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  • 英語(yǔ)專業(yè)開題報(bào)告

    時(shí)間:2024-08-25 05:46:26 開題報(bào)告 我要投稿

    英語(yǔ)專業(yè)開題報(bào)告

      開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),是當(dāng)學(xué)生確定畢業(yè)論文選瓜方向后。這是小編為大家整理的英語(yǔ)專業(yè)開題報(bào)告,喜歡的朋友來(lái)看下吧。

    英語(yǔ)專業(yè)開題報(bào)告

      一、題目來(lái)源

      其他,專題研究

      二、研究目的和意義

      隨著我國(guó)的教育改革,素質(zhì)教育始終是一個(gè)熱門話題!痘A(chǔ)教育階段新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。但是,在實(shí)際的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,大多數(shù)同學(xué)缺乏自主學(xué)習(xí)能力,沒(méi)有有效的自主學(xué)習(xí)策略,本文通過(guò)對(duì)自主學(xué)習(xí)的研究,提出一些有效的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的策略,使學(xué)生從被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí),從而做到真正的會(huì)自主學(xué)習(xí)。

      三、閱讀的主要參考文獻(xiàn) 及資料名稱

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      [4] Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1981.

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      [9] Nunan, D. ‘Designing and adapting materials to encourage learner autonomy’. In P.Benson&P.Voller (eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman.1997.

      [10] O’Malley, J.M.and Chamot, A.V. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. London: Macmillan.1990.

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      [13] Vygotsky, L.S.Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978.

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      [16] Wenden.A.In cooperating learner training in the classroom. In A.WendenandLearner strategies in language learning [J],159-68. Englewood Cliffs, N.J.: prentice-Hall.1987.

      [17] 文秋芳.英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略論[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社.1995.

      [20] 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀[M].江蘇:江蘇教育出版社.2004.

      [21] 劉潤(rùn)清,胡壯麟.外語(yǔ)教學(xué)中的科研方法[M].北京:北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.1999.

      四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

      2.研究的主攻方向

      自主學(xué)習(xí)理論是在人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、發(fā)現(xiàn)的、合作的學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)造能力,是學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。但是,在我國(guó)現(xiàn)階段中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,大多數(shù)老師和同學(xué)都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí),沒(méi)有有效的自主學(xué)習(xí)策略,本文旨在提出一些有效的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略,幫助學(xué)生掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

      五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

      1.主要研究?jī)?nèi)容

      1)自主學(xué)習(xí)的定義及理論基礎(chǔ);

      2)學(xué)習(xí)策略的概念及其類別;

      3)通過(guò)對(duì)我國(guó)中學(xué)階段自主學(xué)習(xí)能力的分析,提出一些有效的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的策略。

      2.重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題和解決思路

      我國(guó)在新課程改革以來(lái),大力提倡學(xué)生從被動(dòng)、依賴的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的學(xué)習(xí)方式。本論文旨在通過(guò)對(duì)自主學(xué)習(xí)的定義及其理論基礎(chǔ)進(jìn)行說(shuō)明,針對(duì)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面存在的問(wèn)題,提出一些有效的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略。

      六、完成畢業(yè)論文所必須具備的工作條件及解決的辦法

      1.所需工作條件:

      1)搜集大量相關(guān)的中英文資料,尋找類似課題的論文作為樣本借鑒;

      2)利用網(wǎng)絡(luò)查詢課題研究的國(guó)內(nèi)外信息,了解課題的研究成果及發(fā)展趨勢(shì);

      3)要求有先進(jìn)的文件檢索系統(tǒng)及完備的計(jì)算機(jī)打印設(shè)備。

      2.解決辦法:

      1)充分利用校內(nèi)外圖書館、資料室查找所需資料;

      2)利用中國(guó)期刊網(wǎng),下載CAJview5.5瀏覽器查找相關(guān)論文;

      3)運(yùn)用Microsoft Word 撰寫、編輯、排版論文;

      4)通過(guò)學(xué)校機(jī)房及打印室完成論文的打印和裝訂。

      七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

      3. 20**年1月5-10日開題報(bào)告,做好開題準(zhǔn)備。

      4. 20**年4月1日前完成初稿,并讓指導(dǎo)老師提出指導(dǎo)意見(jiàn).

      5. 20**年5月20日前結(jié)合指導(dǎo)老師意見(jiàn)認(rèn)真修改論文.

      6. 20**年6月7日前定稿,打印上交,準(zhǔn)備論文答辯。

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