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一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì)（通用11篇）
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都接觸過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、通過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個(gè)好孩子，爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手啊你們說說，我們的手都能干些什么事
生：寫字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。
三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎
四、小調(diào)查
師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎
⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎
�、敲刻煸缟献约罕持鴷鼇砩蠈W(xué)嗎
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的`！
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋砹�，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié)：
通過今天的主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：
本次班會(huì)多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 2
時(shí)間：
20xx年5月
地點(diǎn)：
一年級(jí)2班教室
主持人：
班主任
主題：
我們也有一雙手
班會(huì)目的：
通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自己的事自己做，養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、班主任：小朋友們，我們都有一雙手。（伸出雙手）唱歌曲《我有一雙勤勞的手》今天我們要舉行“我們也有一雙手”主題班會(huì)。
2、講 “搖擺樹”的故事（內(nèi)容略）。
3、班主任：大家聽了這個(gè)故事，想一想，老大分的是荒山地，地里除了石頭就是草，可是，他有吃有穿，生活很富裕。老二呢，分的.是又平又肥的好地，可到頭來卻沒有吃，沒有穿。受凍挨餓，生活很苦，這是為什么呀？
4、學(xué)生討論回答（因?yàn)槔洗髳蹌趧?dòng)，地種得好；老二懶，光吃不干，地荒了。）
5、班主任：那么你們喜歡誰，向誰學(xué)習(xí)？
6、小朋友說得好。老大肯干，他有一雙勤勞的手。
7、班主任：我們應(yīng)該向老大學(xué)習(xí)，就像歌詞中唱的自己的事情自己做。那么，我們應(yīng)當(dāng)做那些事呢？你們也有一雙的手，平時(shí)都干了哪寫活兒呢？
8、指名生答。
9、為了鞏固學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)首歌謠。
叮叮當(dāng)來叮叮當(dāng)，大家都來學(xué)本領(lǐng)。
穿衣疊被要自理，掃地擦桌能主動(dòng)。
刷牙洗臉應(yīng)認(rèn)真，洗頭洗腳愛干凈。
自己的事自己做，個(gè)個(gè)都是好兒童。
10、總結(jié)：今天，我們舉行了“我們也有一雙手”的'主題班會(huì)，懂得了自己的事情自己做的道理。希望小朋友今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動(dòng)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)自己料理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭做X愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的小能手。我預(yù)祝小朋友成功。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 3
活動(dòng)背景
熱愛勞動(dòng)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成勤勞的良好的行為品質(zhì)。但隨著獨(dú)生子女的出現(xiàn)，家長對(duì)孩子的溺愛，使得這一傳統(tǒng)美德出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。為了不使學(xué)生養(yǎng)成好逸惡勞的懶惰習(xí)性，我班開展“自己能做的事情自己做”的熱愛勞動(dòng)的養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1.知道有錯(cuò)就改就是好孩子。
2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為會(huì)勞動(dòng)，愛勞動(dòng)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.召開部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生會(huì)做什么事，做過什么事。
2.通過對(duì)家長的調(diào)查，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況。
3.針對(duì)班上學(xué)生的表現(xiàn)，編輯小品。
4.小紅花。
5.學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表。
活動(dòng)過程
一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主題班會(huì)活動(dòng)開始。 學(xué)生合唱《洗手絹》。
主持人甲：同學(xué)們唱得真好聽，這首歌告訴我們，自己的手絹?zhàn)约合�，自己的事情自己做�?/p>
主持人乙：是呀。現(xiàn)在我們不再是幼兒園的小朋友了，我們是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們自己能做的事情應(yīng)該自己做。
主持人（合）宣布：活動(dòng)開始。
主持人甲：這節(jié)課我們要來分組比賽。
主持人乙：看哪組同學(xué)的表現(xiàn)好。就給哪組發(fā)小紅花，比比哪組得的小紅花多，評(píng)出優(yōu)勝組。
二、活動(dòng)階段
1.表演小品《吃飯》（見活動(dòng)資料2）。
主持人甲：我們每天都要吃飯，吃飯是件最簡單的.事。
主持人乙：可是有的同學(xué)吃飯很不聽話。
主持人（合）：請(qǐng)欣賞小品《吃飯》。
2.表演小品《剪紙》。（見活動(dòng)資料3）。
主持人甲：同學(xué)們說說小品中的朋朋有哪些地方做得不好。 （學(xué)生自由發(fā)言，主持人相機(jī)給發(fā)言人發(fā)小紅花）
主持人乙：剛才，大家給朋朋提了那么多的意見，朋朋得到同學(xué)們的幫助后又怎么樣呢？請(qǐng)欣賞小品《剪紙》。
3.談?wù)勛约涸诩依镒隽四切┦虑椤?/p>
主持人甲：你覺得朋朋現(xiàn)在的表現(xiàn)怎樣呢？
主持人乙：你認(rèn)為朋朋哪些地方做得好呢？ （學(xué)生自由發(fā)言，主持人相機(jī)發(fā)小紅花）
主持人甲：朋朋同學(xué)知錯(cuò)就改，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
主持人乙：剛才我們看了朋朋在家里的表現(xiàn)，同學(xué)們你在家里都做了哪些事呢？
（學(xué)生個(gè)別發(fā)言）
4.談?wù)勛约涸诩易龅貌粔蚝玫牡胤健?/p>
主持人甲：同學(xué)們真棒！同學(xué)們，你有做得不夠好的地方嗎？你打算今后怎么辦？
（學(xué)生個(gè)別發(fā)言）
主持人乙：同學(xué)們真誠實(shí)，有了缺點(diǎn)敢于承認(rèn)，相信你們一定會(huì)像朋朋一樣改掉缺點(diǎn)的做個(gè)好孩子。
5.是非判斷題（題見活動(dòng)資料4）。
主持人甲：剛才我們討論的都是在家里應(yīng)該怎樣做。
主持人乙：那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該怎樣做呢？
主持人（合）：下面我們來進(jìn)行答題比賽。有請(qǐng)班主任老師為我們讀題。（師念題，學(xué)生舉手回答，主持人相機(jī)發(fā)紅花。） 6.動(dòng)手比賽。
主持人甲：剛才同學(xué)們答題真精彩。
主持人乙：不知道同學(xué)們做得怎么樣。
主持人（合）：下面我們來進(jìn)行“出示學(xué)具、整理學(xué)具”比賽。 （每個(gè)學(xué)生按主持人的提示拿出相應(yīng)學(xué)具）
主持人甲：馬上上語文課了（學(xué)生取出語文書、文具盒）。
主持人乙：下課（學(xué)生收拾學(xué)具）。
看誰的.動(dòng)作最快，哪組的學(xué)生最先全部完成就贏得一朵小紅花。
7.小結(jié)本節(jié)課競賽結(jié)果。
主持人甲：剛才大家的動(dòng)作真快。
主持人乙：是的。今天大家的表現(xiàn)真好！我們來數(shù)數(shù)哪組的紅花最多。
8. 朗誦兒歌《小小手》（見活動(dòng)資料5）。
主持人甲：這節(jié)班會(huì)課讓我明白了，我們能做很多事情。
主持人乙：是的。因?yàn)槲覀兠咳硕加幸浑p手，手是用來做事的。 請(qǐng)欣賞兒歌《小小手》。
9.班主任講話，發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表》
今天大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！希望你們從此養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，自己能做的事情一定要自己做。老師請(qǐng)你們帶一份表回家，請(qǐng)家長根據(jù)你們的表現(xiàn)評(píng)分。下節(jié)班會(huì)課我們?cè)u(píng)出“行為習(xí)慣小楷�！�。（班主任發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查表》）（見活動(dòng)資料6）。
三、主持人宣布：活動(dòng)結(jié)束。
附：活動(dòng)資料
1．歌曲《洗手絹》
紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來，嗨啰，嗨啰
白手絹，花手絹，自己洗來自己曬，嗨啰，嗨啰
2．小品《吃飯》
朋朋正在看電視，邊看邊拍手哈哈笑，媽媽叫他：“朋朋，吃飯了”。叫了多次也沒聽見他答應(yīng)。
媽媽把飯端到他手里；說：“快吃吧”。朋朋端著碗，只顧看電視，媽媽總叫他快吃，叫一聲他吃一口，一會(huì)兒媽媽走過來說：“你看你，這半天才吃這么少，我喂你吧”。媽媽喂他吃飯，他說：“我不想吃，你別擋我看電視�！�
媽媽說：“朋朋，快吃吧”。
朋朋說：“媽，別吵，我不要啦，別吵”。
3．小品《剪紙》
媽媽在看報(bào)，朋朋在認(rèn)真的剪紙。一會(huì)兒剪出了一個(gè)‘蝴蝶’，他一邊高興地叫著：“媽媽，看我剪得‘蝴蝶’，一邊把‘蝴碟’展開給媽媽看�！�
媽媽夸道：“嘿，真漂亮，放下剪刀，睡覺去吧，時(shí)間不早了”。 朋朋答道：“好的，我收好東西，自己洗臉，洗腳、刷牙后就去睡覺，您自己先去睡吧，媽媽”。朋朋邊說邊動(dòng)手收拾剪刀、紙，并把紙屑收拾好拾到垃圾桶里。
4．行為習(xí)慣判斷題：
�、贅窐飞象w育課時(shí)熱了，就脫衣服，下課后，他記得把衣服穿好。
②美術(shù)課上，老師教折紙，下課時(shí)，歡歡的座位；上周都是廢紙。
③做作業(yè)時(shí)，朋朋鉛筆斷，他自己削筆，下課后，他主動(dòng)把鉛筆屑倒進(jìn)垃圾簍。
�、芊挤挤艑W(xué)時(shí)記得把雨傘帶回家。
�、蒹w育課后，丁丁的跳繩忘在操場(chǎng)上了。
�、奚险n了，華華把書取出來放在課桌上，端端正正地坐在座位上等老師。
⑦放學(xué)后，沖沖總在學(xué)校的同學(xué)玩。
�、嗬恍⌒乃恿�，手有點(diǎn)臟，她在身上擦擦就算了。
�、嵘险n時(shí)，妞妞才發(fā)現(xiàn)書放在家里忘了帶來了。
�、庀抡n后，兵兵把彩筆、文具、書、都放進(jìn)書包。
5．兒歌《小小手》
小小手，小小手，我們都有一雙手。
穿衣服，扣紐扣，洗臉涮牙又梳頭。 收文具，洗手娟，自己能做的事情自己做。
教學(xué)反思：
本節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)采取了低年級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)方式，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，提高了學(xué)生動(dòng)手做事的興趣，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目的，在今后的教學(xué)中將加強(qiáng)對(duì)主持人綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)生參與能力的培養(yǎng)。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
活動(dòng)過程
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。
提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?
2、圍繞話題自由交談。
討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
(1)自己的是不會(huì)做怎么辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?
(3)你可以做那些事?
4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會(huì)自己的`事情自己做的快樂。
5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀看視頻，知道自己的事情要自己做。
2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。
3、體驗(yàn)自己做事情的快樂心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動(dòng)過程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
�。�1）小朋友們請(qǐng)看，這是什么地方？
�。�2）你們看看那這些小朋友都在做什么？
�。�3）你們能不能自己把這些事情做好呢？
（4）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會(huì)折被子。
2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
（1）教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。
（2）教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。
（3）幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，教師從巡回指導(dǎo)。
�。�4）教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子，并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)，互相執(zhí)導(dǎo)。
3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。
（1）引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的`感受。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。
五、資料庫
疊被子 穿襪子
起了床，疊被子， 襪子張開大嘴巴，媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進(jìn)來吧，好習(xí)慣，要堅(jiān)持， 哧溜一下鉆進(jìn)去，自己是情自己做， 輕輕一拉往上提，我要做個(gè)好孩子。 我的襪子穿好啦。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 6
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會(huì)穿衣服，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)主動(dòng)喝水，在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此，設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的`責(zé)任感和獨(dú)立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2．體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《自己的`事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
四、活動(dòng)過程：
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情？
小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問： 哪些事情小熊是自己做？
小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會(huì)穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動(dòng)： 小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 7
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道在家要自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠自己的事情自己做
活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
活動(dòng)過程
一、談話引起看情景劇表演的興趣
�。ㄒ唬┏鍪就脤殞殹�
�。ǘ┨岢鰡栴}：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)寶寶看一看。
二、情景表演
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
�。ǘ┛措娨�，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
三、根據(jù)情景提出問題
�。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂�？
（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
�。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞�？
�。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)：能干的`孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。
五、活動(dòng)延伸
在家你還會(huì)做什么？
設(shè)計(jì)意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對(duì)話的學(xué)說強(qiáng)化寶寶的意識(shí)
與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班的幼兒自理能力較差，每天都等著老師去給他們穿衣服，穿鞋子，我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗，我就結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域里的（自己的事情自己做）設(shè)計(jì)的這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
3、學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確穿衣服
難點(diǎn)：能分清鞋子的左右
活動(dòng)準(zhǔn)備
地點(diǎn)：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小寶（請(qǐng)大班小朋友扮演）
起床音樂
活動(dòng)過程
1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點(diǎn)在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？
幼兒答：小寶。
問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時(shí)放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？
幼兒答：小寶自己穿。
老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。
2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的`好孩子。
3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 9
一、設(shè)計(jì)背景
從開學(xué)到現(xiàn)在，很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學(xué)校兩個(gè)樣，在家自理能力差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不自覺，需要家長不停督促；經(jīng)常丟三落四；自己能做的事情從來不主動(dòng)做，動(dòng)作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。針對(duì)當(dāng)前孩子大多都是獨(dú)生子女，依賴性較強(qiáng)、獨(dú)立性較差的現(xiàn)實(shí)狀況，以及本班學(xué)生中產(chǎn)生的實(shí)際問題，我決定開展一次自理為主題的班會(huì)課。
�。ǘ┙逃繕�(biāo)：
通過班會(huì)活動(dòng)能夠基本清楚自己在“生活自理能力”方面的優(yōu)缺點(diǎn)，明確還有哪些事情應(yīng)該自己學(xué)著做，并有想做出改變的決心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、開展課前“學(xué)生自理能力”家長調(diào)查活動(dòng)。
2、PPT課件
3、學(xué)生家庭錄像
4、自查表每人一份
三、參加人員：
全班學(xué)生及家長
四、活動(dòng)過程及主要內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入（放學(xué)時(shí)，家長幫助孩子背書包的情景）
1、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，學(xué)生的書包在哪里？說一說你對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的看法。
2、揭示班會(huì)課主題。
�。ǘ┍景唷皩W(xué)生自理能力現(xiàn)狀”家長調(diào)查結(jié)果
1、師：你們的爸爸、媽媽是這個(gè)世界上最愛你們的人，他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們，不僅辛勤的工作，而且在家也不斷的.勞動(dòng)。那在座的孩子們你們?cè)诎职謰寢屝哪恐杏质窃鯓拥挠∠衲兀繛榇耍瑥埨蠋熖貏e開展了“孩子自理能力現(xiàn)狀”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，是老師將家長的話匯總的結(jié)果。請(qǐng)你猜猜看，哪一條有可能是你的爸爸或媽媽寫的，并說出理由。
2、學(xué)生進(jìn)行自我
瞧，雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話，但同學(xué)們大都能猜到屬于自己的那一條，并說出理由，是因?yàn)槟銈兡軐?shí)事求是的進(jìn)行自我。
�。ㄈ┯懻摚耗男┦虑榭梢宰约鹤�
1、學(xué)生小組討論哪些事情可以自己做。
2、小組匯報(bào)。
在同學(xué)熱烈的討論中，我們明確了哪些事情可以自己做。簡而言之就是從身邊的小事做起，做自己力所能及的事。
�。ㄋ模⒂^看優(yōu)秀學(xué)生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像
1、師：在這次家長調(diào)查活動(dòng)中，有一位家長對(duì)自己的孩子很好，他告訴我這個(gè)孩子在家表現(xiàn)非常優(yōu)秀，自理能力很強(qiáng)，很少讓家長操心（看新聞錄像或聽故事），她是誰？她在家到底有怎樣的表現(xiàn)？讓我們一一段錄像。
2、巫華本人談。
3、同學(xué)們，你有什么想對(duì)巫華說的。
（四）學(xué)生進(jìn)行自查活動(dòng)
1、聽一封來自本班家長的信。
3、對(duì)照討論結(jié)果，進(jìn)行自查，填寫自查表。
（五）學(xué)生和家長互動(dòng)活動(dòng)
1、請(qǐng)家長檢查自查結(jié)果
2、向家長承諾，爭取家長配合
3、家長的希望與祝愿
這節(jié)班會(huì)課讓我們明白了許多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好習(xí)慣的養(yǎng)成不是做一天兩天，而是每天堅(jiān)持做，每天都自己做。親愛的同學(xué)們你們以后一次次的進(jìn)步，將會(huì)成為老師和家長的驕傲！加油吧！
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 10
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2．通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3．通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
4．通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的.競爭意識(shí)。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
材料準(zhǔn)備：實(shí)物投影機(jī)、圖片、（自己的事情自己做）帶扣的衣服三件。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1．邊讀兒歌邊做動(dòng)作。
2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了�？�，她來了。
�。ǘ┳層變焊鶕�(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
1．出示圖片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會(huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
2．出示圖片二、三：“旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗臉）
3．出示圖片四：“旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情�？矗F(xiàn)在在干什么？”（自己吃飯）“她自己吃飯吃得真干凈！”
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1．“旺旺小朋友這么能干，自己的.事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維）
2．游戲“穿衣扣紐扣比賽”。 “原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
�。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透
健康：通過理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。
藝術(shù)：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
生活中滲透：在日常生活中，力所能及的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
環(huán)境中滲透：在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區(qū)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
家庭中滲透：請(qǐng)家長配合，幼兒在家時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表，由家長給予表揚(yáng)。
活動(dòng)反思
從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。
一年級(jí)自己的事情自己做主題班會(huì) 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、能意識(shí)到自己長大了，應(yīng)該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁。
活動(dòng)過程
1、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ?圖片，快來看看吧。
提問：圖片中的`小朋友在做什么？
2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
�。�1）師：圖中哪個(gè)寶寶做得好？好在哪里？
（2）讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。
提問：你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣，自己做這些事嗎？
追問：你是怎么做的？你還會(huì)自己做哪些事情？
3、游戲：穿衣服比賽
師：讓我們來比比看，看誰會(huì)穿衣服，看誰穿得最快。
4、小結(jié)
師：小朋友們，你們都長大了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動(dòng)：觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說：
我長大了，吃飯不要媽媽喂。
我長大了，走路不用媽媽抱。
我長大了，穿衣不用媽媽幫。
我長大了，睡覺不用媽媽陪。
活動(dòng)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
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