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  • 自己事情自己做主題班會

    時間:2024-07-13 16:26:41 主題班會 我要投稿

    自己事情自己做主題班會

      在我們的學習時代,大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編精心整理的自己事情自己做主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    自己事情自己做主題班會1

      活動目的:

      1、培養(yǎng)自理意識,堅持每天自己的事情自己做,不會做的學著做。

      2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性,并通過反復訓練與長期鍛煉,提高他們的自理能力。

      3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂;顒舆^程

      1、猜謎語:“我有十兄弟,長短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰?”

      同學們答:“你是手,一雙手!”

      2、誰來說說,你的小手能干什么?

      學生暢談自己的雙手都能做什么?

      3、現場比賽并學習

      系紅領巾比賽。

      師:大家這么能干,會做這么多事。∥覀兌际巧傧汝爢T,鮮艷的紅領巾自己戴。我有個提議,讓我們全班同學比賽系紅領巾。大家說好不好?

      首先,老師師范:要求在系紅領巾的時候先要長邊往前折三下,每下大概這么長(3厘米),然后有領子的衣服要把領子翻起來,開始系紅領巾。紅領巾系好后,后面的角要清晰,前面的紅領巾要系得平整。最后把衣服的領子翻下來。看明白了嗎?

      下面請看比賽規(guī)則:

      1、1分鐘內系好紅領巾。

      2、帶上的紅領巾必須形狀漂亮,不能是死結。

      3、1分鐘內系好的同學就走到講臺上。

      4、評選出一、二、三等獎。

      發(fā)獎。

      師:接下來,我來做一下調查:

      在家里自己穿衣服、穿鞋襪的同學請舉手;

      自己整理書包的.同學請舉手;

      自己疊被子的同學請舉手。

      師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學生卻是家里的長輩幫忙,想想家里的長輩他們在忙自己事的同時,卻還要操心你。想到這里,你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。

      4、欣賞圖片

      師:下面請同學們看屏幕,這是我們班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。

      學生欣賞。教師補充講解。

      談談你有什么感受。

      同學們,你們勤勞的雙手除了做自己的事以外,還為別人做過事嗎?

      師:同學們,你們的小手可真能干,會做這么多事情,我們來夸夸

      自己吧。(學生(齊):嘿嘿,我很棒。

      師:我們不但自己的事情自己做,而且還能夠別人的事情幫著做。

      我們的雙手會干這么多事情,我真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會干的事情,我們又該怎么做呢?學生交流。

      師:我們不會干的事情一定要學著去做。

      5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》

      6、倡議

      正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做”下面,周老師提出7條倡議。

      師:全體起立,請我們班的全體同學從今天開始都能做到:(出示)跟老師一起讀。

     、贂┮路拖敌瑤А

     、跁约菏犷^,剪指甲。

     、蹠约赫泶蹭伜蜁。

     、茏约簳导t領巾和洗紅領巾。

      ⑤會疊衣服和摘菜。

      ⑥會自己洗餐具。

     、咦约耗塥毩⑼瓿勺鳂I(yè)。

      師:你們能做到嗎?

      學生:能!

      師:全體請坐!

      7、活動總結

      同學們,讓我們從現在做起,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。老師衷心希望同學們通過這次主題班會都能自己的事情自己做,不會的事情學著做。讓我們都來爭做勤勞的好學生。好嗎?

    自己事情自己做主題班會2

      活動目的:

      1、堅持每天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識,不會做的學著做。如:自己穿衣、吃飯等。

      2、通過活動教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

      3、讓學生成為自己生活中的小主人。

      4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

      活動準備:

      1、事先調查學生在家的表現

      2、搜集與主題有關的歌曲。

      活動過程:

      一、談話導入

      在家里你還是衣來伸手飯來張口的'小皇帝或小公主嗎?你們已經是一年級的小學生了,應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

      二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》

      我有一雙萬能的手,萬能的手,樣樣事情都會做,都會做,洗衣裳呀,洗手絹呀,補襪子呀,縫鈕扣呀,自己的事情自己做,自己做。

      媽媽說我是個好孩子,爸爸他也常?洫勎,夸獎我

      師:同學們,你們是不是也有一雙萬能的手。磕銈冋f說,我們的手都能干些什么事?

      生:寫字、掃地、穿衣……

      師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬能的手啊。

      三、現場比賽并學習

      1、系紅領巾比賽

      師:既然我們有一雙萬能的手,而你們也都是少先隊員了,老師有個提議,讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

      2、學習綁鞋帶

      師:同學們,有一天,我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會,現在我們一起來學習如何綁鞋帶,好嗎?

      四、小調查

      師:同學們,我有幾個問題,需要你們幫忙,我們一起來看看:⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學習用品自己整理嗎?⑶每天早上自己背著書包來上學嗎?

      師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學生卻是家里的長輩幫忙,想想家里的長輩他們在忙自己事的同時,卻還要操心你。想到這里,你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的!

      五、歌曲《勞動最光榮》

      太陽光金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋砹,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造。

      青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它。要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮。

      六、總結:

      通過今天的主題班會,希望同學們日后能夠自己的事情自己做,不會做的事情學著做,養(yǎng)成勞動的好習慣,擁有一雙萬能的手!同時,也希望同學們今后能主動幫忙長輩,做長輩的小助手。

      反思:本次班會多以講來傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學生在環(huán)境中受感染,從而更有說服力。

    自己事情自己做主題班會3

      活動目標:

      1、培養(yǎng)學生勇敢、求上進的生活態(tài)度,激發(fā)學生熱愛生活的情感,懂得自己的事情自己做。

      2、學會自我服務的本領,養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,培養(yǎng)學生解決現實問題的能力。

      活動過程:

      一、談話導入,喚起體驗

      1、昨天,老師布置了一個特殊的家庭作業(yè),就是讓每個小朋友回去嘗試一下,自己一個人獨自睡覺。不知這個作業(yè)完成得怎么樣?能不能來說說當時的情況和心中的感受?

      2、學生交流,有害怕和不害怕兩種情況。

      不怕的小朋友說說你為什么不怕?老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”,敢獨睡的小朋友一起來說說。

      害怕的小朋友說說你為什么害怕?老師教你一個好方法,請小朋友閉上眼睛想象一下:在一個漆黑的夜晚,伸手不見五指,爸爸媽媽都回房睡覺了,留你一個人在房間里,這時候你心里是不是感到有點害怕?老師送小朋友一個金點子,請小朋友深深吸一口氣,給自己鼓股勁,說:“我不膽小,我是個勇敢的孩子!”現在感覺怎么樣?是不是好多了?老師相信,通過今天的活動,我們每個小朋友都會變得很能干。

      二、全面展開,讓學生懂得要學會自理和勇敢

      1、說說還有什么自己不敢做的事情。(學生交流)

      2、除了不敢一個人睡覺、上課不敢發(fā)言,剛才我們還提出許多膽小的表現,我們也來出出主意,想想辦法,好嗎?

      3、四人為小小組,選擇小組里一個小朋友的一種膽小的'表現,說說你的金點子,好辦法?

      4、交流。(板書:我能一個人睡覺了;我能一個人過馬路了;我不怕打針了等)

      5、小結。

      三、進一步明理,學會自己的事情自己做

      1、講故事。

      2、聽了這個故事,你知道這個怪物是誰了嗎?你想對小動物們說什么?(交流)

      3、說說你會做什么事情?(交流自己能做的事情自己做。)

      四、延伸

      同學們,真正做能干的小朋友,自己的事情自己做,還要看你們的實際行動。為了鍛煉小朋友的本領,老師還為你們設計了一張表格“我變能干了”,每個小朋友選擇一個項目挑戰(zhàn),讓爸爸媽媽來做你的見證人,下個星期我們再來評一評比一比。好嗎?

      我變能干了

      我選擇的項目

      父母評價(優(yōu)秀、良好、一般)

      我敢一個人睡覺了

      我敢發(fā)言了

      我會自己洗頭、洗澡了

      我會自己整理房間了

      我會洗紅領巾了

      我能自己剪指甲了

    自己事情自己做主題班會4

      活動目標

      通過活動使學生受到保持衛(wèi)生整潔,自己的書包自己背等。對學生學會自己能做的事自己的事自己做的教育。

      活動重點

      1、表揚能自己做好事情的學生。

      2、講關于此方面的故事。

      3、大家針對此問題進行思考和討論升華認識。

      活動準備

      故事

      活動過程

     。ㄒ唬1、主持人宣布班會開始。

      2、導入:小華把書包弄得亂七八糟,找不到書桌上的墊板,急得哭了。

      老師發(fā)現了幫著整理,并在課本里找到了墊板。

      3、 同學們討論:小華為什么找不到墊板?引導學生說出小華自己的事情不是自己做的,所以找不到書本、墊板。

      4、小結:書本、學習用品是我們的好朋友,我們應把這些朋友放在一個整潔的“家”里。

      5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢?表揚幾個小朋友——

      整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?

     。ǘ┲v故事,談認識:

      1、黃珊:我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢,受到家中“六位”家長們的寵愛,因此,有些人勞動觀念差,缺乏自治處理能力,從我們背起書包上學那天起,我們就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了,于是我們就有了一個當學生的責任。老師告訴了我們一句話:自己的事情自己做。

      《小獅子的不同命運》

      有幾只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大,無憂無慮,有吃有喝。當然,獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再也沒有回來,籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子,獨自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;有了傷,會用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。

      這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟示?

      2、黃迪:同學們,逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來,是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了,是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長,沒有得到起碼的生存能力的鍛煉,缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明:不能自立,永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣,我們人類更是如此。

      3、老師:同學們,我現在想問大家?guī)讉小問題:第一個問題:今天早晨你洗了臉了嗎?第二個問題:今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題:今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學們,你們一定覺得老師的這三個小問題問得非;,

      同學們,我還想問大家:你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事,當然自己干啦!

      在日常生活中,諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來做。你們說對不對呀?

      著名教育家陶行知說過: “滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢!”

      你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

      4、關欣:一群美國中小學生利用假期到中國生活了幾天,他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個,剛剛11歲,她給中國學生印象最深的是那個與她年齡不大相稱的大背包。一天,游天壇公園時,同行的一名中國學生想助人為樂,便走過去對戴瑞說:“我?guī)湍惚嘲!”不料戴瑞睜大雙眼,疑惑不解但又彬彬有禮地說:“謝謝你!自己的東西應該自己拿呀!”其實戴瑞的父母和兄長就在她身邊,而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞:“外出都是自己拿東西嗎?”她微微一笑點點頭。這天,她背著足足有三五公斤重的包,但仍玩得很開心。

      5、黃霄:聽到這個美國小姑娘的`故事,不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩,她大約也是11歲。

      那是一個冬天的早晨,雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學高年級的女生,她坐在路邊草坪的護欄上,伸著腿,叉著腰,指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著:“快一點!你要是叫不著車,我遲到了怎么辦?!” 只見她那可憐的爸爸,一手抱著女兒的書包,一手不停地揮動,滿頭大汗,不停地跑前跑后……

      我真想上去問問這個女孩子:上學究竟是誰的事?遲到了應該由誰負責?

      6、楊韜:中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競爭的起跑線!

      如果你是一個有責任感的人,你會明白,上學是自己的事,爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響,你就應該馬上起床,再困也要起來,準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣,你就應該提早起床,早一點出家門,坐不上車,走也要走到學校,絕不能遲到!這一切,你不能依賴爸爸媽媽,把責任推給爸爸媽媽,因為你應該知道“我是學生,上學是我的責任”!

      7、陸沁聞:在家里我們是爸爸媽媽的寶貝,為了使我們有更多的時間學習,不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事,舍不得讓你們去做,父母全部承包,天長日久,導致我們的依賴性很強,缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動性,就連自己應該做的事,也不愿意做。然而,隨著時代的發(fā)展,社會對孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強,就很難適應社會的要求。

      8、蘇迅:如果你是一個有責任感的人,自己的事一定會自己做,不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理,自己的房間自己打掃,自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說:“這是我自己的事,我自己來!”

      9、黃成浩:如果你是一個有責任感的人,一定會在家設立自己的勞動崗位,如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習,對你說:“你去念書吧,家里的活兒不用你干!”你也應該堅持說:“我是家里的一員,干家務也有我的一份責任!

      10、黃靖婷:同學們,自己的事情自己做,會做的自己做,不會做的逐步學著做。如果自己的事自己不會做,又不學,總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

      師:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少給人添麻煩,從小培養(yǎng)生活自理的能力,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,自己的事情會做的,要不等、不用、不靠別人的幫忙,自己做;不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。

      (三)熱愛班級——班級的事情大家做

      一(6)班是我們的家,作為家中的一份子,有責任、有義務讓家充滿溫馨,充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢?

     。▽W生自由發(fā)言)

      歸納:

      1、愛護家中的一桌一椅,保持家中的干凈整潔。

      2、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。

      3、珍惜時間,合理、有計劃地做好自己應完成的事情。

      4、嚴格遵守班紀班規(guī)。

     。ㄋ模┬及鄷Y束,班主任總結。

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