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懂你愛你讓我們心心相守主題班會優(yōu)秀教案設計
在平凡的學習生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編整理的懂你愛你讓我們心心相守主題班會優(yōu)秀教案設計，希望能夠幫助到大家。
主題：
懂你，愛你，讓我們心心相守
主持人：
三位學生
地點：
初二（4）班
班會環(huán)節(jié)：
1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學上臺主持班會。
2．主持人上臺，宣布主題班會開始。
3．詩朗誦“難忘父母”
4．小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）
互動：大家評（第三位同學上臺主持）
請同學和表演的同學發(fā)表看法，請家長發(fā)表看法
5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）
6．親子互動游戲（第三位同學主持）
7．小合唱《讓愛住我家》（音樂伴奏）
8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段（第三位同學上臺主持），
9．班級合唱《懂你》（清唱）
10．歌尾聲，師作總結性發(fā)言，學生給到場的家長獻花，在歌聲中活動結束。
開場白：
同學們，在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯的，最無私的，父母不僅養(yǎng)育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學上來主持，請大家歡迎。
主題班會主持稿
a：各位同學，各位來賓：
ab：大家上午好！
a：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動
b：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關心我們的活動
a：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》
b：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)
a：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數九寒冬
b：父母給我們以無盡的溫暖和細心的呵護，但從不求我們回報
a：是啊，父母的關心和愛護是最真摯，最無私的
ab：就讓我們用發(fā)自內心的真情來贊頌父母之愛吧
a：下面有請xx位同學帶來的詩朗誦《難忘父母》
詩朗誦《難忘父母》
a：謝謝四位同學的真情朗誦
b：這些同學用質樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離
a：請看小品表演《天下父母心》片段一
b：謝謝三位同學的精彩表演，接下來有個互動——大家評請xx同學主持
互動環(huán)節(jié)
c：請同學對小品中兒子的言行發(fā)表看法
c：請表演的同學對小品中兒子的言行發(fā)表看法
c：請同學對小品中家長的言行發(fā)表看法
c：請家長對小品中家長言行發(fā)表看法
a：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝
b：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。
a：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預防和填平。
b：：請看小品表演《天下父母心》片段二
a：謝謝三位同學給我們帶來的精彩片段
其實，我們好多同學的家長就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養(yǎng)育著我們，他們情愿自己苦一點，累一點。
b：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡
a：作為子女應該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說
b：與父母溝通，先要相互了解
a：請看親子互動：你知父母有多少你知孩子有多少
c：請xx二位學生和xx兩位家長上來
c：謝謝兩位家長的配合。
a：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家
b：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和xx同學為我們表演合唱
《讓愛住我家》
a：謝謝鄭老師、李老師xx同學的演唱
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