關(guān)于高校學(xué)分制改革背景下學(xué)生公寓在大學(xué)生思想政治教育中的作用
論文摘要：全面推行學(xué)分制改革，已成為當(dāng)前高校改革的必然趨勢(shì)，而學(xué)分制改革也必將引起高校內(nèi)部管理體制改革。作為學(xué)生思想政治教育工作，在學(xué)分制改革的背景下，在教育的方法、途徑和手段方面也將發(fā)生重大變化，學(xué)生公寓在高校學(xué)生思想政治教育工作中的作用得到了突顯。本文通過(guò)對(duì)學(xué)分制改革的特點(diǎn)和學(xué)生公寓在思想教育中的重要地位的分析，提出一些在這種變革中學(xué)生公寓思想政治教育工作的對(duì)策，以高度重視和加強(qiáng)學(xué)生公寓思想政治教育工作。
論文關(guān)鍵詞：學(xué)分制改革；思想政治教育；學(xué)生公寓
世界科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立以及我國(guó)高等教育大眾化、國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，使高校在培養(yǎng)模式、教育規(guī)模、教育思想、教育環(huán)境等等都發(fā)生了較大變化，中國(guó)高等教育與世界接軌已是大勢(shì)所趨。因此，在高等教育領(lǐng)域全面推行學(xué)分制教育教學(xué)管理制度，已成為目前高校改革的必然趨勢(shì)。然而，由于學(xué)分制改革與高校內(nèi)部其他各項(xiàng)改革是相輔相成的，要全面推行學(xué)分制改革必然帶來(lái)高校內(nèi)部管理一系列的變化，只有全面深化學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)管理體制改革，才能為順利推行學(xué)分制創(chuàng)造條件。本文試對(duì)學(xué)分制改革背景下，如何更加重視和發(fā)揮學(xué)生公寓在大學(xué)生思想政治教育中的作用做粗淺的研究和探討。
一、學(xué)分制的內(nèi)涵、特點(diǎn)及對(duì)高校傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育工作的影響
什么是學(xué)分制呢？學(xué)分制是以“學(xué)分”作為學(xué)習(xí)的基本度量單位，在教學(xué)過(guò)程中允許在指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定范圍內(nèi)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，自主選修課程，以取得所選課程的總學(xué)分來(lái)衡量其學(xué)習(xí)總量，以取得一定的學(xué)分作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，采取多樣的教育規(guī)格和較靈活的過(guò)程管理方式的教學(xué)管理制度。其主要特點(diǎn)是四個(gè)代替，即：在衡量標(biāo)準(zhǔn)上，以學(xué)分代替學(xué)年來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)量；在制定教學(xué)計(jì)劃上，以指導(dǎo)性代替指令性；在教學(xué)管理上，以彈性代替剛性；在課程安排上，以選課代替排課。學(xué)分制的內(nèi)涵及其特點(diǎn)充分的顯現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教育理念。因而，學(xué)分制是一種既能體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求，又能體現(xiàn)管理制度功能的教育教學(xué)管理制度。
與學(xué)年制相比，學(xué)分制沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)制概念、沒(méi)有嚴(yán)格的年級(jí)概念、沒(méi)有嚴(yán)格的班級(jí)概念、沒(méi)有嚴(yán)格的上課時(shí)間概念。而且，由于學(xué)生在所學(xué)計(jì)劃上的充分自由、選課自由度的加大和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程約束力減弱，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏集體榮譽(yù)感、使學(xué)習(xí)組織松弛，從而給學(xué)生的行政管理工作和思想政治教育工作帶來(lái)了一定的困難。
我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森在《論系統(tǒng)工程》中指出：“在現(xiàn)代高度組織起來(lái)的社會(huì)。復(fù)雜的系統(tǒng)幾乎無(wú)所不在；任何一種社會(huì)活動(dòng)都會(huì)形成一種系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的組織建立、有效運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程�！蔽覀兌贾溃谶^(guò)去的大學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中，在思想政治教育工作面臨的形勢(shì)更復(fù)雜、任務(wù)更繁重、工作更艱巨的具體條件下，正是由于我們?cè)谑侄紊蠘?shù)立了系統(tǒng)意識(shí)，才能齊抓共管，綜合治理，形成教育合力，從而才能不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)青年大學(xué)生思想政治教育工作�？梢�(jiàn)，從高校傳統(tǒng)思想政治教育工作的方法和手段上來(lái)看，無(wú)論是“兩課”教育、黨團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等，都是在相對(duì)固定的組織系統(tǒng)中統(tǒng)一進(jìn)行的，那就是“院系”、“年級(jí)”、“班級(jí)”。而在學(xué)分制多規(guī)格的培養(yǎng)模式的條件下，這一組織的組織力松弛了，學(xué)生可以跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系、甚至跨學(xué)校自主選課；學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短具有了不確定性，可以是2-3年，也可能是5-6年，甚至可以是學(xué)一段時(shí)間離開(kāi)學(xué)校，過(guò)一段時(shí)間又回到學(xué)校；選修同一門課程、同一個(gè)老師，既可能是新生、也可能是老生，沒(méi)有了年級(jí)、班級(jí)的概念，同一課程班級(jí)的同學(xué)，入學(xué)時(shí)間不一致，年齡差距有可能拉大，思想和心理問(wèn)題也會(huì)不同。
這一系列的變化，都會(huì)給高校的學(xué)生管理、思想政治教育工作帶來(lái)新的困難。過(guò)去高校長(zhǎng)期積累的思想政治教育的很多好的經(jīng)驗(yàn)、好的辦法和手段，隨著學(xué)分制的全面推行，有些可能已不再適用，這對(duì)高校思想政治教育本身來(lái)說(shuō)，所面臨的則是更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這一變化，就需要高校的思想政治教育工作者，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)分制改革，尋求和建立新的組織系統(tǒng)，需要在方法和手段上創(chuàng)新，并且進(jìn)行科學(xué)地選擇。
二、學(xué)生公寓在新形勢(shì)下思想政治教育工作中的作用
高校學(xué)生公寓是青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交流思想的重要場(chǎng)所，歷來(lái)也是對(duì)大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地。隨著高校學(xué)分制改革的推行，傳統(tǒng)的年級(jí)、班級(jí)概念將趨于淡化，而以班級(jí)作為思想政治教育基本組織形式的狀況也將發(fā)生改變，思想政治教育的載體必然發(fā)生位移。在這樣的情況下，宿舍概念必將得到強(qiáng)化，以學(xué)生宿舍為主的學(xué)生組織的作用發(fā)揮就將突顯出來(lái)。
《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》明確指出，繼續(xù)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓。過(guò)去，由于傳統(tǒng)的思想政治教育始終將課堂、班級(jí)作為主陣地，弱化或忽視在學(xué)生生活中開(kāi)展思想政治教育。特別是自1999年開(kāi)始的高校后勤社會(huì)化改革，好多高校的學(xué)生公寓由后勤實(shí)體管理，公寓也由過(guò)去的免費(fèi)住宿轉(zhuǎn)化為收費(fèi)住宿，就出現(xiàn)了學(xué)生工作職能部門、院系和團(tuán)學(xué)組織等，不愿過(guò)多深入學(xué)生公寓區(qū)，削弱了對(duì)學(xué)生在宿舍的思想政治教育。學(xué)生公寓更多地注重硬件建設(shè)、注重管理和服務(wù)，將教育功能弱化了。也正因?yàn)檫@樣，后勤實(shí)體在學(xué)生公寓的管理上更多地體現(xiàn)在物業(yè)管理服務(wù)上，管理人員往往是知識(shí)素質(zhì)不高，年齡偏大，既有退休或下崗工人，也有進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，他們雖然不乏敬業(yè)精神，但多為“阿姨”、“大媽”型，與學(xué)生在知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)等懸殊過(guò)多，彼此溝通困難，管理能力更有限，往往只能把宿舍管理當(dāng)作類似于普通的、純粹的物業(yè)管理，滿足于“查查衛(wèi)生、管管鑰匙”，忽視了宿舍主體是大學(xué)生的特點(diǎn)，很難承擔(dān)起教育職能和心理疏導(dǎo)的作用。
隨著高校教育教學(xué)的改革與發(fā)展，完全學(xué)分制的推行，尤其是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和學(xué)生公寓住宿條件的改善，青年學(xué)生在宿舍里的時(shí)間增長(zhǎng)了，再加上現(xiàn)在在校的大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的優(yōu)越感較強(qiáng)，在生活中以自我為核心，個(gè)體意識(shí)在增強(qiáng)。而學(xué)分制的推行，原有的學(xué)習(xí)組織松弛了，大學(xué)生的集體觀念將進(jìn)一步淡化，有可能導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)，不愿意主動(dòng)與他人交流溝通，這也將導(dǎo)致學(xué)生將活動(dòng)的范圍更多地轉(zhuǎn)向?qū)W生公寓。這就是說(shuō)，要適應(yīng)學(xué)分制改革，做好學(xué)生的思想政治教育工作，就必須將思想政治教育的組織、手段、途徑更多地移位于學(xué)生公寓，更加重視在學(xué)生的生活中開(kāi)展思想政治教育工作，使學(xué)生公寓的管理功能、服務(wù)功能和教育功能融為一體，并要強(qiáng)化“育人”的意識(shí)。
三、突出學(xué)生公寓在大學(xué)生思想政治教育中作用的對(duì)策
由于學(xué)分制改革的順利推進(jìn)，思想政治教育工作的載體將由過(guò)去傳統(tǒng)的班級(jí)組織位移于學(xué)生公寓，這就要求從學(xué)校層面、學(xué)生工作職能部門、院系到學(xué)生公寓管理部門，都必須從思想觀念、教育手段、教育方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，才能突出和發(fā)揮學(xué)生公寓在大學(xué)生思想政治教育中的作用，并取得良好的教育效果。
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)校層面，組建成立學(xué)生公寓管理委員會(huì)，集合學(xué)校的思想政治教育工作的專職人員、各相關(guān)單位和學(xué)生自治組織的綜合力量，全力投入學(xué)生公寓的思想政治教育工作，從而實(shí)現(xiàn)組織形式的轉(zhuǎn)換。學(xué)生公寓管理委員會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃和負(fù)責(zé)學(xué)生公寓內(nèi)的思想政治教育管理、服務(wù)工作。直接指導(dǎo)學(xué)生公寓自治組織，在學(xué)生公寓中發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。統(tǒng)一協(xié)調(diào)后勤公寓管理服務(wù)實(shí)體，正確把握和處理好管理功能、服務(wù)功能和教育功能的關(guān)系，強(qiáng)化在管理、服務(wù)基礎(chǔ)上的教育功能[2]。同時(shí)，逐步組織確立一支專家化隊(duì)伍，主要進(jìn)行新情況研究，提出解決問(wèn)題的思路和意見(jiàn)，要定期有研究成果和改善學(xué)生公寓思想政治教育工作的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，并不斷目標(biāo)化推進(jìn)。
（二）后勤公寓管理服務(wù)實(shí)體，要注重選拔培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)較高的公寓管理教育骨干隊(duì)伍。學(xué)分制條件下，大學(xué)生思想政治教育的載體位移到了學(xué)生公寓，也就意味著學(xué)生公寓將承擔(dān)起思想政治教育的重要任務(wù)。而由于我國(guó)高校學(xué)生住宿實(shí)行公寓化管理，每天與住宿學(xué)生接觸最多的是學(xué)生公寓的管理人員，這一點(diǎn)是其它思想政治教育工作者都無(wú)法代替的。因此，在這樣的情況下，必然要求后勤公寓管理實(shí)體要重新審視公寓管理人員的隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)問(wèn)題。顯然過(guò)去“阿姨”、“大媽”型的管理隊(duì)伍，已難以勝任這樣的工作，而是需要建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、文化知識(shí)豐富、綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想過(guò)硬的高素質(zhì)管理教育隊(duì)伍。為更好地履行好管理、服務(wù)和教育功能，一方面可以從本科畢業(yè)生或碩士生中選拔培養(yǎng)一批管理教育者，以強(qiáng)化學(xué)生公寓的管理教育功能；另一方面從原有的公寓管理服務(wù)人員中篩選出一批有管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，具有一定文化素質(zhì)的人員，側(cè)重于服務(wù)性工作和物業(yè)管理工作。從而，形成一支結(jié)構(gòu)合理的公寓管理教育服務(wù)隊(duì)伍，使他們?cè)谌粘５墓ぷ髦邪l(fā)揮出特有的思想教育、心理疏導(dǎo)、思想交流的管理服務(wù)的作用。
（三）在工作手段方面：1、要加強(qiáng)學(xué)生生活社區(qū)的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。要在學(xué)生公寓開(kāi)辟宣傳陣地，建設(shè)與校園文化相一致的社區(qū)文化，營(yíng)造整潔、文明、高雅的生活環(huán)境，設(shè)置公共活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)自習(xí)室、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)及電視系統(tǒng)等，創(chuàng)造出育人的氛圍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育工具和信息傳媒手段在公寓思想政治教育中的重要作用；2、要高度重視和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，使網(wǎng)絡(luò)成為新的有力的教育陣地。隨著高校后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，學(xué)生公寓的硬件條件日趨完善，同時(shí)由于社會(huì)勞動(dòng)分配制度改革和高校獨(dú)生子女增多，學(xué)生就學(xué)的經(jīng)濟(jì)條件也越來(lái)越好，網(wǎng)絡(luò)已成為絕大部分學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)工具，也是學(xué)生了解社會(huì)、思想交流和開(kāi)闊視野的重要窗口，但同時(shí)青年學(xué)生面對(duì)網(wǎng)上各種生動(dòng)信息，往往無(wú)所適從，盲目選擇多、理性選擇少；盲目利用多，辨析正誤少。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校應(yīng)該利用學(xué)生熱衷于互聯(lián)網(wǎng)的事實(shí)，在網(wǎng)上建立學(xué)生教育主頁(yè)，并組織建立一支網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教育工作隊(duì)伍，專門從事網(wǎng)絡(luò)的教育、引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)的健康維護(hù)，并組織專家學(xué)者在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)階段的群體要求，掌握教育的主動(dòng)權(quán)；3、要進(jìn)一步加大學(xué)生工作制度育人的作用。從學(xué)校學(xué)生工作職能部門，到院系、后勤公寓管理服務(wù)實(shí)體，主動(dòng)適應(yīng)改革，并依據(jù)學(xué)分制的特點(diǎn)和規(guī)律，完善學(xué)生住宿的管理制度和綜合考評(píng)制度，并與學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)、黨組織考核發(fā)展等工作相聯(lián)接，就一定會(huì)使育人制度產(chǎn)生實(shí)效；4、要切實(shí)做好特殊學(xué)生的救助、援助工作和信息員隊(duì)伍建設(shè)工作。由于傳統(tǒng)的班級(jí)組織作用的消失，對(duì)特殊學(xué)生情況的了解、救助援助工作的落實(shí)和心理健康教育，也失去了原有可依托的組織。因此，在全面推行學(xué)分制的情況下，需要學(xué)校針對(duì)學(xué)生公寓建立一支由心理輔導(dǎo)員、專職政治輔導(dǎo)員以及退休老教師等組成的特殊學(xué)生救助工作隊(duì)伍，以及以樓層為單位，以學(xué)生干部和學(xué)生黨員為成員的“信息員”隊(duì)伍，構(gòu)建起特殊學(xué)生信息了解、救助援助實(shí)施的心理健康教育的組織體系，替代原有班級(jí)的組織作用，并通過(guò)愛(ài)心救助、真情關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，取得思想政治教育的實(shí)效，同時(shí)也有利于學(xué)生公寓內(nèi)信息動(dòng)態(tài)把握和安全、違紀(jì)事故的緊急、有效處理。
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