是否符合課題本身研究的需要和市級(jí)課題的相關(guān)規(guī)定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內(nèi),是否能完成研究的任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì)課的系列化研究和實(shí)踐探索,研究計(jì)劃中主要針對(duì)明年春期的班會(huì)課,那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì)課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;

      三是研究目標(biāo)的設(shè)立方面,提到“農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”,這個(gè)目標(biāo)較難實(shí)現(xiàn),因?yàn)閷?shí)踐模式是高度概括、凝煉的,并且別人可以學(xué)習(xí)借鑒的,屬于一種可操作性的規(guī)范,具有較強(qiáng)的實(shí)效性,這個(gè)目標(biāo)要進(jìn)一步修訂,使之可以努力達(dá)到的;四是研究過(guò)程中的`三個(gè)報(bào)告:開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告,對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題,在開(kāi)題報(bào)告中未見(jiàn)明確安排。

      就研究活動(dòng)的過(guò)程,施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì),要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高,做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不必因研究而增加額外的工作量,在思考班主任工作問(wèn)題中研究,如主題班會(huì)課,可以學(xué)生活動(dòng)為主,班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng),尤其是提高班級(jí)管理能力,使學(xué)生得以更好地發(fā)展,專業(yè)成長(zhǎng)要思考與總結(jié),要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀點(diǎn),形成自己的模式,從而增加課題研究成果的含金量,如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

      最后,主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié),代表xx初中課題組感謝縣教研室的專家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)落實(shí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求,并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

      楊xx校長(zhǎng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題,在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:

      一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義,明確課題研究的目的,端正課題研究工作的態(tài)度,做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作,要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措,推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍,使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

      二要共同加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,確保課題研究的工作質(zhì)量。

      首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;

      其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié),如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;

      第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用,要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,杜絕單打獨(dú)斗,其他成員也要積極作為,不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。

      三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。

      首先要帶著工作中的問(wèn)題去研究,提高研究工作的針對(duì)性;

      其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;

      第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合,減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。

      會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束,會(huì)后,我校課題組成員一致認(rèn)為,本次開(kāi)題報(bào)告會(huì),讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求,更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范,對(duì)圓滿完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿信心。

    開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄2

      學(xué)科專業(yè):

      會(huì)計(jì)與審計(jì)

      課題名稱:

      畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告研討會(huì)

      報(bào)告地點(diǎn):

      秦職院

      報(bào)告時(shí)間:

      20xx年xx月xx日

      指導(dǎo)老師:

      張安波

      參加同學(xué):

      應(yīng)到18人實(shí)到15人

      內(nèi)容紀(jì)要:

      一、學(xué)生依次演示自己的PPT(5—10分鐘),對(duì)自己的選題進(jìn)行分析闡述

      二、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)

      1、王曉會(huì)《貨幣資金的管理》,孫悅《某企業(yè)職工薪酬的管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策》,王瑜《我國(guó)企業(yè)固定資產(chǎn)管理問(wèn)題的探究》,魯婷婷《會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)安全性的分析》在選題背景、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜述(主要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)、主要思路和方法、解決的主要問(wèn)題等)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的有利條件和可能存在的問(wèn)題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作進(jìn)度安排、文獻(xiàn)綜述五方面講解。

      四位同學(xué)所選課題具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和一定的理論意義。難度適中,具有良好的可行性,對(duì)目前相關(guān)知識(shí)及研究現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的分析研究,對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀非常了解,并具有較高的理論水平。存在問(wèn)題:缺少文獻(xiàn)綜述部分,及時(shí)補(bǔ)充,沒(méi)有其它問(wèn)題。PPT制作簡(jiǎn)潔精煉,演講流暢,主題明確,講解到位,通過(guò)。

      2、其他同學(xué)存在問(wèn)題較多,老師做了一一評(píng)述提出意見(jiàn),要求改正完善。PPT中存在錯(cuò)別字,動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)混亂,設(shè)計(jì)版塊不連貫等;開(kāi)題報(bào)告的題目選擇較籠統(tǒng),內(nèi)容敘述不明確,對(duì)選題解釋度到位;同學(xué)演講不流暢,準(zhǔn)備不充分,老師進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo),要求及時(shí)進(jìn)行修改完善。

      三、關(guān)于開(kāi)題報(bào)告答疑

      學(xué)生關(guān)于開(kāi)題報(bào)告向老師提出問(wèn)題,如畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作進(jìn)度安排時(shí)間,字體版式要求,上交時(shí)間等,大家統(tǒng)一加入群聊,老師在群里一一解答。

      四、總結(jié)

      開(kāi)題報(bào)告研討會(huì)意義重大,效果很好,同學(xué)與老師互動(dòng)解決了很多畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告中存在的問(wèn)題

    開(kāi)題報(bào)告會(huì)議記錄3

      時(shí)間:

      20xx年xx月xx日

      地點(diǎn):

      西四樓多媒體教室

      參加人員:

      縣教師學(xué)校副校長(zhǎng)馬寶和、德育室主任段啟宏及科研室專家、本校領(lǐng)導(dǎo)及全體課題組成員

      內(nèi)容:

      《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì)

      現(xiàn)將會(huì)議專家反饋意見(jiàn)記錄如下:

      一、主持人(本?蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來(lái)賓。

      二、黃麗娜副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況

      三、暴永服副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)

      四、課題負(fù)責(zé)人(本校教導(dǎo)主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報(bào)告

      五、專家評(píng)議

      專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議,并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

      (一)專家認(rèn)為開(kāi)題報(bào)告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評(píng)議)

      1、該課題研究目的明確,研究目標(biāo)清楚;

      研究?jī)?nèi)容合適,研究思路清晰,具有可行性和可操作性

      預(yù)期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值、

      2、研究隊(duì)伍力量強(qiáng)大,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究水平,能勝任完成研究任務(wù)、

      3、研究方法實(shí)用有效,符合本課題研究要求

     。ǘ⿲<姨岢稣n題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(zhǎng)馬寶和評(píng)議與指導(dǎo))

      1、讓課題服務(wù)于我們的教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

      2、抓住德育滲透點(diǎn),進(jìn)行細(xì)無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

      3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

      4、研究中要不斷的積累材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)年級(jí)及每個(gè)成員要有結(jié)題材料。

      5、課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展,要有利于學(xué)校的發(fā)展。

     。ㄈ⿲<覍(duì)課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專家建議)

      1、小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源,進(jìn)行德育滲透對(duì)象是全校學(xué)生。

      2、課程內(nèi)容可再拓展,在內(nèi)容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)目標(biāo)。

      3、課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享,理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

      4、資源要標(biāo)準(zhǔn)化

      5、開(kāi)題的目的要明確

     。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)及專家同意開(kāi)題

      六、校長(zhǎng)作總結(jié)講話

      最后,鄭國(guó)利校長(zhǎng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表態(tài),學(xué)校將高度重視課題研究,將加大經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件,精心組織系列活動(dòng),強(qiáng)化課題管理,積極為課題研究搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課題組成員提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、團(tuán)結(jié)合作、有所作為,用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結(jié)題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(zhǎng)還真誠(chéng)邀請(qǐng)縣科研室、德育室領(lǐng)導(dǎo)及各位專家傾心支持、多作指導(dǎo),讓本課題早出成果、多出成果!

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