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浙江高校創(chuàng)業(yè)最新資訊
在國(guó)家的政策發(fā)展下，許多高校紛紛開始大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那么在浙江，各大高校之間有什么對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持與福利呢?一起來看看吧。
從最初的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園到創(chuàng)業(yè)園，再到現(xiàn)在的“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，浙江高校一直在為有創(chuàng)業(yè)想法的青年才俊創(chuàng)造條件和平臺(tái)，而且也越來越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。據(jù)浙江省教育評(píng)估院提供的數(shù)據(jù)，2014年浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例已突破5%，遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。
2月份，浙江省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見》，提出從今年起全面推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，3月底前全省普通高校將普遍建設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院。
為響應(yīng)國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)戰(zhàn)略，深入探討產(chǎn)教融合、校企合作對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落地帶來的深刻變化，并就進(jìn)一步推動(dòng)高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，3月15日，由新道科技股份有限公司浙江分公司主辦的“產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)接會(huì)在杭舉行。
新道科技股份有限公司總裁郭延生表示，并不是每個(gè)學(xué)生都要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，但每個(gè)學(xué)生必須要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大潮，高校可與企業(yè)合作創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新課程開發(fā)和創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)。
不過，浙江科技學(xué)院院長(zhǎng)葉高翔比較保守。他說，雖然浙江大多數(shù)高校已開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育且趨勢(shì)良好，但尚屬起步階段，高校應(yīng)該更加深入的了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)和培養(yǎng)，明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，企業(yè)在掌握時(shí)機(jī)、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)理念等方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，雙方共建實(shí)訓(xùn)基地將大大滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)需求。”葉高翔說，在校企合作共建之前，企業(yè)一定要仔細(xì)了解高校，達(dá)成共識(shí)之后給予更多、更細(xì)致的指導(dǎo)。
據(jù)了解，浙江科技學(xué)院去年跟新道科技股份有限公司合作共建實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)管學(xué)院的3000多名學(xué)生有了實(shí)踐平臺(tái)，他們預(yù)先了解了今后將從事的工作，也更深入地感受了創(chuàng)業(yè)的氛圍，從而帶動(dòng)就業(yè)。
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張慧波介紹說，為增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)校多年來逐步形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三級(jí)平臺(tái)(創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái))，并將其貫穿，融入到了學(xué)生的大學(xué)生涯。
第一階段，新生入學(xué)的“始業(yè)教育”在介紹本專業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)狀、前景的同時(shí)，也培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí);第二階段，在學(xué)生三年專業(yè)課程學(xué)習(xí)期間，針對(duì)各年級(jí)分別開設(shè)包括職業(yè)生涯規(guī)劃課程、創(chuàng)業(yè)工作坊、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，逐步提升和固化大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
通過政校企深化合作，各展所長(zhǎng)共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等舉措能夠更好的實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建培養(yǎng)體系，踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”目標(biāo)。
同時(shí)，在去年9月，國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)落地杭州。日前，杭州市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)提出了“杭州市關(guān)于鼓勵(lì)在杭高校師生在杭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見(征求意見稿)”，就保障機(jī)制、資金扶持、科技成果市場(chǎng)化等方面提出了方案。
事實(shí)上，大學(xué)師生創(chuàng)業(yè)一直如火如荼，而新政將對(duì)這股現(xiàn)狀產(chǎn)生造成何種影響? 對(duì)于新出臺(tái)的“杭州市關(guān)于鼓勵(lì)在杭高校師生在杭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見(征求意見稿)”，一高校創(chuàng)業(yè)人員表示，政策非常有吸引力。
根據(jù)意見，在杭高�？萍既藛T，經(jīng)原單位同意，可以在3年內(nèi)保留人事關(guān)系，并且與原單位其他在崗人員同等享有參加職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升和社會(huì)保險(xiǎn)等方面的權(quán)利。
同時(shí)，杭州市將鼓勵(lì)高校將科技成果市場(chǎng)化、本地化，成果完成人可拿到不低于70%所得凈收益的獎(jiǎng)勵(lì)的政策，這對(duì)于鼓勵(lì)高校老師創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)項(xiàng)目留在杭州都有很大的作用。
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