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主題班會經(jīng)驗交流
主題班會經(jīng)驗交流1
主題班會是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質(zhì)教育為目標(biāo)的教育活動。它是班級管理工作的重要手段，也是學(xué)校實施德育工作的主要渠道。而進(jìn)行有效的主題班則能使班集體建設(shè)的各階段目標(biāo)得以盡快內(nèi)化，讓班集體中出現(xiàn)的普遍問題得以集中解決，更有力地促進(jìn)班集體建設(shè)。那么，該如何設(shè)計有效的主題班會？筆者認(rèn)為既要立足于學(xué)校教育的主渠道，又要借助家庭教育、社會教育的力量，星城學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式，才能使主題班會更有效。
社會既是德育教育的素材來源場，又是德育教育的實踐基地，我經(jīng)常利用這一資源設(shè)計主題班會，讓主題班會更具有效性。
一次寒假過后，孩子們返校的第一天就湊在一起聊湖南衛(wèi)視的《變形計》，彼此交流著里面的精彩內(nèi)容，沒看此節(jié)目的孩子甚是好奇。此情此景，我默記于心。本校是全寄宿、封閉式管理學(xué)校，孩子們接觸社會的機(jī)會并不多。學(xué)生大多是獨生子女，且家庭經(jīng)濟(jì)較好。但班上不少孩子在在家里常以自我為中心，好吃懶做，在學(xué)校則缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，紀(jì)律松懈。針對這種情況，我設(shè)計了以《優(yōu)秀，從身邊的點滴做起》為主題的班會，班會期間，留給學(xué)生一定的時間收看《變形計》，讓他們感受山村少年們在艱苦環(huán)境下仍能發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極向上的可貴精神。開完班會后，我給班上孩子們布置給了一項作業(yè)：在課間收集校園內(nèi)的零食包裝袋，互相觀察伙伴們在食堂是否有浪費現(xiàn)象，看看自己在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，問問自己的學(xué)習(xí)目的是什么……此次班會的設(shè)計出之自然，富有針對性，學(xué)生在反思之后心悅誠服，知情明理，起到了事半功倍的效果。
再如，我針對時下社會熱點輿論“獨生子女問題多”，和班上的小班干部設(shè)計并開展了“你是獨生子女嗎？”、“成長的樂趣與煩惱”、“不做溫室的花朵”等一系列主題班會，借以培養(yǎng)孩子們的獨立能力、耐挫能力、樂觀向上的生活態(tài)度以及寬廣的胸懷、熱情開朗的性格。瞬息萬變的社會，總在意想不到之中為我們提供了良好的教育契機(jī)，我們要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時設(shè)計、開展主題班會，比一味地說教更有效。
本學(xué)期，我接手了一個新班——六（4）班。面對陌生的孩子，陌生的家長，我該如何走進(jìn)他們的世界？主題班會又搭了一座“立交橋”。
開學(xué)第一周的常規(guī)班會課之前，我展開了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子們孩子們對我這個新任班主任頗為好奇，最后確定班會主題為“彼此認(rèn)識”。確定班會主題后，我選拔了班上幾個比較有親和力的孩子主持班會。主題班會課上，我真誠地向班上的每一個孩子介紹自己，認(rèn)真傾聽他們的自我介紹，并努力去識記班上每一個孩子的特點及名字。班會課之后，我又利用其它平臺再次向家長進(jìn)行了自我介紹，在真誠、友好、平等的氛圍中，我初步獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。
一個月后，六年級月考正常進(jìn)行，針對班級月考情況，我們班上召開了以“傾聽與關(guān)注”為主題的班會，還特地邀請了兩位家長代表來參與本次班會。本次班會注重傾聽孩子們考試后的心聲，并由班會記錄員將班會過程記錄下來，上傳至家校聯(lián)系網(wǎng)。之后，我再電話、短信與家長溝通，希望家長能正確對待孩子的成績，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的情感需求，此次班會的設(shè)計與開展，較好地形成了學(xué)校、家庭教育的合力，有效而長久。
學(xué)校是德育教育的主陣地，合理利用好學(xué)校資源設(shè)計主題班會，既能使學(xué)生的能力得到鍛煉，又能起到潤物無聲的教育效果。
“春風(fēng)送暖入屠蘇”，一轉(zhuǎn)眼，我們同升湖又迎來了一年一度的科技節(jié)。為此，在班上班干部的出謀劃策下，將科技節(jié)這周的班會主題定位為“勇于探索，自主創(chuàng)新——科技創(chuàng)新大賽”班會活動。班會課開始前，“科技創(chuàng)新”小組長宣讀倡儀書。倡儀書中重點提出了“科技創(chuàng)新大賽”的活動要求：1；自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫。2。要有“科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性”的“三性原則”。宣讀倡議書之后，同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，還詳細(xì)布置了比賽行事歷。小休返校后，班上不少孩子就上交了富有創(chuàng)意的作品：有用塑料瓶做成的裝飾品；有用硬紙板做成的“高速公路”；還有用廢棄的襪子做成的小狗……個別用心的.孩子不但上交了作品，還做了幻燈片介紹自己“發(fā)明創(chuàng)造”的過程與方法。
合理利用學(xué)校教育資源，并在主題班會的設(shè)計上不斷創(chuàng)新，就能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，進(jìn)而真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
也還清楚地記得學(xué)校第十五屆體育節(jié)上，班上的孩子們對班級集體項目——50米迎面接力賽信心十足，賽前準(zhǔn)備充分，比賽時也一路領(lǐng)先，但最終因為一名男生中途掉棒而以微弱劣勢屈居第四。賽后班上的孩子們很不服氣，一個號稱“飛毛腿”的男生控制不了自己的情緒，當(dāng)場失聲痛哭起來，我只好在一旁安撫。下午比完賽后，孩子們都回到教室集合。我決定臨時開一個簡短的班會，我在黑板上寫上了“我為你們感到驕傲”幾個大字，并對所有孩子說：“今天我在賽場上看到了你們的風(fēng)采。場上參賽隊員積極配合，奮力拼搏；場下觀眾獻(xiàn)計獻(xiàn)策，吶喊助威。我感受到了一種體育精神：參與、合作，更感受到了這個集體一種發(fā)展的內(nèi)在動力，那就是團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。孩子們，本次接力賽我們雖敗猶榮。是啊，有比賽就會有輸贏，人生的賽場也是如此。我們成長的路上有鮮花也會有荊棘，有坦途也會有坎坷，有順境也會有逆境。跌倒了爬起來是一種勇敢，但若只是爬起來不去思考為什么會跌倒，他還會不斷跌倒。我希望我自己，也希望你們——我的學(xué)生們，在前行中不斷思考。無論勝利還是失敗，讓我們大家記住六4班的這些奔跑者，我們?yōu)槟銈兏械津湴�！”學(xué)生通過這意外的班會有所思考，有所感悟，班會的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了就事論事，收到了好成效。
古語云“曲徑通幽”，只要我們用心去探索，就會發(fā)現(xiàn)德育教育的資源是如此豐富，滲透德育教育的有效性主題班會的設(shè)計如能充分利用學(xué)校、家庭、社會資源，學(xué)生的成長將別有天地。
主題班會經(jīng)驗交流2
一、活動目的
1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集讀書格言。
2、準(zhǔn)備名人讀書故事。
3、談讀書經(jīng)驗。
三、活動過程
1、隊儀式。
（1）、整隊。
�。�2）、出旗
（3）、唱隊歌
2、主持人主持活動
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學(xué)，我宣布
“讀書經(jīng)驗交流會”現(xiàn)在開始。
甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。
乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友。
甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友。
乙:有為的孩子愛和好書交朋友:
甲乙:古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。
甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的.《愛科學(xué)的孩子》。
乙:聽了這個故事后，大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?
（指名學(xué)生談聽故事感想）
甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的。
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言，讓我們來交流一下吧!
�。ǚ纸M交流收集的格言，并說說意思）
甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書經(jīng)驗比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗吧!
�。ㄕ堻S悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗）
乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）
乙:他們這么喜歡讀書，我們就來夸夸他們把!請聽快板《夸夸我們的同學(xué)》。
甲:一本好書就像一搜船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
乙:因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
甲:因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。
乙:我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養(yǎng)。
甲:我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。
乙:好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽，同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!
甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）
甲:為了讓隊員們讀到更好的書。
乙:大家都拿來了自己喜歡的好書，獻(xiàn)給中隊，請每一個同學(xué)都來讀好書，長知識。
甲:獻(xiàn)書活動先在開始。(播放歡迎曲 )
乙:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!
甲:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來!
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報吸取智慧的力量。
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。
�。场⑤o導(dǎo)員講話。
�。春籼�，退旗，宣布活動結(jié)束。
主題班會經(jīng)驗交流3
為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供、搭建一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難疑惑、掌握更有效的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)而為中考最后的沖刺做好準(zhǔn)備，麻池中學(xué)在初三年級開展了學(xué)習(xí)交流主題班會。
這次學(xué)生經(jīng)驗交流會以班級為單位，每班安排學(xué)科學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的3-5名學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會（學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗）
20xx年4月24日九年級5班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會
發(fā)言學(xué)生精心準(zhǔn)備，分別從課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后總結(jié)、反思，獨立完成作業(yè)，建立錯題集等方面分享了自己的學(xué)習(xí)心得。臺上的同學(xué)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際現(xiàn)身說法，臺下的'同學(xué)針對自身學(xué)習(xí)存在的問題全面記錄，聽得仔細(xì)。
活動的開展為同學(xué)們提供了更為有效地學(xué)習(xí)方法，調(diào)動了同學(xué)們的熱情。本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，圓滿地完成了各項活動內(nèi)容，取得了既定的效果，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向和帶來了動力。
麻池中學(xué)
20xx年4月26日
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