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高中信息技術教學中的德育實踐
論文關鍵詞:《因特網(wǎng)之旅》教學案例 德育實踐 網(wǎng)絡道德教育
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論文摘要:隨著網(wǎng)絡的普及、信息獲取方式的多樣化，網(wǎng)絡在給人們帶來有用信息的同時，也帶來了不健康的信息。高中學生處于身心全面成長發(fā)育的年齡，很容易受到網(wǎng)絡中不良信息的誘惑。作者就如何在信息技術課程中引入德育教育提出一些教學嘗試。
一、學校德育工作要適應網(wǎng)絡時代的要求
德育教育是高中教育中的重要組成部分，作為基礎學科之一的信息技術同樣承擔著德育的重任。網(wǎng)絡時代對學生道德規(guī)范產生很大的沖擊，學校的德育工作應當積極地去適應時代的發(fā)展，因勢利導，探索新時代下的德育新模式，提高學生的道德素養(yǎng)。
二、《因特網(wǎng)之旅》教學案例中的德育實踐
(一)教材分析
《因特網(wǎng)之旅》是中國地圖出版社出版的《網(wǎng)絡技術應用(選修3)》第三單元《暢游因特網(wǎng)》第一節(jié)的內容。上一節(jié)課學習了《接入因特網(wǎng)》，這一節(jié)課起著承上啟下的作用。
(二)學情分析
本案例的對象是高一年級的學生，通過必修模塊和網(wǎng)絡選修模塊前面部分的學習，大部分學生有了一定的信息技術基礎和上網(wǎng)實踐經(jīng)驗，老師要結合學生認知基礎，配合道德教育，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。
(三)教學目標
認知目標:通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務的基本類型;能夠掌握瀏覽器的使用;熟悉登錄FTP網(wǎng)站的方式。
能力目標:培養(yǎng)學生自學能力、實踐操作能力和協(xié)助工作的能力。
情感目標:培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡獲取信息的意識，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和正確的網(wǎng)絡道德觀念。
(四)教學重難點
教學重點:了解常見的因特網(wǎng)服務類型;了解WWW,FTP服務的工作過程。
教學難點:理解瀏覽器的工作原理，掌握使用FTP服務的相關技術。
(五)教學過程設計
三、教學反思
大部分高中學生已有因特網(wǎng)使用經(jīng)驗，對IE瀏覽器比較熟悉，但對于因特網(wǎng)功能的認識比較狹窄，主要集中于QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、聽歌等。教師要對因特網(wǎng)提供的服務多加介紹，引導學生正確、合理使用因特網(wǎng)。同時，可根據(jù)實際情況多列舉一些因青少年沉迷游戲而影響學習，甚至走上犯罪道路的實例，通過這些生動的事例來加強網(wǎng)絡道德教育。
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