運(yùn)用微博媒體開展高校思想政治教育工作
論文關(guān)鍵詞：微博 思想
論文摘要：微博作為可以即時(shí)發(fā)布信息的微型博客系統(tǒng)，是一種具有強(qiáng)大傳播力的新媒體。本文比較分析了微博與BBS、博客等其他新媒體的不同特點(diǎn)，就怎樣把握微博的特性，運(yùn)用其優(yōu)勢，開展高校思想政治教育工作提出了初步建議。
微博（micro-blog）是一種以個(gè)人面向網(wǎng)絡(luò)即時(shí)發(fā)布消息的精簡模式博客系統(tǒng)，支持文字、圖片、音頻、視頻的發(fā)布，具有極強(qiáng)的新媒體傳播特性。作為一種工具，微博的開放程度更高，可以通過即時(shí)聊天軟件（QQ、MSN、Gtalk、Skype）、手機(jī)和外部應(yīng)用編程接口（API）發(fā)布消息。2006年，美國Twit網(wǎng)站首先打破了互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)之間的界限，推出了微博。2009年8月，在中國最大的門戶網(wǎng)站新浪開放微博后，騰訊、網(wǎng)易、鳳凰、搜狐等綜合門戶網(wǎng)站也開始推出微博產(chǎn)品。據(jù)新浪網(wǎng)發(fā)布的《中國微博元年白皮書》顯示，2010年底，中國互聯(lián)網(wǎng)微博累計(jì)活躍注冊賬戶數(shù)將突破6500萬個(gè)。這充分體現(xiàn)出微博相對于傳統(tǒng)媒體和其他新媒體的高滲透率。
一、微博作為傳播媒體的優(yōu)勢
微博作為全新的互動(dòng)交流媒體，具有優(yōu)于其他媒體的使用簡單便捷、實(shí)時(shí)傳播的特征。微博作為傳播媒體的優(yōu)勢，從以下五方面來探討。
1.以普通用戶為主，人人都可以被關(guān)注。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中，從早期出現(xiàn)的BBS到隨后風(fēng)靡一時(shí)的博客，再到現(xiàn)今微博的發(fā)展壯大，新媒體的發(fā)展對人們的生存方式產(chǎn)生了重大影響。相比傳統(tǒng)媒體點(diǎn)對面的方式，網(wǎng)絡(luò)媒體互動(dòng)傳播的信息交流方式更容易被大眾所接受。早期出現(xiàn)的BBS使人們可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小組交流，具有明顯的主題性。隨后流行的博客有了更多個(gè)性化的設(shè)計(jì)，但還是需要通過組織陳述事實(shí)。在BBS和博客的信息傳播中，信息主要來源于有較強(qiáng)傳播能力的傳播者。而微博的出現(xiàn)一開始就使得傳播者擁有主動(dòng)的參與性，并進(jìn)一步突顯出網(wǎng)絡(luò)媒體的平民化趨向。微博為普通人提供了表達(dá)、分享和溝通的平臺，不需要完整的性就可以發(fā)表大量的原創(chuàng)觀點(diǎn)，因此，它更傾向于一種個(gè)人的互聯(lián)網(wǎng)。
2.進(jìn)一步打破時(shí)間和空間的限制，用戶可隨時(shí)隨地在第一時(shí)間傳播信息。在時(shí)間和空間的層面上，BBS對上網(wǎng)的地點(diǎn)有一定的限制，博客往往也受到終端地點(diǎn)相對固定的限制。在微博的使用過程中，新技術(shù)的運(yùn)用和微博本身簡短精煉的特點(diǎn)，使它迅速地整合了各類工具尤其是手機(jī)短信和彩信的優(yōu)勢。2010年7月14日至2010年8月2日，在北京市網(wǎng)絡(luò)媒體協(xié)會的下，締元信（萬瑞數(shù)據(jù)）對我國微博用戶使用狀況進(jìn)行了全國范圍的。該調(diào)查顯示，有22%的用戶是因手機(jī)登錄微博而開始使用微博的，已有31%的微博用戶是用手機(jī)登陸，在中和等候時(shí)使用手機(jī)登陸微博的用戶分別占了78.5%和68.9%。手機(jī)媒體無時(shí)空限制的特征，使得用戶可以在任何地方、任何時(shí)間發(fā)布和回復(fù)信息，每一個(gè)成員都可以平等地對任何一個(gè)擁有網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備的人提供或獲取信息，從而形成更加迅速方便的互動(dòng)。面對突發(fā)事件，微博更加顯示出相對于以往的所有媒體而獨(dú)具的實(shí)時(shí)性和快捷性。
3.信息交流更為平等自由。BBS中存在明確的群體關(guān)系，成員之間具有一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系。博客雖然為信息的溝通和共享提供了平臺，也在一定程度上提供了一個(gè)個(gè)性化的空間，但由于對寫作能力有一定要求，而限制了信息的產(chǎn)出量。從信息交流的角度看，微博的出現(xiàn)進(jìn)一步打破了這些限制。相關(guān)調(diào)查顯示，寫微博是為了發(fā)泄情緒和表達(dá)觀點(diǎn)的人占到了微博用戶的74.3%，有75.8%的人在微博上發(fā)布的內(nèi)容是個(gè)人的內(nèi)心感受。這種進(jìn)一步擴(kuò)大的平等性和開放性，使得在微博上每個(gè)人都可以生產(chǎn)信息和消費(fèi)信息，個(gè)人的言論自由權(quán)得到了極大的發(fā)揮。
4.特殊的交往紐帶功能。BBS中雖然參與者眾多，但經(jīng)常互動(dòng)的只發(fā)生在少數(shù)人之間，由于持續(xù)性較差，保持聯(lián)系的更是少之又少，之后便不再有太多的交流。在博客中，雖然受眾可以主動(dòng)選取消息并對其加以評論，但傳播者也可以對其行為做出處理，很難保證受眾與傳播者之間緊密的關(guān)系。在微博互動(dòng)中，出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的交際圈與虛擬的交往圈相重疊。調(diào)查顯示，微博用戶主要關(guān)注的人有88.9%是朋友、同學(xué)和業(yè)內(nèi)人士。微博不僅是及時(shí)信息發(fā)布的平臺，更結(jié)合了社交網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系結(jié)構(gòu)，同時(shí)也具有不同于即時(shí)聊天軟件純粹溝通的信息累積功能。微博相比BBS和博客還具有更好的溝通效率，用戶的關(guān)注狀態(tài)從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為了“主動(dòng)”，從而形成良好的互動(dòng)，用戶可關(guān)注任何自己感興趣的傳播者，可通過微博的開放性和便利性使得傳播者與受眾之間不停地建立臨時(shí)的紐帶關(guān)系。
5.信息交互的普遍性。BBS擁有較強(qiáng)的凝聚力和群體意識，但交流多半只是在單純的小組成員內(nèi)進(jìn)行，在信息交流的普遍性上有一定的局限。博客雖然具備了全球傳播主體的屬性，但仍存在傳者和受者雙方不能及時(shí)進(jìn)行信息交流與共享等問題。而微博的及時(shí)性和便捷性改變了人們搜尋分享信息和使用媒介的方式。調(diào)查顯示，89%的微博用戶會推薦朋友使用產(chǎn)品，47%的用戶會在微博上轉(zhuǎn)發(fā)他們認(rèn)為有意義的信息。在微博中，不僅每個(gè)人都是信息的發(fā)布者，而且這種信息交換的普遍化是一種持續(xù)的過程，受眾參與得越多，信息的交互性就越頻繁。
二、運(yùn)用微博媒體開展高校思想工作
締元信的上述顯示，微博的用戶呈現(xiàn)出平民化和年輕化的趨勢。目前在國內(nèi)微博的用戶中企業(yè)員工和學(xué)生占的比重較大，分別是29%和17%，18~30歲的年輕用戶占了67%，63%的微博用戶有大學(xué)本科以上學(xué)歷。同時(shí)，有96%的用戶表示會通過微博了解、發(fā)布對突發(fā)事件的觀點(diǎn)。有37%的用戶認(rèn)為微博上的信息基本可信，只有6%的用戶認(rèn)為不可信�！癑ournal of Information Warfare”于2010年9月第1卷刊登出了美國賓夕法尼亞州立大學(xué)商學(xué)院P.R.Chamberlain的一篇名為“Twit as a Vector for disinformation”的研究報(bào)告，該報(bào)告搜集了數(shù)以萬計(jì)的包含商品品牌的微博評論，發(fā)現(xiàn)其中超過50%的內(nèi)容是負(fù)面的，33%的是批評性的。由于微博的實(shí)時(shí)通訊和交互功能非常強(qiáng)大，其信息交流的開放性和便利性等，都使它在思想活躍的大學(xué)生中更容易推廣。因此，如何發(fā)揮微博的傳播優(yōu)勢，運(yùn)用微博有效地開展大學(xué)生的思想政治教育工作，是我們在新媒體中面臨的新機(jī)遇。對此，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。
1.注重微博的時(shí)效性和便捷性，運(yùn)用微博平臺開展思想政治教育工作。和以往的媒體不同，微博具有實(shí)時(shí)傳播的特性，運(yùn)用微博平臺，可以讓思想政治教育工作者更及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想以及行為動(dòng)態(tài)，并及時(shí)作出反應(yīng)。微博內(nèi)容的簡明要求，也可以精煉突出教育主題，使微博成為紅色的推薦引擎，并運(yùn)用高頻率的網(wǎng)絡(luò)分享量，讓青年學(xué)生在關(guān)注相關(guān)學(xué)習(xí)、生活、娛樂等話題之際，接受主義核心價(jià)值體系的教育。同時(shí)，在發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)，也可以通過微博，在第一時(shí)間做出反應(yīng)，忠于事實(shí)并快捷地發(fā)布消息，及時(shí)對學(xué)生加以引導(dǎo)和疏通。
2.注重微博的平等性和參與性，吸引廣大師生開展微博上的引導(dǎo)教育工作。目前，國內(nèi)各高校普遍都建設(shè)了較為完備的校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)依循微博信息交流的廣泛參與、平等自由的特征，在校園網(wǎng)上開辟微博空間，吸引師生參與微博信息的生產(chǎn)和傳播活動(dòng)。通過對微博空間的文化導(dǎo)向，使教師和學(xué)生主動(dòng)傳播承載“真、善、美”的信息，抵制“假、惡、丑”的信息，共同、持續(xù)地營造高尚的校園文化氛圍。
3.注重微博信息交互的普遍性，發(fā)揮微博品牌的影響力。在微博上創(chuàng)建品牌，一是要利用好微博這一傳播平臺，以榜樣示范人，通過吸引教學(xué)名師、學(xué)術(shù)專家、優(yōu)秀學(xué)生等微博，從思想觀念、情操、情趣等不同方面入手，對廣大師生進(jìn)行思想情感的引導(dǎo)；二是可以創(chuàng)辦手機(jī)報(bào)等手機(jī)傳播媒體，引導(dǎo)師生關(guān)注社會時(shí)事、黨和國家的大政方針，了解各種學(xué)校的信息，不斷提高學(xué)生對它們的信賴度和忠誠度。在微博上建設(shè)好各種品牌，可以使之獲得教師和學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，并使思想政治教育信息的交換出現(xiàn)普遍化趨勢，從而產(chǎn)生重要的影響力。
4.注重微博的交往紐帶作用，服務(wù)學(xué)生成長成才，推進(jìn)網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)。高校應(yīng)當(dāng)利用微博的及時(shí)性和便捷性特征，面向?qū)W生群體，以促進(jìn)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，開發(fā)多樣化的信息服務(wù)欄目，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困惑和問題，以增強(qiáng)學(xué)生與思想政治教育工作者之間的粘性。并通過網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)，密切師生關(guān)系和不同學(xué)生群體的關(guān)系，共享學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)踐鍛煉的心得體會和富有積極意義的信息，從而形成一種由師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和相互教育的良性循環(huán)。
5.注重技術(shù)更新，促進(jìn)手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的融合。微博包含了從簡單的文字到圖片、等形式，信息承載形式的多樣化更有利于受眾選擇交流表達(dá)和接受信息的方式，這些都需要以技術(shù)支持為前提。手機(jī)具有隨時(shí)、隨地、隨身靈活使用的特點(diǎn)。微博的簡短形式同手機(jī)的使用相結(jié)合，更能打破傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制來進(jìn)行溝通、交流與傳播，因而在運(yùn)用微博開展思想政治教育的過程中，在校園網(wǎng)的建設(shè)中引入新技術(shù)，促進(jìn)手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的無縫連接，可以使高校思想政治教育工作擁有更加便捷和開放交流的渠道。
參考文獻(xiàn)：
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