計(jì)算機(jī)外語(yǔ)教學(xué)論文
一、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)
多媒體教學(xué)以其信息、交際的豐富多樣性，為學(xué)生提供了浩瀚的資源，讓學(xué)生能夠即時(shí)在課堂間互動(dòng)，同時(shí)，也為課堂教學(xué)提供了生動(dòng)有趣硬件設(shè)施。集成化計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)使外語(yǔ)學(xué)習(xí)者得以便捷地與其他學(xué)生或母語(yǔ)使用者交流，將信息處理、交際交流等學(xué)習(xí)行為與學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機(jī)地融為一體，這也是當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究的重點(diǎn)所在。
二、因特網(wǎng)與外語(yǔ)教學(xué)
因特網(wǎng)是由千上萬(wàn)臺(tái)電腦連接而組成的網(wǎng)絡(luò)。每臺(tái)設(shè)備都可以為因特網(wǎng)添磚加瓦（數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書服務(wù)、圖表、地圖、電子雜志等）從而構(gòu)成了一個(gè)龐大的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球，每臺(tái)設(shè)備間的交流交換按照既定的協(xié)議互動(dòng)，而各自的操作系統(tǒng)卻無(wú)法影響網(wǎng)絡(luò)傳送。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以憑借站、電子郵件、論壇、即時(shí)通訊軟件等多種渠道進(jìn)行信息的獲取與交換。要強(qiáng)化語(yǔ)言技能、交際能力和文化悟性，使用實(shí)用且通俗易懂的語(yǔ)言材料就至關(guān)重要。因此，師生必須齊心合力，相互配合，以獲得更為貼近生活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。倘若課堂上只有教師一人可以對(duì)話，通俗易懂，貼近生活的談話則根本無(wú)從談起。而因特網(wǎng)以其電子郵件、聊天軟件、移動(dòng)app，在線視頻等服務(wù)恰好使這一教學(xué)目標(biāo)得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)所使用的教材往往形式單一、內(nèi)容陳舊、枯燥無(wú)味。最讓學(xué)生頭疼的是語(yǔ)法教學(xué)法，因?yàn)椴鸱志涫�，研究語(yǔ)法脫離了交流的本質(zhì)。而利用網(wǎng)絡(luò)，多方位了解異國(guó)文化，深入理解異國(guó)思維模式，對(duì)改善單純拆分句式再造句說(shuō)話的思維模式有極大的幫助。
三、信息時(shí)代的外語(yǔ)教學(xué)改革
人類從來(lái)沒有像今天這樣在生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)中如此依賴網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)自1994年擁有互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，網(wǎng)民數(shù)量呈指數(shù)遞增。1995年僅有1萬(wàn)人上網(wǎng)，2001年增長(zhǎng)到4000萬(wàn)，而2013年則數(shù)量突破了6億。在此背景下，探討利用現(xiàn)代化手段和資料如煙波浩海的網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效率來(lái)說(shuō)，是理所當(dāng)然的。因此，在探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)改革的思路、方法和前景時(shí)我們必須注意：
1、以計(jì)算機(jī)為媒介的外語(yǔ)教學(xué)和新興的數(shù)字化教材以信息的多元性、開放性、交互性，呈現(xiàn)無(wú)限的發(fā)展空間。
2、教學(xué)媒體的變化必然要求教學(xué)信息本身的組織結(jié)構(gòu)、傳播方式、加工處理、授受過(guò)程產(chǎn)生相應(yīng)的變化。這種變化對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的觀念、過(guò)程、方法和原則都帶來(lái)了根本性的變革。
3、網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)教學(xué)對(duì)老師提出了更高的要求，要求老師可以熟練操作電腦，使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)工具為己用；同時(shí)在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，利用網(wǎng)絡(luò)的共享性和便捷性，提高教學(xué)效率。
四、結(jié)論
集多種功能和媒介于一體的網(wǎng)絡(luò)已成為人類歷史上最富變化和革命性的媒體之一。它早已改變了人們社會(huì)生活的方方面面，也必將對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的歷史表明，人類在探索教學(xué)方法、規(guī)律和途徑的過(guò)程中越來(lái)越依賴?yán)碚摰膭?chuàng)新和科技的進(jìn)步。中國(guó)擁有世界上人數(shù)最多的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這給外語(yǔ)教學(xué)者提供了一展身手的廣闊舞臺(tái)。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用展開深入的研究和探索，以期取得理論和實(shí)踐上的發(fā)現(xiàn)和突破。作為教學(xué)工作者，必須擅于合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的自身素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的外語(yǔ)教學(xué)摸索出新的教學(xué)理論。相信在不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)φZ(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論建樹有突破性的幫助。
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