- 相關(guān)推薦
中職生如何創(chuàng)業(yè)
一、控制資金，減少風險
俗語有云：“破釜沉舟，置之死地而后生。”但這種精神對于初次創(chuàng)業(yè)者顯然是不太可行的，不管是已經(jīng)有所成績的創(chuàng)業(yè)成功人士還是有關(guān)專家，都表示過不贊成學生在創(chuàng)業(yè)初期就投入自己所有的資金，更甚者大肆舉債。第一次創(chuàng)業(yè)在很大程度上是他們自我探索和自我學習的階段，如果投入過多，那么一旦失敗，就很可能會對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。因此，學生初次創(chuàng)業(yè)應(yīng)該盡量將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減少到自己能夠承受的范圍內(nèi)，可以選擇那些不需要大量現(xiàn)金，又能充分展現(xiàn)個人特點和專長的事業(yè)，給自己一個積累經(jīng)驗和資本的過渡時間。
二、理性選擇創(chuàng)業(yè)項目
切記不可迷信所謂的熱門。由于缺乏對市場的足夠認知，初次創(chuàng)業(yè)者很有可能會把眼光投向那些所謂的熱門項目，這往往使他們?nèi)狈γ鞔_的目標，缺乏對自身條件和現(xiàn)有資源的分析。因此要做你自己熱衷的項目，只有這樣，你才會不屈不撓、堅持到底。只有這樣，你才會有激情和理念。如果對你所做的項目沒多大興趣，還是趁早別做，否則中途碰到問題就很容易動搖而半途而廢。此外，初次創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要努力尋找那些有市場需要，或某種潛在需要、卻又沒人做的事情。還要潛心研究人們生活中還存在哪些不便利之處，能否通過某種服務(wù)或產(chǎn)品來解決這些不便。如果你能通過自己的行為創(chuàng)造市場、引領(lǐng)市場，那就更好了。
三、充分了解市場，不打無準備之仗
過去那個單憑一股沖勁占領(lǐng)市場、獲得成功的時代已經(jīng)過去了。對于創(chuàng)業(yè)者來說，機會似乎處處都有，機會又似乎無處可尋。其實，關(guān)鍵還在于，當你想進入某個領(lǐng)域時，你對它的現(xiàn)狀了解多少，你對它的前景又能預(yù)測多少。不打無準備之仗，成功往往青睞的是那些時刻做好準備的人。而這種準備，在很大程度上就是源于你對市場的了解程度。當你有計劃要投入某個項目或者進入某個行業(yè)的時候，最好能夠進行深入的可行性研究。此外，有了對市場的了解還要有執(zhí)行力。真正能夠成功的創(chuàng)業(yè)者要少說多做，要有能力把自己的想法經(jīng)過努力從而轉(zhuǎn)化成結(jié)果。
四、胸襟廣闊，與時俱進
作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要有一種胸懷，一種與時俱進的學習能力。很多人創(chuàng)業(yè)失敗就是因為他們太自負，聽不進別人好的建議和意見，或者是不善于從成功人士那里學習經(jīng)驗。很多創(chuàng)業(yè)者缺乏經(jīng)驗，沒有經(jīng)驗并不可怕，關(guān)鍵是要有謙虛學習的態(tài)度和毅力。解決這個問題的其中一個辦法就是等待，等到時機成熟后再創(chuàng)業(yè)，先在不同的平臺上積累經(jīng)驗，努力提高自己的能力，逐步摸索出自己創(chuàng)業(yè)的方向。只有積累了更多的經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)的能力才能更高，創(chuàng)業(yè)成功才更有把握。
總之，自主創(chuàng)業(yè)的確使面臨巨大就業(yè)壓力的中職學生多了一個選擇的機會，也多了一個挑戰(zhàn)自我的機會，但是請有志于創(chuàng)業(yè)的這些學生必須清楚地意識到創(chuàng)業(yè)是存在一定風險的。創(chuàng)業(yè)前必須積累足夠的經(jīng)驗并做好周詳?shù)挠媱潱⒃谟媱澋膱?zhí)行過程中全程控制，及時糾正偏差。創(chuàng)業(yè)中要有吃苦耐勞的精神，并堅持不懈的努力。希望這幾點建議可以對即將離開學校、走上社會的中職學子們有所幫助。
中職生創(chuàng)業(yè)三要素
(一)發(fā)掘可供創(chuàng)業(yè)的新點子。
創(chuàng)業(yè)機會對每一個人來說都是均等的，但又不是每一個人所能發(fā)掘的。如無數(shù)人看到蘋果落地，卻只有牛頓能產(chǎn)生地心引力的聯(lián)想。這主要是牛頓在平日里就培養(yǎng)出感受環(huán)境變化的敏銳觀察力，因而才能夠先知先覺形成創(chuàng)意構(gòu)想。由此可知，創(chuàng)業(yè)者要尋找創(chuàng)業(yè)機會，就必須善于發(fā)掘創(chuàng)業(yè)點子。在現(xiàn)實中，創(chuàng)業(yè)點子的來源主要有三個方面：
1.針對現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務(wù)，重新設(shè)計改良。通常改進現(xiàn)有商業(yè)模式比創(chuàng)造一個全新的商業(yè)模式要容易，關(guān)鍵的是要善于發(fā)掘潛在的顧客需求。
2.追隨新趨勢潮流。如：電子商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)，家庭個人電腦產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)帶來了大量的創(chuàng)業(yè)機會，就看你能否敏銳地發(fā)現(xiàn)商機。
3.通過系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會。例如通過分析產(chǎn)業(yè)與市場結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在國營企業(yè)民營化與公共部門產(chǎn)業(yè)開放市場自由競爭的趨勢中，我們可以從交通、電信、能源產(chǎn)業(yè)里發(fā)掘極多的創(chuàng)業(yè)機會。
(二)正確判斷創(chuàng)新時機。
“時機”代表“機會”的價值與發(fā)生的“時間”密切相關(guān)。因為時間的機會窗口并不是永遠打開的，且具有不確定性。常常有的創(chuàng)新機會窗口打開的時間很長，有的則非常短。當時機尚未來臨，再好的創(chuàng)新構(gòu)想也很難引發(fā)投資者的興趣;若機會窗口已打開，但打開的時間短暫，則縱然投入在機會打開之際，又有可能還未回收投入資本，市場的利潤空間就已經(jīng)消滅了。這就是說，及時把握創(chuàng)新時機窗口打開的時候，至關(guān)重要。故此，創(chuàng)業(yè)者必須掌握正確判斷影響創(chuàng)新時機的三個因素：
1.判斷創(chuàng)新機會窗口是否擁有足夠獲利回收的時間長度。
2.判斷創(chuàng)業(yè)者與投資者自身的價值觀，即怎樣看待創(chuàng)新機會的問題。
3.判斷是否具備配套的資源與專業(yè)能力。
(三)認真評估創(chuàng)業(yè)機會的市場和效益因素。
所有的創(chuàng)業(yè)行為都來自于絕佳的創(chuàng)業(yè)機會，以致創(chuàng)業(yè)者均對創(chuàng)業(yè)前景寄予極高的期望，滿懷信心。不過我們也知道，幾乎九成以上的創(chuàng)業(yè)夢想最后都落空。如在臺灣的信息產(chǎn)業(yè)中，新創(chuàng)企業(yè)獲得高度成功的幾率大約不到1%。這是因為，創(chuàng)業(yè)本身是一種做中學的高風險行為。在其成功與失敗之間，除了不可控制的機運因素之外，還有許多創(chuàng)業(yè)機會在開始的時候，就已經(jīng)注定未來可能失敗的命運。雖然失敗也可能是奠定了下一次創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)，但是，如果創(chuàng)業(yè)者能先以比較客觀的方式對創(chuàng)業(yè)機會進行評估，那么許多悲劇結(jié)局就不至于一再發(fā)生，創(chuàng)業(yè)成功的幾率也可以因此而大幅度提升。故創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)掌握評估創(chuàng)業(yè)機會的市場和效益因素準則，它是目前評估創(chuàng)業(yè)機會的一種比較客觀的方式。
【中職生如何創(chuàng)業(yè)】相關(guān)文章：
中職生創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)途徑12-19
中職學生創(chuàng)業(yè)政策03-24
畢業(yè)生該如何選擇創(chuàng)業(yè)時機05-15
教你如何創(chuàng)業(yè) 如何選擇創(chuàng)業(yè)好項目？03-01
創(chuàng)業(yè)常識:創(chuàng)業(yè)如何融資02-26
從＂為何創(chuàng)業(yè)＂到＂如何創(chuàng)業(yè)＂11-17
從「為何創(chuàng)業(yè)」到「如何創(chuàng)業(yè)」11-19
如何善待創(chuàng)業(yè)03-11
未來如何創(chuàng)業(yè)03-26