學(xué)法守法主題班會(huì)(精選19篇)
在學(xué)習(xí)中,大家都參加過不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的形式之一,通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?下面是小編幫大家整理的學(xué)法守法主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)法守法主題班會(huì) 1
一、班會(huì)時(shí)間:
20xx年12月6日
二、主持人:
班主任
三、班會(huì)主題:
學(xué)法、知法
四、目標(biāo):
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題,樹立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、主要內(nèi)容:
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳網(wǎng)吧,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
六、形式:
采用討論、交流方式。
七、活動(dòng)過程
1、主持人開場白,宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)
3、討論怎樣處理以下行為。
。1)有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
。2)有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。
。3)朋友被打了,其他人幫他打群架。
4、班主任總結(jié):
愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸?鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕,自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。
學(xué)法守法主題班會(huì) 2
活動(dòng)目的:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)方法:
通過法律知識(shí)競答、案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
活動(dòng)過程:
一、主持人講話:
保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
。ㄒ唬┓芍R(shí)競答 你對法律知多少:
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱!段闯赡耆吮Wo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
2、《未成年人保護(hù)法》第四十六條的.內(nèi)容未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求主管部門處理,或者依法向人民法院提起訴訟。
3、《未成年人保護(hù)法》第四十八條的內(nèi)容學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰,情節(jié)嚴(yán)重的,由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)給予行政處分。
4、《未成年人保護(hù)法》第五十二條內(nèi)容侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。虐待未成年的家庭成員,情節(jié)惡劣的,依照刑法第一百八十二條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。
5、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
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隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
二、主持人講措施:
1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:“住手!想干什么?”,“耍什么流氓?”從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。
2.處于險(xiǎn)境,緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時(shí),立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。
3.虛張聲勢,巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時(shí)機(jī),不讓壞人的企圖得逞。
4.主動(dòng)避開,脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)避開,讓壞人撲空,脫離危險(xiǎn),轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5.訴諸法律,報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的,家長和校方無法解決,應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門,如巡警、派出所,或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會(huì)、街道辦事處、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6.心明眼亮,記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
7.堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於,拿人家的手軟”,往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8.遵紀(jì)守法,消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中學(xué)生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。
三、班主任講話:
預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就將演變成大錯(cuò)。教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
學(xué)法守法主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)的目的是使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能自覺的行動(dòng)起來,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的小學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范交流、反面案例啟示等對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,集體榮譽(yù)感教育,使每位同學(xué)都能爭做一名遵紀(jì)守法、文明律己的小學(xué)生。
三、活動(dòng)方法:講授法
啟發(fā)法
練習(xí)法
四、活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生》(板書主題)
(二)談話引入:什么是違法,什么又是犯罪?指導(dǎo)學(xué)生先說說自己的理解,老師再講授。(出示課件,學(xué)生讀一讀,加深印象)
(三)談話引導(dǎo):遵紀(jì)守法從點(diǎn)滴做起。指導(dǎo)學(xué)生交流并反饋,怎樣從生活中做到遵紀(jì)守法,特別是校園里。(引導(dǎo):拒絕暴力)
(四)引導(dǎo)學(xué)生了解哪些行為屬于不良行為。(老師邊講授,邊出示課件)
1.嚴(yán)重不良行為;嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為:
A糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
B攜帶管制刀具,屢教不改;
C多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
D多次偷竊;
E參與賭博,屢教不改;
F吸毒、注射毒品;
G其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
2.中度不良行為;中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
A曠課、夜不歸宿;
B攜帶管制刀具;
C打架斗毆,辱罵他人;
D強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
E偷竊、故意損壞財(cái)物;
F參與賭博或者變相賭博;
G吸煙、酗酒
3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。
(五)引導(dǎo)學(xué)生分析:青少年違法犯罪的自身原因。并相應(yīng)的出示課件,進(jìn)行整理。
1、平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。
2、欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群,拉幫結(jié)伙干壞事。
3、從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4、從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5、小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
(六)反面案例啟示。(通過課件展示,了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例,教師進(jìn)行小結(jié)。)
北京李某在xx歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。
xx歲生日那天,李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn)),李某看到一個(gè)人手拿一個(gè)提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的`一生也從此將在牢獄之中度過。
(七)教師提出:做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生的忠告。
1.不曠課、不夜不歸宿;
2.不攜帶管制刀具;
3.不打架斗毆,不傷害他人;
4.不向他人索要財(cái)物;
5.不偷竊、不故意損壞財(cái)物;
6.不參與賭博與變相賭博;
(八)練一練:“我懂法”知識(shí)競賽。通過練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
(九) 小結(jié):有人說,習(xí)慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、樂于助人這些都是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵紀(jì)守法,文明自律,做一名合格的小學(xué)生。
(十)引導(dǎo)學(xué)生宣誓:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明小學(xué)生,做一個(gè)合格小公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
學(xué)法守法主題班會(huì) 4
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生加強(qiáng)對法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺的遵紀(jì)守法,做合格小公民。
二、活動(dòng)形式:
通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。
四、活動(dòng)過程:
1、主持人講話:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí),健康地成長。今天我們召開 “遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的小公民,長大后當(dāng)個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識(shí):
。1)主持人:法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。 從小知法、守法,對同學(xué)們來說非常重要。那么,要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí),F(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
(2)“我懂法”知識(shí)競賽:
主持人:為了做一個(gè)守法的小公民,我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。 我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競賽,看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
①競賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開展。
、诟傎惙謨刹糠,第一部分是必答題,答對加10 分,答錯(cuò)不扣分;第二部分是搶答題,等主持人說開始之后,再舉手。
1、未成年人是指未滿( )周歲的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的( )。
A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B、監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)
C、教育義務(wù) D、培養(yǎng)義務(wù)
3、學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,加強(qiáng)對未成年人的( ),采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、監(jiān)護(hù)
C、看管約束 D、安全教育
4、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行( ) 的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
A、有利于提高學(xué)習(xí)成績 B、有益身心健康
C、有利于開發(fā)智力 D、有利于身體發(fā)育
5、 學(xué)校不得在( )的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋
C、臨時(shí)搭建 D、豪華
6、學(xué)校周邊( )范圍內(nèi)不得開設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳。
A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等,應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不得有害于未成年人的( )。
A、發(fā)育和成長 B、安全和健康
C、生活和教育 D、興趣和愛好
8、( )向未成年人出售煙酒,任何人( )在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場所吸煙、飲酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
9、飯店老板張某招用14歲的'小王和15歲的小李為其飯店洗碗,張某的行為( )
A、合法 B、簽勞動(dòng)合同后合法
C、小王和小李同意后合法 D、違法
10、下列做法中,不違背《未成年人保護(hù)法》的是( )
A、書店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書
B、商場給未成年人出售戰(zhàn)爭題材的影碟
C、音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟
D、音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟
主持人小結(jié):通過競賽,我們看到同學(xué)們對一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。
11、社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施,應(yīng)當(dāng)對未成年人( ),為未成年人提供安全健康的上網(wǎng)服務(wù)。
A、有條件開放 B、高價(jià)開放
C、免費(fèi)或優(yōu)惠開放 D、禁止開放
12、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)( )。
A、優(yōu)先救護(hù)公共財(cái)產(chǎn) B、優(yōu)先救護(hù)領(lǐng)導(dǎo)
C、優(yōu)先救護(hù)教師 D、優(yōu)先救護(hù)未成年人
13、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人,詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知( )到場。
A、父母 B、監(jiān)護(hù)人 C、班主任 D、朋友
14、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人( )
A、單獨(dú)外出 B、在外留宿
C、脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住 D、參加校外活動(dòng)
15、下列行為中屬于遵守交通法規(guī)的行為是:( )
A、小明追著汽車跑;
B、小強(qiáng)和小剛比賽用石塊砸汽車;
C、幾個(gè)中學(xué)生在車行道滑滑板;
D、大偉在人行道內(nèi)行走。
16、交通信號燈黃燈閃爍時(shí),車輛、行人應(yīng)( )
A、不準(zhǔn)通行,但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行;
B、在確保安全的原則下通行;
C、加速通行;
D、緩慢通行。
17、機(jī)動(dòng)車通過沒有信號控制的人行橫道時(shí)( )
A、行人應(yīng)該避讓機(jī)動(dòng)車;
B、可以不減速且應(yīng)快速通過;
C、必須減速或者停車,避讓行人;
D、緊跟前方車輛快速通過。
18、我國實(shí)行九年義務(wù)教育,這是( )規(guī)定的。“義務(wù)教育”帶有強(qiáng)制性,它要求適齡的未成年人()。
A、教育法,盡可能入學(xué)
B、義務(wù)教育法,必須入學(xué)
C、未成年人保護(hù)法,必須入學(xué)
D、教師法,必須入學(xué)
19、小趙經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)小王,并把小王打傷,小王叫小李、小劉幫忙,小李、小劉一起去打了小趙,小李、小劉的行為( )
A、是見義勇為 B、是幫助朋友
C、違法 D、合法
20、學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育,組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練,培養(yǎng)學(xué)生的()。
A、安全意識(shí)和自救互救能力;
B、逃生本領(lǐng);
C、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;
D、應(yīng)急能力和逃生本領(lǐng)。
3、辨別是非:
主持人:同學(xué)們都來自不同的家庭,所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,充滿前進(jìn)的動(dòng)力,可有的同學(xué)整天無所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于打游戲機(jī),看毫無意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法,下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學(xué),之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數(shù)是因?yàn)闆]有辨別是非的能力。同學(xué)們,你們在做事情前一定要好好想一想,這件事對不對,該不該做。
情境一:大鵬覺得放假獨(dú)自在家太悶,便上網(wǎng),開始是打游戲機(jī),后來玩膩了,便打開成人網(wǎng)去看。
情境二:虹虹到自選商場購物,看見一個(gè)裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進(jìn)自己的書包,若無其事地走出商場。
情境三:小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員,回家后,勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說:“我們要發(fā)票干啥?又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸:“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法,也是為國家作貢獻(xiàn)嘛!
情境四:小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅(qū)使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。
以上情境,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?
4、案例分析:
在某市,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí),被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們曾多次敲詐小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地問刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”
。1) 主持人:請同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
(讓學(xué)生感受到法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。)
。2)講講自己身邊的不遵紀(jì)守法的事情。
5、如何守法 :
主持人:守法,是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì),是現(xiàn)代社會(huì)對每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí),自覺守法,我們的生活才會(huì)更加美好!
(1)說一說自己在生活中,有哪些地方是做得比較好的?有哪些地方還需要改進(jìn)?
。2)今后,你打算怎樣去做一個(gè)合格的小公民?
學(xué)法守法主題班會(huì) 5
教學(xué)目的:
激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì),使學(xué)生進(jìn)一步明確作為一名國家未來的接班人應(yīng)當(dāng)具備“愛國、守法、誠信、知禮”的.綜合思想道德素質(zhì),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。
教學(xué)重點(diǎn):
增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情以及對個(gè)人修養(yǎng)的重視
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生懂得“愛國守法明禮誠信”的深刻意義
教學(xué)方法:
講授法、分析法、討論法
教學(xué)用具:
計(jì)算機(jī)、投影儀
教學(xué)步驟:
一、組織教學(xué)
召開班干部會(huì)和小組討論會(huì),對本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題,確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
唱國歌。
三、講授新課
1、演講《道德的底線》
2、小品《一毛錢的尊嚴(yán)》
3、請幾位同學(xué)講一則愛國守法明禮誠信的實(shí)例或談?wù)勛约涸诼犕暄葜v、看完小品的一段感受。
4、實(shí)話實(shí)說
對ppt上關(guān)于愛國守法明禮誠信的體會(huì)或疑惑進(jìn)行點(diǎn)評。
5、班主任總結(jié)
學(xué)法守法主題班會(huì) 6
一、活動(dòng)目的:
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無情,要預(yù)防車禍,一定要提高自己交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
交通知識(shí)競賽、有關(guān)交通資料圖片。
三、活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入引出課題。
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的.愛,生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風(fēng)霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命!拔拿鞒鲂、安全出行、禮讓出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國的未來,民族的希望。
乙:我們在溫暖的陽光下成長,在老師的呵護(hù)下成長。
甲、乙:中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:隊(duì)員們,當(dāng)你一個(gè)人騎車上街時(shí);
乙:當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí);
甲:當(dāng)你橫穿馬路時(shí);
乙:當(dāng)你在翻越欄桿時(shí);
甲:你是否想過,這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)
乙:是啊!交通安全對我們來說太重要了,生命只有一次,尤其對我們中學(xué)生來說,只要稍微不注意,后果不堪設(shè)想。
二、看資料,找問題,提高安全意識(shí)。(結(jié)合課件圖片給與說明)
1、(放學(xué)時(shí)間,在學(xué)校門口家長止步線之內(nèi),一名學(xué)生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親,差點(diǎn)被車撞倒。)同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果?為什么會(huì)被撞傷呢?我們再過馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎?這場事故發(fā)生在什么地方?小執(zhí)勤員的煩惱:總有一部分家長超過家長止
2、步線,而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長,為了自己和他人的安全,在家長止步線外停車,自己走進(jìn)來。
(過馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。)設(shè)想一下,會(huì)發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶,當(dāng)我們需要橫過有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(不能翻越護(hù)欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過街天橋要走天橋。)
3、(在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一人過來勸阻)他們誰做的對,為什么?
三、交通知識(shí)競賽:
1.什么燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過馬路必須走什么?(人行橫道)
4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)
5.放學(xué)路上,小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,同學(xué)們羨慕他,你認(rèn)為對不對?為什么?(不對,很危險(xiǎn))
6.行車時(shí)可不可以與駕駛員談話?(不行)
7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))
8.中學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
四、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”歌
1、不闖紅燈、不越線停車,過馬路走人行橫道;
2、未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車;
3、不騎車帶人,不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車;
4、未戴頭盔不坐摩托車;
5、騎車不突然猛拐、雙手離把;
6、不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;
7、不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8、不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9、不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10、不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
五、小節(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需
要自我保護(hù),注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
學(xué)法守法主題班會(huì) 7
教學(xué)目標(biāo):
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
1.感受我國實(shí)施依法治國的重要意義,增強(qiáng)法制觀念
2.增強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí),學(xué)會(huì)用法律來規(guī)范自己的言行,做守法公民
[知識(shí)與能力]
1.知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求
2.了解法治與德治的關(guān)系,懂得在推進(jìn)依法治國的,同時(shí),必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
3.理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強(qiáng)公民法制觀念的重要性
4.了解公民學(xué)法、守法與依一的關(guān)系
5.理解維護(hù)未成年人合法權(quán)益的必要性
教學(xué)重點(diǎn):
知道依法治國的含義、本質(zhì)及基本要求
教學(xué)難點(diǎn):
了解法治與德治的關(guān)系,懂得在推進(jìn)依法治國的同時(shí),必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
教學(xué)過程:
一、師生問好,導(dǎo)入新授
“要使我們的生活變得更加美好,自己希望生活在什么樣的社會(huì)之中?”學(xué)生設(shè)想生活的美好,教師要注意對學(xué)生的引導(dǎo),談出希望生活在經(jīng)濟(jì)繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會(huì)中,教師進(jìn)一步引導(dǎo),生活在這樣美好的社會(huì)中需要由什么來保證實(shí)施?讓學(xué)生明確我們要用法律來治理國家,走依法治國之路。從而導(dǎo)入新課。
俗話說:“家有家規(guī),國有國法”,大到國家的治理,小到個(gè)人的日常生活,都離不開法律的規(guī)范和約束。
依法治國的提出:1997年黨的十五大明確把“依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家”作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的'基本方略。
1999年3月,把“依法治國”正式寫入憲法。
二、新授
1.生活離不開法
例舉:比照兩幅照片,談感想。(注意聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際,結(jié)合七年級第五單元《遵紀(jì)守法》內(nèi)容,說明遵守家規(guī)、校規(guī)、公共場所活動(dòng)規(guī)矩的重要性)
。1)什么是依法治國?
就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律的規(guī)定,管理國家和社會(huì)事務(wù),保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。
理解:
第一:依法治國的本質(zhì):崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威;(結(jié)合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內(nèi)容及P77頁的畫面,讓學(xué)生得出結(jié)論:憲法是國家的根本大法,指出實(shí)行依法治國,最根本的<核心>就是依憲治國。)
第二:依法治國的根本目的:保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利,維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。
第三:人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證:黨的領(lǐng)導(dǎo)。
第四:依法治國不是一蹴而就的事,而是一項(xiàng)長期艱巨的系統(tǒng)工程。(十五大以來的成績和當(dāng)前的現(xiàn)狀)
。2)依法治國的基本要求:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國的重要前提。(有法可依)
國家行政機(jī)關(guān)必須依法行政,依法辦事;司法機(jī)關(guān)必須公正司法,嚴(yán)格執(zhí)法。(有法必依的關(guān)鍵)公民在法律面前人人平等,任何公民都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律,任何違法行為都必須承擔(dān)法律責(zé)任,受到法律追究。(有法必依)
執(zhí)法必嚴(yán)是實(shí)現(xiàn)依法治國的根本要求和必要保障。(引用張居正的話說明依法行事比立法更難)
。3)依法治國的重要性:(為什么要依法治國?)
第一:市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。依法治國,是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要。
案例:阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕,5人被刑事拘留。有關(guān)部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個(gè)省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進(jìn)行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點(diǎn)1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家,其中阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實(shí),分清責(zé)任的基礎(chǔ)上,依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責(zé)任人員作出了處理。查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴(yán)懲涉案有關(guān)人員對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)有什么作用?
案例:2004年5月29日下午,某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會(huì),銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?
第二:社會(huì)和諧,國家長治久安,是人民群眾的最高利益。實(shí)行依法治國,才能促進(jìn)社會(huì)和諧,保證國家長治久安,才能維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益,從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。
2.道德和法律緊相連
探究:《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲,法治觀念差,不懂得加強(qiáng)道德建設(shè)也必須依法辦事。村民也是法盲,必須開展普法教育。
。1)法律和道德的關(guān)系:
法律和道德都是維護(hù)社會(huì)秩序,規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。
法律是道德的保障,道德是法律的基礎(chǔ)。
。2)法治和德治的關(guān)系:
猶如車之兩輪,鳥之雙翼,相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。
法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為;德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。
在推進(jìn)依法治國的同時(shí),必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提高人們的思想道德素質(zhì)。
三、總結(jié)全課,布置作業(yè)
學(xué)法守法主題班會(huì) 8
活動(dòng)目的:
1、通過這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解部分法律法規(guī)。
2、知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。
3、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》,《中小學(xué)生法制教育通用讀本》
活動(dòng)過程:
一、談話引入
我們是學(xué)生,每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識(shí),知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家。如果我們不懂法我們也可能會(huì)被他們騙了。為此我們必須懂得一些簡單的法律法規(guī)。這次班會(huì)我們主要來學(xué)習(xí)了解一些和我們的日常生活相關(guān)的法律法規(guī)。
二、了解相關(guān)的法律知識(shí)
同學(xué)們,你知道哪些法律?(學(xué)生自由回答,如果不知道教師直接告訴學(xué)生)相關(guān)法律題目:
1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
3.對未成年人教育的范圍是什么?
4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
5.什么是未成年人?
6.《未成年人保護(hù)法》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?
7.《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
8.《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
9.《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的'時(shí)間?
10.《教育法》共有多少條多少章?
11.義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
12.對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?
三、用法律
通過剛才的知識(shí)學(xué)習(xí),可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦,積極思考,不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義,而且掌握了許多法律常識(shí),誰能把身邊發(fā)生的事情講或表演出來?
1、生將自己課前準(zhǔn)備的小品或故事或事例表演出來。
2、同學(xué)們分析其中的違法行為。
3、剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!生活中你還發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為?
4、通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說一說你自己的看法。
活動(dòng)總結(jié)
法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保護(hù)意識(shí),通過這次班會(huì),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法律永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸?鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
學(xué)法守法主題班會(huì) 9
一、班會(huì)時(shí)間:
20XX年XX月XX日
二、班會(huì)地點(diǎn):
教室
三、參加人員:
全班同學(xué)及班主任
四、主持人:
班主任或?qū)W生干部
五、班會(huì)主題:
法律與我們同行
六、目標(biāo):
組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的'法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
七、標(biāo)題:
踏好青春每一步
八、主要內(nèi)容:
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離邪教,遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
九、形式:
采用討論、交流方式。
十、活動(dòng)過程參考
1、主持人開場白,宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)(可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競答,分抽簽必答和小組搶答,評選優(yōu)勝小組)。
3、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi),烏煙瘴氣,一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。
朋友被打了,其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人:愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴!
學(xué)法守法主題班會(huì) 10
一、教學(xué)內(nèi)容:
當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的'合法權(quán)益
四、教學(xué)方法:
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程:
1、引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
(1)犯罪呈低齡化趨勢
。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出
。3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的原因
。1)社會(huì)的因素
。2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
學(xué)法守法主題班會(huì) 11
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的`教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt 課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
學(xué)法守法主題班會(huì) 12
一、班會(huì)時(shí)間:
20xx年12月6日
二、主持人:
班主任
三、班會(huì)主題:
學(xué)法、知法
四、目標(biāo):
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用科學(xué)的.眼光分析解決問題,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、主要內(nèi)容:
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳網(wǎng)吧,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
六、形式:
采用討論、交流方式。
七、活動(dòng)過程
1、主持人開場白,宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)
3、討論怎樣處理以下行為。
(1)有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
。2)有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。
。3)朋友被打了,其他人幫他打群架。
4、班主任總結(jié):
愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸?鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕,自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。
學(xué)法守法主題班會(huì) 13
課題名稱:
請尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo):
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例:
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的`個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習(xí):
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
。2)個(gè)人隱私權(quán)對于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
。3)法律對未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
(4)小結(jié)
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?
。3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會(huì)怎樣處理?
。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長,畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:
(1)分為正反方進(jìn)行辯論:
。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。
學(xué)法守法主題班會(huì) 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、學(xué)生能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、學(xué)生自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、學(xué)生說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的學(xué)生做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片,請學(xué)生猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)反思:
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,安全意識(shí)是指對學(xué)生對安全知識(shí)的`掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是學(xué)生自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來,學(xué)生意外事故時(shí)有發(fā)生,因此,加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力就尤為重要
學(xué)法守法主題班會(huì) 15
教學(xué)目標(biāo):
1.了解什么是法?知道守法的重要性。
2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
3.樹立做守法小公民的決心。
教學(xué)難點(diǎn):
本課概念性的東西比較多,較為抽象,學(xué)生掌握起來有難度。
解決方法:
多設(shè)計(jì)游戲教學(xué),寓教于樂。
教學(xué)過程:
一、合作學(xué)習(xí):什么是法?
問題:我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩,這個(gè)規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行?
交流:做游戲時(shí)候,要有規(guī)則。 人多擁擠時(shí),要排隊(duì)。
小結(jié):是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行!胺ā蹦芎芎玫乇Wo(hù)我們每個(gè)人的利益。
二、采訪專家:了解與我們的'生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
1、記者采訪:
專家:校法制副校長:孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問:張琴律師
記者:學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑,由專家們進(jìn)行針對性的普法宣傳。
2、總結(jié)宣傳:由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
例如:《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)父母對于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。 《中華人民共和國交通法》
三、模擬法庭:導(dǎo)行。
環(huán)境布置:模擬法庭,設(shè)審判長、審判員、書記員、陪審團(tuán)。
審判專題:
1、事關(guān)縣長(教育重點(diǎn):法律面前人人平等。)
2、怎么生活(宣傳重點(diǎn):離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。)
3、外號的煩惱(教育重點(diǎn):這種行為是錯(cuò)誤的,情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律,受到制裁。)
四、討論總結(jié):爭做“守法小公民”
討論的第一個(gè)方面:守法好處多。
討論的第二個(gè)方面:我們還可以在那些方面做到:更好地遵守法律?
學(xué)法守法主題班會(huì) 16
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識(shí),遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。
2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示
2、安全宣傳的圖片,視頻
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:小朋友你們認(rèn)識(shí)警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗,好不?
1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫(yī)生,消防員工作的場景,再給小朋友講講他們的工作職責(zé),讓小朋友萌生對他們的.崇敬.
2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應(yīng)該打什么電話,怎樣報(bào)警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)
什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)
能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)
3、情景再現(xiàn):一個(gè)小朋友扮演病人,另一個(gè)小朋友打110,讓小朋友判斷電話是否用對?
一個(gè)小朋友隨便打電話,然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)
4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的使用
結(jié)束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽,我們也來考考他們知不知道這些安全常識(shí)好不好?
延伸部分:
了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
活動(dòng)評價(jià);
只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,卻沒有教小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識(shí)123等數(shù)字)
學(xué)法守法主題班會(huì) 17
活動(dòng)目標(biāo):
1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與住在學(xué)生園附近的學(xué)生家長聯(lián)系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和學(xué)生用書。
活動(dòng)過程:
1、帶學(xué)生參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
2、學(xué)生觀察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。
。2)引導(dǎo)學(xué)生觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。
、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?
、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的.危險(xiǎn)。
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。
。2)引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。
5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢?
學(xué)法守法主題班會(huì) 18
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序
2、會(huì)用乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中進(jìn)行簡算
教學(xué)難點(diǎn)
分?jǐn)?shù)乘法的簡算
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
。ㄒ唬┱f說你是怎樣算的?
。ǘ┛纯聪旅婷拷M算式,它們有什么樣的關(guān)系。
(三)那么分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算如何計(jì)算呢?能否應(yīng)用運(yùn)算定律簡算呢?這節(jié)課我們來一起研究。
板書課題:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
二、探索、悟理
。ㄒ唬┏鍪纠}
(二)讀題之后請同學(xué)試做(板演在黑板上)
教師:這道題應(yīng)該先算哪一步,再算哪一步?(強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序)
。ㄈ┳鲆蛔
教師提問:你按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的?
。ㄋ模┬〗Y(jié)
教師提問:誰能說一說分?jǐn)?shù)乘加、乘減這樣的混合運(yùn)算按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算呢?
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序:
在一個(gè)分?jǐn)?shù)混合算式中,既有一級運(yùn)算,又有二級運(yùn)算,先做第二級運(yùn)算,后做一級運(yùn)算;在有括號的算式里,先做括號里邊的.,再做括號外邊的
(五)仔細(xì)觀察下面兩題,計(jì)算中有沒有好方法使它們算得又快又準(zhǔn)。
小組匯報(bào)結(jié)果。
教師提問:說一說為什么這樣算,依據(jù)什么?(乘法交換律、結(jié)合律、分配律)
教師說明:由這兩題可以看出,乘法運(yùn)算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中。
。ㄆ撸┳鲆蛔
三、歸納、質(zhì)疑
。ㄒ唬┻@節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?(學(xué)生自己小結(jié))
混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)乘法中的簡算。
。ǘ┠阍趯W(xué)習(xí)中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?
學(xué)法守法主題班會(huì) 19
學(xué)習(xí)菜單
1、抄寫本課生字:“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。
2、熟讀課文。個(gè)性化修改
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得只有付諸行動(dòng),付出心血,才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得只有付諸行動(dòng),付出心血,才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過程
一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查:
1、檢查課前準(zhǔn)備。
2、小組長檢查家作。
二、趣味導(dǎo)入,明確目標(biāo):
復(fù)習(xí)檢測導(dǎo)入:
1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》,齊讀課題。
2、出示生字課件,鞏固已學(xué)過的生字。
3、指名說說課文講了一個(gè)什么故事。
三、自主提問,探究體驗(yàn):
(一)文章,深入學(xué)習(xí)。
1、教師范讀課文。
想一想,你聽懂了什么?
2、學(xué)習(xí)課文第一.二自然段。
(1)什么是理想?
(2)兩位少年提出了一個(gè)什么疑問?
(3)他們怎么去解決的?
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)指名讀,思考:老人是怎么回答他們的?
(2)請學(xué)生用課文中的原文回答。
4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。
(1)指名學(xué)生讀第五自然段,想一想,第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的?
(2)把第一個(gè)少年說的話全班齊讀出來。
(3)指名學(xué)生讀第六自然段,思考:第二個(gè)少年是怎樣保存種子的?
(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的.話說一說。
(5)全體齊讀第六自然段。
(6)指名學(xué)生讀第五~六自然段,再進(jìn)行比較:兩個(gè)少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣?
(7)全班讀第七自然段,議一議:老人的話你是怎樣理解的?
四、評價(jià)檢測,拓展延伸:
1、討論:怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。
試用“只有……才……”來表達(dá)。
2、寫一段話:我的理想。
練習(xí)設(shè)計(jì):
1、完成練習(xí)冊。
2、熟讀課文。
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