最新的數(shù)學(xué)建模論文答辯流程

　　導(dǎo)語：數(shù)學(xué)建模是將生活工作中的實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)計算模型，用數(shù)學(xué)的方法去研究具體問題的發(fā)展變化規(guī)律，具體過程包括模型準(zhǔn)備、模型假設(shè)、模型建立、模型求解、模型分析、模型檢驗六部，對于初次參加數(shù)學(xué)建模答辯的同學(xué)來講，數(shù)學(xué)建模答辯流程是一個難題，要想取得好的答辯效果，就必須了解答辯的流程與技巧，下面小編帶來了最新的數(shù)學(xué)建模論文答辯流程，歡迎參考借鑒！

　　一、自我介紹

　　無論是去應(yīng)聘，相親還是答辯，第一印象往往是最重要的，挺直的身體，從容的神態(tài)，微笑的面容，自信的話語往往會讓你的老師對你的作品給個好分。自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。好的開端就意味著成功了一半。

　　范例：

尊敬的老師們：

　　早上好！我叫XXX，我的論文題目是《地方政府土地規(guī)劃問題》，本篇論文是在老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修正和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝他一直以來的精心指導(dǎo)，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述。

　　二、答辯人陳述

　　在答辯會上，先讓畢業(yè)生用15分鐘左右的時間概述論文標(biāo)題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價值和展望；自我評價。

　　范例：

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文的目的。

　　通過大量的閱讀文獻(xiàn)，觀察建模課例，分析建模教學(xué)與其他教學(xué)的異同，研究數(shù)學(xué)建模步驟在教學(xué)中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設(shè)計一堂建模教學(xué)的課程，并通過這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學(xué)提供幫助。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文基于模型思想的重要性，通過閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解國內(nèi)外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對課例進(jìn)行課堂觀察，進(jìn)行定性與定量的分析并總結(jié)，來研宄數(shù)學(xué)建模的步驟，觀察教師在教學(xué)過程中是如何潛移默化的將建模思想運(yùn)用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經(jīng)驗，借鑒有經(jīng)驗的教師的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計了一堂建模教學(xué)課，并從授課的經(jīng)驗與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學(xué)教學(xué)活動中數(shù)學(xué)建模教學(xué)提出了一些可行性的教學(xué)建議。

　　三、提問與答辯

　　在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務(wù)。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當(dāng)然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點(diǎn)關(guān)鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應(yīng)比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然后按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。

　　范例：

　　1、你的數(shù)學(xué)建模設(shè)計采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

　　2、此論文的創(chuàng)新點(diǎn)在哪，意義何在？

　　3、本篇論文研究上遇到了哪些問題？

　　四、總結(jié)

　　答辯人最后縱觀數(shù)學(xué)建模答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：數(shù)學(xué)建模設(shè)計中的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。

　　范例：

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　五、致謝

　　感謝在數(shù)學(xué)建模論文完成方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　范例：

　　感謝老師們對我們的培訓(xùn)指導(dǎo)和后勤保障。感謝我的同學(xué)也給了我巨大的原動力支持。我在此一并向你們致謝，我的成績離不開你們的幫助與支持！同時感謝在座的諸位老師不辭辛勞的參與答辯，謝謝大家。

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