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  • 體育論文開(kāi)題報(bào)告

    時(shí)間:2024-10-27 02:12:08 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

    體育論文開(kāi)題報(bào)告

    體育論文開(kāi)題報(bào)告范文

    體育論文開(kāi)題報(bào)告

    院-系 體育學(xué)院 專業(yè) 體育教育 年級(jí)


      教師推薦題目  自擬題目
    題目來(lái)源 社會(huì)實(shí)踐 題目類別      理論研究     指導(dǎo)教師
    選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):
          海拔差異就是利用海拔差,針對(duì)要進(jìn)行參加比賽、參加體育的考生進(jìn)行的賽前和考前的集訓(xùn)。本課題研究的是世居高原的體育考生(冷環(huán)境的刺激)、通過(guò)短時(shí)間的訓(xùn)練。下達(dá)到比世居海拔要低的高海拔進(jìn)行考試。麗江相對(duì)于昆明來(lái)說(shuō)、就相當(dāng)于高原、麗江體育考生在每年的三月份都統(tǒng)一上昆明參加體育專業(yè)分考試(云南省統(tǒng)一舉行)。然而高原訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的一個(gè)熱點(diǎn)。與相對(duì)低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的訓(xùn)練方法,對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展和體育考生的成績(jī)將起到巨大的作用,但還有許多方面值得進(jìn)一步探討,只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),掌握它的規(guī)律性才能運(yùn)用成功。
    針對(duì)海拔差異對(duì)麗江體育考生成績(jī)的影響。能夠讓麗江帶訓(xùn)體育考生的教練有一定的幫助。讓前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)更進(jìn)一步的提醒和引導(dǎo)。讓麗江體育考生能達(dá)到一個(gè)新的高度而努力。海拔高度讓我們占據(jù)了重要地理位置,還有就是天氣也給我們創(chuàng)造了有力條件。讓云南體育重新審視我們麗江體育考生的成績(jī);讓中國(guó)乃至世界認(rèn)識(shí)麗江海拔高度創(chuàng)造的運(yùn)動(dòng)成績(jī);讓我們的體育考生考出更好的成績(jī)。然而當(dāng)高原世居者從高原到達(dá)次高原,即脫離低氣壓、低氧環(huán)境,進(jìn)入到正常大氣壓,正常氧含量的環(huán)境時(shí),適應(yīng)了高原環(huán)境的生理機(jī)能需要作重新的調(diào)整以適應(yīng)新的環(huán)境。此間可出現(xiàn)心率減慢,心搏量增加,過(guò)度通氣消失等,這種改變稱為低原反應(yīng)或脫適應(yīng)。這種“脫適應(yīng)”反應(yīng),可能出現(xiàn)疲倦、無(wú)力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等癥狀,還會(huì)出現(xiàn)血紅蛋白含量降低、心率緩慢、心排血量和血容量增加、肺動(dòng)脈高壓逆轉(zhuǎn)等癥狀,對(duì)身體造成不良后果。 對(duì)于世居高原體育考生來(lái)說(shuō),專業(yè)考試在次高原舉行,機(jī)體從習(xí)慣的低壓、低氧環(huán)境到相對(duì)的高壓、高氧環(huán)境,這種外環(huán)境的改變必然對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生影響。次高原的高壓、高氧環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能是否會(huì)出現(xiàn)次高原反應(yīng)(脫適應(yīng)反應(yīng)),如何影響世居高原體育考生的運(yùn)動(dòng)水平;如何根據(jù)次高原考試時(shí)間和運(yùn)動(dòng)員下高原后身體機(jī)能的變化而確定下高原的時(shí)間等,這些都是高原教練員所關(guān)注的問(wèn)題。從而了解寧蒗的體育考生的成績(jī)狀況(短跑.中長(zhǎng)跑.耐力性項(xiàng)目等)…更好的利用海拔高度、天氣等條件;使麗江(寧蒗)體育考生的成績(jī)提高的基礎(chǔ)上。在考前提前兩星期以上的適應(yīng)時(shí)間上昆明。致使世居高海拔的體育考生在高住高訓(xùn)轉(zhuǎn)化適應(yīng)低住低訓(xùn);使麗江體育考生的成績(jī)?cè)谠煽?jī)上得到一定提高。
    昆明位于中國(guó)西南云貴高原中部.海拔1895米;麗江市位于云南省西北部云貴高原與青藏高原的連接部位.市區(qū)中心海拔高度為2418米;寧蒗彝族自治縣位于云南省西北部.縣城在海拔2240米的大興鎮(zhèn)。

    選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國(guó)外相關(guān)研究綜述、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述):
    麗江相對(duì)于昆明來(lái)說(shuō),就相當(dāng)于高原。然而高原訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的一個(gè)熱點(diǎn)。與相對(duì)低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的訓(xùn)練方法,對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展和體育考生的成績(jī)將起到巨大的作用,但還有許多方面值得進(jìn)一步探討,只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),掌握它的規(guī)律性才能運(yùn)用成功。高原訓(xùn)練起源于20世紀(jì)50年代,伴隨世居非洲高原的中長(zhǎng)跑選手的崛起,國(guó)際上已經(jīng)注意到高原環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響,并開(kāi)始有意識(shí)地開(kāi)展高原訓(xùn)練以及對(duì)它進(jìn)行研究。高原訓(xùn)練在國(guó)際的研究最早可以追溯到1963年前后(1963年國(guó)際奧運(yùn)會(huì)在海拔2240m的墨西城舉辦),世界各國(guó)紛紛開(kāi)展了高原訓(xùn)練,縱觀這50年的發(fā)展歷史,可將高原訓(xùn)練概括為4個(gè)階段:萌芽階段(50年代);第一個(gè)高潮階段(60年代);爭(zhēng)議中的探索階段(70~80年代);快速發(fā)展階段(90年代以后),高原訓(xùn)練方法得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,尤其西方一些國(guó)家在重大的賽前對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練已形成體系。一、高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的現(xiàn)狀中國(guó)是開(kāi)展高原訓(xùn)練較早的國(guó)家之一,早在1961年春,國(guó)家體科所陳寶慶等對(duì)八一隊(duì)36名中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在昆明冬訓(xùn)四個(gè)月期間的生理機(jī)能進(jìn)行測(cè)試,至此開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的先河。任何一門(mén)學(xué)科的發(fā)展都同良好的政治環(huán)境有關(guān),也受到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化和人們思想的約束。在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中,尤其在耐力項(xiàng)目中,居住在高原和高山地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員對(duì)我國(guó)耐力性項(xiàng)目的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),并有著重要的地位。對(duì)于高原運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),由于世居或長(zhǎng)期生活在高原,通過(guò)一系列代償反應(yīng),已基本對(duì)所居住海拔高度低氧環(huán)境產(chǎn)生鈍化,如何更好地提高高原運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力是個(gè)需要探討的問(wèn)題。
    目前、全世界約5億多人口居住在高原、高山地區(qū),約占世界人口的十分之一。在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中,尤其在耐力項(xiàng)目中,居住在高原和高山地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員取得了輝煌的成績(jī),并處于領(lǐng)先地位。早在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)上,地處海拔2500-3000m的埃塞俄比亞優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員阿貝基拉獲得馬拉松冠軍,之后,他又多次獲得該項(xiàng)目的金牌。處于非洲同樣地理?xiàng)l件的肯尼亞、坦桑尼亞和摩洛哥的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員相繼也獲得了國(guó)際長(zhǎng)跑冠軍。在我國(guó),地處高原的云南、內(nèi)蒙古、青海、甘肅的運(yùn)動(dòng)員,對(duì)我國(guó)耐力性項(xiàng)目的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),并有著重要的地位。世居高原人的生理特點(diǎn):人在高原生活,血液中的紅細(xì)胞和血紅蛋白的增高與神經(jīng)系統(tǒng)、體液調(diào)節(jié)有關(guān)。世居高原的人,由于機(jī)體長(zhǎng)期受缺氧刺激,促使紅細(xì)胞生成素增多,紅細(xì)胞生成增加,血紅蛋白、紅細(xì)胞壓積增高。世居中等高度地區(qū)的人群,由于長(zhǎng)期受輕度或中度缺氧刺激,產(chǎn)生了代償性反應(yīng),從而心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的機(jī)能都較低海拔地區(qū)人群強(qiáng),對(duì)于從事耐力性運(yùn)動(dòng)極為有利。
    對(duì)于海拔差異對(duì)體育考生影響這片領(lǐng)域研究的既有代表性的文章目前作者未查到。在我所查閱的文獻(xiàn)資料中,前人對(duì)高原訓(xùn)練的研究是比較全面:人類自逐漸揭開(kāi)高原環(huán)境的奧秘,認(rèn)識(shí)其對(duì)人體內(nèi)環(huán)境的影響以來(lái),約有100 多年歷史,但有目的地對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練,其時(shí)間不過(guò)半個(gè)多世紀(jì)。國(guó)際高原訓(xùn)練的研究最早可以追溯到1963 年前后、尤其西方一些國(guó)家在重大的賽前對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練已形成體系。中國(guó)是開(kāi)展高原訓(xùn)練較早的國(guó)家之一, 早在1961 年春, 國(guó)家體科所陳寶慶等對(duì)八一隊(duì)36 名中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在昆明冬訓(xùn)四個(gè)月期間的生理機(jī)能進(jìn)行測(cè)試, 至此開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的先河。20世紀(jì)90年代以來(lái),高原訓(xùn)練進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展階段,高原訓(xùn)練受到了前所未有的重視。 高原訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)理論的研究進(jìn)一步得到重視和完善;訓(xùn)練方法也在不斷改進(jìn);科學(xué)化訓(xùn)練程度不斷提高;并建立了一些新的訓(xùn)練手段及模擬訓(xùn)練方法;高原訓(xùn)練的成效明顯增加。但是由于高原訓(xùn)練在刺激機(jī)體產(chǎn)生潛能的同時(shí),也給機(jī)體產(chǎn)生一些負(fù)面影響,如血液濃縮造成循環(huán)阻力加大、對(duì)肌肉代謝的不利影響等 。據(jù)報(bào)道,采用高原訓(xùn)練的項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)展到了幾乎所有的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。我所查閱的文獻(xiàn)資料有:1:陳文聰.浙江省體育科學(xué)研究所(高原訓(xùn)練的起源、現(xiàn)狀及發(fā)展方向)2:山本正嘉.高原對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的影響.體育科學(xué)(日本),1990.  3:安彥(1984-),女,山西太原人,助教,研究方向:運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。久居或世居高原運(yùn)動(dòng)員的高原訓(xùn)練4:海拔差異影響大學(xué)生達(dá)標(biāo)成績(jī)的研究  馬小明1,任中海2 (1•青海民族學(xué)院,青海西寧 810007; 2•青海大學(xué),青海西寧 810004)  5:張冰 中國(guó)體育博士 2008.3 高原訓(xùn)練的理論與實(shí)踐——模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對(duì)大鼠心肌影響的機(jī)制研究等等。萊文最初的成功實(shí)驗(yàn)是將9名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員分為兩組:低地組3人,居住訓(xùn)練在1300m訓(xùn)練4周,用心率、血乳酸和攝氧量監(jiān)測(cè)訓(xùn)練。高原組(6人)與低地組相比:攝氧量高5%;5km計(jì)時(shí)快30s;血容量高原訓(xùn)練后,高原組增加500ml,低地組下降150ml。該作者認(rèn)為對(duì)高原的適應(yīng)是提高運(yùn)動(dòng)能力的最重要因素。1994年岡德森(Stray-Gundersen)和萊文再次作高住低練試驗(yàn),6名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員先在平原(海拔150m)進(jìn)行4周訓(xùn)練,接著高住低練4周(高住2500m,低練1250m)之后,又在平原減量訓(xùn)練2周,前后共10周,4次測(cè)試,內(nèi)容有:5km計(jì)時(shí)跑,亞極量跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)員時(shí)間,最大攝氧量,無(wú)氧能力,經(jīng)高原訓(xùn)練4周末運(yùn)動(dòng)員在平原運(yùn)動(dòng)的能力最佳,無(wú)氧能力也出現(xiàn)較高值。馬爾丁(Martin,1994)利用高原缺氧效應(yīng)結(jié)合短時(shí)間下山(每周2-3次)完成速度訓(xùn)練方法取得了一定的成績(jī)。如在加利福尼亞基地,利用萊克—塔霍(1990m)和奧蘭治韋爾(120m)進(jìn)行(中間距離132km)交替訓(xùn)練;在亞利桑那基地,利用弗拉格斯塔夫(2134m)和菲尼克斯(332m)進(jìn)行(中間距離22km)交替訓(xùn)練。目前,高住低練法已得到國(guó)際上的認(rèn)可,并已用于高原訓(xùn)練中。1982年日本泳聯(lián)進(jìn)行了兩次高原訓(xùn)練,第一次是在美國(guó)科羅拉高原(海拔1800米)停留21天,在此期間反復(fù)多次到海拔4400米處進(jìn)行跑步訓(xùn)練,其結(jié)果是女運(yùn)動(dòng)員的血紅蛋白,血細(xì)胞比容都增加,且多數(shù)人的運(yùn)動(dòng)成績(jī)都得到提高,德國(guó)著名教練居•蘭根(現(xiàn)澳大利亞執(zhí)教.以前曾執(zhí)教于中國(guó))建議高原訓(xùn)練安排3一5次,且海拔高度逐漸升高。例如:第一次,800一2300米;第二次,2300一3400米;第三次,一800米(中跑)和2300米(長(zhǎng)跑),每次高原持續(xù)時(shí)間不斷變化(如4一6一3周)較為有益,夏天,他常把隊(duì)伍拉到墨西哥的托盧卡綠蔭覆蓋的丘陵(海拔2300米),長(zhǎng)滿樹(shù)木道路寬闊的山地(海拔3200米)處訓(xùn)練,這些作法,打破了1974年墨爾本國(guó)際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)第20屆運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)議所規(guī)定的界限,即超過(guò)2286米高度的訓(xùn)練要給予密切的注意,并禁止在3048米以上高度舉行比賽,在實(shí)踐中,高原地區(qū)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練高度也超出了這一規(guī)定。李福田先生剖析我國(guó)男子中長(zhǎng)跑成績(jī)落后的原因時(shí)指出:目前我國(guó)地處高原的省、區(qū)長(zhǎng)年在高原訓(xùn)練,賽前下平原比賽,運(yùn)動(dòng)成績(jī)也取得了一定的提高,但忽視了高原與平原交叉的系統(tǒng)訓(xùn)練,尚未充分利用高原效應(yīng)的作用。高原訓(xùn)練;高原.平原和低海拔的交替訓(xùn)練都在一定程度上得到了較理想的成績(jī)。
        提出相應(yīng)的對(duì)策或建議,綜合國(guó)內(nèi)外對(duì)此課題(高原訓(xùn)練)的研究。接合本地區(qū)的實(shí)際情況。在前人的基礎(chǔ)上提出有利于本地區(qū)的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新之處。致使麗江體育考生的成績(jī)得到一定程度的提高和讓帶訓(xùn)教師在總結(jié)上次經(jīng)驗(yàn);來(lái)更好的帶好下一屆的體育考生。

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    論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容(提綱)
    一:前言
    二:研究對(duì)象與方法
      2.1  研究對(duì)象:昆明—麗江海拔差異;麗江體育考生(寧蒗民族中學(xué)、麗江市一中)
        2.2  研究方法
     2.2.1 文獻(xiàn)資料法
     2.2.2 訪談法(調(diào)查法)
     2.2.3 實(shí)證法
    三:昆明、麗江兩地海拔差以及氣候環(huán)境的比較。
        3.1  昆明市中心的海拔高度和氣候環(huán)境  
     3.2  麗江市海拔高度以及氣候環(huán)境
           3.2.1 麗江市城區(qū)的海拔高度以及氣候環(huán)境
             3.2.2 寧蒗縣縣城的海拔高度以及氣候環(huán)境
        3.3  昆明、麗江兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
             3.3.1  昆明、寧蒗縣縣城兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
             3.3.2  昆明、麗江市城區(qū)兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
             3.3.3  兩地海拔差異、氣候環(huán)境比較總結(jié)
    四:總結(jié)麗江部分中學(xué)體育考生自2005—2007年兩地考試成績(jī)比較
        4.1  麗江部分中學(xué)赴昆明前所測(cè)成績(jī)
             4.1.1  寧蒗縣民族中學(xué)
             4.1.2   麗江市第一中學(xué)
        4.2  麗江體育考生上昆明考試的成績(jī)
             4.2.1 寧蒗縣民族中學(xué)
             4.2.2 麗江市第一中學(xué)
         4.3  兩地考試成績(jī)比較
    五:帶訓(xùn)老師為何提前兩星期帶體育考生上考試地
    六:歸納兩地海拔差異對(duì)麗江體育考生的影響
    6.1  低壓低氧對(duì)體育考生訓(xùn)練的影響
    6.2  訓(xùn)練方法和手段對(duì)體育考生的影響
    6.3  上考試地對(duì)體育考生生理的影響
    6.4  考試前、考試中存在的問(wèn)題以及分析
    6.5  上昆明為何會(huì)出現(xiàn)這一系列問(wèn)題
    6.6  針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分析解決方案
    七:建議和相對(duì)應(yīng)的措施
    八:參考文獻(xiàn)
    擬研究的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn):
    主要問(wèn)題:根據(jù)自己的實(shí)踐以及經(jīng)過(guò)訪談、調(diào)查麗江體育考生基本情況進(jìn)行片面性的了解。依據(jù)了解的內(nèi)容以及結(jié)合自己對(duì)麗江部分中學(xué)體育訓(xùn)練情況的了解。進(jìn)行總的構(gòu)思,融會(huì)貫穿。闡述麗江與昆明兩地海拔差異、氣候環(huán)境的偏差、以及在此基礎(chǔ)上歸納其影響的原因和提出針對(duì)性的建議及相對(duì)應(yīng)的措施。調(diào)查、訪談、查閱資料時(shí)所得到的資料不盡全面。在此過(guò)程中涉及到相應(yīng)的訪談。相對(duì)所用的時(shí)間和精力就多也比較困難。
    重點(diǎn):研究利用本地區(qū)的海拔、氣候等優(yōu)勢(shì)如何更好的提高體育考生的成績(jī);兩地海拔差異所造成的影響。
    難點(diǎn):調(diào)查、訪談的全面性 ;資料的準(zhǔn)確性;相關(guān)資料的的難查性。

    研究目標(biāo):
     1:了解兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的基本情況。
     2:歸納2005—2007麗江部分中學(xué)體育考生兩地的成績(jī)。
     3:闡述海拔差異(高原)對(duì)世居高原體育考生的有關(guān)影響。
     4:提出與實(shí)際相符合的建議及改進(jìn)措施。
    研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、可行性分析:
    研究方法:文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、實(shí)證法。
           技術(shù)路線: 1.08.04—06查閱大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料,得到有力的數(shù)據(jù)。
                   2.08.06—07整理文獻(xiàn)資料,讓自己更進(jìn)一步的了解麗江體育考生,心中明確那里的體育考生的訓(xùn)練方法和手段。
                   3.08.07—09依據(jù)路線:古城區(qū)——寧蒗縣的部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪談。得到有力的數(shù)據(jù)、較準(zhǔn)確的信息。為本課題的研究更具有說(shuō)服力和真實(shí)感。
    實(shí)驗(yàn)方案:通過(guò)對(duì)寧蒗民族中學(xué)2004——2006屆30個(gè)學(xué)生和麗江一中8個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、分析;訪談帶訓(xùn)體育老師、討論訓(xùn)練中出現(xiàn)和影響訓(xùn)練的因素、下達(dá)考試地所要注意事項(xiàng)及考試地對(duì)考生的相關(guān)影響;筆者參與實(shí)踐(筆者屬2004屆高考體育考生)、訪談、實(shí)證法驗(yàn)證其真實(shí)準(zhǔn)確性。
          可行性分析:訓(xùn)練方面:根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況以及所占有利條件。采用與世居高原的體育考生相符的訓(xùn)練方法(高原訓(xùn)練)與考慮時(shí)間而制定訓(xùn)練計(jì)劃。在短時(shí)間內(nèi)提高考生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。從調(diào)查、實(shí)踐等中得出這是可能的。
                       影響方面:海拔差對(duì)體育考生的影響(訓(xùn)練過(guò)程中相關(guān)影響、下達(dá)昆明的生理適應(yīng)以及考試環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)等的影響)這些問(wèn)題將在本課題中談?wù)摰郊白髡咛岢鰧?duì)這些問(wèn)題的個(gè)人見(jiàn)解。
    研究的特色與創(chuàng)新之處:
    海拔差異(冷環(huán)境)和有效的訓(xùn)練方法、手段影響體育考生成績(jī)已成為事實(shí)。引領(lǐng)云南其它地區(qū)的體育考生走進(jìn)麗江的訓(xùn)練基地;將海拔差異訓(xùn)練影響體育考生成績(jī)得到進(jìn)一步證實(shí);提出相對(duì)適應(yīng)世居高原的體育考生的訓(xùn)練方法與手段。
    進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果:
    進(jìn)度安排:
    2008.12.20-2009.01.30   進(jìn)行論文相關(guān)資料分析總結(jié)階段:調(diào)查、訪談以及文獻(xiàn)資料的分析。
    2009.02.10-2009.03.01    論文設(shè)計(jì)階段:論文內(nèi)容設(shè)計(jì)分析;論文設(shè)計(jì)規(guī)劃。 
    2009.03.01-2009.03.15    論文初稿的完成。
    2009.03.15-2009.03.30    對(duì)初稿進(jìn)行修改、聽(tīng)取指導(dǎo)老師的相關(guān)建議。
    2009.04.01-2009.04.20    再次對(duì)初稿的修改。
    2009.04.20-2009.05.25    論文答辯準(zhǔn)備。
    預(yù)期結(jié)果:
    結(jié)合寧蒗體育考生的實(shí)際情況及其占據(jù)的有利地理位置(氣候環(huán)境)和自己所了解到的訓(xùn)練方法、手段等。進(jìn)行分析、總結(jié)、探討海拔差異對(duì)體育考生的相關(guān)影響。還有下達(dá)次高原考試所注意的問(wèn)題。提出本人的建議。希望對(duì)帶訓(xùn)老師有所幫助。

    參考文獻(xiàn):
    1:昆明、麗江市海拔數(shù)據(jù)資料.
       2:體育學(xué)院通用教材,運(yùn)動(dòng)生理學(xué)[M].北京:人民體育出版社, 1990.
      3:張冰主編.高原訓(xùn)練的理論與實(shí)踐——模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對(duì)大鼠心肌影響的機(jī)制研究【M】.北京:北京體育大學(xué)出版社,2008.03:3—138
      4: 楊生岳,等•高原移居漢族和世居藏族低高氧通氣反應(yīng)性研究[J]•中國(guó)應(yīng)用生理學(xué)雜志,1995,11(2):87-189•
      5: 馬小明\任中海. 海拔差異影響大學(xué)生達(dá)標(biāo)成績(jī)的研究[J].中國(guó)體育報(bào).2003,03(1):1—6
      6:安彥. 久居或世居高原運(yùn)動(dòng)員的高原訓(xùn)練【J】.體育科學(xué)報(bào),2008,01(1):25—30
     7:陳文聰. 高原訓(xùn)練的起源、現(xiàn)狀及發(fā)展方向【J】.體育科學(xué)報(bào),1990.10(5):24—28
      8:山本正嘉.高原對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的影響【J】.體育科學(xué)(日本),1990, 40(6): 431~436
    指導(dǎo)教師意見(jiàn):

     


    指導(dǎo)教師簽名:
                                                               年    月    日

    答辯小組意見(jiàn):


    組長(zhǎng)簽名:
                                                                年    月    日
    備注:1、題目來(lái)源欄應(yīng)填:教師科研、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育教學(xué)等;2、題目類別欄應(yīng)填:應(yīng)用研究、理論研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)、程序軟件開(kāi)發(fā)等。

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