地方高校機(jī)械類研究生碩士論文質(zhì)量的探討
摘要：目前，中國的機(jī)械工業(yè)，有兩個“瓶頸”：首先，核心技術(shù)仍受制于人，自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品少，整體仍處于全球價值鏈的低端，如ipad的價格為499 美元，在美國，但“在中國“生產(chǎn)過程只收到11.2美元，僅占2%的銷售價格。第二，重大技術(shù)裝備在很大程度上依賴于進(jìn)口，如IC芯片制造設(shè)備數(shù)控機(jī)床 70%臺，85%來自海外。突破在于我們大學(xué)的“瓶頸”，尤其是在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)院和大學(xué)可以培養(yǎng)出大批的高級人才，機(jī)械，從而迅速提高我國制造業(yè)的設(shè)計，開發(fā)，生產(chǎn)水平，以實現(xiàn)“制造”到“創(chuàng)造一個偉大的國家”的轉(zhuǎn)變。碩士論文是碩士研究生期間的研究工作總結(jié)展示其成果，是測量的影響與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和判斷標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，因此，紙張質(zhì)量的機(jī)械研究生碩士學(xué)位論文為研究對象，從概念，特點，現(xiàn)狀，影響因素，改進(jìn)等方面進(jìn)行了討論。
一、機(jī)械類研究生碩士論文質(zhì)量概念界定及其特征
碩士論文質(zhì)量是指研究生論文滿足規(guī)定或潛在需要的特性總和，其含義有兩方面：第一，學(xué)位論文質(zhì)量是指學(xué)位論文達(dá)到國家、培養(yǎng)單位及學(xué)科要求的程度，地方高校主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新能力的第一線應(yīng)用型人才，因此，在學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力、成果數(shù)量、論文格式等方面均有自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求。第二，學(xué)位論文質(zhì)量是指學(xué)位論文應(yīng)滿足潛在“用戶”要求的程度，是指學(xué)位論文應(yīng)滿足國家、社會以及企業(yè)的要求，地方高校主要為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，碩士論文必須考慮本地企業(yè)的需求。因此，學(xué)位論文質(zhì)量，不僅指學(xué)位論文達(dá)到規(guī)定要求的程度，而且也指學(xué)位論文滿足不同主體需要的程度。顯然，受以上多種因素影響，機(jī)械類研究生碩士論文質(zhì)量往往具有以下特征。
1.時代性與前瞻性的對立統(tǒng)一就某一個體而言，研究生論文是某一歷史階段的產(chǎn)物，其質(zhì)量也具有時代性。如在20世紀(jì)9O年代之前，計算機(jī)技術(shù)尚未普及，機(jī)械類研究生論文中很少出現(xiàn)計算與仿真內(nèi)容，而在此之后，人們開始大量運用軟件及編寫程序來處理機(jī)械學(xué)科問題;又如隨著學(xué)科交叉程度的加深，機(jī)電液間的界限逐步模糊，研究生論文多學(xué)科融合趨勢日益明顯。而另一 面，地方高校機(jī)械類研究生從事的課題一般都是從重大工程、生產(chǎn)實踐等領(lǐng)域提煉出的前沿科學(xué)問題，因此往往具有某種前瞻性，且導(dǎo)師、課題組往往希望引進(jìn)諸如綠色制造、環(huán)境友好、數(shù)字化制造等最新理念，研究生論文具有明顯的指向未來的特征。因此，研究生論文質(zhì)量往往是時代性與前瞻性相妥協(xié)的產(chǎn)物。
2.個性與共性的對立統(tǒng)一一篇研究生論文，不僅僅閃耀著研究生本人思想的火花，也深刻體現(xiàn)著導(dǎo)師的氣質(zhì)和智慧，更折射出該校的文化氛圍、研究思想、價值理念及硬件條件，因此具有鮮明的個性色彩。但另—方面，機(jī)械類研究生論文很大程度上又具有大體相同的研究背景、主流思想及學(xué)科特點，且為了便于學(xué)科交流，在形式上、內(nèi)容上、思想上均形成了某些不成文規(guī)定，形成了機(jī)械類研究生論文的共性特點，因此，學(xué)位論文往往是個性與共性的對立統(tǒng)一。
3.內(nèi)容與形式的對立統(tǒng)一碩士論文是研究生的心血結(jié)晶，語言、結(jié)構(gòu)、文字上往往經(jīng)過精心雕琢，其真實的論文質(zhì)量往往隱藏于精致的結(jié)構(gòu)、華麗的文字、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬛�。某些論文從表面上看，圖表清楚、論證合理，但或許經(jīng)仔細(xì)推敲后便會發(fā)現(xiàn)，其質(zhì)量上存在較大問題。而某些論文雖然文字粗糙，但或許具有較高的學(xué)術(shù)價值，因此，機(jī)械類研究生論文往往是內(nèi)在與形式的對立統(tǒng)一。
二、地方高校機(jī)械類研究生學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀
對于地方高校而言，—方面，在國外機(jī)構(gòu)的沖擊、國內(nèi)一流高校和各種強(qiáng)大資源面前，其生源質(zhì)量、導(dǎo)師水準(zhǔn)、校企合作、信息、公共關(guān)系、教學(xué)科研設(shè)施、資金等方面存在相對劣勢; 但另—方面與重點大學(xué)相比，地方高校相對更為重視研究生，在師資、待遇、環(huán)境等方面會提供更好的條件或能形成獨特的優(yōu)勢。
以某地方高校2010屆機(jī)械類研究生為例，共23A，全部實行公費，學(xué)院為每位研究生配備電腦、學(xué)習(xí)室等，還為其中6人配備了雙導(dǎo)師。研究生論文依托國家自然科學(xué)基金等國家級項目8人，省級項目9人，企業(yè)合作項目6人，總體質(zhì)量較好，其中2A被評為優(yōu)秀。但研究生論文中也存在以下問題。
(1)研究的深度和廣度有待提高。由于地方高校機(jī)械類研究生自身基礎(chǔ)與重點大學(xué)研究生相比較弱，因此，部分論文對本領(lǐng)域整體現(xiàn)狀及學(xué)科發(fā)展把握較弱，且運用數(shù)理等工具.40-~的水平有待提高，學(xué)科交叉、學(xué)科融合需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(2)研究成果中的原始創(chuàng)新有待提高。地方高校由于科研實力較弱，其研究多為跟蹤國內(nèi)、國際前沿，缺乏原創(chuàng)研究，在發(fā)現(xiàn)新問題和提出解決問題的新觀點、新思路、新方法等方面有待加強(qiáng)。
(3)整體質(zhì)量參差不齊。因為導(dǎo)師及課題組研究水平、研究風(fēng)格、學(xué)術(shù)氛圍、論文要求不同，地方高校研究生論文的深度、創(chuàng)新性、寫作水平等存在較大差異，論文質(zhì)量缺乏穩(wěn)定性。
(4)難以形成穩(wěn)定、連續(xù)的研究方向。一個科學(xué)問題的解決往往需要幾屆研究生甚至幾代人不同學(xué)科和背景共同努力才能完成，地方高校研究生論文更為依靠導(dǎo)師及其課題，往往不能形成穩(wěn)定、連續(xù)、長效的研究機(jī)制，而重點高校則具備層次和結(jié)構(gòu)合理的導(dǎo)師、課題組、研究梯隊，有眾多不同層次的項目支持以及博士后、博士生、碩士生等多層次研究生隊伍，會沿某一穩(wěn)定研究方向?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)步推進(jìn)，從而形成良性循環(huán)。
三、影響地方高校機(jī)械類研究生論文質(zhì)量因素分析
(1)學(xué)風(fēng)因素。在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，地方高校更易受到外部不良風(fēng)氣的影響，研究生學(xué)習(xí)中存在一定程度的浮躁、淺薄，主要表現(xiàn)為臨畢業(yè)前“惡補”實驗、少數(shù)研究生修改實驗數(shù)據(jù)、臨時拼湊畢業(yè)論文等。
(2)研究生自身因素。學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由研究生獨立完成的，研究生自身的綜合素養(yǎng)對學(xué)位論文的質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。然而，連續(xù)多年的擴(kuò)招，地方高校機(jī)械類研究生基礎(chǔ)相對較為薄弱，在研究過程中往往不能夠舉一反三、融會貫通，對于本領(lǐng)域整體現(xiàn)狀及學(xué)科發(fā)展把握較弱。學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)較弱，運用數(shù)學(xué)工具分析的能力存在一定不足。
(3)導(dǎo)師因素。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中起著非常重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，是高質(zhì)量學(xué)位論文的關(guān)鍵因素。然而，目前地方高校導(dǎo)師狀況并不令人滿意，主要表現(xiàn)在：導(dǎo)師缺乏培養(yǎng)經(jīng)驗，部分導(dǎo)師博士畢業(yè)不久就直接帶碩士;由于學(xué)術(shù)交流、地理位置、實驗設(shè)備等方面的劣勢，地方高校導(dǎo)師難以及時跟蹤本學(xué)科的研究動態(tài)，無法為學(xué)生提供及時、準(zhǔn)確的科研信息;部分導(dǎo)師身兼數(shù)職，各種學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)事務(wù)纏身，沒有時間和精力指導(dǎo)研究生，其專業(yè)水準(zhǔn)有待提高。
(4)學(xué)校因素。在實驗設(shè)備、學(xué)習(xí)氛圍方面，地方高校與重點高校之間存在一定的差距，導(dǎo)致研究生動手能力相對較弱，并直接影響了論文質(zhì)量。此外，學(xué)科融合不夠也是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素，在綜合性重點大學(xué)，物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課往往面向全校研究生開放，會形成一個整體的開放的交流平臺，其他學(xué)院教師與學(xué)生、研究生之間實現(xiàn)信息交流，而地方院校往往學(xué)術(shù)視野較為狹窄，知識面有待擴(kuò)展，學(xué)術(shù)講座的數(shù)量和質(zhì)量都有待提高。
(5)教育管理因素。大多數(shù)地方高校機(jī)械類研究生數(shù)量不多，“80后”研究生的自制能力、獨立思考能力較弱，而目前絕大多數(shù)地方高校研究生教育管理實行的是(研究生)院、(機(jī)械、機(jī)電)院(系)兩級管理體制，存在一定程度上的分工不明確、管理環(huán)節(jié)不銜接現(xiàn)象，因此，對研究生培養(yǎng)前期(課程學(xué)習(xí)階段)、中期(學(xué)位論文課題研究階段)、后期(學(xué)位論文寫作及答辯階段)三個階段的檢查、監(jiān)督、管理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、提高研究生論文質(zhì)量的措施
針對地方高校特點，結(jié)合機(jī)械學(xué)科現(xiàn)狀，可采取以下措施提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量。
1.嚴(yán)把研究生招生關(guān)，確保生源質(zhì)量提高地方高校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量需從“源頭”抓起。因此，要加大招生宣傳的力度，建立本碩連讀制度，確保生源質(zhì)量。改革研究生復(fù)試內(nèi)容，以往研究生復(fù)試內(nèi)容傾向于考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，對學(xué)生的創(chuàng)新能力則涉及很少，只有對復(fù)試內(nèi)容改革，采用多樣化的考試形式來考察學(xué)生專業(yè)理論程度及運用理論分析、解決實踐問題的能力，才能從中擇優(yōu)錄取創(chuàng)新型人才，為今后的深入研究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，遏制浮躁之風(fēng)一方面加強(qiáng)對研究生學(xué)術(shù)道德的正面教育，采取切實可行的措施抓好學(xué)風(fēng)和科學(xué)道德教育，同時營造有利于形成良好學(xué)術(shù)道德品質(zhì)的育人環(huán)境。另一方面，制定嚴(yán)格處罰條例，加強(qiáng)學(xué)位論文檢查監(jiān)督力度，學(xué)術(shù)不端一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)肅處理，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。
3.加強(qiáng)校企合作，提升實踐能力地方高校機(jī)械類研究生為高層次應(yīng)用型人才，直接面向企業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，只有不斷加深與企業(yè)合作，尋找新的增長點，此外，通過引入本地大型企業(yè)中的高層次研發(fā)人員充實到研究生導(dǎo)師隊伍，才能提高研究生解決實際問題的能力，并提高論文質(zhì)量。
4.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)信息與學(xué)科融合學(xué)科交叉是機(jī)械專業(yè)發(fā)展的趨勢，而這一點又是地方高校的劣勢，應(yīng)不斷加強(qiáng)。首先，完善公選課制度，促進(jìn)不同學(xué)院、不同學(xué)科師生、學(xué)生之間的交流。其次，創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，通過舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇、鼓勵研究生參加學(xué)術(shù)會議、邀請本領(lǐng)域?qū)I(yè)講學(xué)講座等形式，擴(kuò)大研究生學(xué)術(shù)視野，增加知識面，促進(jìn)學(xué)科融合。再次，克服地域劣勢，建立信息資源共享平臺，實現(xiàn)文獻(xiàn)、實驗設(shè)備共享。最后，以項目為中心，實現(xiàn)不同學(xué)科研究生和導(dǎo)師的有機(jī)互動。
5.完善監(jiān)控機(jī)制，建立論文質(zhì)量保障體系逐步建立論文質(zhì)量監(jiān)控體系，從學(xué)位論文的各個環(huán)節(jié)上監(jiān)督和保證論文質(zhì)量，如建立“論文質(zhì)量監(jiān)督組”，由具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富管理經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)、敢于堅持原則、實事求是的資深教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)研究生學(xué)位論文完成的各個環(huán)節(jié)。
五、結(jié)論
研究生培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)是一個質(zhì)量的標(biāo)志，也是學(xué)校水平的跨學(xué)科研究和創(chuàng)新的標(biāo)志。在人才培養(yǎng)的碩士論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識的重要組成部分，基本理論和基本技能，分析和解決實際問題的科學(xué)研究能力和必要的階段，學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)全面檢查。地方高校只有充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的學(xué)科特點，管理制度，加大改革力度，并與本地公司積極合作，引進(jìn)社會資源能夠有效地提高畢業(yè)論文質(zhì)量，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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