最新的國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)論文答辯技巧

　　導(dǎo)語：畢業(yè)論文答辯是漫長學(xué)業(yè)生涯的最后一份作業(yè)。下面小編帶來了最新的國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)論文答辯技巧，歡迎參考借鑒！

　　一、國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)論文答辯問題

　　1）自己為什么選擇這個課題？

　　2）研究這個課題的意義和目的（學(xué)術(shù)價值與現(xiàn)實(shí)意義）？

　　3）全文的基本框架和結(jié)構(gòu)？

　　4）全文的各部分之間邏輯關(guān)系？

　　5）還有哪些問題在論文中論述得不夠透徹？

　　6）文章的基本觀點(diǎn)和立論依據(jù)？

　　7）本文的優(yōu)缺點(diǎn)？

　　8）論文有何創(chuàng)新之處？

　　9）本文提出見解的可行性？

　　10）寫作畢業(yè)論文時的體會？

　　二、國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)論文答辯人回答問題的原則

　�。�1）保持自信

　　答辯人自信、沉著冷靜可以給答辯委員帶來良好的印象，而做好充足準(zhǔn)備是自信的來源。在日常的文獻(xiàn)匯報(bào)或結(jié)果匯報(bào)中認(rèn)真對待、積累經(jīng)驗(yàn)可以緩解答辯中的緊張情緒。

　�。�2）注意禮儀

　　答辯委員是答辯人的考官與“長輩”，應(yīng)該充分尊重答辯委員。老師提問后要致謝，沒聽清問題可客氣要求其再重復(fù)一次。遇到棘手問題時也應(yīng)該保持禮貌。部分老師可能誤解你的觀點(diǎn)，或者在提問時表現(xiàn)出攻擊性，但無論如何都要保持平和心態(tài)、控制好自己的情緒，當(dāng)觀點(diǎn)和答辯委員不一致時不要大聲和答辯委員發(fā)生爭執(zhí)。

　　認(rèn)真聽完答辯委員提問，曾經(jīng)發(fā)生過答辯人打斷答辯委員的提問，自己喋喋不休的說個不停，這是非常不禮貌的。注意文明禮貌不僅可以給答辯委員留下好印象也不會使導(dǎo)師難堪。

　　（3）認(rèn)真思考問題

　　答辯委員提問時保持精神高度集中，同將問題關(guān)鍵詞一一記錄，防止遺漏。盡量抓住答辯委員問題的核心，不要急于回答（打斷答辯委員提問），微笑著聽完完整的問題后從容作答。如果沒聽清問題可客氣要求答辯委員重復(fù)一次。

　　有時不能很好的理解答辯委員的問題時，可以直接詢問或者問清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再進(jìn)行回答。一定要避免答非所問，在日常的學(xué)術(shù)報(bào)告中我們也可以學(xué)習(xí)別人的提問以及大牛們的回答方式訓(xùn)練思維。

　�。�4）回答問題言簡意賅、層次分明

　　答辯人正確理解了問題以后，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。避免使用“可能”、“也許”、“吧”、“應(yīng)該”這類的詞與口頭禪，這會讓答辯委員覺得你說的內(nèi)容不可信。此外還需要注意語速、語調(diào)和語音�；卮饐栴}盡量簡潔，言多必失。啰嗦繞彎的回答會讓答辯委員失去耐心。

　　對于需要是非類的問題，首先應(yīng)該斬釘截鐵的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行分點(diǎn)論述。避免說了半天也聽不出答辯人的觀點(diǎn)和立場。對于概念解釋或過程描述類問題，答辯人應(yīng)該注意層次和調(diào)理。對于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的問題，答辯人應(yīng)保持客觀、謹(jǐn)慎的態(tài)度，不要在尚未有明確證據(jù)的情況下妄下定論。

　�。�5）避免蒙混與狡辯

　　對拿不準(zhǔn)或不知道的問題，不要強(qiáng)行進(jìn)行辯解，而應(yīng)該實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。有些答辯人在回答不了的問題時會天馬行空、答非所問的說一大段話要求蒙混過關(guān)，但實(shí)際效果并不好。

　　答辯委員大多是該領(lǐng)域的專家，這種回答問題的態(tài)度會讓答辯委員留下不好的印象。在這種情況下大可以實(shí)事求是的說自己不知道，并表態(tài)自己一定會弄清楚這個問題，或直接向提問人請教，同時應(yīng)該感謝答辯委員的提問。這樣會給人留下謙虛好學(xué)的印象，遠(yuǎn)好于蒙混和狡辯。

　�。�6）捍衛(wèi)真理

　　一些問題涉及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的探討沒有正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，是非正誤并無定論。如果這類問題上與答辯委員有分歧，應(yīng)該捍衛(wèi)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。不能因?yàn)榕隆暗米铩贝疝q委員而附和答辯委員的觀點(diǎn)，主動放棄自己的觀點(diǎn)。

　　在保持對提問者尊重的前提下，答辯人應(yīng)以自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為主，進(jìn)行防御性的辯論，不要輕易放棄自己的立場。答辯人捍衛(wèi)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的同時也展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)能力，反而可以得到答辯委員對答辯人學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可。

　　三、放松放松放松

　　畢業(yè)答辯的莊重嚴(yán)肅，并不是來自它本身的難度或挑戰(zhàn)，而是一種來自于我們自己心底對畢業(yè)的敬畏和不舍，享受這個過程才是真正為大學(xué)學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號。對面坐著的是和藹可親的老師，手中拿著的是用心撰寫的論文，門口等待的是朝夕相處的同學(xué)，不用緊張，放松就好。

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