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六個第一次為班主任工作助力論文范文
摘 要：親其師，信其道，老師的形象直接影響著學(xué)生。六個“第一次”可以為班主任樹立好的形象，為班主任工作助力，為班主任開展工作奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：形象 交往 活動 矛盾 考試
全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是我國教育全面改革的一項(xiàng)重大舉措。班級是學(xué)校教育、教學(xué)的最基層單位，而班級管理則是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任不僅是班級的管理者、引導(dǎo)者，還是重要的參與者。班主任與學(xué)生朝夕相處，班主任的言談舉止直接影響著學(xué)生，所以班主任工作是一件光榮而又具有挑戰(zhàn)性的工作，在影響學(xué)生的同時也提高著自己。因此，我當(dāng)班主任多年，并沒有因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥�、繁忙而感覺吃力，反而從中積累了一些微不足道的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
在班級管理中，我堅(jiān)信“親其師，信其道”。要管理好班級，必須先在學(xué)生面前樹立好自我形象，因?yàn)榈谝挥∠笥幸环N光環(huán)作用。換了新班主任，同學(xué)們總會處處留心新班主任的一舉一動、一言一行，窺探班主任的脾氣、性格，還常常會把自己了解到的情況相互傳遞、討論，并拿新班主任和原班主任比較，相應(yīng)地做出反應(yīng)和對策。針對這種情況，可以毫不夸張地說，好的形象，是班級管理成功的一半。作為班主任，我主要是從下面六個“第一次”為我樹立好的形象，為我以后更好地開展工作做好助力。
一、第一次見面——突出個人特色。
初中的學(xué)生，正是生理、心理發(fā)展的快速期，既不同于小學(xué)生，也不同于高中生，心理浮躁而敏銳，對班主任的期望值比較高。班主任與學(xué)生的第一次見面，不能毫不在意，我認(rèn)為在語言、行動、穿著上應(yīng)適當(dāng)包裝，提升自己的品位，給學(xué)生在穿著、言行上做好示范，在無形中給學(xué)生上好第一節(jié)課。
二、第一次交往——謹(jǐn)慎中求敏銳。
作為班主任，又是任課老師，真正的互動交往開始于上第一節(jié)課。新的學(xué)年，新的老師，新的期望，第一節(jié)課絕不能因?yàn)闀r間緊而大意，心理上應(yīng)足夠重視，充分準(zhǔn)備，在課堂中充分展示自己的教學(xué)優(yōu)勢，小心中顯示果斷，嚴(yán)肅中蘊(yùn)含和藹，不給學(xué)生落下話柄。第一節(jié)課如果過于大意，在課內(nèi)只要出現(xiàn)一點(diǎn)問題，學(xué)生就會在懷舊的心理下和原任課老師比較，把問題放大，師生間就會產(chǎn)生排斥。由此，我認(rèn)為中途接班、接課本身就是對自己的一種挑戰(zhàn)，也是提高自己的一種途徑。
三、第一次班會——不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
提前應(yīng)準(zhǔn)備一些能激勵人、蘊(yùn)含人生哲學(xué)的短文或具有一些探討性、感染力的問題，使學(xué)生的心靈受到觸動，而不要開成安排會、目標(biāo)會、批評會。
四、第一次活動——力求與生同樂。
活動可以激發(fā)學(xué)生的斗志，活動可以凝聚人心。我不善于活動，可對學(xué)生組織的活動從不馬虎、應(yīng)付，并且全力支持、參與。活動前充分準(zhǔn)備，小到提水，大到人員安排，處處體現(xiàn)出老師對他們所搞活動的關(guān)注、重視。因?yàn)槌踔猩巧�、心理發(fā)展的快速期，一些愛好活動的學(xué)生正是班級的中堅(jiān)力量，也是部分同學(xué)的崇拜對象，你對他們的重視，有助于師生關(guān)系的融洽，有利于自己形象的樹立，同時也樹立了他們的形象，有助于他們同你在班級目標(biāo)和行動上的一致。
五、第一次處理矛盾——力求無為而治。
接手新班，總有一些問題，矛盾、問題擺在面前，我總是不急于解決，我相信盲目地做一小時有時不如冷靜地思考一分鐘。就說我?guī)闲掳嗟牡谝患�，新學(xué)期開始，我到男生宿舍檢查同學(xué)們的住宿情況，可一推宿舍門，門就扭向一邊，一進(jìn)門，同學(xué)們的床鋪已經(jīng)鋪好，可地下還是上學(xué)期留下的成堆的垃圾，同學(xué)們都視而不見，都坐在床上聊天。面對此種情況，我沒有發(fā)火，也沒有批評，而是進(jìn)行溫馨的提示。慢慢地有同學(xué)動了起來，我也沒有閑著，最后所有的同學(xué)都動了起來，我們對宿舍進(jìn)行了一次徹底的清理。對于門，我通過觀察，只是螺絲釘脫落而已，當(dāng)時沒有工具，沒法解決。一問，宿舍長正好是白俊杰，而這位同學(xué)我在接班前就聽說是敢于和老師對著干的。我當(dāng)時就征求他的意見，問他能否利用課余時間把門修好，他倒也爽快地答應(yīng)了，只是說需要幾天以后�；钪皇切枰獌深w螺絲釘把折頁上好就行，他卻說幾天以后才能修好。在這種情況下，我也愉快地答應(yīng)了。這期間，我利用檢查晚休去過宿舍兩次，門還一直是原狀，但我一直忍著什么也沒有說。到約定的那天，我按時到場，白俊杰如約正在上螺絲釘，我及時表揚(yáng)了他。自此以后，我班不管是男生宿舍還是女生宿舍，衛(wèi)生大部分時候都干干凈凈，白俊杰也一改往日作風(fēng)，各科成績大幅提高。
六、第一次考試——莫讓成績造惡果。
接手新班，第一次考試總想考得好一點(diǎn)，可事情總是與自己所想有所差距，面對不如意的成績，該怎么辦呢？讓學(xué)生寫總結(jié)、訂目標(biāo)、拿措施、請家長，可效果總不盡人意。我的原則是冷靜、冷靜、再冷靜。就說我?guī)闲掳嗟牡谝淮�，成績總離我設(shè)想的很遠(yuǎn)，我不會公開公布成績，也不會讓學(xué)生寫書面總結(jié)，相反，我在班會課上還把我班存在的一些優(yōu)勢、我班部分同學(xué)身上的一些優(yōu)點(diǎn)放大，做了表揚(yáng)，肯定自我，樹立信心，在贊揚(yáng)中激起學(xué)生的斗志，共同確定了班級的奮斗目標(biāo)。事后，我繼續(xù)有意識地在合適的場合宣傳同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。在這種打氣的氛圍中，同學(xué)們一改往日作風(fēng)，用百分百的熱情努力學(xué)，有些同學(xué)的進(jìn)步甚至是驚人……隨之，我所做的一切得到了家長、學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
六個“第一次”做好了，學(xué)生接納了你，其它的工作也就好開展了，即使在后來的工作有所失誤，學(xué)生也會寬容地原諒你。形象樹立起來了，就可共同揚(yáng)帆起航了。
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