大學生就業(yè)社會資本利用現(xiàn)狀與存在問題分析的論文
摘 要：從社會經(jīng)濟學角度出發(fā)，對大學生就業(yè)問題進行闡述，對社會資本在大學生就業(yè)中的作用做出論述，分析在新形勢下大學生對待社會資本的態(tài)度和現(xiàn)狀利用，以及其中凸顯的一些問題，并相應提出對大學生開發(fā)和利用就業(yè)社會資本的一些對策建議。
關鍵詞：大學生就業(yè) 社會資本 就業(yè)能力
隨著我國高等教育的發(fā)展和教育大眾化的來臨，我國高等學校的規(guī)模逐漸擴大。自 1999 年以來，每年的高校擴招，使高校學生數(shù)量迅速增加，相應的高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，隨之而來的是大學生就業(yè)難的問題日益凸顯、加劇。因此，開發(fā)和利用大學生的就業(yè)社會資本對于解決大學生就業(yè)問題有著重要的現(xiàn)實意義。
一、社會資本的研究視角
社會資本的概念最早興起于社會學的研究領域，20世紀80年代由法國著名社會學家布爾迪厄正式使用以來，詹姆斯·科爾曼和普特南等學者的進一步應用和發(fā)展，已經(jīng)在國際學術界引起了廣泛的爭論和理論探討。它繼人力資本之后又一次延伸了“資本”的概念，強調(diào)人的社會屬性，引起了人們對社會中人與人之間互動關系的重視。 社會學家們對社會資本概念的研究都集中體現(xiàn)在一個核心問題上，即社會資本的本質(zhì)特征是一種社會關系，這種社會關系體現(xiàn)一種累積性特點，體現(xiàn)在人與人的交往過程中所產(chǎn)生的社會信任、社會規(guī)范、 互惠和社會網(wǎng)絡之中。社會資本的社會關系木質(zhì)特征以及累積性特點，不僅受到一個社會的悠久歷史文化傳統(tǒng)的影響，而且受到該社會的政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平、公民社會的發(fā)育程度的影響。對個人而言，社會資本意味著幫助獲取成功而建立互惠、信任關系的途徑；對社會而言，社會資本反映社會成員參與、合作、組織與互動的能力。從根本上說，社會資本反映的是一個社會人與人之間信任、互惠與合作關系的`程度高低，它對于社會發(fā)展與變遷起著巨大的作用。
二、大學生的就業(yè)社會資本利用現(xiàn)狀與存在問題分析
�。ㄒ唬┐髮W生對待社會資本的態(tài)度——崇拜和鄙視并存
絕大多數(shù)大學生認識到了社會資本對就業(yè)的作用。但是他們對社會資本的認識很模糊、很朦朧，在我的調(diào)查和訪問中很多大學生所認識的或所認為的社會資本一般是傳統(tǒng)的關系社會資本，即中國傳統(tǒng)認識下的社會資本，依靠家族、宗族、親友和鄉(xiāng)土的傳統(tǒng)性血緣、地緣和親緣特征的社會資本，帶有“倫理契約”色彩，因此他們對待關系社會資本一直存在著自相矛盾的觀點，即對社會資本的崇拜和鄙視尷尬并存。
�。ǘ┦袌鐾緩降倪\用多于社會網(wǎng)絡途徑，大學生在社會資本的利用上存在著不平衡
現(xiàn)階段，大學生主要是通過市場渠道找工作，而且他們在運用就業(yè)社會資本的過程中偏重于公共的社會資本，社會網(wǎng)絡途徑處于次要地位。即使社會資本比較豐富的大學生，在初次就業(yè)中，也有些沒有通過社會資本求職。因為對于他們來說，比較實際和比較有效的途徑 是通過勞動力市場和學校就業(yè)指導中心，依靠本身所具有的人力資本，通過就業(yè)考試、直接到新單位應聘以及自謀職業(yè)，也是通過一種符合市場經(jīng)濟要求的制度化途徑獲得就業(yè)的方式。隨著中國改革開放的逐漸深入，這種就業(yè)方式將會在個人求職方式中占據(jù)更為重要的位置。
（三）大學生的就業(yè)社會資本范圍小、數(shù)量少
大學生就業(yè)的社會聯(lián)系主要來自于家庭和學校，因此家庭社會資本的應用率高于其他社會資本的應用率，基于血緣，朋友關系的社會資本應用率高于其他形式社會資本的應用率。這些社會資本是以家庭為出身前提下的。因此在中國出現(xiàn)了“富二代”,“官二代”的現(xiàn)象，而在歐美現(xiàn)代國家中這種現(xiàn)象是比較少的�？梢�，中國大學生就業(yè)社會資本涉及的范圍狹小，數(shù)量上也不充足，這在一定程度上也導致了大學生在社會資本的利用上存在著不平衡。由此可見，大學生在就業(yè)的過程中偏重于傳統(tǒng)社會資本和公共的就業(yè)社會資本，與之相比，新形式的社會資本利用率要低得多。所以，大學生在利用社會資本就業(yè)的過程中，大多數(shù)的社會資本被閑置，沒能得到充分的利用。
三、大學生的就業(yè)社會資本開發(fā)和利用的對策建議
大學生就業(yè)社會資本對大學生就業(yè)具有很大的幫助，但現(xiàn)階段，大學生利用其就業(yè)的情況卻并不令人滿意，因此，充分開發(fā)和利用大學生就業(yè)社會資本是我們應該解決的一個重要問題。我提出了以下幾個方面的建議：
�。ㄒ唬┓e極開拓大學生就業(yè)社會資本的潛力
1.拓展高校就業(yè)社會資本。一是樹立高校品牌，提高知名度；二是充分發(fā)揮就業(yè)指導中心的作用；三是加強對用人單位的溝通和聯(lián)系，為大學生就業(yè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
2.拓展高校教師就業(yè)社會資本。拓展高校教師的社會資本，主要應從兩個方面入手：一是往屆畢業(yè)生，二是社會活動。高校教師應通過畢業(yè)生拓展社會資本。要達到這一目的，高校教師應與學生建立良好的關系，并在其畢業(yè)后繼續(xù)保持聯(lián)系。
3.拓展大學生自身的就業(yè)社會資本。如積極開發(fā)血緣關系中的社會資本，開發(fā)利用校友資源，發(fā)揮非正式組織的作用，加強社會交往等等。 利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡創(chuàng)造就業(yè)機會，在信息化下的今天，互聯(lián)網(wǎng)科技技術的發(fā)展，信息的傳播更加快捷和高效。 學會利用浩瀚的網(wǎng)絡資源為自己的就業(yè)機會。更重要的是越來越多的企業(yè)為節(jié)約成本也紛紛開始網(wǎng)絡招聘。利用微博，個人門戶，QQ等網(wǎng)絡工具正在形成潮流。
�。ǘ┨岣呃镁蜆I(yè)社會資本的能力
1.提高利用公共就業(yè)社會資本的能力。公共就業(yè)社會資本具有公開性和公正性的特點，在運用公共就業(yè)社會資本的時候，大學生首先應了解其具體內(nèi)容，即了解其包括哪些方面的社會聯(lián)系，如單位名稱、地址等。其次，應了解有關公共社會資本的信息發(fā)布情況，如發(fā)布信 息的時間、發(fā)布信息的地點、發(fā)布信息的形式等。只有對公共社會資本的情況有了充分的了解，才能利用好公共社會資本。
2.提高利用非公共就業(yè)社會資本的能力�，F(xiàn)階段，大學生不善于利用非公共就業(yè)社會資本，而這部分社會資本卻具有巨大的潛力。因此，要拓展大學生就業(yè)社會資本，就應提高其利用非公共就業(yè)社會資本的能力。提高大學生利用非公共就業(yè)社會資本的能力，大學生要不斷增進對各種聯(lián)系主體的了解，了解得越多運用的信息上就越多，在范圍上也就越大。
總之，在開發(fā)和利用社會資本過程中，大學生自身的素質(zhì)和能力是最終的決定因素。因此，大學生要在不斷地提高自身素質(zhì)和能力的基礎上，積極地運用各種方式和方法開發(fā)社會資本，提高利用社會資本的能力以實現(xiàn)成功就業(yè)。
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