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精選成語作文(通用26篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的成語作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語作文 篇1
你別看小小的我年方八歲,可我已經(jīng)發(fā)表了七八篇習(xí)作,還是我們學(xué)校的“博(bó)客之星”呢!
你是不是很驚訝?想知道我是怎么寫出好文章的嗎?讓我來告訴你吧!因為我是個十足的“小書迷”。
我迷上看書得歸功于我的教師老媽,她從小就教我認(rèn)了許多字,所以上幼兒園的時候,我就能捧著厚厚(hòu)的世界名著一看老半天了。捧上書我就舍不得放下來,媽媽喊我吃飯,我總是說“媽媽,再看一會兒嘛,馬上就好。”總要等媽媽喊上很多遍,我才依依不舍地離開我的書。我愛看書吧!
對了,我的教師老媽還有一招,那就是媽媽教會了我很多成語,使我的語言與眾不同,小小年紀(jì)的我總是能出口成章、下筆成文。
比如我跟媽媽去游玩,看見了路邊的花兒很美,在日記里,我就會這樣寫:“哇!你瞧,路邊的景色真是美不勝收;▋簜円淮卮(cù)、一叢叢地開放著,有些還是小花蕾,正含苞欲放,有些已經(jīng)完全在陽光下綻(zhàn)開了笑臉,爭奇斗艷,真美呀!”
媽媽做的飯很香,我就會說:“啊呀,媽媽做的飯真好吃呢!香味撲鼻,讓我饞涎(xián)欲滴!”
開運動會了,我使用的成語就更多了!耙荒暌欢鹊倪\動會又開始了,操場上人山人海,熱火朝天,大家都興致勃勃地觀看著比賽……”
怎么樣,我不愧是個小小的“成語大王”吧?
記得我媽媽班上舉行“成語大賽”的時候,我也去湊(còu)熱鬧,還大大地露了一手呢!看圖說成語,我一口氣能說上七八個;做動作猜成語,我眼珠一轉(zhuǎn)就能猜出來;動筆寫成語,我提筆就寫,遇上不會寫的字,沒關(guān)系,用拼音代替唄!哈哈,這些都難不住我,因為這可是媽媽和我在家經(jīng)常玩的成語游戲噢!
做“小書迷”使我的語言越來越豐富,當(dāng)“成語大王”使我的語言越來越精彩。那次孫幼軍爺爺來我們學(xué)校講學(xué),看了我的名為《小公主七歲了》的日記集子贊不絕口,還給我的集子寫了贈(zèng)言呢!
從那以后,我就有了一個特別美好的夢想,那就是長大了當(dāng)一名像孫幼軍爺爺那樣的大作家。嘻嘻,我的志氣不小吧!
成語作文 篇2
你有沒有思考過這樣一個問題:如果沒有成語會怎么樣?初遇這一問題,肯定會有一群學(xué)生歡呼:“終于不用學(xué)成語啦!”對于大人來說,也不會有什么影響。對于古人來說,那影響就更微乎其微了:哼,不就是幾個成語嘛,不要緊不要緊!
沒了成語,考試就不會再有“聯(lián)系上下文,解釋成語”這類的題了,也不會有厚厚的《成語詞典》。語文書上不會再出現(xiàn)成語的影子,教輔材料上也少了大篇大篇的成語解析和各種關(guān)于成語的典故。
這對于學(xué)生而言,無疑是件喜事,少了那么多的作業(yè),腦容量也頓時多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎?
沒了成語,表達(dá)會遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷,就無法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬里雪飄”來形容。想要描述一個家庭非常和諧,就無法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來闡述。
豈止是這些,還有很多可以用成語表達(dá)的事,沒了成語就會變得異常麻煩,取四個字而代之的是大段的文字。
成語不僅是四個字,它代表的是中華的文化底蘊,也是上下五千年濃縮而成的精華,哪怕去讓一個沒上過學(xué)的中國人說成語,他也能說出幾個常見的。
所以說,成語的文化是流淌在我們血脈里的,是不可磨滅的。
成語作文 篇3
在一個清香裊裊的早晨,一輪紅日冉冉升起,幾片白云在天空中悠閑的飄蕩著,微風(fēng)輕觸著路兩旁的無名花,使空氣中不時送來幾絲香氣,風(fēng)輕輕地吹拂在臉上、身上,格外的舒適,就像夏姑娘撫摸著我們的臉。
這天,在童星作文樂園舉辦了一次“成語大擂臺”的活動……
足足準(zhǔn)備了十分鐘后,比賽開始了,我們進(jìn)行了第一關(guān):成語快車。我們抽的是第四個字:五,任芊潔說的是“五彩繽紛”輪到我了,頓時,我的心突然顫抖了,像無數(shù)只拳頭捶擊著我的心胸,使我心慌意亂,怎么也想不起來,最后我們隊輸了!
休息十分鐘后,又緊張地進(jìn)行著第二關(guān)……
比賽開始了,老師要求在五個隊中每隊派個代表上去抽簽,照著紙條的意思,在3分鐘內(nèi)寫出10個成語。哪隊寫得多,哪隊就贏!我們一開始就寫出了5個,后來怎么也想不起來,想著那令人費解的成語,急得心中一陣煩躁。一種復(fù)雜的心情一直糾纏著我,怎么都逃脫不了!想了又想又只寫出2個來,時間一分一秒的過去了,我們急得就像熱鍋上的螞蟻……
一聲令下,時間到了。可惜呀!只贏得了27分!看著其他隊隊員們那自信眼神,就像大海一樣蘊含著智慧和膽量。最后是“耶古桑提亞”隊勝利。
可以看出,他們禁不住內(nèi)心的喜悅,就像小鳥飛出了校門。可我的心里卻像塞了一團(tuán)棉花,吐也吐不出,咽也咽不下。
雖然,這次失敗了,但是,這次的比賽讓我大開眼界,既學(xué)到了不少東西,又讓我對學(xué)習(xí)有了更多的興趣。
成語作文 篇4
今天,老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力,帶領(lǐng)我們做了一個名叫“找成語”的游戲。
如果你覺得“找成語”還不簡單,那你就錯了。因為這個“找成語”是在商場中進(jìn)行的,相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組,分頭行動,看到某個情景便寫出對應(yīng)的成語,寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場門口之后,老師就開始給我們分組。在分組時,我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M,與老朋友安然、邱岳會合了。這樣一來,我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障,獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開始了,全班人員兵分四路,進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時,組長李詹雄示意我們停下來。我一看,原來是第四組搶到我們前面去了。于是,我們馬上開始了“秘密行動”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時,李詹雄馬上想起了一個成語———“寸步難行”。我又接上一句:“這里人這么多,用‘人山人!趺礃?”李詹雄點頭同意,趕緊記下了這兩個成語。我們又來到生活用品區(qū),看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多,我們馬上又想起了一個成語———“堆積如山”。
我們又去了商場的許多地方,把能想到的成語都想到了。最后,李詹雄又是動員又是引導(dǎo),讓我們把平時積累的成語都念了一遍。別說,這招還挺見效,記錄本上的成語又多了幾個。
時間到了,我們回到了集合區(qū)。各組組長負(fù)責(zé)把成語整理出來。一統(tǒng)計,我們組的有效成語共有七十多個,全班最多。
“勝利了!”我們歡呼起來。我們知道,這次勝利的取得是每個人努力的結(jié)果,是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語作文 篇5
“叮呤呤”隨著上課鈴的聲音,我們走進(jìn)了教室。今天是開學(xué)的第二天,周蘭華老師帶著她的語文書來到了教室。周老師對我們說:“同學(xué)們,三年級就要有作文課了,在作文里我們要用到很多的成語,今天你們就跟著老師來找成語吧!”
咦?成語又不是“人”怎么找呢?同學(xué)們你望我,我看你,就在這時周老師說了:“你們看我找到了,你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來表達(dá)!”同學(xué)們這才茅塞頓開,哦,原來成語這樣來找呀!這時,我第一個發(fā)現(xiàn)了一個成語,就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”,同學(xué)們都向成昊東看去,只見他的兩只手正頂著彎彎的下巴,兩眼瞪的很大,非常的神氣。管家棟也站了起來說:“老師,我也找到了,就在您的臉上!惫芗覘澾沒說完,許展豪就大聲地叫起來是“笑容滿面”。這時的蔡正清小聲地說了一個“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說:“你真聰明,下次大聲地說出來就更好了。”我也忍不住地說:“老師,還有‘眉飛色舞’”。老師對我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說:“老師,我也找到一個,在何詩雨的身上,她寫作業(yè)總是‘一心一意’!边@時同學(xué)們都七嘴八舌說了起來,比如“全神貫注”“專心致志”“聚精會神”“目不轉(zhuǎn)睛”,有的還在老師的裙子上找到了“萬紫千紅”,在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動”,在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”!
“叮呤呤”,下課鈴響起了,同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來。周老師和藹可親地說:“同學(xué)們,只要你們平時多發(fā)現(xiàn)、多思考,就能學(xué)到更多的知識。”今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀!"
成語作文 篇6
星期四下午,語文老師帶我們玩猜成語的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個百分百的吃瓜群眾。第一個表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳,頭也時不時地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無聲。這時,王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。
陳勵志上場了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個180度打旋轉(zhuǎn)。“咦,這是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的.。后來我們才知道原來是聞雞起舞,這個故事和他的名字一樣勵志。
最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動不動地站在講臺前,眼睛一動不動地盯著黑板報,5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對了。
不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語有了更深的理解,真是一舉兩得。
成語作文 篇7
“五、四、三、二、一,開始!”這是在干什么?哦!原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。
比賽開始了,同學(xué)們真是八仙過!黠@神通!先看第一組,比劃手勢的同學(xué)連連“放箭”,說“古代有一個人,他一開弓就射中了兩只鳥!辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想,邊想邊笑,猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑,替他著急!他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙雕”。第二個詞語很簡單,是“狼吞虎咽。”比劃的人做了一個狂吃的動作,恨不得連盤子也吞下去了,猜的人馬上就說出來了,不過他們這一組才猜對了兩個詞,也太令人失望了吧!
第二組是我們女生,我負(fù)責(zé)比劃,另一個同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕,呦!“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著,說:“我很餓,我要吃我畫的這個東西!彼欀碱^,直往天花板上看,好像天花板上有答案似的,我覺得我比劃得挺形象的,她為什么猜不出來呢?可把我急壞了!
第二輪由我來猜,比劃的同學(xué)給我做了一個手勢,問:“這是幾?”這也太好猜啦!我不加思索地說:“一!”她又說:“我一步一個什么?”我說:“坑?”頓時,全班人都笑了。我又說:“一步一個腳印!毕乱辉~語,他說:“一個人,他白天睡覺……”“白日夢!”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句!薄芭e頭望明月!蔽覀兙鸵赃@樣的神速,把剩下的字謎都 回答完了,真是太厲害啦!
我之所以能夠在這個游戲中取得勝利,都是因為平時看書多,積累的成語多,讀書令我受益匪淺!
成語作文 篇8
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛,哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲,像擰開自來水龍頭,嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課,同學(xué)們正埋頭寫作業(yè),梁老師突然發(fā)聲:“我們來玩一個游戲。”“太好啦!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇,一把拉起“助手”呂然,匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會。呂然點了點頭,露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺,趙新熠拿出一個板拍,如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開始胡思亂想?斓街v臺中間,趙新熠一個急剎車,又來飆車似的,拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解,有人一臉得意高高舉手,有人和鄰座悄悄嘀咕,有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點火!”講臺下面,徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁:“怎么可能!煽風(fēng)點火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺下一陣笑聲。
呂然請了李鑫怡,“那個……”李鑫怡似乎緊張,什么都忘了,支支吾吾,右手?jǐn)[弄著自己的衣角,一片迷茫。
“什么?我還沒聽清啊,那個什么?過了!
呂子涵將手高高地舉起來,竟然平時課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣,她漲紅了臉,雙手伸直變成手掌,使勁一拍,“啪!”,脆生生一個,雙掌如伴著音樂曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著,配角呂然儼然成了主角,又拉著邵成浩上臺,一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼,似乎很默契,把手放在他肩膀上,然后兩個人分別張開,另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛!
一回又一回,笑聲擊打著害怕未知,回蕩在教室里,勇敢前進(jìn)著。
成語作文 篇9
腳踏實地,顧名思義,就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會,一夜暴富等手段越來越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實地做事,憑借自身實力成功,才是最有保障的。
六年級下學(xué)期的畢業(yè)考試,試卷不難,因此老師一再強調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個男生早已奏起了“解放音樂”,使自習(xí)氛圍越來越差。我從小在爸爸的熏陶下,十分穩(wěn)重踏實。學(xué)習(xí)成績不錯的我,十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號,取得優(yōu)異的成績,進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來,瀏覽了一遍,果然不出大家所料,試卷很簡單,但簡單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題,我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來,再慢慢思考。時間很充裕,解題成功的我開始認(rèn)真檢查,周邊的同學(xué)有的發(fā)呆,有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實地地做好每一件事的教誨,沒有受他人干擾,繼續(xù)復(fù)查,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯誤。望著別人驕傲的神情,我有些驚奇,更多的是無奈。
成績公布了,久違的滿分歸屬于我,那些自以為是的男生并沒有取得優(yōu)異的成績,而且都是因為粗心惹的禍。成績平平的我在默默地努力下,成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都問我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大,我告訴他們:“這是我六年的每一步換來的!
走一步,再走一步,不求跨越,只求慢跑。一步一步,堅持不懈,腳踏實地地做好生活中的點滴小事,最終在無形之中取得成功,這就是我的成長目標(biāo),如果只是輕描淡寫,不注重細(xì)節(jié),步伐將會空虛,最終因中心不穩(wěn)而跌倒,失敗。
腳踏實地,雖然平凡,但成為我最喜歡的成語,成為我成長的追去與目標(biāo)。未來的學(xué)習(xí)生涯還很漫長,但我仍然會腳踏實地,因為這樣才能成功。
成語作文 篇10
我玩過許許多多的游戲,可最讓我難忘的是一個小游戲——趣味猜成語,如果你不知道的話,那就來和我一起參加這個游戲吧!
今天下午,班的張老師說帶我們?nèi)V場參加一個小游戲,我們整個屋子都沸騰起來了。到了廣場,老師向我們說明了游戲規(guī)則:每四個人一組,在每人背后貼上一張紙條,上面寫著一個字,你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到,但是你也要想方設(shè)法通過看別人身后的字來猜出自己身后的字,如“萬馬奔騰”,你要去看另外三個人的字來猜出自己的字。等老師介紹完后,我們覺得很有趣,便玩了起來。
我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看,蔡世尚因為衣服的帽子大而蓋住了整個字,所以占了優(yōu)勢,只見她用手捂著帽子滿廣場跑,但你不要以為她只會跑,這不,她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后,拿開了她捂在身后的手,啊哈,“刻”字!蔡世尚正洋洋得意時,王嘉藝猛地意識到發(fā)生了什么,便一溜煙地跑了,只見郭彤偷偷掀開她的帽子,“千”字出現(xiàn)了,但他卻被蔡世尚追得滿廣場跑。
經(jīng)過幾輪“搏斗”,該我了,老師貼好后,我便用手捂著身后,去偷看別人的。這時我看到一位女生在發(fā)呆,便偷偷地跑過去看到了她后面的字--“暗”,這時,我覺得身后有腳步聲,便猛地一轉(zhuǎn)身,我身后的那位同學(xué)嚇了一跳,我立刻跑到她身后看到了“柳”字,一個成語在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”,但還有一個同學(xué)的字我沒有看到,便立刻跑到她后面,掀開了她的帽子--“明”,我一看到這個字,便飛到老師身邊說出了我的字--“花”,我贏了!
在這個游戲中,我明白了遇事要時刻保持沉著冷靜,善于隨機應(yīng)變,這樣才能取得最后的勝利。
成語作文 篇11
“哈哈哈~哈哈哈~”昂立的每一個角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么,就請隨著我的腳步來瞧一瞧吧!
我們正在玩一個有趣的接力游戲,游戲規(guī)則是兩個人手綁著手,在黑板上寫完4組“以小見大”這個成語,每兩個人共同完成一組,寫完后傳給下兩個人,看哪一組寫得又快又好。
我們似乎還沒有完全明白過來,每兩個人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊,同組的兩個人也只能背向站立,活動起來很不方便呢!還要共同去寫字,想想都難!大概正是因為有難度,大家好像更想挑戰(zhàn),一個個異常興奮。有的正摩拳擦掌,有的偷偷練習(xí),還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組,我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”!游戲正式開始了。
每一大組的第一對搭檔都飛快地沖到黑板面前,用手中的粉筆快速寫下了“以小見大”這個成語,寫完馬上傳給下一對。因為手被綁在一起,他們寫字時的奇怪姿勢真讓人發(fā)笑,大家想笑又沒空笑,爭先恐后地忙著比賽,一個個臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組,真為他們捏一把汗。不一會兒,兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里,我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫下“以小”兩個字,再迅速轉(zhuǎn)過身,讓姚雨晴寫“見大”。我倆配合得相當(dāng)好,瞬間就寫完了。身后傳來了歡呼聲,我瞟了一眼其他人的,覺得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了,大家看著自己歪七扭八的杰作,都捧腹大笑起來。笑聲一陣接一陣,飛出了教室,飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里,和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作,帶給了我們更多的收獲。
成語作文 篇12
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事,大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時候,我的心里感覺不大對勁老師怎么可能會讓我們玩游戲呢,一定有什么不為人知的事。
游戲開始了,老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個圖片:一個人右手拿著刀把雞殺了,左手上拿著一個蛋。同學(xué)們都把手舉了起來,有的人嘴里還喊著:“老師,點我!老師,點我!”我有點懵,頭腦里浮現(xiàn)出一個成語殺雞儆猴?墒菆D片里沒有猴子呀。我心里不停地默念著:殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時,已經(jīng)有人答出來了:“殺雞取卵!”當(dāng)時,我覺得遺憾,但并不可惜,因為這個成語本來就是我沒學(xué)過的。
緊接著,第二個成語開始了,圖片上畫著半個“事”字和兩個“功”字。這令我一下子想到了成語事半功倍。我立馬舉起手來,當(dāng)時幾乎全班同學(xué)也都舉起了手,有的人還拼命的把腳踮高,把手舉高,全場一片沸騰。老師點到了我,我很激動:“是事半功倍!薄肮材悖饘α!”
之后又出來幾個特別簡單的成語:對牛彈琴、拔苗助長、道聽途說等等。但是最難的成語還是最后一個。
圖片上是這樣畫的,一本厚書的書脊上寫了一個英語單詞“book”,封面,寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問題:之前我看到過一個謎題,是一本書上寫著“book”和“11”,答案是“不可思議”。可是這個寫的是“14”呀。老師就開始引導(dǎo)我們:“14分開怎么讀?”“是一四!贝蠹易ザ鷵先是想不出來,老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀,不僅讓我們積累了成語,還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
成語作文 篇13
今天,作為“小記者”的我,來到丹城五小,采訪了一場“成語”表演賽。
“請問你現(xiàn)在心情怎樣?”主持人方哥拿著一個“高級話筒”,對著1號選手問道。
“我現(xiàn)在平靜……”號選手微微一笑,似乎一切都很安靜,說。
“我心情很緊張!敝鞒秩擞植稍L了號選手,答案截然不同。
只見方老師拿著“話筒”,宣布了第一個題目:回眸一笑。
只見兩位選手面對面,開始了表演。
只見一號選手嚴(yán)肅地望著號選手,面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過頭,嘴角微微上揚。到了差不多45度時,他準(zhǔn)確地停住了,創(chuàng)造出一個意味深長的笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞呀!”
號選手慢慢地轉(zhuǎn)過身子,笑了。難道,她是電視劇看多了,在模仿劇中的情節(jié)嗎?舞臺下“哄”地一聲笑,笑得那么快樂。
“第2個題目是——手舞足蹈!”方哥告訴我們。
我聽了,心想:這可有好看的了!心里暗暗高興,只見號選手雙腳分開,一上一下地跳著,雙手揮舞著,嘴巴咧開了嘴,這動作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時的樣子。我們大家捧腹大笑起,真是“打獵碰到金錢豹——笑逐顏開呀!”
接著,輪到我大顯身手。誰都沒想到,這次題目難極了,竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力,讓自己虛偽地笑起來?墒俏业哪槻宦犖沂箚,一個勁得笑出聲來。大家看著我,讓我更想笑了。
最后,我們還表演了什么,“垂頭喪氣”呀,“呆若木雞”呀,“目瞪口呆”呀,“哈哈大笑”呀……簡直什么都有,個個栩栩如生,個個惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),每個人都努力將成語表演地生動、形象。
這真有一場豐富多彩充滿情趣,充滿歡笑聲的表演賽呀!
成語作文 篇14
“我!我!我!”是誰呀?哦,原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲啊!
方老師到教室后,同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點同學(xué)自言自語說:“今天作文一定簡單,”有的說:“今天上課一定會玩游戲,”還有的說:“今天老師心情這么有,作文會不會只用寫一頁呢!”上課了,老師宣布今天我們要寫游戲作文,一說完游戲規(guī)則,班里頓時炸開了鍋,同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了,同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的意字,頓時有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來,有的激動地站了起來,手都伸到了老師脖子下了,還有的同學(xué)剛舉起手來,后面的不想讓他回答,立刻把他的手給拍到了桌子上,他們正吵得不可開交時,后面的人趁虛而入,馬上說出了“三心二意”答案,他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了,上面全是紅色的“光”字,只有一個大大的“面”字上面,有的同學(xué)就是丈二和尚,摸不著頭腦,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想,怎么也想不出來,老師給我們了友情提示:這個成語是說人很開心的,可我們還是想不出來,只好讓老師說出答案,正在那時,班級的淘氣鬼靈機一動說“大面紅光”,坐著的同學(xué)捧腹大笑,老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛,有的說:“我怎么就沒想到呢!“有的說:”原來是這個,我剛剛想說,“還有的說:”我就差那么一點點就猜到了!“
游戲結(jié)束了,經(jīng)過這次游戲,我知道了我到底積累了多少成語,班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。
成語作文 篇15
終于迎來了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢?只見顧老師一臉詭異,在黑板上寫下了幾個大字:猜成語游戲。頓時,全班歡呼雀躍起來。
看,孫亦蔣大步流星地走上講臺,他轉(zhuǎn)了一個360度的圈,順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說,你們肯定猜不到!然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓,“畫個圈圈詛咒你!贝蠹野腴_玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像!“好了,你們猜吧!彼米笫衷诤诎迳锨昧饲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴,做出“真相只有一個”的神情,心想:他面對黑板,第一個字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂禍地在旁邊寫了個過,這下可簡單多了,不正是“面壁思過”嘛!
可還沒等我把答案說出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。
后來趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺,閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時,全場鴉雀無聲,時間在這兒凝固了,趙亦沈見大家答不出來,臉上露出了得意的笑容。然而這時,一個人高聲喊道:“混水摸魚!”天!這哪是摸魚。克腥说哪抗舛季奂谮w一沈的臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點了點頭時,大家都驚呆了!這也能猜出來,太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過,這次作文課上得可真開心。
成語作文 篇16
今天,章老師在我們班舉行了一場別開生面的成語大賽。
章老師先為我們示范了一個成語,她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲,然后左看看右看看,最后做出了一個花的手勢。我們班的一些同學(xué)想了一會兒,就知道了,把手舉得高高的。章老師叫了一個同學(xué),那個同學(xué)大聲地喊出:“走馬觀花!”“對了,接下來就是你們表演了!”章老師說。
同學(xué)們興奮地討論著,不一會兒,就有好幾個同學(xué)舉手了。第一個表演的是謝一諾,他先做了一個青蛙的動作,然后,再往上看一看。一位同學(xué)舉手了,他猜“坐井觀天”,老師搖搖頭,說很接近,但是不對。又一位同學(xué)回答“天狗望月”,“哦,這也太離譜了吧!”我想。這顯然是不對的。最后一位同學(xué)說是“井底之蛙”,終于對了。
第二組同學(xué)全體出動,準(zhǔn)備一同表演。其中,三位同學(xué)學(xué)母雞叫,一位同學(xué)則高高地站著!斑@是什么呢?讓我想想!拔易匝宰哉Z道。可是,正在我想答案時,一位同學(xué)大聲地說:“鶴立雞群!笨磥恚业哪X子還得動快點。
最精彩的要數(shù)這個成語了。兩個同學(xué)一個學(xué)狼叫,一個學(xué)虎叫。你能猜出這個是什么成語嗎?反正我猜不出來。忽然,一位同學(xué)說:“狼吞虎咽!蔽蚁,這回應(yīng)該對了吧!老師卻搖搖頭。我看了一下大家,眉頭緊鎖。有人還說出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語,但都不對,只能讓做這個動作的同學(xué)公布了,原來是“如狼似虎”。我想:這也太難了吧!
今天的成語大賽真是太好玩了,可我只猜對了一個?磥砦疫得多學(xué)學(xué)成語了!
成語作文 篇17
“啊~人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”這一聲長嘆讓我打了一個冷顫。我從門后探出頭,原來是弟弟在客廳里來回踱著。我故意“哼”了一聲,弟弟急忙轉(zhuǎn)過頭來,看見我后他突然眼前一亮,像是抓著跟救命稻草,直接沖進(jìn)屋里,把我撞得眼冒金星。他央求道:“幫幫我!,我一定以怨報德,不,不是,是以德報怨!”我嚇了一跳,什么以怨報德?什么以德報怨?弄得我滿頭霧水。想了半天,才知道弟弟用錯了成語。我呵呵一笑:“你這‘以德報怨’好像說錯了,應(yīng)該是‘愿效犬馬之勞’吧!弟弟也顧不上那么多,直接切入正題。
我總算明白是怎么回事了:原來是弟弟去報社區(qū)的成語小組,可弟弟的語文功底不好,所以組長沒讓他上,于是他想找我惡補一下成語。我奸笑:“有你這么對待恩師的?”弟弟連忙把我拉起來,又是捶腿又是按肩,嘴里還連念念有詞:“好哥哥,大人有大量,饒過我這次所犯下的大錯誤……”瞧他那滑稽樣,我忍不住笑出聲來。接著,我故作嚴(yán)肅,清清嗓子,說道:“鑒于你的彌補的誠心,我決定,玩成語游戲!”弟弟的一陣歡呼將剛落腳的幾只鴿子直接嚇跑。
“一心一意!”我說。對答曰:“三心二意。”“五湖四海。”“五顏六色!”“七上八下!薄熬啪艢w一!”十全十美。“……我見說的差不多了,就立即宣布了下一項游戲:成語接龍。
“我先出題,”我笑道,“胡說八道!”“道聽途說!薄罢f親道熱!”“熱,熱……”弟弟不知道了:“換一個,換一個!薄澳呛,月下老人。”“人山人海!”“海闊天空!薄翱涨敖^后!”……細(xì)細(xì)回想,今天的收獲還真不少!
成語作文 篇18
喲,快瞧,今天我們補習(xí)課上老師給我們開展了一次名叫“成語長城”的游戲。
同學(xué)們一聽就納悶了,只聽說過萬里長城啊,這“成語長城”到底是什么呢?看出了我們的疑惑,老師解釋到:“這成語長城啊,就是同學(xué)們一個接一個的說出帶數(shù)字的成語,并且不能重復(fù),如果重復(fù)的話,將被罰出場外,好了,希望同學(xué)們都能成為一塊好磚,搭建出屬于我們的長城!”
哦,原來就這么簡單啊,但是,如果我想說的被別人說了怎么辦呢?況且我又是倒數(shù)第4個,這可怎么辦呀,想到這里,我心里癢癢的,好像有千萬只螞蟻在爬緊張極了。聽“3.2.1!”游戲開始啦,同學(xué)們一個接一個的站起來,說出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語?!馮津銘同學(xué)精神抖擻的站起來,用洪亮的嗓音說出“橫掃千軍”這個成語,然后又坐下,下一個同學(xué)迅速的站起來,就這樣,游戲進(jìn)行著。
“哈哈!”“噢,他沒按照要求!”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑,到底是怎么回事呢?我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地,原來,是文俊皓同學(xué)說了一個重復(fù)的成語,違反了游戲的規(guī)定,按要求將被罰出場外,只見江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺上,在看看此時文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧,他眼簾提垂,臉紅得像一個蘋果,耳根也漲得通紅,甚至還低下頭來,不想讓同學(xué)們看見此時的他。
游戲進(jìn)行了一輪,只有文俊皓同學(xué)一個人違反了規(guī)定,江老師說,因為時間的緣故,比賽只進(jìn)行一輪,可同學(xué)們都還對這場游戲意猶未盡,這場游戲,在我們的歡聲笑語中拉上了帷幕……
成語作文 篇19
“兵強馬壯”,“壯志未酬”,“酬功報德”,“德才兼?zhèn)洹薄賵錾希淮笕喝舜綐屔鄳?zhàn),人聲鼎沸,這是在干什么呢?哈哈,那是我們一月一次的成語爭霸賽呀!
9月份的成語爭霸賽,包括1分鐘背成語、對壘背成語、不限時間背成語。這一次比賽形式發(fā)生了變化,分為兩個部分,第一部分是循環(huán)賽,同學(xué)之間互相挑戰(zhàn),一個人面對40個人,打敗的選手越多,取勝的可能性越大。第二部分成語填空。我不禁有點忐忑,既想戰(zhàn)勝很多人,又不想被人打敗。
比賽一開始,我就一個個找同學(xué)比賽。有輸有贏,都在意料之中。我印象最深刻的一位同學(xué)是小曹。小曹有一米五多,人高馬大,腿特別長,長著一張瓜子臉,大眼睛,還有身體不壯也不瘦,膚色不黑也不白。她在運動場上沖鋒在前,是我們班女生界里的運動健將,在學(xué)習(xí)上也奮力拼搏,是一個學(xué)霸。我與小曹一直在“繞口令”,不分上下,她說來,我說去,沒法決定勝負(fù),過了差不多3分鐘,我們還一直相持不下。沒辦法,只好休戰(zhàn),
下午第三節(jié)課,我們進(jìn)行了第二個項目。這時,我的思緒像只驚恐的小兔子。這個星期二、三、四的晚上,我都在默寫成語,要是這次考得不好,那該有多么不爭氣!試卷發(fā)下來了,我一看題目都很簡單,全在我的意料之中,一顆懸著的心不禁落了地。陳老師一說開始,我就奮筆疾書,行云流水,寫得非常順利。寫完檢查了一遍,只有一個不會做。我絞盡腦汁也想不出來,最后只好空著了。
成語爭霸賽在放學(xué)鈴聲中降下了帷幕,成績還沒有出來,不知會不會獲獎。獲獎自然欣喜,不過沒獲獎也沒關(guān)系。俗話說得好:失敗乃成功之母,失敗了,下次再接再厲;成功了,不驕傲,做更好的自己。
成語作文 篇20
今天,我們舉行了一場別開生面的成語大賽,這可是我的拿手好戲。話音剛落,各個同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌,躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無聲,就連一根針掉到地上也聽得見。同學(xué)們苦思冥想,有時愁眉不展,有的心急如焚,還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁,可都一無所獲,我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子,沒辦法,只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了,這時,我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想:這題目好簡單啊,對我來說只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手,這時教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說:“我,我……”我也在說:“我,叫我。”老師見我們都舉起了手了,眉開眼笑地說:“是什么?”我和大家異口同聲地說:“頂天立地!边@時,我的心情一下子好起來了,我和同學(xué)們興高采烈地來到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過五關(guān)斬六將,大家的信心之火又開始點燃了,回答對了許多題。不過又來了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強,里面有一個干,我說:“外強里干!崩蠋熣f:“不對,很接近了!蔽覀冏h論紛紛,有的在交頭接耳,有的同學(xué)還在竊竊私語,可還是一無所獲,經(jīng)過苦思冥想,終于,有一位同學(xué)說了出來。老師說:“你!蓖瑢W(xué)說:“外強中干!崩蠋熣f:“終于答對了。”碗面闖出了一關(guān)又一關(guān),最后,我們終于闖到了終點。
成語大比拼,在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
成語作文 篇21
俗話說:“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難!苯裉,我總算體會到這句話的含義了。
上課時,老師對我們說:“今天我們玩?zhèn)游戲,大家猜猜是什么?”一聽到游戲,同學(xué)們個個兩眼放光,摩拳擦掌的,圍成一團(tuán)討論起來。最后,老師煞有介事地說:“是‘成語接龍’!甭犃死蠋熣f的話,大家不約而同地發(fā)出了不屑聲:“我還以為呢!切!”老師又說:“此成語接龍非彼成語接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說了游戲規(guī)則,便開始了比賽。
老師發(fā)出了第一個成語“愛不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想。這時,A組突然有個同學(xué)一拍桌子,大喊:“有了!”他正要說出那個成語,便被同組隊員捂住了嘴,然后急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”,A組隊員們高興得一蹦三尺高,歡呼雀躍。現(xiàn)在,往B組看,只見我們整隊鬧得像一鍋粥似的,好不容易想出一個詞,可是寫的速度很慢,后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,有個同學(xué)干脆拿起本子,“唰唰唰”寫了下去。時間到了,結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝,A組同學(xué)個個氣急敗壞。
接下來到第二輪了,老師又出了一個“道聽途說”,整個教室便陷入了沉寂,這時有個同學(xué)想了一個歪點子,充當(dāng)“間諜“,趁對方不注意時偷偷看一下對方的本子,可是對方識破了他的陰謀,便誓死守衛(wèi)勞動成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的,多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝,經(jīng)過兩輪的比拼,兩組打成平局了。
游戲結(jié)束了,大家這才知道自己的知識多匱乏,看來,大家以要多讀書,多積累了!
成語作文 篇22
“鈴、鈴、鈴!鄙险n了,老師笑容滿的走進(jìn)教室,笑瞇瞇的對同學(xué)們說:“今天我給大家講個故事,從前有座山,山里有座廟,廟里有個老……”老師講著,同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想:老師為什么要給我們講這么個沒味兒的故事?突然,老師停了,神秘的對大家說:“你們知道這個故事可以打一個什么成語嗎?”有個同學(xué)心直中快,說:“接二連三!崩蠋熀孟窈苁,搖了搖頭說:“還有嗎?”沒有一個同學(xué)舉手,我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字:老生長談。還給我們講了意思。我想:就怪自己平時沒有積累成語,哎!這下好了,也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題,說:“我們今天來進(jìn)行積累成語的比賽,寫作文要用到許多成語。”
老師分了組,每個組請出了一個代表,我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員,說:“第一關(guān)開始,游戲規(guī)則:第一組的代表隊出一個字,其余隊接的成語必須有這個字,限時5秒鐘。在5秒中假如說不出,就被淘汰。一、二、三開始!”我們一小組立刻說出:“一干二凈!倍〗M已經(jīng)急不可待了,脫口說出:“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌,一起說出:“一帆風(fēng)順!彼男〗M愣了,一時說不出來,但不知是哪位同學(xué)急中生智,說:“一刀兩斷!本瓦@樣來回轉(zhuǎn)著,我們組說“風(fēng)”時,不知道誰說了一句:“刮風(fēng)下雨!崩蠋熤缓米屛覀兠銖娺^關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊,第二關(guān)就被淘汰了,整個游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個結(jié)論:做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時抱佛腳,否則怎么也不會被“掀下臺。”
成語作文 篇23
你一定玩過成語接龍吧,這個游戲在我們班非常受歡迎,就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”廣播里傳來一陣清脆而又響亮的聲音,是下課鈴響了!同學(xué)們立刻從上課狀態(tài)脫離出來,如同一陣風(fēng)一般跑出教室。當(dāng)然,我也是其中一位,我們跑得飛快,仿佛腳下踩著一陣風(fēng),我們剛跑出教室就停下來,在教室門口玩起成語接龍來。由我先說“龍頭”,我心想:不能出太難,不然,肯定接不下來,那樣就得重新開始了,但如果出太簡單,玩這個游戲就沒有任何意義了。經(jīng)過一番思索,我報出一個既不難又不簡單的成語“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋,用左手扶住下巴,裝出一副冥思苦想的樣子,簡直就像是一位“思想者”。過了好久,小紅才慢慢吞吞回答:“烈火辨日!
接下來輪到小剛了,而他卻支支吾吾地說:“我接不下來!甭牭竭@一句話,大家都絕望了,可是小紅卻說:“沒關(guān)系,小剛才第一次玩成語接龍,接不出來也很正常,我們再來一次吧。”
于是,我們重新開始。
“興高采烈!蔽疫是用這個詞語開頭。
“烈火辨日!毙〖t接的也是上次用的詞語。
而小剛抱著頭思來想去,最后他急中生智,終于想出一個詞語:“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了,正當(dāng)我不知道怎么接的時候,小明出現(xiàn)了,他說:“你接不出來,讓我來幫你一把吧!比缓筠D(zhuǎn)過頭對大家說,“現(xiàn)在由我來接,我接‘累土聚沙’。”
我一時語塞,原本以為我能獲勝,沒想到會敗得如此慘烈。哎,看來,我還得多多努力,掌握更多詞語啊。
成語作文 篇24
“今天,我們來進(jìn)行一個成語比賽,好嗎?”噢,誰來進(jìn)行一個成語比賽呢?原來今天我們的文學(xué)班要舉行語文活動,題目是“成語比賽”。
一開始,孫老師跟我們講了比賽規(guī)則以后,比賽馬上就開始了,我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語接龍,有一個同學(xué)開頭,然后,同學(xué)要接著前個同學(xué)成語的最后一個字說出另一個成語,許多同學(xué)都踴躍地舉起手來。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦!這關(guān)是由老師出題,同學(xué)們舉手回答。不過,老師還未出完題目,同學(xué)們可做不定了!第一個問題是“最危險的時候”。問題一出,只聽見“嗖”的一聲,我們的“智多星”孫和林第一個舉起手,被老師選到黑板寫去了。這時,老師眼睛一亮,給他加了分。他起勁了,又把手舉起來。可是,這次他可沒那么幸運了,因為別的同學(xué)可不甘示弱,舉手的同學(xué)越來越多,就連我也不由自主地舉起手來……時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完,同學(xué)們便舉起手來了,最逗人笑的是我們班的“小不點”師清榮。他是個“小矮人”,由于題目在黑板的上方,他又太矮,所以夠不著。最后,只得要孫老師把他抱起來,只見孫老師越來越費力,最后“小不點”終于寫完了,“唉,幸好你不重,要是你是個大胖子,我可抱不起你咯!”聽老師這么一說,我們都捧腹大笑起來。
最后,我們的成語大王是“小不點”,我想,要是老師最后請我,我可大獲全勝了!這場精彩的比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
要是每天都有這個游戲那該多好啊!
成語作文 篇25
我玩過很多游戲,有:傳紙條、搶凳子、斗蛋比賽……可我最喜歡的還是成語擂臺賽,今天我們就在筆暢作文班里玩了一次。
比賽共有三關(guān),第一關(guān)是根據(jù)課文插圖猜成語。比賽開始了,前4張圖片太簡單了,一出圖片,馬上就有人舉手回答。正當(dāng)我們在用歡笑聲慶祝時,第5幅圖片讓我們頓時傻了眼,圖片上是一位長相很丑的人在學(xué)一位長相漂亮的人。同學(xué)們有的目瞪口呆,有的在絞盡腦汁地思索。在這寂靜中,劉翔舉手說:“老師我知道這是東施在學(xué)西施,可不知道是什么成語!币馑即蠹沂侵懒耍沙烧Z是什么?老師告訴我們:“這是東施效顰!苯(jīng)老師這么一點,我們頓時恍然大悟。
第二關(guān)是根據(jù)一些特殊圖畫來猜成語。前幾張我是沒看懂,到了第4張,圖片上顯示的樣子是一個口,一個很直的豎心旁,還有一個快的右半部分。思考一會兒,再加上老師的提示,很快就想到了,我趕緊舉手說出了答案:“心直口快!贝饘α,心里真是太爽了!
第三關(guān)是邊做數(shù)學(xué)題邊猜成語。第三題真是太難了,讓人摸不著頭腦,特別是那道7÷2,這讓人怎么猜呢?7÷2等于3.5,這蘊含什么深刻的意義?同學(xué)有的雙目迷茫,有的想在說著什么,口中念念有詞,還有在使勁搖腦袋,似乎這樣答案就能出來。這時,小李舉手說:“是不三不四!”老師問:“你怎么想的?”她說:“因為7÷2=3.5,3.5不是3也不是4,所以就是不三不四!蓖瑢W(xué)們一聽,明白了其中的奧秘。
這節(jié)課我不僅收獲了快樂,還懂得了許多新成語。原來學(xué)成語也會這么好玩!
成語作文 篇26
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,神秘地對我們說:“今天咱們來做一個游戲,好不好?”聽到游戲這兩個字,我們每個人都興奮不已,“這個游戲叫‘成語長城’,”我們都很好奇,長城不是用磚頭壘的?怎么成語也可以壘成長城?原來呀,老師就想讓我們每一個人都說一個成語,長城不就壘起來了!游戲規(guī)則是:
1、我們每個人都說一個關(guān)于動物的成語。
2、要是說重復(fù)的話,老師會把他罰出場外。
活動就要開始了,我緊張得心都要跳出嗓子眼了,成語跑掉了幾個,當(dāng)?shù)谝粋同學(xué)快要說時,老師突然喊停,我比剛才還要緊張,所有的成語都跑光了,這下我可慘了!
活動正式開始了,同學(xué)們說了好多精彩的成語,什么狗急跳墻、虎口拔牙……等等?煲轿艺f了,我趕緊想說什么成語,突然想起“龍騰虎躍”這個成語沒有被別人說過,于是我胸有成竹地說:“龍騰虎躍”!真是有驚無險。
“打草驚蛇”!“錯了,錯了”!同學(xué)們特別高興,長城壘到孫羽那兒時,孫羽說了一個重復(fù)的成語,同學(xué)們終于抓到了一個劣質(zhì)的磚,孫羽走上講臺,臉紅的像一個紅蘋果,她心里肯定特別后悔,特別失望……
成語長城繼續(xù)壘著,但是速度是越來越慢,有好多人被罰出場外了,我特別著急,腦子里的成語有一大半都被別人說過了,我都快崩潰了,積累的成語真是太少了!
自從玩了這個名叫“成語長城”的游戲后,我覺得這座成語的長城好長好長啊,真想繼續(xù)壘啊壘啊,不過今后一定要多背背成語啦,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
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