常見畢業(yè)論文答辯問題及答案

　　艱辛而又充滿意義的大學生活即將結(jié)束，大家都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的檢驗大學學習成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的常見畢業(yè)論文答辯問題及答案，歡迎大家分享。

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?

　　答：本文通過學術(shù)論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運用所學經(jīng)濟學原理以及分析手段，對如何結(jié)合自身優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外先進模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進行提煉，并結(jié)合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。

　　2、自己為什么選擇這個課題?

　　答：從主觀上來說我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學生信用卡市場這個問題來進行探究。

　　3、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　答：對于銀行來說，大學生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學生信用卡市場的發(fā)展是一個共贏的過程，一方面大學生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財能力;另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學生信用卡市場的發(fā)展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學校園中的推廣與普及勢在必行。

　　4、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　答：大學生信用卡市場起步時間不長，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學生信用卡市場的發(fā)展。

　　5、論文的創(chuàng)新之處?

　　本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學生信用卡市場發(fā)展的問題時不只從銀行和大學生兩方面論述，也從大學的角度進行了分析。大學生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學校肯定是不需要負責的，但是無論是銀行還是大學生都可以協(xié)同學校來解決這個問題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學對于大學生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學校的學費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學校變?yōu)殂y行的“特約商戶”。

　　6、全文基本結(jié)構(gòu)、框架是怎么設(shè)計的？

　　該問題的回答并非是讓您將論文大綱講述一遍，而是對整個文章的一個綜合說明，比如：全文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開論述，開頭從總體上論述xx的特點等大背景，之后“提出xx問題”，再根據(jù)問題提出xx對策，最后是總結(jié)陳述，各部分相互間存在邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分（該結(jié)構(gòu)是最為常見的結(jié)構(gòu)，您需要依照自身文章實際情況做具體分析）

　　7、全文各個部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　該問題的回答與論文大綱相結(jié)合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景——對xx現(xiàn)狀加以論述說明——提出xx當前存在的問題——分析原因——提出相應(yīng)的對策建議——對全文進行總結(jié)說明

　　8、在研究該課題過程中，是否發(fā)現(xiàn)了不同的見解？自己是如何逐步認識這些見解的？又是進行處理的？

　　該問題切忌回答“并未發(fā)現(xiàn)不同見解”！

　　首先必須要肯定，對于該課題存在諸多不同的見解（此處需要對各類不用見解加以總結(jié)闡述，分列成條，比如傳統(tǒng)觀念認為xx，現(xiàn)代觀念認為xx），其次，闡明自己是如何看待這些不同見解的（記住，不能完全否定或肯定某一種見解，各個不同見解都提出一些自己的看法，不管對錯，只要不離譜即可），最后，處理不同見解，一是在論文寫作中是怎么處理的（你是用什么“見解”，也就是理論作為理論基礎(chǔ)展開研究的），二是自己在平常學習研究中如何處理（依舊不能完全肯定或否定某一種見解，取其精華去其糟粕�。�

　　9、課題研究中有那些問題是沒有涉及的，但卻是與課題研究密切相關(guān)的？

　　任何一篇文章，無論字數(shù)多少，不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚，所以，需要您選擇一到兩個和該課題聯(lián)系緊密的問題，并對其做精簡的概述（概述，不是長篇大論，一定要精簡）

　　10、還有什么問題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？

　　該問題需要您結(jié)合自己文章的實際情況來回答（但注意和問題六分開），該問題是論文已經(jīng)提到或已經(jīng)進行了相關(guān)說明，但不夠深入�。ㄟ@是考核老師想知道您是否對自己的研究課題有一個正確的認識）

　　11、在寫作過程中，立論的主要依據(jù)是什么？

　　該問題必須要與問題一嚴格區(qū)分，需要結(jié)合課題所研究問題的現(xiàn)狀、意義、目的展開敘述。

　　12、該課題研究存在哪些不足？

　　該問題的回答可結(jié)合問題七展開，按照以下步驟：第一，xx；第二，xx（如果實在不知道，那么可以結(jié)合其它專業(yè)來說，比如您是財會專業(yè)，那么肯定要涉及到專業(yè)統(tǒng)計學知識，您可以說“由于對統(tǒng)計學專業(yè)知識學習欠缺，在研究過程中xx部分還有待進一步深入研究”等，因為任何論文的寫作，都必須要涉及到其它專業(yè)的知識點，獨木不成舟�。�

　　另：我認為的不足之處大概在于兩方面：

　　一、對于大學生信用卡市場的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進行重點的、有偏重的論述

　　二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學專業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

　　13、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　闡述了珠寶行業(yè)稅收籌劃的意義，列出了一些和本文有關(guān)的珠寶行業(yè)稅收法規(guī)，之后的第三章各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，對珠寶銷售企業(yè)需要繳納增值稅，消費稅，企業(yè)所得稅分別舉例說明可籌劃的節(jié)稅空間，為展開論題服務(wù)。使得畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達畢業(yè)論文的內(nèi)容服務(wù)。

　　14、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　全文的邏輯關(guān)系論述現(xiàn)狀——提出籌劃的意義——分析可籌劃稅種——提出可行性的對策。

　　15、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？

　　對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？

　　又是如何處理的？對于大學生信用卡市場這個問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學生。

　　傳統(tǒng)的觀點普遍認為在于銀行，之后很多人又提出在于大學生，在我看來，這個雙方面肯定都是有責任的，如果責任非要分出個輕重的話，我認為是四六開，銀行占60%的責任。

　　16、畢業(yè)論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　個人信用制度的建立與完善，這一點是感觸最深的，個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學生畢業(yè)后在打算買房時才發(fā)現(xiàn)自己竟然因為個人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

　　17、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在畢業(yè)論文中論述得不夠透徹？

　　對于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實施的，都不夠清楚。而且，對于銀行在實際上具體以哪些指標作為本質(zhì)性指標也了解不夠。

　　第二個就是循環(huán)信用中的一個利息計算問題，可能是由于數(shù)學基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點沒有進行一定的論述。

　　18、如果繼續(xù)研究，下一步應(yīng)該做什么

　　根據(jù)本研究論文，我發(fā)現(xiàn)了( 自己的研究結(jié)果)，雖然達到了本次研究的目的。但是，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)(自己論文存在的不足:建議從樣本量、人群覆蓋面等方面考慮)等方面存在一些的不足，下一步我將( 針對論文的不足提出建設(shè)性的意見)，及時改進。

　　19、你在研究過程中遇到過的困難，你是如何解決的

　　對于我來說，研究過程中最大的困難就是找到適合這個方向的研究方法，剛剛開始我也用過其他的研究方法，比如XX，最終花了大量時間和精力卻沒有得到需要的結(jié)果。最后我為了找到研究方法，對現(xiàn)有文獻中的研究方法進行了總結(jié)和分析，并請教指導(dǎo)教師，最終在指導(dǎo)教師的耐心幫助下確定了適合自己的研究方法，并利用這個方法對xx.進行分析，才得到了如今論文中呈現(xiàn)的研究結(jié)果。

　　20、你這篇論文的側(cè)重點在哪方面?為什么?

　　答：我這篇論文的側(cè)重點在如何將數(shù)學解題思想融入到數(shù)學解題技巧當中

　　因為我覺得在所有掌握了各種解題思想后最重要的是懂得何用將這些思想運用到實際問題當中，只有這些才算真正理解了解題思想它的應(yīng)用

　　21、你覺得數(shù)學解題技巧在解決數(shù)學問題有什么優(yōu)勢?

　　答：數(shù)學問題的解決方法有很多種，但是萬變不離其中，這就要求我們掌握一些常用的數(shù)學解題技巧，在解題中不用為了用哪種方式合適而浪費時間，在解數(shù)學題時可以做到條件反射，從而為你整個解題過程節(jié)省很多時間。

　　22、論文研究方法是什么？

　　這個問題比較直接，就是問所用的理論模型和數(shù)據(jù)收集方法。

　　回答時先明確指出所使用的的研究方法，再結(jié)合具體內(nèi)容講述，舉例子。切忌”空洞干癟“、冗長繁復(fù)。這部分在答辯PPT里面應(yīng)該以圖片形式做一個流程圖或者理解的公式等直觀的解釋問題。

　　23、研究問題的解決方法/途徑是什么？

　　這個問題著重在于如何研究，如何突破的問題。例如你嘗試過做問卷調(diào)查，可以通過實例，考慮到這幾個參數(shù)是主要影響因素，那么你就嘗試改變參數(shù)看多結(jié)果的影響。

　　回答時一定要結(jié)合實際來說，如果有具體方法結(jié)論或者途徑的同學，可以直接分條說明。

　　24、論文成果的可行性或者推廣性？

　　這個問題主要是想知道你研究結(jié)果的重要性，是否可以當做后來人的參考依據(jù)，好的結(jié)果是可以當做文獻發(fā)表出來給其他人作參考的。

　　回答時結(jié)合意義、背景、現(xiàn)狀來展開，然后結(jié)合自己的結(jié)果對照分析。

　　25、能否解釋一下這個概念/理論？

　　可不要小看這一類的問題，其實概念理論類的問題才是最難的，這也在考察你的基礎(chǔ)及理解。

　　回答時一定要把論文里提到的理論和概念好好看一下，一定要理解，千萬不能答錯。

　　26、研究領(lǐng)域中有哪些不同的觀點，你自己的觀點是什么?

　　對于我所研究的XX課題，從XX年開始就有學者對其XX方面展開了研究，目前不同的見解并不是很多，主要包括對于XX方面，以及XX主體在XX方面的應(yīng)用。對于這種現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因主要是因為XX，基于此，過去的專家給出的觀點指導(dǎo)意見是XX，而我也在該觀點的基礎(chǔ)上進行了延伸和改進，提出了自己的觀點XX。

　　27、全文各個部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　該問題的回答與論文大綱相結(jié)合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景--對XXX現(xiàn)狀加以論述說明--提出XXX當前存在的問題--分析原因--提出相應(yīng)的對策建議--對全文進行總結(jié)說明。

　　28、在PPT的制作上肯定要花些心思，但哪些是加分項？哪些是減分項呢？

　　首先在第一頁的自我介紹后面，一定要介紹導(dǎo)師！出于尊重，導(dǎo)師在我們的畢業(yè)論文上肯定是指導(dǎo)著我們一步步幫助、修改才得以完成。其次是PPT上面的文獻綜述和圖片，這部分你要知道，你的論文在答辯的時候會分發(fā)給每位老師手上，那么就表示如果你是照本宣科的念著論文上寫的內(nèi)容，根本無法讓答辯老師聚焦到你，PPT演講的核心，就是要讓人把注意力集中在你的身上，如果老師的注意力并不在你身上，那么老師很有可能把更多的注意力放在你的答辯問題上~最后，很多人喜歡在PPT的畫面和技巧上展示自己的用心來作為加分項，但其實這大可不必！在你講述PPT的時候，滿屏的旋轉(zhuǎn)飛入特效，在這個時候?qū)嵲谑遣缓蠒r宜，很容易讓人看著頭疼的。

　　29、對于時間上的把控，究竟是短一些還是長一些？

　　一般的答辯是15分鐘。時間上要問一下自己的導(dǎo)師。如果超時，老師會覺得你沒有提前做準備，總結(jié)能力不行；要是沒講到，老師又會覺得你敷衍了事，并沒有把內(nèi)容介紹到位。在這部分，我建議同學們最好提前掐表演練幾次，方便對于答辯時的講解有一個全面的安排。在實際的答辯中，時間快到了就簡略著講，時間還早就詳實著講。時間上還是很重要的，切記不要因為緊張而影響到自己的思路或者加快自己的語速！

　　30、課題哪些地方還需要改進？

　　在答辯前，自己想出一些我們課題的改進地方，提前想出對策，比如：缺乏理論指導(dǎo)，加強教育理論學習，進一步提高運用理論指導(dǎo)實踐的能力。

　　論文答辯前的準備

　　學員要想順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，就必須在論文答辯前做好充分的準備。

　　01 提交相關(guān)材料

　　答辯學員在論文答辯前半個月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文終稿一式三份、開題報告、實踐指導(dǎo)過程記錄（即網(wǎng)上設(shè)計指導(dǎo)交流系統(tǒng)發(fā)言帖子頁面，無需打印內(nèi)容）等材料交給答辯委員會。

　　02、調(diào)整好心態(tài)學員在答辯前，要做好充分心理準備，正確估計自己，克服盲目自卑、緊張、膽怯心理，樹立自信心。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。

　　03、攜帶必要的資料和用品

　　學員參加答辯，要準備好參加論文答辯所需攜帶的資料和用品：

　�。�1）論文終稿

　�。�2）主要參考資料

　�。�3）記錄用稿紙和筆

　　04、列出論文答辯的簡要提綱在論文答辯前，學員應(yīng)該反復(fù)閱讀、審查自己的論文，列好論文答辯的簡要提綱。論文答辯提綱包括選題的意義、論文的結(jié)構(gòu)安排、論文的主要論點、論據(jù)、寫作體會等。提綱盡量簡潔明了，列出框架、要點即可。

　　05、全力消化自己所寫的論文首先，熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，掌握論文的基本觀點和主論的基本依據(jù)；其次，明確論文中所使用主要概念的確切涵義，以及所運用基本原理的主要內(nèi)容；再次，仔細審查、反復(fù)推敲文章中有無謬誤、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之處，有無與黨的方針政策和國家法律法規(guī)相抵觸的內(nèi)容等。

　　06、了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料如自己所研究的這個論題學術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度？目前存在著哪些爭議？有幾種代表性觀點？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點及理由？重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道；論文的主要參考文獻等。

　　07、弄清論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決但因力所不及而未能論及的問題對這些內(nèi)容，學員答辯前都要認真思考、并有所準備，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

　　08、弄清自己論文的弱處畢業(yè)答辯前，學員還要對自己論文中的弱點問題，要做到心中有數(shù)，在思想上和材料上加以準備。答辯時如果答辯教師針對這類弱點問題提問，學員就能沉著應(yīng)對，深入闡述，在一定程度上彌補論文的不足。

　　09、事先做好“答辯預(yù)習”學員可根據(jù)論文內(nèi)容，設(shè)想五六個問題，采取自問自答的方式，自我檢驗，對論文基本觀點能作脫稿復(fù)述，對論文所涉及的相關(guān)問題應(yīng)有一個大致的估計和相應(yīng)的準備。堅信熟能生巧，功到自然成。

　　畢業(yè)論文答辯流程

　　自我介紹

　　首先答辯環(huán)節(jié)有些同學直接就開始了自己的答辯陳述，但小編推薦在自我介紹前可以先向答辯老師簡單問好，例如：老師好，老師們早上好之類的開場語，并在介紹中介紹一下自己姓名、班級等身份說明，這樣不僅可以增加老師對你好感度，還可以給自己一定時間緩解自己緊張的情緒。

　　答辯陳述

　　開場白結(jié)束后就要進入答辯的陳述階段了，答辯人陳述要求答辯者緊貼論文主題展開敘述講解。主要包括包括：論文標題；課題發(fā)展背景、課題選擇的原因及發(fā)展趨勢；有關(guān)課題的詳細內(nèi)容（立場、過程、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析……）課題研究角度、研究結(jié)果、結(jié)論、價值和展望以及個人評價等。這部分時間一般約5分鐘左右，那么你就需要簡要敘述畢業(yè)論文的內(nèi)容：在5分鐘內(nèi)要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。（在后面會重點介紹）

　　提問答辯

　　在進行完答辯陳述后，答辯老師會提出2—3個簡潔的問題，一般會針對論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，或結(jié)合實務(wù)就某一方面的論點進行講述等。一定要記好老師的問題和關(guān)鍵的點，避免回答時重點錯誤或者跑題。（部分學校會在學生回答問題之前留出10分鐘左右給同學們進行思考和總結(jié)）

　　答辯總結(jié)

　　下面就是關(guān)鍵的答辯時間，大家最好是在答辯前準備好發(fā)言提綱，在答辯時方便針對老師提的問題快速且有邏輯的進行回答。在回答問題后做一個簡短的結(jié)束語，包括總結(jié)一下畢業(yè)論文寫作中的感觸和論文答辯過程中的收獲，以及對答辯老師表達一下感謝。時間上盡量簡短、不宜過長。

　　常見畢業(yè)論文答辯注意事項

　　通過幾年來作為答辯委員會成員的實踐和觀察，我認為進行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。

　　1、熟悉內(nèi)容

　　作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

　　2、圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

　　3、語流適中

　　進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　4、目光移動

　　畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

　　5、體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。

　　6、時間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時，應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

　　7、緊扣主題

　　在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　8、人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

　　9、謙虛禮貌

　　老師提出的建議要虛心的接受，態(tài)度很重要。當老師批評的時候，“老師，您說的對，這個問題我確實沒有考慮全面，您的觀點給了我很多啟發(fā)，課題中還可以有很多地方可以完善，謝謝老師。”（皇家學術(shù)大佬）對老師指出的不足之處，不要強辯，要謙虛接受，認真記錄問題。不要打斷老師的問話。（職場動車）

　　10、自信穩(wěn)重

　　你在答辯的時候得自信，口齒思維都得清楚，不要一緊張說著說著感覺像在背書，簡單明了內(nèi)容突出。（心情）穩(wěn)重自信，調(diào)整好心態(tài)、講話是聲音清晰洪亮。（職場動車）

　　11、正面回答問題

　　回答問題時簡明扼要，直奔主題。不要長篇大論，或者客套話太多。如果不能回答就如實告知，實事求是。（職場動車）當老師提問時，如果會的話，“感謝老師的寶貴意見，您提出的這個問題是針對×××××，關(guān)于這個問題，我是這么考慮的××××”。如果不會的話，“感謝老師的寶貴建議，關(guān)于這方面的問題，目前我的研究還不夠深入，感謝您提出了新思路，答辯后一定好好完善�！保ɑ始覍W術(shù)大佬）

　　12、保持冷靜

　　對于老師提出的問題，要保持冷靜，冷靜地聽老師把話說完。如果是批評意見，不要馬上申辯，首先虛心接受批評，再向老師表明你的看法。老師提出批評意見，并不等同于論文過不了答辯。（知乎用戶i56Hdb）答辯答辯，只答不辯，把老師提出的問題有條理的回答清楚，不要出現(xiàn)跟老師辯論的情況。“我之前有說過這個情況了啊”，“我的指導(dǎo)老師不是這么說的呀”，這些回答都是大忌，千萬打住。（皇家學術(shù)大佬）

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