廣電專業(yè)論文提綱范文

　　論文提綱要概括出文章各部分的主要內(nèi)容， 列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應(yīng)的中心、重點、主要觀點、結(jié)論等。以下是yjbys小編分享的廣電專業(yè)論文提綱范文，更多內(nèi)容請關(guān)注畢業(yè)論文網(wǎng)。

　　論文題目：試談創(chuàng)新型廣電主持人的高校培養(yǎng)模式研究

　　21世紀是知識經(jīng)濟時代,國際領(lǐng)先水平的創(chuàng)造性人才的缺失,已經(jīng)成為制約我國創(chuàng)新能力和競爭能力的主要因素之一。創(chuàng)新同樣是當今廣播電視節(jié)目生存與發(fā)展的靈魂,更是廣播電視節(jié)目得以充實、提高從而獲得更多觀眾的不竭動力。廣播電視節(jié)目要想創(chuàng)新離不開擁有具有創(chuàng)新能力的廣播電視主持專業(yè)人才。但是,我國廣播電視主持專業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上顯得相對薄弱和滯后。院校培養(yǎng)的主持人在進入工作崗位后,無法適應(yīng)電視新聞前沿要求等缺乏創(chuàng)新精神和能力的問題日益顯現(xiàn)出來。由此,如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的廣播電視主持人,為其成長創(chuàng)造一個良好的內(nèi)部環(huán)境,是本論文中要探討的問題和研究的目的。本文主要基于文獻研究、比較研究,綜合了國內(nèi)外的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)理論,考察創(chuàng)新型主持人的素質(zhì)特征,結(jié)合案例,深入分析了制約我國高校廣播電視主持專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素和我國高校廣播電視主持專業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面存在的問題,并提出相關(guān)建議。本文由五章組成。第一章,緒論部分主要介紹了本論文選題的依據(jù)和意義、研究現(xiàn)狀、研究主要內(nèi)容以及使用的方法。第二章主要分析了創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征,進一步探討了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的意義。第三章主要分析了我國高校廣播電視主持專業(yè)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面存在的問題。第四章在分析我國高校廣播電視主持專業(yè)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面存在的問題的基礎(chǔ)上提出了加快我國廣播電視主持專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關(guān)建議。第五章結(jié)論,對全文進行了總結(jié)。

　　摘要5-6

　　Abstract6-9

　　第一章 緒論9-13

　　第一節(jié) 研究背景及意義9-10

　　一、本課題研究背景9-10

　　二、本課題研究意義10

　　第二節(jié) 研究綜述及分析10-12

　　一、國外研究綜述10-11

　　二、國內(nèi)研究綜述11-12

　　第三節(jié) 研究內(nèi)容及方法12-13

　　一、本課題研究內(nèi)容12

　　二、本課題研究方法12-13

　　第二章 創(chuàng)新理論：主持人培養(yǎng)新模式13-20

　　第一節(jié) 創(chuàng)新理論的基本闡釋13-17

　　一、創(chuàng)新的內(nèi)涵及外延13-14

　　二、創(chuàng)新型人才的提出14-17

　　第二節(jié) 創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征17-20

　　一、以創(chuàng)新精神中心的個性化18

　　二、好奇心、求知欲和探索精神18

　　三、求是精神、批判和懷疑意識18-19

　　四、具有堅忍不拔的意志19

　　五、為社會服務(wù)的價值取向19-20

　　第三章 我國廣電主持培養(yǎng)模式現(xiàn)狀20-31

　　第一節(jié) 我國主持人培養(yǎng)歷程20-24

　　一、創(chuàng)始階段：(1940 年—上個世紀70 年代末)20-21

　　二、發(fā)展階段：(上個世紀80 年代)21-22

　　三、市場競爭階段：(上個世紀90 年代)22-23

　　四、整合與數(shù)字化階段(本世紀初至今)23-24

　　第二節(jié) 我國主持人培養(yǎng)現(xiàn)狀24-31

　　一、廣電主持人的培養(yǎng)模式24-27

　　二、新形式下廣電主持人的要求27-29

　　三、主持人培養(yǎng)模式的瓶頸29-31

　　第四章 高校廣電主持人創(chuàng)新教學(xué)模式構(gòu)建31-40

　　第一節(jié) 高校廣電主持人培育模式革新的必要性31-32

　　一、基于人才觀念變化的需求31

　　二、新媒介環(huán)境催生教學(xué)模式多元化31-32

　　第二節(jié) 高校廣電主持人培養(yǎng)的理念創(chuàng)新32-35

　　一、以學(xué)生為中心的理念33

　　二、以實踐為重點的理念33-34

　　三、以成才為目標的理念34-35

　　第三節(jié) 高校廣電主持人教學(xué)模式構(gòu)建35-40

　　一、基于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)35

　　二、基于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)35-37

　　三、優(yōu)化主持人培養(yǎng)過程37-38

　　四、構(gòu)建實踐創(chuàng)新平臺38-40

　　第五章 結(jié)論40-41

　　參考文獻41-43

　　致謝43

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